- Cho trẻ hát “ Em đi chơu thuyền" Anh phi công ơi - Cho trẻ xem tranh ảnh, video về các PTGT đường thủy, đường hàng không và trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm cấu tạo, nơi [r]
Trang 1Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện :
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
chuyện với trẻ về tên
gọi, đặc điểm cấu tạo,
nơi hoạt động của
phương tiện giao thông
đường thủy đường
hàng không
Thể dục sáng:
- Động tác hô hấp: máy
bay ù ù
- Động tác tay: Đưa tay
ra trước gập khuỷu tay
- Động tác chân: Đứng
lần lượt từng chân co
cao đầu gối
- Động tác bụng:
Nghiêng người sang
trái, sang phải
- Biếttên gọi, đặc điểm cấu tạo, nơi hoạt động của các PTGT đường thủy, đường hàngkhông
- Trẻ biết vận động theo nhịp
và tập đúng nhịpcác động tác cùng cô
- Biết ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng
- Biết đặc điểm thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
2 Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ và khả năng diễn đạt lưu loát cho trẻ
- Rèn luyện thể lực cho trẻ quacác động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung của trẻ
- Tranh ảnh, băng hìnhvề PTGT đường thủy, đường hàng không-Địa điểm tập thể dục
- Xắc xô
- Đĩa nhạc
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
Trang 2- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ niềm
nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi
xong
2 Trò chuyện chủ đề
- Cho trẻ hát “ Em đi chơu thuyền" Anh phi công ơi
- Cho trẻ xem tranh ảnh, video về các PTGT đường thủy,
đường hàng không và trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc
điểm cấu tạo, nơi hoạt động, ích lợi của các phương tiện
giao thông đường thủy, đường hàng không
=> Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông an toàn khi
đi trên tàu, thuyền, máy bay
2 Thể dục sáng:
*Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:
kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động:
Cô tập mẫu các động tác, hướng dẫn trẻ tập cùng cô
- Động tác hô hấp: Máy bay ù ù
- Động tác tay: Đưa tay ra trước gập khuỷu tay
- Động tác chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
- Động tác bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùng cô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nó
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt
động
góc
1.Góc đóng vai:
- Đóng vai người lái tàu,
ca nô, lái thuyền, người
các phương tiện giao
thông đường thủy,
đường hàng không
* Âm nhạc.
- Chơi với các dụng âm
nhạc.Biểu diễn các bài
lá sâu cho cây
- Chơi với cát, nước
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện một số hànhđộng, các vai chơi mà trẻ thích
và biết kết hợp các nhóm chơivới nhau
- Trẻ biếtxếp chồng, xếp cạnh,khít, lắp ghép để tạo thành bếncảng và 1 số PTGT đường thủy
- Biết thảo luận phân vai chơitrong nhóm chơi của mình
- Biết sử dụng kỹ năng để vẽ,
tô màu , cắt, dán các PTGT đường thủy
- Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc để gõ,đệm
- Trẻ biết chăm sóc cây, biết lợiích của cây xanh; Biết chơi với cát, nước an toàn
- Trẻ biết phân loại các PTGT theo môi trường hoạt động Biết
kể chuyện theo tranh; Hiểu nội dung của truyện tranh
2 Kỹ năng:
- Rèn các kỹ năng quan sát, kỹ năng vẽ,tô màu, cắt dán cho trẻ
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn cho trẻ có tình yêu nghệ thuật, tính kiên trì
- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát khác nhau
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Có ý thức tốt khi tham gia giao thông
- Vé, vòng tròn (vòng thểdục)
- Trang phục
- Gạch nhựa, các khối gỗ, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép
- Giấy A4, tranh, ảnh các PTGT đường thủy, sáp mầu,bút chì, giấy màu, hồ dán, kéo
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh truyện, ảnh vềcác loại PTGTđường thủy, đường bộ, đường sắt, đường hàng không
- Cát, nước, cây xanh, xô nước, ca
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 41 Trò chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ đọc bài thơ: Thuyền ngủ bãi
+ Các con vừa đọc bài thơ nói về PTGT gì? Thuyền đi ở
đâu? Thuyền được gọi là PTGT đường gì?
