“Cục… cục tác cục ta” Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi.. Nghe gọi về tuổi thơ.[r]
Trang 1Giáo viên: Vũ Thị Lan Anh
Bộ môn: Ngữ Văn
Trang 2Gạo
KIỂM TRA MIỆNG
Câu 1:Thế nào thành ngữ? Giải nghĩa thành ngữ “ nhanh như chớp”
Câu 2: Nhìn hình, đoán thành ngữ
Trang 3Câu 1:Thành ngữ là loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị
một ý nghĩa hoàn chỉnh
Nhanh như chớp: Rất nhanh.
KIỂM TRA MIỆNG
Gạo
Chuột sa chĩnh gạo Nước mắt cá sấu
Câu 2:
Trang 4Tiết 53
Trang 5Tiết 54: ĐIỆP NGỮ
1 Điệp ngữ và tác dụng
của điệp ngữ:
I Bài học:
Trang 6Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi về tuổi thơ
Trang 7Điệp ngữ và tác dụng, của điệp ngữ:
* Ví dụ:
-Nghe: Nhấn mạnh cảm giác khi nghe tiếng gà trưa.-Vì: Nhấn mạnh nguyên nhân chiến đấu của người chiến sĩ
Tiết 54: ĐIỆP NGỮ
Trang 8BÀI TẬP BỔ SUNG:
Hồ Chí Minh muôn năm!
Hồ Chí Minh muôn năm!
Hồ Chí Minh muôn năm!
Phút giây thiêng liêng anh gọi Bác ba lần!
( Tố Hữu)
Cả câu.
=> Tác dụng: Nhấn mạnh hình ảnh vĩ đại của Hồ Chí Minh
Trang 9“Cục …cục tác cục ta”
Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi về tuổi thơ VD2:
Hồ Chí Minh muôn năm!
Hồ Chí Minh muôn năm!
Hồ Chí Minh muôn năm!
Phút giây thiêng liêng anh gọi Bác ba lần!
(Tố Hữu)
Điệp ngữ là một biện pháp tu từ sử
dụng lặp lại từ ngữ (hoặc cả một
câu) để làm nổi bật ý, gây cảm xúc
mạnh Từ ngữ được lặp lại gọi là
điệp ngữ.
VD: Cảnh khuya như vẽ, người chưa ngủ,
Chưa ngủ vì lo nổi nước nhà.
(Cảnh khuya-Hồ Chí Minh)
Trang 11Tiết 54: ĐIỆP NGỮ
?Xác định từ được lặp đi lặp lại trong câu sau và cho biết đó có phải là điệp ngữ không?
Bạn Nga là một lớp trưởng gương mẫu, bạn
Nga rất chăm ngoan nên cả lớp ai cũng đều rất quý mến bạn Nga.
Trang 12-Lỗi lặp từ là lỗi diễn đạt của người viết (nói) làm
cho câu văn nặng nề, lủng củng, thiếu mạch lạc,…
Trang 14a/ Anh đã tìm em rất lâu, rất lâu
Cô gái ở Thạch Kim Thạch Nhọn
Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớm
Sách giấy mở tung trắng cả rừng chiều.
[…]
Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa
Thương em, thương em, thương em, biết mấy
( Phạm Tiến Duật)
ĐN: Nối tiếp
rất lâu, rất lâu
Khăn xanh khăn xanh
Thương em, thương em, thương em
Trang 15b/ Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy
Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu
Ngàn dâu xanh ngắt một màu
Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai?
c/Trên đường hành quân xa
Dừng chân bên xóm nhỏ
Tiếng gà ai nhảy ổ:
“Cục… cục tác cục ta”
Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi về tuổi thơ Đ N: Cách quãng
ĐN: Chuyển tiếp (Vòng)
Trang 161 Điệp ngữ và tác dụng
của điệp ngữ:
2 Các dạng điệp ngữ:
- Điệp ngữ cách quãng
- Điệp ngữ nối tiếp
- Điệp ngữ chuyển tiếp
( điệp ngữ vòng)
VD:
Tiết 54: ĐIỆP NGỮ
? Kể tên các dạng điệp ngữ?
I Bài học:
-Điệp ngữ cách quãng-Điệp ngữ nối tiếp
-Điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng)
Trang 17BÀI TẬP: Xác định điệp ngữ trong những ví dụ sau
đây và cho biết nó thuộc dạng điệp ngữ nào?
