Tuần 8 gia đình của bé

- Giáo dục trẻ yêu quý mẹ, yêu quí người thân trong gia đình, yêu quí ngôi nhà mình đang ở, biết giúp đỡ người thân những việc vừa sức.. - Rèn luyện cho trẻ tập trung trong giờ h[r]

Tuần 8 Tên chủ đề lớn: GIA

Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

Tên chủ đề nhánh 1: Gia đình thân

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ biết trò chuyện với

cô về ngày nghỉ cuốituần, về gia đình

- Trẻ biết tập đều đẹp theo cô

- Tạo tâm thế sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào mọi hoạt độngtrong ngày

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quan tâm đến bạn

- Phòng thôngthoáng

- Góc chủ đề

- Sân sạch

- Sổ theo dõi

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả vai, gối, eo

3 Trọng động: Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa ngang lên cao

- Chân: Ngồi khụy gối

- Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật: Bật tiến về phía trước

4 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với cô

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động

ngoài trời

Hoạt động có chủđích: Nhặt lá vàng rơixếp thành hình người( Các thành viêntrong gia đình)

- Quan sát các khunhà ở xung quanhtrường

- Trò chơi vận động:

“Tìm đúng số nhà”

- Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, Rồng rắn lên mây

- Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi thiết

bị ngoài trời

- Trẻ biết nhặt lá xếp thành hình người

- Trẻ quan sát các ngôinhà

- Trẻ biết chơi trò chơi,chơi đoàn kết với bạn

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Sân sạch

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II Quá trình trẻ đi dạo.

- Cô và trẻ hát: Nhà của tôi

- Cho trẻ quan sát thời tiết, nhận xét về thời tiết,

lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường

- Cô và trẻ nhặt lá vàng rơi xếp thành hình người

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý thành viên trong gia

đình, yêu quý cô và bạn bè

- ĐCNT: Đu quay, cầu trượt, bập bênh

- Cô hỏi trẻ có những đồ chơi ngoài trời nào

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Góc thiên nhiên:

Gieo hạt và tưới cây,chăm sóc rau tại luốngrau của trường

-Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ biết xây dựng vườn hoa, vườn cây, xây nhà

- Trẻ biết hát các bài hát về gia đình

- Trẻ biết tô màu bạn trai, bạn gái

- Trẻ biết xếp người bằng các hình học

- Trẻ biết cách chăm sóc rau

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về gia đình

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh

- Giáo dục trẻ vâng lời người lớn, giúp đỡ ông bà,

bố, mẹ làm việc vừa sức

2 Nội dung:

a Cô giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Chơi bế em, nấu ăn, bác sĩ, đi chợ

+ Góc xây dùng: Xây dựng vườn hoa, xây nhà

- Tương tự với các góc chơi khác

b Cho trẻ chọn góc chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích

c Trẻ phân vai chơi

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu không khíkhi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ khi ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngay ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Ấm áp mùa đông thoángmát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết món ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xà

phòng, khăn khô sạch.Khăn

ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

-Túi li lông

Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

- Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửa tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô

- Trẻ giặt khăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vào khay

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

- Nhận xét nêu gương

bé ngoan cuối tuần

- Trao đổi vơi phụ huynh về tình hình củatrẻ

- Trẻ ăn hết xuất

- Hứng thú thú tham gia hoạt động văn nghệ tập thể

- Hào hứng hoạt độngtheo ý thích

-Trẻ có ý thức giữ gìn

đồ chơi, cất dọn đồ chơi

-Trẻ biết đánh giá đúng hành vi của mình, của bạn

- Cố gắng trong học tập

- Tạo tâm lí an toàn cho phụ huynh

- Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp vớicô

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Ôn lai bòa thơ, bài hát đồng dao về gia đình

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích của bé

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé

ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi của mình, của bạn

+ Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan,

động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Phát cờ cho trẻ :

Khi cô phát từng cá nhân cả lớp vỗ tay từng tiếng

Khi cô phát hết cả lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Trẻ biết tên bài tập, biết phối hợp chân tay khi bò

- Biết chơi trò chơi bịt mắt bắt dê

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân và sự khéo léo của đôi bàn tay và bàn chân

