Tuần 3: Đồ chơi của bé

- Giáo dục trẻ: Vừa rồi cô và các con cùng tìm hiểu về lớp học, các con nhớ phải biết giữ gìn đdđc trong lớp , giữ vệ sinh trong lớp luôn sạch sẽ!. Yêu quý cô và bạn bè, kính trọng lễ p[r]

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào

bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúngnơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất

đồ dùng cá nhân

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Chia trẻ vào các nhóm chơi

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo,

gối

*Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay

- Chân: §øng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật liên tục tại chỗ

*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến

sớm dọn vềsinh, thôngthoángphòng học

- Sân tậprộng rãi,sạch sẽ, antoàn

- Kiểm trasức khỏecủa trẻ

- Sổ theodõi chuyêncần, bút

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về lớp học của bé

1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3 Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay vai: Tay đưa ngang lên cao

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật liên tục tại chỗ

4 Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay.

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Trẻ được đi dạo hítthở không khí tronglành

- Mũ, trangphục gọngàng địa

chơi ngoài trời, quan sát thời tiết, quan sát quang cảnh sân trường

Dạo chơi quan sát vườn hoa trong trường

2 Trò chơi vận động:

- Lộn cầu vồng, kéo co,bạn nào trốn mất, tìm bạn, cáo và thỏ, mèo đuổi chuột, lăn bóng, chạy tiếp cờ

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng

Chơi đoàn kết với cácbạn

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn kỹ năng quan sát

và ghi nhớ có chủ định

- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích

- Trẻ được chơi tự dotheo ý thích

điểm, quangcảnh sântrường

- Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

chơi ngoài trời

2 Nội dung

- Trẻ lắng nghe

a HĐ 1: Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Trường chúng cháu là

trường mầm non”

- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Trò chuyện cùng trẻ về ngày hội đến trường, về trường

mầm non của bé

- Cho trẻ quan sát xung quanh trường có những gì?

có những đồ dùng đồ chơi gì?

- Giáo dục: Các con đi học đều không khóc, ngoan nghe

lời cô giáo và chơi đoàn kêt với bạn bè

b HĐ 2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng, kéo co, bạn

nào trốn mất, tìm bạn, cáo và thỏ, mèo đuổi chuột, lăn

bóng, chạy tiếp cờ

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c HĐ 3: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau

chơi phải đoàn kết

3 Kết thúc

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình

- Trẻ biết phân vaichơi, cách chơi

- Trẻ biết chọn và phân

- Đồ dùng

đồ chơi của góc

đồ dùng, đồ chơi.

+ Góc xây dựng:

- Lắp ghép, xây dựng trường mầm non, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp: trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm

+ Góc thư viện:

- Xem 1 số tranh ảnh,

hoạt động lớp 3 tuổi B trong những năm học trước

+ Góc nghệ thuật:

- Hát bài hát về trường mầm non

- Trẻ biết mở tranh, mởsách

- Trẻ biết tên 1 số hoạtđộng của lớp

- Trẻ hát theo đúngtheo giai điệu bài hát

- Trẻ biết chăm sóccây, nhặt lá bỏ vàothùng rác đúng nơi quyđịnh

- Bộ đồ lắp ghép, gạch

- Tranh, sách

- Các bài hát

- Dụng cụ tưới cây, thùng rác nhỏ

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”

- Trò chuyện về bài hát

+ Vừa con hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

- Giáo dục: Các con đi học được gặp cô giáo và các bạn

được học nhiều điều hay, chơi các trò chơi rất vui nhộn

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc:

Góc đóng vai, góc xây dựng…

- Cô cho trẻ chọn góc chơi

- Cô hỏi trẻ: Ở góc đó các con sẽ chơi như thế nào?

- Cô nói nội quy các góc chơi

- Cô cho trẻ nhắc lại nội quy góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Ở góc đóng vai cô: Cô cho trẻ phân vai chơi

- Ở góc xây dựng: Trẻ bầu nhóm trưởng

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3) Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát và tròchuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúngcách trước khi ăn, saukhi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT

ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói

quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và

cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

CHƠI, - Kể lại truyện đôi bạn - Trẻ biết kể câu truyện - Câu

- Hát bài hát trong chủđề.

