Ôn tập ngữ văn k7 lần 2

Mùa xuân của tôi- mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội- là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lạnh lạnh, có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh.. Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim[r]

NỘI DUNG ÔN TẬP LẦN 3

MÔN: NGỮ VĂN 7 –HK2

I.VĂN BẢN: ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ

Câu 1

- Nêu vài nét sơ lược về Phạm Văn Đồng?

- Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác bài văn ?

Câu 2

- Bài văn nghị luận vấn đề gì? Tìm câu văn mang nội dung đó?

- Tìm bố cục bài văn và lập dàn ý theo trình tự lập luận trong bài?

Câu 3

- Tìm luận điểm chính của bài văn?

- Tìm những dẫn chứng nói về sự giản dị của Bác trong tất cả mọi mặt?

Câu 4

Nghệ thuật đặc sắc được sử dụng trong bài như thế nào?

Câu 6

Thông qua toàn bộ văn bản, Phạm Văn Đồng muốn nói lên đều gì?

Câu 7

II.TIẾNG VIỆT: CÂU ĐẶC BIỆT VÀ THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

1 Câu đặc biệt là gì? Cho ví dụ?

2 Nêu đặc điểm của trạng ngữ:

a Hãy xác định trạng ngữ trong các câu dưới đây và cho biết trạng ngữ bổ sung ý nghĩa gì?

Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang Tre ăn ở với người, đời đời, kiếp kiếp

Tre với người như thế đã mấy nghìn năm Một thế kỉ “ văn minh” , “khai hóa” của thực dân cũng không làm ra được một tấc sắt Tre vẫn phải còn vất vả mãi với người Cối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc

- Dưới bóng tre xanh

 Bổ sung về thong tin, địa điểm

- Đã từ lâu đời

 Thời gian

- Từ nghìn đời nay

 Thời gian

- Đời đời, kiếp kiếp

 Thời gian

b Vị trí của trạng ngữ như thế nào:

Đứng đầu, giữa hoặc cuối câu

3. Hai câu sau đều có cụm từ mùa xuân Hãy cho biết câu nào cụm từ mùa xuân là trạng ngữ? Câu còn lại, cụm từ mùa xuân đóng vai trò gì?

a Mùa xuân của tôi- mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội- là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lạnh lạnh, có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh

b Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít

4. Đặt năm câu có sử dụng trạng ngữ?

III.TẬP LÀM VĂN : THỰC HÀNH VĂN NGHỊ LUẬN

1 Các bước làm bài văn lập luận chứng minh:

- Tìm hiểu đề và tìm ý

- Lập dàn bài

- Viết bài

- Đọc lại và sửa chữa

2. Lập dàn ý đề : “ có chí thì nên”