+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về ngày sinh nhật của bạn nhỏ, một ngày thật đáng nhớ trong cuộc đời của mỗi chúng ta. - Cô hỏi trẻ tên bài hát và tác giả sáng tác.[r]
Trang 2(Thời gian thực hiện: 4
Trang 3- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân
- Cô cùng trẻ treo các bức ảnh của trẻ mang đến treo vào góc bản thân và trẻ biết trò chuyện cùng cô về đặc điểm,
sở thích… của bản thân
- Chia trẻ vào các nhóm chơi
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo,
gối
*Trọng động: Hô hấp: Máy bay ù ù
- Tay: Hai tay ra trước lên cao
- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước
- Bụng: Đứng cúi người về phía trướctay chạm mũi bàn chân
- Bật: Bật tách chân, khép chân
*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
-Tranh ảnh vềchủ đề
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 4- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích trẻ các góc
chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề bản thân
* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
*Trọng động: Hô hấp: Máy bay ù ù
- Tay: Hai tay ra trước lên cao
- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi
bàn chân
- Bật: Bật tách chân, khép chân
*Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay
- Cô nhận xét, tuyên dương
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Trang 5- Dạo chơi sân trường Quan
sát thời tiết, quan sát vườn
hoa, tưới nước cho cây
2 Trò chơi vận động:
- Trò chơi: “về đúng nhà”
(nhận biết giới tính), “tạo
dáng”, “mèo đuổi chuột”
Trò chơi “hãy nhận đúng tên
của mình” (nhận biết thẻ tên,
- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc với không khí
và tắm nắng Thíchđược đi dạo, thỏa mãnnhu cầu chơi của trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng
Chơi đoàn kết với cácbạn
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn kỹ năng quan sát
và ghi nhớ có chủ định
- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích Biết nhặt
lá rụng để làm đồ chơi
- Mũ, trangphục gọngàng địađiểm, quangcảnh sântrường
- Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ
- Đồ chơingoài trời
Trang 6- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát 1 bài
- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Khi đi ra
trời nắng , mưa thì chúng ta phải làm gì để bảo vệ sức
gái,các con vừa đi vừa hát khi cô nói: “Tìm nhà” thì bạn
trai phải chạy về ngôi nhà có dán hình bạn trai, bạn gái
phải chạy về ngôi nhà có dán hình bạn gái
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.
- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau
chơi phải đoàn kết
- Cô quan sát trẻ chơi
3 Kết thúc
- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi đồ chơingoài trời
Trang 7Tô màu chân dung bé lúc:
vui, buồn, tức giận
- Góc Khoa học: Chơi với
các con số
- Biết thỏa thuận vaichơi,
nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai
- Phát triển ngôn ngữ,khả năng giao tiếp và xử
lý tình huống cho trẻ
- Trẻ biết xếp tạo thànhhình cơ thể bé
- Trẻ biết cách xemtranh, làm sách, mở rộngkiến thức cho trẻ
- Trẻ biết vận dụng các
kỹ năng đã học để tômàu
- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn sản phẩm
- Trẻ biết chơi với cáccon số
- Đồ chơi phục vụ ở cácgóc chơi:
- Bộ đồ lắp ghép
- Tranh ảnh cơthể bé
- Bút màu, tranh vẽ
- Thẻ số
Trang 81 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Cái mũi ” Trò chuyện về bài hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc đóng vai: mẹ con, bác sỹ kb cho bệnh nhân
- Góc xây dựng: Xếp hình về cơ thể của bé hoặc xếp
“bé tập thể dục”
- Góc sách: Hướng dẫn trẻ làm truyện về mình: về đặc
điểm sở thích, ăn uống, công việc mà bé …
- Góc tạo hình:Tô màu chân dung bé lúc: vui, buồn…
- Góc Khoa học: Chơi với các con số
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên
kết các góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp.
