tuần 15-PTGT đường bộ

TÊN HOẠT ĐỘNG : Chuyện: Câu chuyện về xe ủi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Em tập lái ô tô.. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:.[r]

Trang 1

Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CÓ THỂ

(Thời gian thực hiện: 4

tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Phương tiện

(Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Trang 2

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về PTGT đường bộ

+ Động tác 3: Đứng nghiêng ngườisang bên

+ Động tác 4: Bật về các phía

*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Trẻ tròchuyện

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

Trang 3

* Đón Trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về PTGT đường bộ

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

*Khởi động: xoay cổ tay và vai

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+ Động tác 2:Hai tay đưa cao, hạ xuống

+ Động tác 3: Đứng nghiêng người sang bên

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- Cô nhận xét, tuyên dương

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Trang 4

thỏa thuận đến nộidung chơi theo sự gợi

ý của cô

- Biết đóng vai bánhàng, bán vé, bác tài xế

- Trẻ biết liên kếtnhóm chơi thể hiệnđược vai chơi tuần

tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợpvới nhau để xếp ôtô,xếp gara ô tô

- Biết sử dụng đồdùng, đồ chơi để thựchiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giởsách tranh

- Trẻ biết tạo ra cácsản phẩm theo chủ đềtheo yêu cầu của cônhờ sự giúp đỡ củacô

- Trẻ mạnh dạn tự tinhát múa

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

- Đồ chơi phục vụ ở cácgóc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Trang 5

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về PTGT đường bộ

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc thao tác vai : Bán hàng, bán vé xe, bác tài xế,

Góc HĐVĐV : Xếp ô tô, xếp đường đi, xếp ga ra ô tô.

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình

sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên

kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi

của nhóm ở các góc chơi, động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

Trang 6

sau khi ăn, sau khi đi vệ

sinh, lau miệng sau khi

ăn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

* Ăn chính: Cho trẻ vệ

sinh rửa tay, rửa mặt, vệ

sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Bàn ăn, đồăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ

sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ

sinh, vận động ăn quà

chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ sinh trước khi ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

Trang 7

*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu

các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp

đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận

động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Trang 8

Thứ 3: Ôn lại bài thơ:

Câu chuyện về xe ủi

Thứ 4: Cho trẻ chơi theo

ý thích ở góc chơi

Thứ 5: Ôn bài hát: Em đi

qua ngã tư đường phố

Thứ 6: Chơi: Lộn cầu

vồng

- Trẻ nhớ lại được cáchoạt động buổi sáng

- Thích được chơi cùngvới cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

- Câu hỏi đàmthoại

- Góc chơi, đồdùng phục vụtrò chơi

Ăn

chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa

tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô

khuyễn khích trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết suất của

- Biết tự nhận xét mình,bạn

- Biết chào cô chào bạnkhi về

- Các bài hát

- đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Trang 9

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ

không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyễn khích động viên

trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn

Trang 10

Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi trong đường hẹp

TCVĐ: Chim sẻ và ô tô

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Em tập lái ô tô

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết đi thẳng không chạm vào vạch

- Trẻ biết chơi trò chơi: Chim sẻ và ô tô

Trang 11

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng

- Cho trẻ hát bài Em tập lái ô tô

- Hỏi trẻ vừa hát bài gì? Trong bài hát nhắc đến ai

trong gia đình?

GD: Thường xuyên trập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con VĐCB “Đi trong đường

+ Động tác 2:Hai tay đưa cao, hạ xuống

+ Động tác 3: Đứng nghiêng người sang bên

- Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp

+ Cô giới thiệu vận động: Đi trong đường hẹp

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Từ đầu hàng cô đi đến trước vạch chuẩn ở

đầu con đường, khi có hiệu lênh “chuẩn bị” 2 tay cô

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

Trang 12

nhiên trong đường hẹp, mắt nhìn thẳng về phía trước,

đầu không cúi, chân không chạm vào vạch, đi hết

đường hẹp, cô đi về cuối hàng đứng

+ Cô thực hiện lại

+ Mời 2 trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động: “Chim sẻ và ô tô”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng

cho lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?

- Trò chơi của cô có tên là “Chim sẻ và ô tô”

- Cô phổ biến cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi cùng trẻ

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.

4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

Trang 13

TÊN HOẠT ĐỘNG : Chuyện: Câu chuyện về xe ủi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Em tập lái ô tô

- Trẻ biết tên tác tác giả, tên câu chuyện

- Trẻ biết nội dung chuyện, biết thể hiện lại câu chuyện cùng cô qua việc đọc

2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng

Trang 14

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Cho trẻ hát vận động bài “Em tập lái ô tô”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Ô tô là PTGT đường nào?

- Ngoài ô tô ra các con hãy kể các PTGT đường bộ

nào?

- Cô giáo dục trẻ: Luật giao thông đường bộ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con câu chuyện Câu chuyện

về chiếc xe ủi

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa

Cô giảng nội dung Câu chuyện kể về một chú xe ủi

màu xanh mới đến nông trường muốn được làm quen

và giúp đỡ mọi người

- Lần 3 Cô kể kết hợp với tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?Ai sáng

tác

- Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Chiếc xe ủi ở đâu?

- Xe ủi màu gì?

- Xe ủi muốn điều gì?

- Xe ủi đã làm gì khi nhìn thấy đống đất to? Chú có

làm được không?Vì sao?

