tiết 1: chuyển động cơ học

Kĩ năng: Biết phân biệt chuyển động, đứng yên; các dạng của chuyển động.. Thái độ: Hào hứng trong học tập4[r]

I MỤC TIấU:

trạng thái của vật đối với mỗi vật đợc chọn làm mốc

chuyển động cong, chuyển động tròn

2 Kĩ năng: Biết phõn biệt chuyển động, đứng yờn; cỏc dạng của chuyển động

3 Thỏi độ: Hào hứng trong học tập

4 Năng lực:

Chung: giao tiếp, hợp tỏc, ngụn ngữ, sử dụng thụng tin, tự học…

Riờng: Suy luận, khỏi quỏt húa, giải quyết vấn đề………

II CHUẨN BỊ:

1 Giỏo viờn: Nội dung bài dạy, SGK, dụng cụ thớ nghiệm.

2 Học sinh: Xem trước bài ở nhà, chuẩn bị dụng cụ học tập.

III TIẾN TRèNH DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định lớp: (1 phỳt)

2 Kiểm tra bài cũ: Thay bằng việc giới thiệu chương I.

3 Bài mới:

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:

Hoạt động

Của GV

Hoạt động

- Hoạt động 1: Tổ chức tình

huống học tập:

-GV treo tranh hình vẽ 1.1 SGK

yêu cầu HS quan sát hoạt động,

đặt vấn đề nh ở đầu bài

- HS hoạt động

B HOẠT ĐỘNG HèNH THÀNH KIẾN THỨC:

Hoạt động

Của GV

Hoạt động

Hoạt động 2: Làm thế nào để

nhận biết một vật chuyển

động hay đứng yên?

-GV yêu cầu HS đọc câu1, thảo

luận theo nhóm để trả lời câu

hỏi 1

-HS quan sát SGK theo dõi

Tiết 1: Chuyển động cơ học

I.Làm thế nào để biết một vật

Tuần:

1

Tiết 1: Chuyển động cơ học Ngày soạn: 5/09/2020

-Yêu cầu HS đọc phần thông

tin ở phần này

-GV giới thiệu

-GV giới thiệu tiếp về vật mốc

nh ở SGK

?Vậy chuyển động cơ học là

gì?

-Yêu cầu HS lần lợt trả lời C2,

C3 SGK

Hột động 3: Tìm hiểu về tính

tơng đối của đứng yên và

chuyển động:

-GV treo tranh vẽ hình 1.2 SGK

và giới thiệu cho HS

-Yêu cầu HS trả lời các câu C4,

C5

-HS trả lời tiếp câu C6

-Yêu cầu HS trả lời tiếp câu C7,

C8

-HS đọc và thảo luận trả lời -HS đọc thông tin ở SGK -HS ghi vở -HS theo dõi

-HS trả lời

-HS trả lời, thảo luận

-HS quan sát và theo dõi

-HS trả lời

chuyển động hay đứng yên?

Để nhận biết một vật chuyển

động hay đứng yên ngời ta dựa vào vị trí của vật đó so với vật khác đợc chọn làm mốc(vật mốc) Khi vị trí của vật đó so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc, gọi là chuyển động cơ học (hay chuyển động)

II.Tính tơng đối của chuyển

động

Một vật có thể chuyển động đối với vật này nhng lại đứng yên đối với vật khác

Ta nói: Chuyển động hay đứng yên có tính tơng đối

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:

Hoạt động

Của GV

Hoạt động

- Hoạt động 4: Giới thiệu một

số chuyển động thờng gặp:

-GV treo tranh hình vẽ 1.3a, b,

c yêu cầu học sinh quan sát để

nhận biết một số

-Yêu cầu HS trả lời câu C9

- HS làm nhúm 2

III.Một số chuyển động thờng gặp

(SGK)

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:

Hoạt động

Của GV

Hoạt động

- Hoạt động 5: Vận dụng

GV hớng dẫn trả lời và thảo

luận C10, C11

- HS làm cỏ nhõn

IV.Vận dụng C10

C11

E HOẠT ĐỘNG TèM TềI MỞ RỘNG:

Hoạt động

Của GV

Hoạt động

- HS đọc phần có thể em chưa

biết

- Lµm c¸c bµi tËp ë SBT

- ChuÈn bÞ bµi sau

- HS làm cá nhân

IV RÚT KINH NGHIỆM: