HỌC SINH TỰ HỌC TUẦN 21

 Muốn tính độ dài đáy hình tam giác ta lấy diện tích của hình tam giác đó nhân 2 rồi chia cho chiều cao.. Khi biết diện tích hình tam giác và độ dài đáy của hình đó1[r]

TUẦN 21

Từ ngày 20 tháng 3 đến ngày 24 tháng 3 năm 2020

Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2020

Tập đọc Trí dũng song toàn Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài

Yêu cầu hai học sinh khá giỏi đọc nối tiếp

toàn bài

Yêu cầu học sinh chia đoạn

GV hướng dẫn đọc từ khó và giải nghĩa từ

(thám hoa, tiếp kiến, hạ chỉ )

Yêu cầu 1 HS đọc cả bài

GV đọc diễn cảm bài văn

3 Tìm hiểu bài

Trả lời các câu hỏi

1 Vì sao vua nhà Minh sai người ám

hại ông Giang Văn Minh ?

Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phải

bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông

Nay thấy Giang Văn Minh không những

không chịu nhúng nhường trước câu đối của

đại thần trong triều, còn dám lấy việc quân

đội cả ba triều đại Nam Hán, Tống và

Nguyên Đều thảm hại trên sông Bạch Đằng

để đối lại, nên giận quá, sai người ám hại

Giang Văn Minh

2 Vì sao có thể nói ông Giang Văn

Đoạn 1 : Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho ra lẽ

Đoạn 2 : từ Thám hoa vừa khóc đến Liễu Thăng

Đoạn 3: Từ lần khác đến hai ôngĐoạn 4 : Phần còn lại

1

Minh là người trí dũng song toàn ?

Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí, bất khuất Giữa triều đình nhà Minh ông biết dùng mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt, để giữ thể diện và danh dự đất nước, ông dũng cảm, không sợ chết, dám đối lại một vế tràn đầy lòng tự hào dân tộc

MÔN TOÁN BÀI 1: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

 Ôn lại các kiến thức về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

1 Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng

một đơn vị đo)

2 Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó

Ví dụ: Tính diện tích mảnh đất

có kích thước như hình vẽ bên

Ta có thể thực hiện như sau:

Hướng dẫn: Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật như sau:

Bài giải

Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật ABCD và EFGH

Độ dài cạnh AB là:

3,5 + 3,5 + 4,2 = 11,2 (m)Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

3,5 x 11,2 = 39,2 (m2)Diện tích hình chữ nhật EFGH là:

4,2 x 6,5 = 27,3 (m2)Diện tích khu đất đó là:

39,2 + 27,3 = 66,5 (m2)Đáp số: 66,5m2

4

B A

F E

G H

Chính tả Trí dũng song toàn

HS tập chép đoạn:

Thấy sứ thần Việt Nam dám lấy việc quân đội cả ba triều đại Nam Hán, Tống và Nguyên đều thảm bại trên sông Bạch Đằng để đối lại, vua Minh giận quá, sai người ám hại ông.

Thi hài Giang Văn Minh được đưa về nước Vua Lê Thần Tông đến tận linh cữu ông, khóc rằng :

- Sứ thần không làm nhục lệnh vua, xứng đáng là anh hùng thiên cổ.

Điếu văn của vua Lê còn có câu : “Ai cũng sống, sống như ông, thật đáng sống Ai cũng chết, chết như ông, chết như sống.”

HS làm bài tập

(2) Tìm và viết các từ :

a) Chứa tiếng bắt đầu bằng r,d hoặc gi có nghĩa như sau :

- Giữ lại để dùng sau

- Biết rõ, thành thạo

- Đồ đựng nan bằng tre nứa, đáy phẳng, thành cao

b) Chứa tiếng có thanh hỏi, hoặc thanh ngã, có nghĩa như sau :

- Dám đương đầu với khó khăn, nguy hiểm

- Lớp mỏng bọc bên ngoài của cây, quả

- Đồng nghĩa với giữ gìn

5

N M

Thứ bảy ngày 21 tháng 3 năm 2020

TOÁN BÀI 2: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (TIẾP THEO)

 Ôn lại các kiến thức về tính diện tích hình tam giác, hình thang

1 Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng

một đơn vị đo) rồi chia cho 2

2 Diện tích hình thang bằng tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao(cùng một

đơn vị đo) rồi chia cho 2

 Ví dụ muốn tính diện tích mảnh đất sau:

A

E

D

Hướng dẫn: Tính diện tích hình thang ABGD

và hình tam giác BGC: Từ đó tính diện tích

mảnh đấtB

CG

ĐÁP ÁN

Bài giải

Độ dài của đoạn thẳng BG là:

63 + 28 = 91(m)Diện tích hình thang ABGD là:( 63 + 91) x 84 : 2 = 6468(m2)Diện tích hình tam giác BCG là:

91 x 30 ; 2 = 1365(m2)Diện tích mảnh đất là:

1365 + 6468 = 7833(m2)Đáp số: 7833(m2)

7

KHOA HỌC

BÀI: NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI + SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT

1 NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI

b) Năng lượng mặt trời được dùng để chiếu sáng, sưởi ấm, làm khô, đun nấu, phátđiện,

c) Làm nước nóng, phơi quần áo, làm muối, sưởi ấm,…

2 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT

Câu hỏi:

a) Than đá được sử dụng vào những việc gì? Than đá ở nước ta được khai thác chủyếu ở đâu? Ngoài than đá, em còn biết tên loại than nào khác?

a) Nêu tên một số chất có thể lấy ra từ dầu mỏ

c) Xăng dầu được sử dụng vào những việc gì? Dầu mỏ ở nước ta được khai thácchủ yếu ở đâu?

- Than đá được sử dụng trong sinh hoạt hằng ngày; đun nấu, sưởi ấm, sấy khô…Than đá dùng để chạy máy phát điện của nhà máy nhiệt điện và một số loại động

cơ Ngoài than đá, em còn biết than bùn, than củi…

- Ở nước ta, than đá được khai thác chủ yếu ở các mỏ than thuộc tỉnh Quảng Ninh.b) Từ dầu mỏ có thể tách ra xăng, dầu hỏa, dầu đi-ê-zen, dầu nhờn,…Có thể chế ranước hoa, tơ sợi nhân tạo, nhiều loại chất dẻo,…từ dầu mỏ

c) Xăng được dùng để chạy máy, các loại động cơ Dầu được sử dụng để chạymáy, các loại động cơ, làm chất đốt và thắp sáng Ở nước ta, dầu mỏ được khaithác chủ yếu ở Biển Đông

9

II Đề bài luyện tập :

Em hãy lập một chương trình hoạt động mà trường em đã tổ chức hoặc dự kiến tổchức

Gợi ý :

Một số hoạt động như : thi nghi thức Đội ; quyên góp ủng hộ các bạn có hoàn cảnhkhó khăn ; gặp gỡ , giao lưu với các trường kết nghĩa hoặc với các bạn thiếu nhikhuyến tật …

10

Chủ nhật ngày 22 tháng 03 năm 2020

MÔN TOÁN BÀI 3: LUYỆN TẬP CHUNG

 Ôn lại các kiến thức về tính diện tích hình tam giác

Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2.

Suy ra:

1 Khi biết diện tích hình tam giác và chiều cao của hình đó Muốn tìm độ

dài đáy hình tam giác đó ta làm thế nào?

 Muốn tính độ dài đáy hình tam giác ta lấy diện tích của hình tam giác đó

nhân 2 rồi chia cho chiều cao.

2 Khi biết diện tích hình tam giác và độ dài đáy của hình đó Muốn tìm

chiều cao hình tam giác ta làm thế nào?

 Muốn tính chiều cao hình tam giác ta lấy diện tích của hình tam giác đó

nhân 2 rồi chia cho độ dài đáy.

1:28

5

m

11

Tập đọc Tiếng rao đêm

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm

hiểu bài

Yêu cầu hai học sinh khá giỏi đọc nối

tiếp toàn bài

Yêu cầu học sinh chia đoạn

GV hướng dẫn đọc từ khó và giải nghĩa

từ (té quỵ, rầm, thất thần,tung tích )

Yêu cầu 1 HS đọc cả bài

GV đọc diễn cảm bài văn

3 Tìm hiểu bài

Trả lời các câu hỏi

1.Người đã dũng cảm cứu em bé

là ai ? (Người bán bánh giò )

2.Câu chuyện gợi cho em suy

nghĩ gì về trách nhiệm công dân

của mỗi người trong cuộc sống ?