+ Ngoài thuyền ra các con còn biết những PTGT đường gì
cũng đi ở dưới nước nữa?
+ Khi ngồi trên các PTGT đó con phải ngồi như thế nào?
=> Giáo dục trẻ khi ngồi trên các PTGT phải ngồi yên, thắt
dây an toàn nếu có, mặc áo phao khi đi thuyền…
2 Nội dung:
2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi
- Các con quan sát hôm nay cô chuẩn bị cho các con những
góc chơi nào?
- Giới thiệu cho trẻ biết các góc chơi trong ngày
+ Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? các con sẽ chơi
đóng vai làm những ai nào? bác lái tàu, thuyền phải làm
công việc gì? Anh phi công làm công việc gì? hành khách thì
phải làm gì?
- Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ lắp ghép các PTGT
đường thủy, xây dựng bến cảng, sân bay
- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn tay
khéo léo của mình để vẽ, tô màu, cắt, dán các PTGT đường
thủy, đường hàng không
- Góc học tập các con sẽ xem tranh truyện và tập kể chuyện
theo tranh về chủ đề Phân loại các PTGT theo môi trường
hoạt động
- Góc thiên nhiên chúng mình sẽ nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá
sâuvà chơi với cát, nước
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc chơi
và tự thỏa thuận vai chơi
2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên
hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi.Hỏi trẻ: Con đang chơi
ở góc nào? con chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát,
giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi
-Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
3 Kết thúc: NX, TDcác góc chơi tốt, động viên trẻ nhút
nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp
- Cho trẻ cất đồ chơi vào đúng góc quy định, ngăn nắp
- Trẻ đọc-Chiếc thuyền-Thuyền đi dưới nước Đường thủy
- Tàu thủy, ca nô
- Ngồi yên, không đùa nghịch nước
- Lắng nghe
-Trẻ kể các góc chơi
- Quan sát và lắng nghe
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Lựa chọn góc chơi theo ý thích
và về góc chơi
- Trẻ chơi cùng bạn
- Nhận xét góc chơi
Trang 5- Gấp thuyền giấy Chơi
thả thuyền trong chậu nước
- Vẽ 1 sô PTGT đường
thủy, đường hàng không
trên sân
- Nghe hát, đọc thơ, kể
chuyện về các phương tiện
giao thông đường thủy,
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Nhặt lá rụng trên sân
- Chơi với bóng, vòng
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách gấp thuyền giấy Biết chơi thả truyền trong chậu nước
- Biết vẽ 1 số PTGT đường thủy, đường hàng không trên sân
- Thuộc 1 số bài hát, bài thơ,câu chuyện về các PTGT đường thủy đường hàng không
- Trẻ biết cách chơi , luật chơi của trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, tư duy và phân biệt
- Phát triển vốn từ cho trẻ
- Rèn các phản xạ nhanh nhẹn, khi tham gia các hoạt động
- Mũ, dép, quần áo cho trẻ
- Địa điểm chơi an toàn
- Tranh ảnh vềchủ đề giao thông đường thủy, đường hàng không giấy A4, 5 chậu nước
- Phấn
- Bài hát, thơ, truyện về chủ
đề PTGT đường thủy, đường hàng không
- Địa điểm chơi sạch sẽ
và bằng phẳng
- Đồ chơi ngoài trời
Trang 6- Cô bắt nhịp trẻ hát bài " Em đi chơi thuyền"
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về PTGT nào?
2 Nội dung : Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
Giới thiệu mục đích của buổi quan sát
* Gấp thuyền giấy Chơi thả thuyền trong chậu nước
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy A4
- Hướng dẫn trẻ cách gấp thuyền giấy: Cô làm mẫu, phân
thích các thai tác gấp
- Cho trẻ thực hành: Cô hướng dẫn trẻ từng thao tác gấp
- Trẻ gấp xong cho trẻ chơi thả thuyền trong chậu nước:
Chia trẻ tành các nhóm chơi
=> Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi đi trên các PTGT
đường thủy: không chạy nhảy, đùa nghịch khi đi thuyền…
* Vẽ 1 sô PTGT đường thủy trên sân
- Cô vẽ mẫu và phân tích cách vẽ 1 số PTGT đường thủy,
đường hàng không
- Cho trẻ thực hành vẽ 1 số PTGT đường thủy
- Khi ngồi trên tàu, thuyền, ca nô, máy bay các con chú ý
điều gì?
=> Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn, ngồi
ngay ngắn, không nghịch nước trên tàu, thuyền…
* Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về các phương tiện giao
thông đường thủy
- Cho trẻ nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về các PTGT
đường thủy, đường hàng không
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ
2.3 Chơi tự do : Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của
trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
- Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường
- Cho trẻ chơi với bóng, vòng
Trang 7- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn
- Ăn trưa
1 Kiến thức
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn để phòng tránh đươc các dịch bệnh
- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn-Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Nhận biết các hành vi văn minhlịch sự trong ăn, uống
- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn
- Xà phòng
- Vòi nước ấm
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình
Trang 8* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh
và không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình ă cơm với gì ?, các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng có trong
món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửamặt
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa
Trang 95 Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ , truyện về chủ đề
- Biết tự chọn góc chơi cho mình
và phân vai chơi cùng bạn
- Trẻ biết bảo vệ môi trường và biết thực hiện tiết kiệm
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻkhi tham gia các hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi các góc
- Tranh ảnh
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiêu
bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 101 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ" Trăng sáng"
- Trò chuyện chủ điểm
2 Nội dung: ôn kiến thức đã học.
* Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
đã học
* Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường ,kỹ năng
sống và biết sử dụng tiết kiệm điện,nước
*Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,
các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa
đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và
những người thân trong gia đình
- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ
dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về
ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Lau nhà, dọn dẹp lớp học sạch sẽ , tắt các thiết bị điện
Trang 11- Trẻ biết tên vận động, tên trò chơi, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng
- Trẻ biết tập các động tác cùng cô, biết chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi
2 Kỹ năng
- Rèn sự khéo léo, phát triển cơ chân và phản ứng nhanh nhạy cho trẻ
- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
Trang 12HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Vừa rồi cô và các con chơi trò chơi gì ?
=> Giáo dục trẻ biết mỗi PTGT có đặc điểm cấu tạo
riêng, xong chúng có điểm chung là đều dùng để phục
vụ cho nhu cầu của con người Vì vậy chúng mình phải
biết yêu quý và bảo vệ các PTGT, có ý thức tham gia
giao thông để đảm bảo an toàn, mang lại hạnh phúc cho
gia đình và xã hội
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay lớp 4 tuổi B3 sẽ tổ chức hội thi “ Bé khỏe,
bé thông minh đấy” để chọn ra những bạn nhanh
nhẹn, khéo léo để chuẩn bị cho hội thi “ Bé thông minh
nhanh trí’’ sắp tới Các con có muốn tham gia không ?
Trang 13Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
Trò chuyện về một sốphương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Em đi chơi thuyền”
Trang 14Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh, gấp máy bay, gấp thuyền”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
-Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm các phương tiện giao thông đường thủy như: tàu,thuyền, phà…phương tiện giao thông đường hàng không: Máy bay, khinh khícầu…
- Biết được công dụng của các loại phương tiện giao thông đường thủy, đườnghàng không
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, rõ ràng
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học
- Trẻ biết giữ an toàn khi khi tàu thuyền, đi máy bay không đùa nghịch nước,không vứt rác bừa bãi xuống sông…
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Giáo án điện tử có hình ảnh về phương tiện giao thông đường thủy, đường hàngkhông ( tàu, thuyền, phà, báy bay…)
- Tranh lô tô về một số phương tiện
- Mỗi trẻ 1 tờ giấy màu
- Hát: Em đi chơi thuyền
- Trong bài hát nhắc đến loại PTGT nào?
- Thuyền đi ở đâu?
- Các con đã được đi thuyền bao giờ chưa?
- Khi ngồi trên thuyền các co phải ngồi thế nào?
=> Giáo dục trẻ khi ngồi trên thuyền phải ngồi yên
không chạy nhảy…
2 Giới thiệu bài :
- Các con thấy không, xung quanh chúng ta có rất
nhiều loại phương tiện giao thông đấy
- Vậy hôm nay cô sẽ cùng với các con tìm hiểu về
một số PTGT đường thủy, đường hàng không nhé!