1 Một bếp lửa chờn vờn sương sớm,
Một bếp lửa ấp iu, nồng đượm
Cháu thương bà biết mấy nắng mưa…
(Bằng Việt)
2 Những lúc say sưa cũng muốn chừa,
Muốn chừa nhưng tính lại hay ưa,
Hay ưa nên nỗi không chừa được
Chừa được nhưng mà cũng chẳng chừa!
quãng.
Điệp ngữ chuyển tiếp.
Điệp ngữ nối tiếp.
Trang 19Tìm điệp ngữ trong những đoạn trích sau đây và cho
biết tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?
Đoạn 1: Một dân tộc đã gan góc chống ách nô lệ
của Pháp hơn tám mươi năm nay, một dân tộc đã
gan góc đứng về phe Đồng minh chống phát xít
mấy năm nay, dân tộc đó phải được tự do ! Dân
Trang 20Bài tập 1:SGK/153.
Đoạn 1: Một dân tộc đã gan góc chống ách nô lệ của Pháp hơn tám mươi năm nay, một dân tộc đã gan góc đứng về phe Đồng minh chống phát xít mấy năm nay, dân tộc đó phải được tự do ! Dân tộc đó phải được độc lập
Trang 21
Người ta đi cấy lấy công, Tôi nay đi cấy còn trông nhiều bề.
Trông trời, trông đất, trông mây, Trông mưa, trông nắng, trông ngày, trông đêm.
Trông cho chân cứng đá mềm, Trời êm, biển lặng mới yên tấm lòng.
( Ca dao)
Trang 22Người ta đi cấy lấy công, Tôi nay đi cấy còn trông nhiều bề.
Trông trời, trông đất, trông mây, Trông mưa, trông nắng, trông ngày, trông đêm.
Trông cho chân cứng đá mềm, Trời êm, biển lặng mới yên tấm lòng.
( Ca dao)
Điệp ngữ: Đi cấy, trông.
“đi cấy”: nhấn mạnh công việc của người nông dân.
“Trông” biểu hiện sự lo lắng của người nông dân, mong mưa thuận gió hòa, thời tiết thuận lợi cho việc trồng trọt.
Trang 23Tiết 54: ĐIỆP NGỮ
Bài tập 2: Tìm điệp ngữ trong đoạn văn sau
và nói rõ đấy là những dạng điệp ngữ gì?
Vậy mà giờ đây, anh em tôi sắp phải xa nhau Có thể sẽ xa nhau mãi mãi.Lạy trời đây chỉ là một giấc mơ Một giấc mơ
Trang 24Theo em, trong đoạn văn sau đây, việc lặp đi lặp lại một số từ ngữ có tác dụng biểu cảm hay không?
Phía sau nhà em có một mảnh vườn Mảnh vườn ở phía sau nhà em, em trồng rất nhiều loài hoa Em trồng hoa cúc
Em trồng hoa thược dược Em trồng hoa đồng tiền Em trồng hoa hồng Em trồng cả hoa lay
ơn nữa Ngày Phụ nữ quốc tế,
em hái hoa sau vườn nhà em tặng mẹ em Em hái hoa tặng chị em…
ơn nữa Ngày Phụ nữ
quốc tế, em hái hoa sau
vườn tặng mẹ và chị …
Trang 25Tiết 54: ĐIỆP NGỮ
Bài tập 4: SGK/153.
không chỉ là nơi ta cất tiếng khóc chào đời mà còn là nơi cả
một thời ấu thơ ta đã gửi trọn ở đây Quê hương đã nâng đỡ, vun đắp, nuôi dưỡng tâm hồn ta
Trang 26TỔNG KẾT
? Vẽ sơ đồ tư duy với từ khóa “ ĐIỆP NGỮ”
Trang 28HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
* Đối với bài học ở tiết này:
- Học thuộc hai ghi nhớ (SGK /152)
- Làm bài tập 4 vào tập
- Sưu tầm những bài thơ , đoạn văn ,ca dao có sử dụng biện pháp nghệ thuật điệp ngữ
- Hoàn thiện bản đồ tư duy
Đối với bài học ở tiết tiếp theo: Chơi chữ.
+ Nội dung và trả lời các câu hỏi phần I, II
SGK/tr 163 – 164
+ Xem và làm các câu hỏi phần luyện tập SGK/tr 165