- Câu chuyện về xe ủi

- Xe ủi to, xe ủi nhỏ

- Mới đến nông trường

Trang 15

bài học là mỗi người đều có thể làm một công việc

vừa sức của mình

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể

- Cô cho cả lớp kể lại chuyện theo cô

- Cô gọi từng trẻ lên kể lại chuyện theo cô

- Cô chú ý khi trẻ kể cô sửa sai, ngọng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay học câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ có chăm ngoan học giỏi, biết về luật

giao thông đường bộ

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,

chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ kể

- Trẻ nói

- Trẻ nghe

Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2019

Trang 16

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết ô tô- xe máy

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ Đèn đỏ đèn xanh

1- Kiến thức

- Trẻ biết được tên gọi Xe máy, ô tô

- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của xe máy, ô tô

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định

- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết về luật giao thông đường bộ

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động học

II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Đồ dùng, tranh ảnh , xe máy, ô tô

- Bài thơ: Đèn đỏ đèn xanh

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Trang 17

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô cho trẻ đọc: Đèn đỏ đèn xanh

- Vừa rồi các con vừa đọc bài gì?

- Bài thơ nói về PTGT gì?

- Cho trẻ kể tên PTGT đường bộ trẻ biết?

* Giáo dục trẻ: Có ý thức khi ngồi trên xe đạp, xe

máy và ngồi trên ô tô

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhận biết xe máy và ô

tô nhé

3 Hướng dẫn tổ chức

a Hoạt động 1:Nhận biết ô tô

* Cho trẻ hát bài em tập lái ô tô

- Các con vừa hát bài gì ?

- Bé đã làm gì để đón cô đi chơi?

- Cho trẻ quan sát chiếc ô tô

- Khi chở người và hàng hóa để ở đâu nhỉ?

- Cô khái quát lại: Ô tô muốn đi được phải dùng động

cơ nổ máy xe mới di chuyển được

- Khi muốn tránh phải làm gì?

- Tiếng còi kêu thế nào?

- Cô cho cả lớp làm tiếng còi ô tô kêu

b Hoạt động 2: Nhận biết xe máy

- Cho trẻ xem tranh vẽ xe máy?

Trang 18

- Cô có chiếc xe máy màu gì?

- Cô giới thiệu từng bộ phận của xe máy tương tự như

ô tô

- Cô khái quát lại: Xe máy muốn đi được chỉ cần nổ

máy là xe chạy được không phải đạp nên tốn ít sức

người

- Muốn tránh vật cản ta làm gì?

- Tiếng còi kêu thế nào?

- Cô cho cả lớp làm tiếng còi xe máy

- Khi đi xe máy phải đội gì?

+ Cô chia trẻ làm 2 đội, phía trước cô để 2 bức tranh

cho 2 đội lên lấy tranh cắt sẵn gắn vào đúng nơi hoạt

Trang 19

- Giáo dục qua bài học

Trang 20

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: Em tập lái ô tô

Nghe hát: Em đi qua ngã tư đường phố

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện chủ đề

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, trẻ hiểu nội dung bài hát

- Trẻ biết thể hiện cử chỉ điệu bộ khi nghe cô hát và hát cùng cô

2- Kỹ năng:

- Phát triển khả năng nghe âm nhạc cho trẻ

- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức trong hoạt động

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên

- Nhạc bài Em tập lái ô tô, Em đi qua ngã tư đường phố

Trang 21

1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ PTGT đường bộ

- Cô trò chuyện cùng trẻ về bức tranh

- Các con thích đi bằng phương tiện gì?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ khi đi xe máy với người lớn

phải đội mũ bảo hiểm

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con bài hát Em tập lái ô tô nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “Em tập lái ô tô”

- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động

tác minh họa theo bài hát

+ Giảng nội dung bài hát Bài hát nói về bạn nhỏ ước

mơ sau này lớn lên sẽ trở thành lái xe đón cô đi chơi

- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc

- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần

- Cô cho từng tổ hát lần lượt Cô cho 2-3 nhóm hát

- Cô mời 3 cá nhân lên hát

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ

- Cô vừa dạy các con hát bài gì?

* Để bài hát được hay hơn cô cho trẻ hát kết hợp

nhún theo nhạc bài hát

b Hoạt động 2 Nghe hát Em đi qua ngã tư đường

phố

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả sáng tác

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung:

- Lần 3 cô mở bài hát cho trẻ nghe cô khuyến khích

trẻ nào thuộc hát theo

- Trẻ nghe

Trang 22

- Cô mở bài hát cho trẻ nghe 2-3 lần

- Các con vừa nghe bài hát gì?

- Bài hát nói về ngày gì?

=> Cô giáo dục trẻ qua bài

4 Củng cố - giáo dục.

- Hỏi trẻ lại tên bài học

- Giáo dục Trẻ biết chấp hành luật giao thông

Trang 23

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tô màu ô tô

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về PTGT đường bộ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu, sáp màu đủ cho trẻ

Trang 24

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ quan sát một số PTGT đường bộ

- Đây là gì?

- Các con được bố mẹ cho đi bằng xe gì?

=> Cô giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải

tuân thủ luật lệ giao thông

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu ô tô nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô giới thiệu mẫu và làm mẫu

- Cô đã tô được gì đây?

- Cô tô màu gì đây?

- Cho cả lớp quan sát

- Ô tô có rất nhiều màu?

- Có màu đỏ, xanh, đen

+ Cô tô mẫu

+ Cô cầm bút bằng tay phải 3 đầu ngón tay chụm

lại để di màu đều trong hình vẽ ô tô tải chú ý

không tô chờm ra ngoài

* Hỏi ý định của trẻ:

- Con định tô màu gì?

- Con tô gì trước?

- Con tô gì nào?

- Các con cố gắng tô đẹp nhé

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát, động viên trẻ

Trang 25

- Cô giúp đỡ trẻ chậm hơn, nhắc trẻ sắp hết giờ.

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,

của bạn

+ Con thích tranh nào? Vì sao?

- Cô nhận xét những sản phẩm nổi bật của trẻ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	34,92 KB