Mỗi công dân cần có ý thức giúp

HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

Đoạn 1 : Từ đầu đến nghe buồn não ruộtĐoạn 2 : Tiếp theo đến khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù

Đoạn 3 : Tiếp theo đến thì ra là một cái chân gỗ

Đoạn 4 : Phần còn lại

12

GV nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 1: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN

I Kiến thức cần nhớ

- Nắm được nghĩa của từ “ công dân”

- Biết cách ghép các từ sao cho phù hợp và có nghĩa

Điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho

người dân được hưởng, được làm, được đòi hỏi

Nghĩa vụ công dân

Sự hiểu biết về nghĩa vụ và quyền lợi của người

dân đối với đất nước

Quyền công dân

Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc người

dân phải làm đối với đất nước, đối với người

nghĩa vụ công dân

quyền công dân

ý thức công dân

bổn phận công dân

trách nhiệm công dân

công dân gương mẫu

công dân danh dự

danh dự công dân

13

Bài làm câu 2

- Ý thức công dân: Sự hiểu biết về nghĩa vụ và quvền lợi của người dân đối với

đất nước

- Quyền công dân: Điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho người dân được

hưởng, được làm, được đòi hỏi

- Nghĩa vụ công dân: Việc mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc người dân phải làm

đối với đất nước, đối với người khác

14

Thứ hai ngày 23 tháng 03 năm 2020

TOÁN BÀI 4: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG

*Hình hộp chữ nhật

- Giới thiệu một số vật có dạng hình hộp chữ nhật, ví dụ: bao diêm, viên gạch

Hình hộp chữ nhật có 6 mặt (như hình vẽ): hai mặt đáy (mặt 1 và mặt 2) và bốnmặt bên( mặt 3, mặt 4, mặt 5 và mặt 6) đều là hình chữ nhật Mặt 1 bằng mặt 2;mặt 3 bằng mặt 5; mặt 4 bằng mặt 6

- Hình hộp chữ nhật có ba kích thước: chiều dài, chiều rộng, và chiều cao

1 Hiệp định Giơ-ne-vơ quy định những gì?

2 Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ

3 Nêu tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ

16

Nội dung cần nhớ: Sau hiệp định Giơ-ne- vơ, nhân dân ta chờ mong ngày gia đình đoàn tụ, đất nước thống nhất Nhưng đế quốc Mĩ và bè lũ tay sai đã khủng bố, tàn sát đồng bào miền Nam, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta.

4 Muốn xóa bỏ nỗi đau chia cắt, dân tộc ta phải làm gì?

Trả lời:

1 Theo hiệp định Giơ-ne-vơ, sông Bến Hải (thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh QuảngTrị) là giới tuyến phân chia tạm thời hai miền Nam – Bắc Quân Pháp sẽ rút khỏimiền Bắc, chuyển vào miền Nam Đến tháng 7 – 1956, nhân dân hai miền Nam –Bắc sẽ tiến hành tổng tuyển cử, thống nhất đất nước

Bài tập: Hãy khoanh tròn vào một chữ in hoa trước câu trả lời đúng:

1 Mĩ thay chân Pháp để làm gì đối với miền Nam?

A xâm lược

B lập chính quyền tay sai

C đưa Ngô Đình Diệm làm Tổng thống

TẬP LÀM VĂN BÀI :LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG ( tiết 2)

II Đề bài luyện tập :

Em hãy lập một chương trình hoạt động mà trường em đã tổ chức hoặc dự kiến tổchức

18

Gợi ý :

Một số hoạt động như : thi nghi thức Đội ; quyên góp ủng hộ các bạn có hoàn cảnhkhó khăn ; gặp gỡ , giao lưu với các trường kết nghĩa hoặc với các bạn thiếu nhikhuyến tật …

Thứ ba ngày 24 tháng 03 năm 2020

TOÁN BÀI 5: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA

HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

a) Diện tích xung quanh

Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là tổng diện tích bốn mặt bên của hình hộp chữ nhật.

Ví dụ: Cho hình hộp chữ nhật có chiều dài 8cm, chiều rộng 5cm và chiều cao 4cm.

Tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó

19

Quan sát hình hộp chữ nhật và hình triển khai trên đây ta thấy:

Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật (phần tô màu xanh) bằng diện tích của

hình chữ nhật có:

Chiều dài là: 5 + 8 + 5 + 8 = 26 (cm) (tức là bằng chu vi của mặt đáy hình hộp)

chiều rộng 4cm (tức là bằng chiều cao hình hộp chữ nhật)

Do đó, diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó là:

26 x 4 = 104 cm2

b) Diện tích toàn phần

Hình hộp chữ nhật ở ví dụ trên có diện tích một mặt đáy là 8 x 4 = 40 (cm2)

Do đó, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật đó là: 104 + 40 x 2= 184 (cm2)

II BÀI TẬP

Bài 1: Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ

nhật có chiều dài 5dm, chiều rộng 4dm và chiều cao 3dm.

54 + 2 x (4 x5 ) = 94 (dm2

)Đáp số: Sxq: 54m2

Stp : 94 dm2 20

Muốn tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo)

Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là tổng của diện tích xung quanh và diện tích hai đáy.

