Tuần 23 Một số loại hoa quả

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ * Hoạt động 3.. Hồi tĩnh.[r]

- Rèn kỹ năng vận động , thói quen rèn luyện thân thể.

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp cơ thể phát triển cân đối khỏe mạnh

- Trẻ biết dạ cô khi cô gọiđến tên mình

- Giúp trẻ nhớ họ tên của mình và họ tên các bạn trong lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh, thông thoáng phòng học

- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần bút

- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.

- Cô trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cô trò chuyện với trẻ “Một số loại hoa, quả”.

- Bạn nào giỏi kể cho cô một số loại hoa, quả?

- Cách chăm sóc những cây ăn quả?

=>GD trẻ biết được đặc điểm và cách chăm sóc một số loại

* Bài tập phát triển chung:

- Tập theo bài tập “Lý cây xanh”

- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau

- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân

chân, bụng, bật

- Trẻ đi về chỗ

- Con dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

* Trò chơi vận động:

“TC: Gieo hạt nảy mầm”

* Hoạt động tự chọn:

- Vẽ tự do trên sân: Vễ một số loại cây to và nhỏ

- Chơi với đồ chơi ngoài trời,

- Trẻ được dạo quanhsân trường và được quan sát thời tiết hômđó

- Trẻ biết một số loại cây ăn quả, và một sốcây hoa

- Trẻ biết đặc điểm của từng loại hoa quả

- Trẻ thích chơi trò chơi “Gieo hạt nảy mầm” và chơi thành thạo

- Rèn tính nhanh nhẹn

- Trẻ hứng thú vẽ

- Trẻ thích chơi theo

ý thích của mình

- Địa điểm - Câu hỏi đàmthoại

- Vườn trường

- Trò chơi

- Phấn

- Đồ chơi an toàn sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi

- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi

2 Quá trình trẻ đi dạo chơi

- Hôm nay các con thấy cơ thể chúng ta như thể nào, có lạnh

không?

=> Thời tiết mùa đông rất lạnh các con phải mặc ấm trước

khi đi học không thì sẽ bị ốm đấy?

- Bạn nào gỏi kể tên một số loại cây ăn quả ở trường mà con

biêt?

- Đặc điểm của một số loại cây ăn quả ?

=> GD trẻ Quả rất có ích cho sức khỏe của chúng ta, hoa

làm đẹp cho cuộc sống nữa đấy Vì vậy chúng mình phải

biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ cây hoa và cây ăn quả nữa

nhé các con

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”.

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn khi cô đọc gieo

hạt thì trẻ ngồi xuống và hai bàn tay gieo hạt Hạt nảy mầm

thì trẻ đứng dậy, một cây- hai cây trẻ đưa tay lên Một nụ-

hai nụ trẻ cụp tay Một hoa hai hoa trẻ xòe hoa Gió thổi

cây nghiêng, trẻ nghiêng người Lá rụng nhiều quá trẻ ngồi

xuống và xua tay

- Cô cho trẻ chơi 5- 6 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ,

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

* Góc đóng vai:

- Đóng vai mẹ con, trồng cây, chăm sóc cây

* Góc xây dựng:

- Xây dựng vườn cây, lắpráp hàng rào

- Trẻ biết xé dán cây hoa

- Trẻ biết tô màu các loại quả

- Rèn kỹ năng sáng tạo

- Trẻ biết cách gieo hạt

và quan sát sự phát triển của cây

- Trẻ thích thú xem tranh ảnh

- Trẻ biết các bộ phận của cây hoa

- Trẻ biết nhận vai chơi và chơi thành thạo

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghépvườn bách thú, chuồngthú

- Giấy màu, sáp màu

- Hạt nảy mầm

- Tranh ảnh

- Bộ trang phục, các góc chơi

- Đồ xếp hình

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề

- Bạn nào giỏi kể cho cô biết tên một số cây hoa và một số

loại quả con biết?

- Chúng có đặc điểm gì?

=> GD trẻ yêu quý chăm sóc hoa

2 Nội dung:

a Giới thiệu góc chơi

- Hôm nay cô có 4 góc chơi dành cho lớp chúng mình.

* Góc đóng vai: Đóng vai mẹ con, trồng chăm sóc hoa.

* Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, lắp ráp hàng rào.

* Góc tạo hình: Xé dán thân cây hoa, tô màu hoa.

* Góc sách: Xem tranh về các loại hoa

- Các con có thích chơi không nào?

b Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi:

- Lớp mình có nhiều góc chơi, các con thích chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

c Phân vai chơi

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Góc đóng vai, góc xây dựng các con phải làm những gì?

d Hoạt động trẻ chơi và chơi cùngtrẻ

- Cô đi đến từng nhóm quan sát trẻ chơi

- Cô đặt ra câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ để liên kết giữa các góc chơi, đổi vai

Hoạt động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT

ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tayđúng cách trước vàsau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửatay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước vàsau khi ăn, sau khi đi vệsinh, lau miệng sau khiăn

- Trẻ biết tên các món ăn

và tác dụng của chúngđối với sức khỏe conngười

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn

- Tạo cho trẻ có tinh thầnthoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

Trẻ xếp hàng và thựchành các bước rửa taycùng cô

Trẻ rửa tay

- Trẻ ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Cô chuẩn bị quà chiều cho trẻ

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Hoạt động chung:

Nghe hát kể chuyện câu

đó về chủ đề thực vật

- Chơi tự do theo ý thích

- Củng cố kiến thức khắc sâu đã học

- Trẻ thích nghe kể chuyện, đọc thơ

- Trẻ thích chơi theo ý thích của mình

- Trẻ nhớ lại những hành vi trong ngày, trong tuần

- Trẻ gọn gàng sạch sẽ trước khi về

- Quà chiều

- Bài thơ câu

đố về chủ đề thực vật

- Đồ chơi ở các góc

- Cờ đỏ, bé ngoan

- Khăn mặt nước

+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

+ Nhận xét sau khi chơi

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề Thế giới thực vật

+ Cho 3 tổ thi đua

+ Nhận xét tuyên dương trẻ

+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học

+ Tổ chức cho trẻ hát

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Cho 3 tổ thi đua

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện

+ Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm

+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô rồi về

-Trẻ chơi

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 13 tháng 04 năm 2020 Hoạt động học: Thể dục: VĐCB: Bật tách khép chân qua 5 ô

TCVĐ: Ai nhanh hơn Hoạt động bổ trợ: Hát: “Thể dục sáng”

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật tách khép chân qua 5 ô.

- Trẻ biết chơi trò chơi

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1 Trò chuyện gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “Thể dục sáng”

- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để cho cơ

thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô hướng dẫn các con bài tập vận động cơ

bản đó là bài “Bật tách khép chân qua 5 ô”

- Các con muốn biết thực hiện như thế nào thì các

con chú ý nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn hát bài “Một đoàn

tàu” kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng

mũi chân, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng

*Hoạt động 2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

- Tập các động tác theo bài cá lý cây xanh.

- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau

- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân

- Bật: Bật tại chỗ

b Vận động cơ bản “Bật tách khép chân qua 5 ô”

- Cô giới thiệu tên bài tập “Bật tách khép chân qua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

- Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu

lệnh của cô bắt đầu bật chụm chân sau đó tách

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại

- Cô cho các tổ thi với nhau

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập

- Hôm nay cô cho chúng ta ôn lại bài vận động

c Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?

ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo.

Thứ 3 ngày 14 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ: “Hoa kết trái”.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Câu đố, Trò chơi gieo hạt.

I Mục Đích Yêu Cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định và trò chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

- Các con có biết muốn có cây xanh thì các con phải

làm gì?

=> À đúng rồi các con phải gieo hạt, trồng cây đấy các

con ạ

2 Cô giới thiệu bài.

Các con ạ! Nhà thơ Thu Hà có bài thơ rất hay nói về

một cái cây hoa kết trái đấy con ạ!

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1 Đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ

và cử chỉ

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về các loại cây

đang ra hoa và kết trái: Hoa cà có màu tím, hoa mướp

có màu vàng và các con biết không muốn có các loại

quả để ăn thì các cây đều phải ra hoa sau đó mới kết

quả, nên các con không được hái hoa bẻ cảnh và bẻ

quả non

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa tên máy

tính

* Hoạt động 2 Câu hỏi đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?