- Chơi theo ý thích:

Chơi các góc theo ý thích

- Sắp xếp đồ chơicùng với cô giáo

- Nhận xét – nêugương cuối ngày, cuốituần

theo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết tên 1 số nhân vậttrong câu truyện

- Trẻ biết tên bài thơ, têntác giả

- Trẻ đọc thuộc bài thơ

- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

truyện

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âmnhạc

- Đồ chơigóc

- Trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ trênlớp

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

+ Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ:

- Đọc thơ : Mẹ và cô, mèo con đi học, trường em, giúp

bạn, bé không khóc nữa

- Cô cho cả lớp đọc, nhóm, cá nhân

- Cô sửa sai sửa ngọng cho trẻ Cô nhận xét tuyên

dương

+ Chơi theo ý thích các góc chơi.

- Cô giới thiệu các góc

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích

- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ chơi

+ Cô cho trẻ sắp xếp đồ chơi:

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ chơi cùng với cô giáo

+ Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần.

- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

- Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Phát bé ngoan cuối tuần

+ Vệ sinh – trả trẻ.

- Cô vệ sinh cho trẻ

- Cô giáo dục trẻ chào cô giáo, bố mẹ khi ra về

VĐCB: Đi trong đường hẹp

TCVĐ: Tìm bạn thân

Hoạt động bổ trợ: Hát “Ngày vui của bé”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động: Đi trong đường hẹp

- Trẻ biết đi trong đường hẹp: Mắt nhìn thẳng về phía trước

- Trẻ biết chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng

- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi bàn chân

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- GD: Trẻ yêu quý trường, lớp, cô giáo và bạn bè

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: Đi

trong đường hẹp Trước khi vào bài học chúng mình

cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài : Ngày vui

của bé và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi

bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm,

chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3 hàng

ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: 2 tay đưa ngang gập sau gáy

+ Chân(BTNM): Đứng co 1 chân

+ Bụng: Gió thổi cây nghiêng

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Bây giờ cô sẽ đi trước làm mẫu cho các con xem nhé!

- Trẻ chỉnh sửatrang phục

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích.

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng trước đường hẹp, tay chống hông

Thực hiện: Đi từng bước một trong đường hẹp, 2 bên

có rất nhiều hoa cỏ các con nhớ đừng dẫm lên nhé! Khi

đi mắt nhìn thẳng tay chống hông

- Mời trẻ lên tập mẫu

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần

3 và hướng dẫn trẻ

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ

- Lớp chúng mình rất là giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho

các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Cáo và thỏ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn lên làm cáo và các bạn

còn lại trong lớp sẽ làm thỏ Các bạn thỏ đi chơi trong

rừng khi nào thấy cáo xuất hiện thì các con phải chạy

nhanh về hang để trốn

- Luật chơi: bạn nào bị cáo bắt được sẽ phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,

có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

lần sau cố gắng

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG :

Kể truyện trẻ nghe: Đôi bạn tốt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ: “Bạn mới”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ được tên truyện: Đôi bạn tốt

- Trẻ nhớ được trong truyện có những nhân vật: Vịt con, Gà con, Vịt mẹ, Gà mái

mẹ, con Cáo

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2- Kỹ năng

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ thích thú khi đến trường, có thức trong hoạt động

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với bạn biết yêu quý bạn bè

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh minh họa truyện

- Tranh các hoạt động của lớp

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về điều gì?

*Giáo dục: Các con đi học phải chơi đoàn kết giúp đỡ

các bạn

2) Giới thiệu bài:

- Gà và vịt cũng là một đôi bạn chơi với nhau rất thân

Muốn biết gà và vịt chơi với nhau như thế nào, hôm

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Đôi bạn

tốt”.

3) Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe.

- Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với cử chỉ điệu bộ.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Lần 2: Cô kể kết hợp với hình ảnh minh họa

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về bạn Gà và bạn Vịt rủ nhau đi kiếm

ăn, lúc bạn Gà đang mải bới đất tìm giun thì một con

Cáo xông đến định bắt Gà con , đúng lúc đó bạn Vịt đã

bất chấp mọi nguy hiểm đến cứu bạn thoát nạn

+ Cô nhắc lại: Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện

gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên truyện (2 – 3 lần)

- Cô kể lần 3: Tranh minh họa

- Cho trẻ đọc tên câu truyện “Đôi bạn tốt”

- Trẻ đọc theo lớp, tổ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Thím vịt đem con đến nhà ai gửi?

- Bạn Vịt lội xuống ao làm gì?

- Còn bạn Gà ở trên bờ làm gì?

- Con gì xông đến định bắt Gà con?

- Gà con hoảng sợ bỏ chạy kêu như thế nào?

- Vịt con có cứu được bạn Gà con không?

- Trong câu truyện con thích nhân vật nào nhất?

- Giáo dục trẻ: Qua câu chuyện này các con phải học

tập bạn Vịt biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

* Hoạt động 3: Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu của

con vật.

- Cô hỏi trẻ con vịt, con gà kêu như thế nào? cô cho trẻ

cùng làm động tác và bắt chước tiếng kêu của các con

vật đó

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Các con vừa được nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, biết giúp đỡ bạn khi gặp

khó khăn

5 Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, tổ và nhận xét một số cá nhân

xuất sắc, nhắc nhở một số trẻ chưa tập trung trong giờ

học

- Trẻ chơi

- Đôi bạn tốt ạ

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Trò chuyện về lớp mẫu giáo 3 tuổi B của bé.

Hoạt động bổ trợ:

Thơ : “Bé không khóc nữa”.

Tô màu : “Tô màu tranh đồ dùng đồ chơi”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên cô, tên các bạn trong lớp

- Biết tên gọi đặc điểm đồ dùng đồ chơi và các khu vực trong lớp

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh

- Phát triển ngôn ngữ tính ham hiểu biết

3- Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý lớp, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Biết yêu quý, kính trọng và lễ phép với các cô, các bác trong trường, thích

được đến trường chơi thân ái, đoàn kết với bạn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh ảnh một số hoạt động của cô và trẻ

- Bài thơ “Bé không khóc nữa”

- Tranh vẽ đồ dùng đồ chơi chưa tô màu, sáp màu

- Đọc bài thơ: Bé không khóc nữa

- Bài thơ nói về ai?

- Bạn nhỏ này như thế nào?

- Giáo dục: Trẻ đi học phải ngoan để được học và

được chơi cùng cô và các bạn…

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Đến lớp học có rất nhiều thứ mới lạ các

con có muốn tìm hiểu xem trong lớp học của chúng

- Trẻ đọc

- Bạn nhỏ mới đi học

- Trả lời

- Lắng nghe

mình có những gì không? Vậy hôm nay cô và các con

cùng tìm hiểu về lớp học của chúng mình nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện tìm hiểu

về lớp mẫu giáo 3 tuổi b của bé.

* Quan sát hình ảnh đến trường.

- Cả lớp quan sát xem tranh vẽ gì?

- Khi đến trường ai đón bạn vào lớp?

- Khi đến lớp bạn cất đồ dùng cá nhân ở đâu?

* Cho trẻ quan sát tranh cô giáo dạy các bạn trong

giờ học.

- Cô giáo đang làm gì?

- Các bạn đang làm gì?

- Khi ngồi học chúng mình phải ngồi như thế nào?

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

* Cho trẻ quan sát các khu vực trong lớp học

- Các con nhìn xem trong lớp học mình có những gì?

- Có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu từng góc và đdđc ở từng góc

- Có những đdđc nào? Những đồ chơi này để làm gì?

- Khi chơi xong các con phải làm gì?

- Các con nhìn xem trong lớp mình còn có gì nữa?

- Những tủ này dùng để làm gì?

- Cô nhắc lại: À! Đây là tủ để ba lô, còn đây là tủ

đựng chăn gối Bên ngoài cửa lớp có giá đựng gì?

=> Giáo dục trẻ biết sử dụng và giữ gìn đồ dùng, đồ

- Tủ

- Trả lơi theo ý hiểu

- Lắng nghe