3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát và tròchuyện cùng cô
- Trẻ quan sát vàlắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tácrửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước vàsau khi ăn, sau khi đi vệsinh, lau miệng sau khiăn
- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúngđối với sức khỏe conngười
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
- Tạo cho trẻ có tinh thầnthoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
Trang 10* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 11- Ôn bài thơ: Tâm sự của
cái mũi, Đôi mắt của em,
bé yêu trăng, tâm sự của
- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát
- Trẻ nhớ nội dung câuchuyện
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn
- Câu hỏi đàmthoại
- Bài hát, nhạc,dụng cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Nhạc bài háttrong chủ đề
lễ phép khi ra về
- Vệ sinh, đồdùng của trẻ
Trang 12Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ hát và vận động bài hát trong chủ đề
+ Động viên khuyến khích trẻ hát
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo
gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ ra về
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở
trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe
của trẻ và các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ lễ phép chào hỏi cô và tạm biệt bạn ra về
Trang 13Thứ 2 ngày 28 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Bò theo hướng thẳng
TCVĐ: Ai nhanh hơn Hoạt động bổ trợ: Hát: Dấu tay
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết bò theo thẳng
- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bò theo hướng thẳng cho trẻ.
- Rèn kỹ năng thao tác tay, chân, bụng ,bật
Trang 14HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cả lớp hát bài “dấu tay”
- Các con vừa hát bài hát gì?
+ Tay dùng để làm gì? Chân dùng để làm gì?
- Giáo dục trẻ vệ sinh, giữ gìn đôi bàn tay, đôi bàn
chân luôn sạch sẽ
2 Giới thiệu bài
- Hàng ngày chúng mình được bố mẹ lai đi học và
phải đi qua những con đường mới tới trường vậy
hôm nay chúng mình có muốn tự mình đi đến
trường không? Để đi được tới trường chúng mình
phải qua hướng thẳng Vậy hôm nay cô sẽ dạy các
con bài vận động: “Bò theo hướng thẳng”
- Bài tập phát triển chung:
+ Tay: Hai tay ra trước lên cao
+ Chân( BTNM) Đứng đưa 1 chân ra trước
+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi
+ Cô giới thiệu vận động: Bò theo hướng thẳng
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị bàn tay và cẳng chân áp sát sàn
trước vạch xuất phát
+ Thực hiện khi có hiệu lệnh bò chúng mình bò
thẳng lên phía trước đến hết đường thẳng chúng
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát
Trang 15mình đứng lên về cuối hàng đứng.
+ Cô thực hiện lại
+ Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện lần lượt
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện
- Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn ”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ xếp theo hàng dọc sau vạch
xuất phát Khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ đứng đầu sẽ
ngồi xổm đi zich zắc qua các chướng ngại vật sau
đó về cuối hàng đứng
+ Luật chơi: Nếu bạn nào không vượt qua các
chướng ngại vật sẽ bị phạm luật
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.
4 Củng cố- Giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh
5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Nhận xét trẻ ngoan và chưa ngoan động viên,
khuyến khích trẻ
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
- 2 trẻ làm thử
- Thực hiện
-Trẻ Nghe
- Chơi trò chơi
- Thực hiện
- Bò theo hướng thẳng
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ):………
Trang 16
Hoạt động học: Văn học
Dạy trẻ đọc thơ “Tâm sự của cái mũi”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cái mũi”
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ học thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả sáng tác
- Cô trò chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: cái mũi
+ Bạn nào giỏi cho cô biết các con vừa hát bài gì
nhỉ?
+ Bài hát nói về cái gì?
+ Cái mũi giúp chúng ta làm gì?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết bảo vệ mũi của mình
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
Trang 17thật sạch sẽ.
2 Giới thiệụ bài.
- Có một bài thơ nói về cái mũi rất là hay hôm nay
cô sẽ dạy lớp mình bài thơ: Tâm sự của cái mũi của
tác giả Phạm Hổ
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1 Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1
+ Cô giới thiệu tên bài thơ “Tâm sự cái mũi”của tác
giả “ Phạm Hổ”
- Cô đọc lần 2 bằng hình ảnh minh hoạ
+ Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói cái mũi
xinh của chúng ta, mũi giúp chúng ta rất nhiều việc
như ngửi hương thơm của lúa, ngửi hương của hoa
và mũi còn giúp chúng ta thở nữa đó
- Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe
* Hoạt động 2 Đàm thoại
- Vừa rồi cô đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ?
- Của tác giả nào?