Của tác giả nào?

- Hoa cà màu gì?

- Hoa mướp màu gì?

- Tác giả bảo các bạn nhỏ phải làm gì?

=> Giáo dục rẻ yêu quý và bảo vệ cây hoa không hái

- Trẻ nói tên bài thơ và tên tác giả

- Màu tím ạ

- Màu vàng ạ

- Trẻ trả lời:

- Trẻ lắng nghe

- Hỏi trẻ có bạn nào thuộc bài thơ này

- Mời một trẻ lên đọc thơ

- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần

- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô

- Cho 2 – 3 nhóm đọc

- Cho 1 – 2 cá nhân đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng

dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm

- Cô nhận xét trẻ đọc thơ

4 Củng cố và giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý và biết bảo vệ cây xanh

5 Kết thúc tiết học.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe và đọc cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và trả lời

Thứ 4 ngày 15 tháng 4 năm 2020 Hoạt động học: MTXQ: Trò chuyện và tìm hiểu đặc điểm nổi bật và ích lợi của một số loại quả

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Hoa kết trái.

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên một số loại quả

- Trẻ biết đặc điểm nổi bật và ích lợi của các loại quả đối với con người

1 Ổn đinh tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.

- Lớp đọc thơ “ Hoa kết trái”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về các loại hoa nào?

- Bài thơ nhắc nhở chúng ta điều gì?

Giáo dục trẻ: Trồng và chăm sóc cây

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô và các con tìm hiểu về một số loại quả

nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Trò chơi và thảo luận:

- Cô tổ chức cho trẻ trò chơi đi siêu thị mua hoa quả

- Cho trẻ nhặt một một số loại quả mà trẻ thích

- Sau đó cho trẻ thảo luận

- Cô hỏi một số trẻ những quả mà trẻ vừa mua được

b Hoạt động : Khám phá đặc điểm nổi bật của một

số loại quả

* Quảng bá màn hình: Cho trẻ quan sát Qủa Cam

- Cho trẻ quan sát màn hình hỏi trẻ đây là gì?

- Cô giới thiệu đây là quả Cam

- Cô cho cả lớp nhắc lại tên quả Cam 1,2 lần

- Hỏi trẻ biết gì về quả Cam như đặc điểm và mùi vị

- Cô cho trẻ tự giới thiệu về đặc điểm và mùi vị của quả

* Quảng bá màn hình: Cho trẻ quan sát quả Xoài:

- Cô cho trẻ quan sát quả Xoài trên màn hình và hỏi cả

lớp:

- Trẻ đọc cùng cô

- Hoa kết trái ạ

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

Trẻ chơi trò chơiTrẻ mua quảTrẻ thảo luận

- Trẻ quan sát lắng nghe và trả lời

- Trẻ quan sát

- Hỏi trẻ đó là quả gì?

- Cho trẻ nhắc lại quả Xoài

- Các con có biết quả Xoài có những đặc điểm và có vị

gì?

- Các con nói đúng rồi đấy!

- Các bạn đã được ăn quả xoài bao giờ chưa? Xoài có vị

gì?

=> Cô chốt: Qủa Xoài có vị ngọt, quả Xoài có màu

vàng…

- Giaó dục trẻ thường xuyên ăn Xoài…

- Cô cho trẻ tìm hiểu thêm một số loại quả khác như vậy

* Trò chơi 2: Trò chơi” Ai nhanh hơn”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, các đội sẽ chạy lên

lấy một quả và đem vào rổ của đội mình

- Luật chơi: sau 1 bài hát đội nào có nhiều quả trong rổ

hơn là đội chiến thắng

- Thời gian là một bài hát Hết thời gian, cô và các nhóm

cùng kiểm tra kết quả mỗi nhóm

- Cô động viên tuyên dương trẻ.

- Nhận xét sau cuộc chơi

Lớp tham gia chơi

4 Củng cố - Giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: Trẻ biết trồng và chăm sóc cây ăn quả

Hoạt động bổ trợ: Hát: Hoa bé ngoan

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 4 và nhận biết chữ số 4 Trẻ nhận biết nhóm có số lượng là 4

- Trẻ biết đếm từ 1-4 đếm từ trái sang phải, xếp tương ứng 1-1 giữa 2 nhóm từ trái sang phải

- Máy tính, máy chiếu

- Mô hình vườn cây cho trẻ tham quan

- Mỗi trẻ 4 bông hoa , 4 lọ hoa, que chỉ, thẻ số 4, bảng con

1 Ôn định tổ chức gây hứng thú

- Cho trẻ hát hoa bé ngoan

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Các con có ngoan không?

- Giáo dục: Ngoan ngoãn vâng lời cô

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy lớp Đếm đến 4 và nhận biết chữ

số 4

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3

- Cô cho trẻ đi quan sát mô hình vườn cây ăn quả

- Các con hãy giúp cô đếm xem có bao nhiêu cây ăn

- Hôm nay trời mưa rào xuống có rât nhiều cá nên

những chú mèo rủ nhau cùng đi câu cá

- Cô chiếu slide 4 con mèo lên bảng ?

- Bây giờ các con hãy chơi trò chơi “dấu tay” với cô

nào

- Trẻ đưa rổ và bảng ra trước mặt

- Các con hãy xem trong rổ có những gì đó?

- Nào các con cùng xếp tất cả các chú mèo ra trước

mặt thành một hàng ngang từ trái sang phải giống của

cô nào?

- Ba chú mèo câu được mỗi chú mèo là một con cá

- Cô chiếu slide 3 con cá phía dưới 3 chú mèo

- Các con hãy xếp 3 con cá ra giống của cô nào tương

ứng một con cá với một chú mèo?

- Cô đi kiểm tra và sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cá và đếm số mèo?

- Các con hãy quan sát xem số cá và số mèo như thế

nào với nhau ?

- Vì sao con biết?

- Trong hai nhóm số mèo và số cá nhóm nào nhiều

hơn? Nhiều hơn là mấy?Nhóm nào ít hơn? ít hơn là

nhiều hơn số cá và nhiều hơn là 1, còn số cá ít hơn số

mèo và ít hơn là 1

- Vậy muốn số cá bằng số mèo thì ta phải làm thế nào?

- À cô sẽ thêm 1 con cá nữa và bây giờ các con cùng

thêm một con cá phía dưới chú mèo còn lại giống như

của cô nào?

- Vậy 3 con cá thêm 1 con cá nữa là bắng mấy?

- Bây giờ các con hãy đếm lại số mèo và số cá nào?

- Số cá và số mèo lúc này như thế nào với nhau? Và

đều bằng mấy các con ?

- Cả 2 nhóm đều bằng nhau và đều bằng 4 chúng mình

sẽ gắn thẻ số mấy nào?

- Các con hãy xem trên màn hình có gì xuất hiện nhé!

+ Cô chiếu slide số 4 và giới thiệu

- Cô đọc to số 4

- Cho cả lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc

+ Cấu tạo của số 4 được viết bằng 1 nét xiên, 1 nét

ngang và 1 nét sổ thẳng

- Bây giờ các con hãy tìm cho cô thẻ sô 4 và đặt bên

phải nhóm mèo cho cô?

- Và tìm thẻ số 4 đặt bên phải nhóm cá cho cô nào?

- Các con hãy đếm lại số mèo và số cá ?

- Những con cá đã bị những chú mèo ăn mất rồi các

con hãy cất những con cá vào rổ vừa cất vừa đếm từ

trái qua phải?

- Và những chú mèo đã ăn no và cùng rủ nhau về ,

chúng mình cùng đếm ngược lại cùng cô nào 4,3,2,1

và cất thẻ số

* Củng cố:

- Xung quanh lớp mình có rất nhiều đồ dùng có số

lượng là 4 bạn nào giỏi lên tìm cho cô nào?

- Cô kiểm tra kết quả và tuyên dương

- Các con thấy 2 cây táo này có độ cao như thế nào?

- Trên cây có gì các con

- Cô nhờ một bạn lên hái quả

- Bạn có hái được quả không?

- Cô giúp bạn hái quả

- Cô đố các con tại sao cô hái được mà bạn lại không

hái được quả?

b Dạy trẻ so sánh sắp xếp chiều cao của 3 đối