tuần 21 một số loại rau củ

+ Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 tổ, các bạn trong tổ lần lượt đi trong đường hẹp đầu đội túi cát đi cho tới cuối con đường đặt túi cát vào rổ của tổ mình đồng thời nhặt đúng loại rau ([r]

Tuần thứ: 21 CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần 1:

- Trẻ biết tên gọi và có sựhiểu biết về một số loại rau

- Biết chăm sóc và bảo vềrau

- Trẻ có thói quen tập luyệnthể dục buổi sáng

- Trẻ nắm rõ các động tác thểdục

- Giúp trẻ có 1 cơ thể khoẻmạnh, tham gia tích cực vàocác hoạt động

- Biết dạ cô khi điểm danh

- Nắm rõ sĩ số của lớp trongngày

- Thông thoángphòng học

- Đầy đủ đồ chơi ởcác góc

- Góc tranh ảnh trang trí: “Một sốloại rau”

- Một số câu hỏiđàm thoại, tranhảnh

- Sân tập an toàn,bằng phẳng

- Băng nhạc thể dục

- Động tác thể dục

- Sổ điểm danh

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát góc chủ đề Trò chuyện:

+ Bức tranh có nội dung gì?

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về một số loại rau phổ biến:

- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các động tác

- Hô hấp : Ngửi hoa

- Tay: Hai tay giang ngang, đưa về trước ngực

- Chân: Đưa 1 chân sang ngang, thu về

- Bụng : Hai tay đưa sang ngang, 1 tay chống hông, 1 tay

đưa ngang qua đầu

- Xây dựng vườn rau, xây

dựng nhà máy chế biến rau

- Gieo hạt rau theo dõi sự

nảy mầm của rau

- Chăm sóc cây, vườn rau

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của

trẻ

- Trẻ biết tự nhận vai và thao

tác đúng hành động vai của mình Trẻ biết liên kết các góc chơi với nhau

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, xé,cắt, dán cho trẻ

- Biết một vài đặc điểm củamột số loại rau

- Biết xem sách, làm sách theo

- Đồ chơi nấu ăn,

các loại rau củ quả

- Bút sáp , kéo

giấy màu, hồ dán

- Báo hoạ mi cũ,

kéo, hồ bút sáp tranh ảnh tư liệu

có nội dung về C/Đ

1.Trò truyện :

- Cho trẻ hát bài “Bầu và bí”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và ăn các loại thức ăn chế

biến từ rau, củ

2 Giới thiệu góc chơi.

+ Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những góc

chơi gì?

- Cô gợi ý cho trẻ nói tên góc chơi

* Góc phân vai: Cửa hàng bán rau củ sạch

*Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau, xây dựng nhà máy

chế biến rau sạch

* Góc sách Xem sách, làm sách về các loại rau.

* Góc tạo hình: Tô màu, xé, cắt dán các loại rau, củ.

*Góc khám phá khoa học: Chăm sóc, theo dõi sự nảy

mầm của rau

3 Tự chọn góc chơi.

+Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?

+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?

4 Phân vai chơi.

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai chơi cùng trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi, chơi

sáng tạo

- Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

6 Nhận xét góc chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét góc chơi, thái độ chơi của trẻ

7 Củng cố tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các loại thực vật

- Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

vườn rau trong trường, trò

chuyện về rau bắp cải/ su

hào

- Thứ 4 + 5: Quan sát bếp ăn,

các món ăn chế biến từ rau

- Thứ 6: Cùng cô giáo tưới

rau

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi có luật:

+ Gieo hạt, Rau nào quả ấy

- Trò chơi dân gian:

- Trẻ có sự hiểu biết về raubắp cải, su hào Nhận biếtđược một số món ăn được chếbiến từ rau

- Trẻ biết chú ý quan sát vàbiết cách tưới rau

- Rèn cho trẻ tính khéo léo,kiên trì

- Trẻ biết được phải chăm sóc

và bảo vệ các loại rau xungquanh trường

- Trẻ chơi trò chơi hứng thú,vui vẻ

- Rèn phản xạ nhanh và sựnhận biết của trẻ

- Trẻ được vui chơi thỏa mãn

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Mũ hình ảnhcác con vật

- Trang phụcphù hợp vớithời tiết

- Nội dung tròchơi

- Bài đồng dao

- Đồ chơi antoàn, sạch sẽ

- Phấn vẽ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động có mục đích.

Thứ 2 + 3: Đi dạo quan sát một số loại rau trong sân trường:

Q/S trò chuyện về rau bắp cải, su hào: Cô cho trẻ quan sát và

trò chuyện về những đặc điểm (rau ăn củ, rau ăn lá), lợi ích,

thường được chế biến thành những món ăn gì?

=> Giáo dục trẻ: Chăm sóc, ăn nhiều rau để có được một cơ

Thứ 6: Cô và trẻ cùng tưới cây

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện nói về tầm quan trọng của

rau đối với đời sống con người

- Rau có quan trọng đối với con người không? Rau cung cấp

chất gì cho cơ thể con người?

- Vậy để rau luôn phát triển tốt chúng ta phải làm gì?

- Hướng dẫn trẻ cách nhổ cỏ tưới rau, khuyến khích trẻ hoạt

động tích cực

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thệu tên trò chơi dân gian, có luật và nêu cách

chơi, luật chơi

+ Cô thực hiện chơi mẫu

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ biết cách lau mặt rửatay trước và sau khi ăn,saukhi đi vệ sinh

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngănnắp, biết giữ gìn vệ sinh cánhân

- Trẻ nhận biết gọi tên đượcmóm ăn, các thực phẩm chếbiến thành móm ăn đó

- Nhận biết được tác dụngcủa việc ăn đúng ăn đủ Cốgắng ăn hết xuất ăn củamình

- Trẻ biết lau tay, miệng

- Khăn mặt, xàbông, nước rửa

- Bàn ăn, bát thìa,khăn ăn

- Trẻ biết tự đi vệ sinh, cấtgối, vận động nhẹ

- Phòng ngủ sạch sẽ,mát mẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức vệ sinh cá nhân.

- Cho trẻ xếp thành hàng.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng cách

+ Hướng dẫn trẻ cách lau mặt: cách gấp khăn, để

khăn vào lòng bàn tay lau từ mắt rồi hai má

-Cho trẻ chỉnh sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng

trước khi đi ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cho trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát bài “ mời bạn

ăn”

- Cô chia xuất ăn cho từng trẻ ( khăn ăn, đồ ăn):

+ Hôm nay các con được ăn móm gì?

+ Được chế biến từ những thực phẩm nào? Cung cấp

chất gì cho cơ thể? vv

-Cô củng cố giáo dục, động viên trẻ ăn hết xuất ăn

-Cho trẻ mời trước khi ăn

- Cho trẻ đọc thơ “ giờ đi ngủ”:Trong khi trẻ ngủ cô

quan sát nhắc nhở trẻ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon

* Tổ chức cho vận động nhẹ nhàng:

-Trẻ nằm vào đúng vị trí củamình đọc thơ “ giờ đi ngủ”

Hoạt

động

- Biểu diễn văn nghệ

Kể chuyện đọc thơ các bài

- Trẻ được ôn lại những kiếnthức sáng được học

- Trẻ khắc sâu thêm kiếnthức đã học

- Trẻ biết được nét đẹp củamột sản phẩm đã hoàn thiện

- Phát triển trí thông minh ởtrẻ

- Trẻ nhớ tên bài thơ, nộidung bài thơ

- Phát triển trí thông minh ởtrẻ

- Rèn kỹ năng ca hát và biêudiễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai củamình, của bạn, có ý thức thiđua

- Trẻ ngoan biết chào côgiáo, ông bà bố mẹ và cácbạn

- Bàn , ghế, khăn laumiệng

-Tranh vẽ về chủ đề:Một số loại rau, củ

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Tổ chức ăn quà chiều

- Cô chia quà chiều cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

của mình

2 Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về chủ điểm:

- Cô cho trẻ ôn lại một số bài thơ đã học trong buổi

sáng

- Cô cho trẻ hoàn thành bài tập trong sách còn làm dở

trong hoạt động buổi sáng

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện bài tốt

3 Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cô quan sát trẻ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ xuống phòng nghệ thuật , phòng kismat

- Mở trò chơi trên máy tính cho trẻ chơi

* Biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cô cho trẻ biểu diễn

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

4 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần.

- Cô gọi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu

bé ngoan( cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

5 Trả trẻ

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh

về tình hình trong ngày của trẻ

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chơi trò chơi kismat

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Chào cô

B: HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 22 tháng 01 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thể dục: VĐCB: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Bé trồng rau

Thơ: Hoa kết trái

- Phát triển cho trẻ một cơ thể khoẻ mạnh

- Rèn cho trẻ tính kiên trì, nhanh nhẹn, khéo léo biết phối hợp các vận động

3 Thái độ.

- Trẻ yêu thích môn học, có ý thức trong giờ học

- Thích vận động cho cơ thể khỏe mạnh, đoàn kết với bạn bè

- Cô cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái

- Trò chuyện về nội dung bài:

+ Trong bài thơ có những loại hoa, quả gì?

+ Có ích gì cho con người?