- Bài thơ nói về cái gì?
- Mũi giúp chúng ta làm gì?
- Chúng ta có thấy cái mũi có quan trọng không?
- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ mũi của mình?
* Giáo dục trẻ: Trẻ biết về cái mũi của mình, biết
nhiện vụ của cái mũi, Trẻ phải biết bảo vệ cái mũi
sạch sẽ
* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc thơ
Trang 18- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc.
- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa
* Hoạt động luyện tập:
- Cho trẻ chơi trò chơi: Chỉ nhanh các giác quan
- Cô cho trẻ vận động bài “Cái mũi”
4 Củng cố.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ đôi mắt của
mình
5 Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động
- Trẻ chơi
- Trẻ vận động
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ):………
Trang 19
Thứ 4 ngày 01 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Trò chuyện giới thiệu về bản thân và làm quen với các bạn trong lớp
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh
- Phát triển ngôn ngữ tính ham hiểu biết
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Bạn mới”
- Bài thơ nói về ai?
- Bạn mới đến trường như thế nào?
- Các bạn dạy bạn ấy những gì?
- Trẻ đọc
- Trả lời
Trang 20- Hôm nay lớp mình có thêm một bạn mới Các con
chú ý lắng nghe bạn ấy giới thiệu về mình nhé!
- Cô đưa Búp bê ra và nói: Chào các bạn, mình tên là:
“ Bảo Trang” năm nay mình 3 tuổi, mình là bạn gái,
mình rất thích để tóc dài, buộc nơ 2 bên Mình thích
mặc váy màu đỏ Mình thích hát, đọc thơ, chơi đồ
chơi cùng các bạn, mình rất thích đến lớp, không
thích nói bậy, không thích đánh nhau, cắn, cấu bạn,
mình muốn được làm quen với các bạn lớp 3 tuổi C
Các bạn hãy cho mình biết tên và sở thích của các bạn
- Cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu về bản thân
- Cô khuyến khích trẻ mạnh dạn lên tự giới thiệu
- Bây giờ cô cũng giới thiệu về bản thân mình cho các
con biết nhé
+ Cô giới thiệu họ tên, ngày sinh
+ Nơi ở của cô
+ Những người thân trong gia đình
+ Sở thích trang phục
Chúng mình đã giới thiệu và làm quen với bạn Bảo
Trang rồi Bây giờ chúng mình sẽ cùng hát bài: “ Bạn
có biết tên tôi nhé ”
- Lắng nghe
- Trẻ giới thiệu vềbản thân
-Trẻ lắng nghe
Trang 21- Củng cố giáo dục .
* Hoạt động 2: Phân biệt một số đặc điểm “Tôi và
bạn”
Cô thấy các con bạn nào cũng đẹp bạn nào cũng
xinh Mỗi bạn đều có những người bạn thân của
mình
Cô gọi cho 3-4 trẻ:
+ Bạn thân của con là bạn nào?
+ Con và bạn đó có điểm gì giống nhau?
+ Con và bạn đó có điểm gì khác nhau?(về: đầu tóc,
mặt, quần áo, hình dáng, kích thước, giới tính, sở
thích )
* Hoạt động 3: Luyện tập củng cố.
* Trò chơi 1: Đoán xem bạn đó là ai?
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô nói một đặc điểm bất kỳ của 1 bạn
trong lớp sau đó gọi trẻ đoán xem đó là ai?
- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ nhảy lò cò một
vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ
* Trò chơi 2 “ Về đúng nhà”.
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô đưa 2 ngôi nhà một ngôi
nhà dán hình bé trai, một ngôi nhà dán hình bé gái
Các con đi xung quanh lớp hát những bài hát về chủ
đề Khi nào cô nói về nhà thì bạn trai về ngôi nhà có
dán hình bạn trai, bạn gái chạy về ngôi nhà có dán
hình bạn gái
- Trẻ nghe
- Trẻ nói về mình vàbạn trong lớp
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
Trang 22- Nhận xét sau khi chơi.
4 Củng cố - giáo dục
- Hôm nay các con được học bài gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ phải biết nhường nhịn giúp
đỡ bạn bè
5 Nhận xét- tuyên dương
- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ):………