ĐỊA LÍBÀI: CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM

21

Nội dung cần nhớ: Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, nền kinh tế đang phát

triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại.

Lào, Cam-pu-chia là những nước nông nghiệp, bước đầu phát triển công nghiệp.

Câu hỏi:

1 Nêu vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào

2 Kể các loại nông sản của Lào và Cam-pu-chia

3 Kể tên một số mặt hàng của Trung Quốc mà em biết

Trả lời:

1 Cam-pu-chia nằm trên bán đảo Đông Dương trong khu vực Đông Nam Á Phía bắc giáp Lào, Thái Lan; phía Đông giáp với Việt Nam; phía Nam giáp biển và phíaTây giáp với Thái Lan

Lào nằm trên bán đảo Đông Dương trong khu vực Đông Nam Á Phía bắc giáp Trung Quốc; phía Đông và Đông Bắc giáp với Việt Nam; phía Nam giáp Cam-pu-chia, phía Tây giáp với Thái Lan Phía Tây Bắc giáp Mi-an-ma Nước Làokhông giáp biển

2 Cam-pu chia sản xuất và chế biến nhiều lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đường thốt nốt

Bài tập: Hãy khoanh tròn vào một chữ in hoa trước câu trả lời đúng:

1 So với Lào, Cam-pu-chia có thế mạnh hơn về:

A Khoáng sản

B Đất trồng

C Tài nguyên rừng

D Nguồn lợi thủy sản

2 So với Cam-pu-chia, Lào có thế mạnh hơn về:

A Đất trồng

B Tài nguyên khoáng sản

C Tài nguyên rừng

D Tài nguyên nước

3 Các đồng bằng lớn của Trung Quốc phân bố ở:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 2: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I Kiến thức cần nhớ

1 Ôn lại kiến thức đã học về quan hệ từ:

- Các vế câu trong câu ghép có thể được nối với nhau bằng một quan hệ từ hoặc một cặp quan hệ từ

- Những quan hệ từ thường được dùng là: và, rồi, thì, nhưng, hay, hoặc,…

- Những cặp quan hệ từ thường được dùng là:

 vì … nên…; do … nên…; nhờ … mà…

 nếu… thì…; giá… thì…; hễ… thì…

23

 tuy… nhưng…; mặc dù… nhưng…

 chẳng những… mà…; không chỉ… mà…

2 Kiến thức luyện tập:

Để thể hiện quan hệ từ nguyên nhân – kết quả giữa hai vế câu ghép, ta có thểnối chúng bằng

- Một quan hệ từ: vì, bởi vì, nên, cho nên, …

- Hoặc một cặp quan hệ từ: vì… nên… ; bởi vì… cho nên… ; tại vì… cho nên… ; do… nên… ; do… mà… ; nhờ… mà…

II Luyện tập

3 Chọn quan hệ từ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống Giải thích vì sao em chọn quan hệ từ ấy.

a) thời tiết thuận nên lúa tốt

b) thời tiết không thuận nên lúa xấu

(tại, nhờ)

Hướng dẫn HS:

- Tại: Từ biểu thị điều sắp nêu ra là nguyên nhân cho một sự việc không tốt, khônghay xảy ra

- Nhờ: Từ biểu thị điều sắp nêu ra là nguyên nhân cho một sự việc tốt xảy ra

4 Thêm vào chỗ trống một vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân - kết quả :

a) Vì bạn Dũng không thuộc bài

a Nhờ thời tiết thuận nên lúa tốt.

Ta sử dụng từ nhờ là bởi vì từ này biểu thị điều sắp nói ra là nguyên nhân dẫn tớimột kết quả khả quan được nói tới Trong câu a thì thời tiết là một nguyên nhândẫn tới một kết quả tốt là lúa tốt

b Tại thời tiết không thuận nên lúa xấu.

24

Ta sử dụng từ tại là bởi vì từ này biểu thị điều sắp nói ra là nguyên nhân dẫn tớimột kết quả không hay được nói tới Trong câu b thì thời tiết lại là một nguyênnhân dẫn tới một kết quả không hay là lúa xấu.

Bài làm câu 4

Gợi ý

a Vì Dũng không thuộc bài nên bạn ấy bị thầy nhắc nhở.

b Do Bình chủ quan nên bài thi của cậu ấy không đạt điểm cao.

c Nhờ chăm chỉ, khiêm tốn học thầy hỏi bạn nên Bích Vân đã có nhiều tiến bộ

trong học tập

25