=> Giáo dục: Các loại hoa rau củ cung cấp cho chúng

mình rất nhiều vitamim, chất sơ để cơ thể luôn khỏe

mạnh đấy

2 Giới thiệu bài.

- Để cơ thể ngày càng khỏe mạnh chúng mình không

những phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng mà còn phải

chăm luyện tập thể dục nữa đấy Và ngày hôm nay cô sẽ

dạy các con “VĐCB: Đi trong đường hẹp đầu đội túi

cát” nhé

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ hát bài hát “Bầu và bí” đi vòng tròn kết hợp với

các kiểu chân: đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn

chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó về

đội hình 3 hàng ngang

b Hoạt động 2 : Trọng động.

* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Hai tay giang ngang, đưa về trước ngực

- Chân: Đưa một chân sang ngang thu về

- Bụng : Hai tay đưa sang ngang, 1 tay chống hông, 1

tay đưa ngang qua đầu

- Cô tập mẫu lần 1 : Hoàn chỉnh động tác chính xác

- Cô tập mẫu lần 2 : Vừa tập vừa phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, đầu đội

túi cát

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Xuất phát” Hai tay

chống hông, mắt nhìn thẳng, đi thẳng về phía trước

không dẵm lên vạch của đường, không làm rơi túi cát

trên đầu Đi tiếp tục cho tới hết con đường Sau đó đứng

về cuối hàng

Trẻ thực hiện:

- Cho 1 – 2 trẻ làm thử

- Cho trẻ nhận xét bạn

- Cô nhận xét, sửa sai (nếu có)

- Cho lần lượt từng trẻ, từng tổ, nhóm thực hiện, cô

quan sát hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ thực

- Cô giới thiệu trò chơi: Bé trồng rau

+ Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 tổ, các bạn trong tổ

lần lượt đi trong đường hẹp đầu đội túi cát đi cho tới

cuối con đường đặt túi cát vào rổ của tổ mình đồng thời

nhặt đúng loại rau (tổ 1 trồng rau ăn lá, tổ 2 trồng rau ăn

củ) mà tổ mình sẽ trồng xếp tương ứng 1:1 với túi cát,

lần lượt các bạn thực hiện chơi trong thời gian bài hát

“em yêu cây xanh” _ 3 phút

+ Luật chơi: Kết thúc tổ nào trồng được nhiều rau hơn

sẽ chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

4 Củng cố.

- Hỏi trẻ tên vận động, tên trò chơi?

- Giáo dục trẻ thích vận động cho cơ thể khỏe mạnh,

đoàn kết với bạn bè

5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ chơi

- Cùng cô nhận xét kết quả chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Chú ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái

cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………….………

…………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 23 tháng 01 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Toán: Đếm đến 5, nhận biết chữ số 5.(Sử dụng lớp học thông minh) HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Ai nhanh hơn; Tìm đúng số nhà.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết chữ số 5 và biết tạo nhóm có số lượng là 5.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi, chơi đúng luật

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm theo thứ tự, đếm từ trái sang phải, đếm không lặp lại đối tượng

- Kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Lô tô các thỏ và cà rốt đủ cho cô và trẻ dùng

-Lô tô 4 Bắp cải; 3 Cà rốt; 2 su hào; 1 cà chua

- Tranh vẽ các nhóm rau củ quả có số lượng từ 1 – 5

- Cô kể cho trẻ nghe câu truyện Thỏ mẹ vào rừng tìm

thức ăn cho các con

+ Thức ăn Thỏ ưa thích là gì?

+ Cà rốt là loại rau ăn củ hay ăn lá?

+ Củ cà rốt có đặc điểm gì? Màu, cung cấp chất gì cho

cơ thể con người?

=> Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ, ăn nhiều rau củ

để cơ thể có đủ chất dinh dưỡng

2 Giới thiệu bài.

- Thỏ mẹ đi tìm thức ăn về rồi, không biết Thỏ mẹ có

tìm được thức ăn mà những chú thỏ con yêu thích

vi 4

- Cho trẻ đọc tên loại rau, đếm số lượng và giơ thẻ

tương ứng các loại thức ăn mà thỏ mẹ mang về

- Các chú thỏ rất thích ăn cà rốt chúng mình hãy giúp

Thỏ mẹ mang cà rốt đến cho các chú thỏ con nhé

- Để đảm bảo các chú Thỏ con đều có cho mình 1 củ cà

rốt, chúng mình hãy để mỗi củ cà rốt bên cạnh mỗi chú

thỏ nhé

+ Trẻ vừa xếp vừa đếm số lượng củ cà rốt

- Các con thấy số lượng củ cà rốt và số thỏ như thế nào?

- Các chú thỏ đã có đủ cà rốt cho mình chưa?

- Vì sao con biết?

- Muốn cho mỗi chú Thỏ con đều có cà rốt, chúng mình

phải làm như thế nào?

- Bây giờ chúng mình cùng đếm lại số lượng cà rốt và

số Thỏ nhé!

- Cô gắn thẻ số 5

- Cô giới thiệu chữ số 5

- Cô nêu cấu tạo số 5: Số 5 gồm 3 nét Nét thứ nhất là

- Cô dùng chế độ khảo sát để kiểm tra trẻ

+ Đây là củ gì?( cô chỉ vào củ cà rốt)

- Cho trẻ đếm số lượng.

+ Có bao nhiêu cái bắp cải

A.4

B.5

* Trò chơi “Ai giỏi nhất”

- Cô gửi cho trẻ tập tin 1về các loại củ quả, hướng dẫn

trẻ cách nhận tin và chơi theo yêu cầu

- Cô cho trẻ khoanh tròn những loại quả có số lượng là 5,

tô màu số tương ứng

- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ

- Khi trẻ chơi cô quan sát động viên, khích lệ trẻ, dùng

chức năng lấy mẫu học viên để tuyên dương, làm mẫu

cho các bạn

4 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khoanh tròn

- Trẻ nhắc lại tên bài học

- Lắng nghe

- Chú ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………….………

…………

………

….……….………

………

………….………

…………

………

………

………….………

…………

………

….……….………

Thứ 4 ngày 24 tháng 01 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Văn học: Truyện: Củ cải trắng.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Nhổ củ cải.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, kể tóm tắt được nội dung câu truyện

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

- Bài hát ca ngợi tình bạn đẹp như đóa hoa tươi, những

người bạn cùng chơi cùng học biết giúp đỡ nhau Có

những người bạn như vậy thật đẹp phải không các con

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe một câu truyện

thật cảm động về tình bạn giữa Thỏ, Dê, Hươu con, đó

cũng là nội dung của câu truyện “Củ cải trắng” Chúng

mình cùng nghe nhé

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1 Cô kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể chuyện lần 1 bằng lời kết hợp nhạc đệm

+ Vừa rồi cô kể cho cả lớp cho cả lớp mình nghe câu

chuyện gì?

- Câu truyện này con hay hơn hấp dẫn hơn khi được miêu

tả qua những bức tranh thật đặc sắc Bây giờ chúng mình

nghe cô kể lại câu truyện, và cùng chú ý nhìn lên tranh

nhé

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Cô giảng nội dung qua tranh: Câu chuyện kể về tình bạn

thân thiết giữa Thỏ, Hươu, Dê các bạn đã biết nghĩ đến

nhau giữa trời đông giá rét đã nhường nhau một củ cải

trắng

b Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm.

- Vừa rồi cô kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Mùa đông đến rồi, thật rét buốt, Thỏ con đã mặc áo ấm đi

đâu?

- Thỏ tìm mãi rồi Thỏ reo lên xung sướng vì sao?

- Thỏ nhổ củ cải trắng đem về nhà rồi bỗng nhớ đến ai?

- Khi từ rừng trở về nhà, nhìn thấy củ cải trắng trên bàn Dê

con đã làm gì với củ cải trắng?

- Còn Hươu con đã nghĩ gì khi nhìn thấy củ cải trắng?

- Thỏ dậy và thấy củ cải trắng ở trên bàn, Thỏ đã nghĩ gì?

- Các con thấy các bạn trong câu truyện này ntn?

- Các con đã học ở các bạn được điều gì?

- Khi chơi ở lớp các con có được giành đồ chơi của bạn

không? Có biết giúp đỡ bạn khác quan tâm đến các bạn

không?

=> Giáo dục: Trẻ học tập đức tính của các bạn Biết đoàn

kết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô cho trẻ kể chuyện cùng cô theo đoạn

- Trẻ kể cô đàm thoại, gợi mở giúp trẻ kể chuyện

- Khuyến khích động viên trẻ kể chuyện

d Hoạt động 4: Trò chơi: Nhổ củ cải.

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhổ củ cải

+ Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội Mỗi bạn trong

mỗi đội sẽ bật qua “rãnh nước” và “ra vườn” nhổ một cây

củ cải về bỏ vào rổ của đội mình Đội nào nhổ được nhiều

củ cải sẽ chiến thắng Thời gian cho 2 đội là 1 bản nhạc

+ Luật chơi: Bạn nào bật chạm và rãnh nước không được

tính Mỗi 1 lần chỉ được nhổ 1 củ cải

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát, bao quát trẻ trong quá trình chơi

- Cô nhận xét kết quả chơi

4 Củng cố

- Hôm nay các con được nghe câu truyện gì?

- Câu truyện nhắc nhở chúng ta điều gì?

- Thỏ nghĩ đến những ngườibạn tốt đã mang đến cho mình

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái

cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kĩ năng của trẻ):