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát Cả nhà thương nhau

+ Cô trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bố mẹ những công việc

vừa sức

2 Giới thiệu bài:

Cô và các con cùng học bài thể dục VĐCB : Bò thấp

chui qua cổng thể dục TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

Hát: “Đi tàu lửa” kết hợp với đi các kiểu chân theo

hiệu lệnh của cô

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao

- Chân: Ngồi khụy gối

- Bụng: Đứng quay thân sang 2 bên

- Bật: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động : Bò thấp chui qua cổng thể

dục

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

+ Chuẩn bị: Quỳ chân trước vạch xuất phát

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cho trẻ bò bằng bàn tay

cẳng chân, khi bò bò tay nọ chân kia chui qua cổng,

làm sao đầu không chạm vào cổng bò xong đứng về

cuối hàng

- Mời một trẻ làm thử, nhận xét sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện: Lần lượt cho 2 trẻ lần lượt lên

thực hiện

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- Cách chơi: Sau khi chơi trò chơi “ Oẳn tù tì” để loại

ra 2 người 2 người đó sẽ chơi oẳn tù tì, người thua sẽ

bịt mắt đi tìm dê, người thắng làm dê Những người

còn lại đứng thành vòng tròn Người làm dê phải

luôn miệng kêu ” be, be” và né tránh người bịt mắt

đang tìm cách bắt dê

- Luật chơi: Người làm dê không được chạy ra ngoài

vòng tròn, nếu vi phạm sẽ bị bịt mắt Khi nào người

bịt mắt bắt được dê thì thay đổi người khác

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đúng luật

- Nhận xét trò chơi

c Hoạt động 3 Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thành vòng tròn giả làm

những chú chim bay về tổ

4 Củng cố, giáo dục:

- Hỏi trẻ tên bài học

- Trẻ lắng nghe và quansát

- Mời 1 trẻ lên làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục rèn luyện

Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Mẹ của em

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cả nhà thương nhau”

I Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “ Mẹ của em”

b Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm

- Trẻ đọc thơ và thể hiện ngữ điệu, nhịp điệu của bài thơ

- Phát triển kỹ năng quan sát, đàm thoại

- Trẻ đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Tình cảm của mọi người trong gia đình với nhau

như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong gia

đình, giúp đỡ những công việc vừa sức

2 Giới thiệu bài.

Cô có 1 bài thơ nói lên sự vất vả của mẹ, ngày đêm

chăm lo cho con của mình, đó là bài thơ “ Mẹ của

em” của tác giả Trần Quang Vịnh mà hôm nay cô

muốn dạy cho lớp mình đấy

3 Nội dung.

a Cô đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp điệu bộ cử

chỉ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Do ai sáng tác?

- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh hoạ

+ Giảng nội dung : Bài thơ Mẹ của em của tác giả

Trần Quang Vịnh với những câu thơ chứa đựng đầy

tình cảm đã nói lên nỗi vất vả hi sinh của mẹ giành

cho gia đình và lòng thương yêu mẹ của bạn nhỏ đối

với mẹ của mình

- Lần 3: Cô đọc kết hợp hình ảnh có chữ

- Cô cho trẻ quan sát slide tên bài thơ

+ Cho trẻ đọc tên bài thơ: Mẹ của em

+ Cô giới thiệu cách chỉ chữ : cô chỉ từ trái sang phải

từ dòng trên xuống dòng dưới

b Câu hỏi đàm thoại:

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Trong bài thơ mẹ của em có nhắc đến ai?

- Mẹ đã làm những công việc gì để chăm sóc cho em

nhỏ các con nhỉ?

=> Mẹ đã phải làm rất nhiều công việc, mẹ phải thức

khuya, dậy sớm để chăm lo cho bạn nhỏ đúng không

Vậy bạn nhỏ đã thầm hứa với mẹ điều gì?

- Các con thấy bạn nhỏ trong bài thơ có yêu thương

mẹ của mình không nhỉ, vậy các con pải học tập bạn

nhỏ điều gì nào?

- Cô giáo dục trẻ: Biết chăm ngoan, học giỏi, vâng

lời ông bà bố mẹ để xứng đáng với sự hi sinh vất vả

của mẹ các con nhớ chưa?

c Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cô cho đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên

khuyến khích trẻ đọc thuộc, rõ lời đọc diễn cảm bài

thơ, đúng nhịp điệu, vần điệu bài thơ

- Cho trẻ đọc nâng cao hơn theo hiệu lệnh tay của

cô, cho trẻ đọc 1-2 lần

- Mẹ của em ạ

- Trần Quang Vịnh ạ

- Có Mẹ và em bé ạ

- Thức khuya dậy sớm làm việc ạ

4 Củng cồ- giáo dục

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Củng cố, giáo dục: Các con ơi, qua bài học ngày

hôm nay cô mong rằng các con luôn biết yêu quí,

kính trọng vâng lời ông bà, bố mẹ, chăm ngoan học

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Gia đình Gấu”

I Mục đích-yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên của người thân trong gia đình

- Biết công việc và sở thích của những người trong gia đình

- Trẻ biết gia đình đông con, gia đình ít con

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng trả lời câu hỏi một cách rõ ràng mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ : cung cấp từ mới

3 Thái độ:

- Trẻ yêu quý và quan tâm tới những người thân trong gia đình

II Chuẩn bị:

a Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh về gia đình, tranh ảnh gia đình bạn nhỏ

- Tranh lô tô về những thân trong gia đình

- Cho trẻ hát vận động “ Gia đình Gấu”

- À đó là gia đình bạn Gấu, vậy gia đình các con có

những ai?

- Các con có yêu quý bố mẹ mình không? Vì sao?

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý người thân trong gia

đình

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay lớp mình cùng trò chuyện, tìm hiểu về gia

đình của chúng mình nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Trò chuyện về các thành viên

trong gia đình, nghề nghiệp, sở thích các thành

viên trong gia đình

- Cho trẻ quan sát slide tranh gia đình cô thảo và gia

đình cô phiến, gia đình bạn minh

Đây là các thành viên trong gia đình cô Thảo

+ Gia đình cô có 4 người : Chồng của cô, cô, và hai

bạn nhỏ con gái của cô, chồng cô làm công nhân, cô

làm giáo viên, hai bạn con cô là học sinh đấy các bạn

ạ!

- Cô giới thiệu tên và sở thích của các thành viên

trong gia đình mình

+ Vừa rồi các con đã được cô giới thiệu về gia đình

của cô rồi, bây giờ các con hãy nghe cô Phiến giới

thiệu gia đình của cô Phiến cho các con nghe nhé

- Cô mời cô Phiến giới thiệu về gia dình cô

- Cô giới thiệu gia đình bạn Minh gồm bố mẹ bạn

Minh bạn Minh và hai chị gái của bạn Minh

- Cô giới thiệu gia đình bạn Minh là gia đình đông

- Cô mời từng trẻ giới thiệu về gia đình, công việc, sở

thích của từng người

- Hỏi trẻ có biết gia đình đông con là gia đình như thế

nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết gia đình đông con là gia

đình có từ 3 con trở lên

- Gia đình ít con là gia dình có 1 đến 2 con đó là gia

đình cô Phiến, gia đình đông con là gia đình nhà cô

Thảo

- Giới thiệu cho trẻ biết những vấn đề khó khăn mà

gia đình đông con gặp phải

* Hoạt động 2 Trò chơi.

+ TC1: Ghép lô tô về gia đình

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một rổ lô tô những

người thân trong gia đình như ông bà, bố, mẹ, anh

chị em cho trẻ xếp về gia đình mình sau đó cho trẻ

giới thiệu về gia đình mình

- Cô hỏi ttrong gia đình con ai là người lớn nhất,

nhiều tuổi nhất, ai ít tuổi nhất

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ TC2: Về đúng nhà

- Cô có tranh gia đình gồm có ông, bà, bố mẹ , 2 con

- Gia đình có bố mẹ, 1 con

- Gia đình có bố mẹ, 2 con

Khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh về nhà nào có số

người giống gia đình mình

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

4.Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài học

- Trẻ giới thiệu về gia đình

- Trẻ nghe và trả lời

- GD trẻ biết yêu thương giúp đỡ mọi người trong gia

đình, biết kính trọng và lễ phép với người lớn

Tên hoạt động: Toán: Nhận biết phân biệt hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác

Hoạt động bổ trợ : Hát: Cả nhà thương nhau

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt, gọi tên hình tròn, hình vuông, hình tam giác

- Trẻ biết cấu tạo của hình, biết so sánh sự giống và khác nhau giữa các hình

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, so sánh

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, rèn kĩ năng đếm cho trẻ

- Biết chơi trò chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

- Bài giảng điện tử, máy tính, ti vi

- Mỗi trẻ một rổ đựng 1 hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Cho trẻ hát Cả nhà thương nhau

- Con vừa hát bài hát gì?

- Trong gia đình con có những ai?

- Mọi người trong gia đình con có yêu thương nhau

không?

- Giáo dục: Biết yêu thương, giúp đỡ người thân

trong gia đình những việc vừa sức

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình Nhận biết, phân biệt

hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác nhé

+ Con chim được xếp bằng những hình gì?

+ Người máy được xếp bằng những hình gì?

Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết, phân biệt hình

tam giác, hình vuông, hình chữ nhật

* Hình vuông

- Cho trẻ lấy rổ

- Các con hãy lấy ra cho cô hình vuông, cho cả lớp

đọc tên hình vuông( 3 lần)

- Con hãy nêu nhận xét về đặc điểm của hình vuông

- Cô cho trẻ sờ vào đường bao của hình vuông

+ Nhận xét đường bao của hình?

- Cô: Hình vuông có 4 cạnh dài và có 4 góc

- Hình vuông, chữ nhật, tamgiác ạ

- Trẻ thực hiện, trẻ đọc

- Có 4 cạnh và 4 góc ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe