- Cách chơi: Cô phát cho trẻ mỗi trẻ một tranh lô tô có hình ảnh ngôi nhà và người thân trong gia đình vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh về đúng nhà có số lượng người thân giống với tranh [r]
Trang 1Tuần thứ 8: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi mỗi khi đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Trẻ biết gia đình mình có những ai…
- Trò chuyện về nhà của bé, địa chỉ nhà, các kiểu nhà khác nhau, nguyên vật liệu làm ra nhà, cách giữ gìn nhà cửa sạch sẽ
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ ngoan, có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủđề
- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Cho trẻ hát bài: “ Nhà của tôi”
- Trò chuyện: + Ngày nghỉ ở nhà các con được chơi
với ai?
+ Trong gia đình con có những ai ?
+ Bố mẹ, con tên là gì ? Làm việc ở đâu ?
+ Tên(anh), chị con là gì ?
+ Các con có yêu quý gia đình của mình không?
=> Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu thương mọi
người trong gia đình, biết quan tâm, giúp đỡ mọi
người trong gia đình
3.Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
- Chân: Khuỵu gối
- Bụng: Đứng, cúi về trước
- Bật: Bật đưa chân sang ngang ( Tập kết hợp với
nhạc bài “ Nhà của tôi’’)
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
diễn múa hát các bài hát
về gia đình vẽ, tô màu,
- Trẻ biết biểu diễn các bài hát về gia đình Tô nặn, cắt dán về gia đình
- Trẻ biết tên một số đồ dùng trong gia đình, chất liệu, công dụng
- Trẻ được quan sát và hiểu được về công việc của me, con, bố, công việc ở gia đình
- Trẻ biết chơi các trò chơi, hiểu và biết cách chơi
- Trẻ được chơi theo ý thích với các thiết bị ngoài trời cầu trượt, đu quay
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát
và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thương, đoàn kết bạn bè
- Trẻ yêu quý ngôi nhà của mình
- Trẻ có ý thức giữ gìn
đồ dùng trong gia đình
- Đồ chơi gia đình-Đồ chơi bán
- Bộ lắp ghép, cáckhối hình…
-Hột hạt,sỏi
Tranh truyện theo chủ đề
Trang 4+ Bài ca dao khuyên nhủ ta điều gì?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi nào?
- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?
VD: Góc phân vai:
+ Nếu đóng vai bố, mẹ thì con sẽ làm gì ?
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ
- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết và
giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn
c Hoạt động 3 : Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu
- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi
tiếp ở các góc
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
3 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động viên
trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
ở xung quanh trường
Tham quan một gia
Chơi với cát, nước,
chơi với thiết bị
- Trẻ nhận biết được về thời tiết mùa thu và biết được diễn biến của thời tiết trong ngày
- Trẻ hiểu và trả lời đượcnhững câu hỏi của cô
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi của trò chơi vận động
- Trẻ biết vẽ nhũng đề tài về chủ đề đang học
- Trẻ được vui chơi thoải mái với thiết bị đồ chơi ngoài trời
2 Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng quan sát, so sánh…
- Phát triển ngôn ngữ, tư duycho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý,đoàn kết và giúp đỡ bạn bè
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi…
- Trẻ yêu thiên nhiên và biết BVMTXQ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh xung quanh trường lớp
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô…
- Mũ dép…
- Bóng, nhà
- Trò chơi
- Trang phục gọn gàng
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời
Trang 6- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát…
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại;
- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế
nào? Trời nắng hay trời mưa? Khi trời nắng các con
phải làm gì? ( Giáo dục…)
- Các con có biết thời tiết bây giờ đang là mùa gì
không? Mùa thu thời tiết như thế nào?
+ Các con xem tóc của các bạn và lá cây đang làm sao
nhỉ? Vì sao con biết?
- Cô khái quát quát lại: Thời tiết mùa thu…
- Muốn cho không khí trong lành thì các con phải làm
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và
hướng dẫn trẻ chơi
- Động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Chơi với cát, nước
- Hỏi trẻ xem trẻ định chơi với cát hay nước gì? Cách
chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ vẽ tự do cô bao quát trẻ và động viên trẻ
kịp thời…
- Sau đó cô cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
=> Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết…
-Trẻ chơi cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ
- Bảo vệ môi trường sạch sẽ
- Lắng nghe-Trẻ vỗ tay-Trẻ lắng nghe
Trang 7A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 8HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Vệ sinh cá nhân.
- Cô nhắc lại cho trẻ nắm được các thao tác rửa
tay, rửa mặt theo đúng quy trình
- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
2 Ăn trưa:
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Chia cơm, thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ: Hôm nay chúng mình ăn cơm với gì?
+ Trong cơm có chất dinh dưỡng gì ?
+ Trong thịt, tôm…có nhiều chất gì ?
+ Trong canh có chất dinh dưỡng gì ?
Giáo dục trẻ biết các chất dinh dưỡng trong
các món ăn và sự cần thiết của các chất đối
với cơ thể
- Mời trẻ ăn cơm
- Nhắc trẻ ăn ngoan, không nói chuyện, ăn hết
xuất, có hành vi văn minh trong ăn, uống: Như
ho, hắt hơi, ngáp biết che miệng…Biết nhặt cơm
rơi vãi vào đĩa
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ để bát vào nơi quy định,
lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
1* Tố chức cho trẻ ngủ:
- Sau khi trẻ đi vệ sinh xong, cô mời lần luợt
từng trẻ lấy gối vào chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ’’- hướng dẫn
trẻ cách nằm ngay ngắn, thoải mái, thả lỏng
người, tay để lên bụng
- Cô có thể hát ru, hát bài “chúc bé ngủ ngon’’
tạo cảm giác nhẹ nhàng, tình cảm giúp trẻ dễ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ Đối với những cháu khó
ngủ cô âu yếm vỗ về với trẻ để trẻ yên tâm vào
giấc ngủ
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cho trẻ vận động bài: Em bé khỏe
- Tổ chức ăn quà chiều
Trang 9A.TỔ CHỨC CÁC
Trả
trẻ - Trả trẻ
- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Đồ dùng cá nhân
Trang 10HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ
3 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè…
4 Vệ sinh cuối ngày:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn
trẻ thực hiện đúng thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
5 Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân …
6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét - Cô nhận xét, nêu
gương trẻ ngoan, động viên trẻ - Cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về
- Trao trẻ tận tay phụ huynh
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày…
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Chào cô, chào bạn…
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
- Trẻ biết bật xa bằng 2 chân chạm đất nhẹ nhàng và giữ được thăng bằng
- Trẻ biết ném xa bằng một tay đúng động tác, đúng tư thế
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo, mạnh dạn tự tin
- Phát triển thể lực, trí tuệ
3 Giáo dục thái độ:
.- Giáo dục trẻ biết quý trọng gia đình
-Thường xuyên luyện tập thể dục thể thao
- Cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi”
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì ?
- Cho trẻ kể về ngôi nhà gia đình trẻ ở
- Nhà các con đang ở là ngôi nhà mái ngói ,nhà
tầng hay nhà mái băng?
- Nhà các con có mầy phòng? Có những phòng
nào ?
- Trong nhà có những ai?
=> Giáo dục trẻ : Biết yêu quý ngôi nhà mình ở
và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ ngôi nhà mình ở
2 Giới thiệu bài:
- Muốn có một sức khỏe tốt, cơ thể phát triển
bình thường ngoài chế độ ăn uống và giữ gìn vệ
sinh sạch sẽ thì con người chúng ta cần đến điều
- Có ông bà…
-Trẻ lắng nghe
Trang 12kiện gì nữa nào.
À đúng rồi chúng ta phải thường xuyên luyện
tập thể thao Bài học hôm nay cô cùng các con
thực hiện vận động “Ném xa bằng 1 tay, bật xa
50cm” để cơ thể khỏe mạnh các con có đồng ý
với cô không nào
3 Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1 : Khởi động:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi:
Đi kiễng chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi
chân, đi theo hiệu lệnh của cô, rồi đi về xếp
thành 3 hàng ngang theo tổ tập bài tập phát triển
chung
b, Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC:
- Động tác tay: Tay đưa ra trước, sau
- Động tác chân: Khụy ngối
- Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước
- Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang
- Trẻ tập 4 lần 8 nhịp
*VĐCB “Ném xa bằng một tay, bật xa 50 cm”
- Hôm nay cô cùng chúng mình thực hiện vận
động : Ném xa bằng một tay, bật xa 50 cm
Muốn thực hiện vận động này các con hãy chú ý
quan sát cô thực hiện mẫu nhé
=> Ném xa bằng 1 tay:
+ Lần 1: không giải thích
+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích
TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, mắt nhìn về phía
trước Đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát
cùng chiều với chân sau Khi có hiệu lệnh ném
tay cầm túi cát đưa tay ra phía trước, ra sau, lên
cao và ném
+ Lần 3 : Mời 2 trẻ lên làm thử
-Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: cô cho từng cá nhân trẻ thực hiện
+ Lần 2: Thi đua giữa 2 đội
->Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
cầu của cô
- Trẻ lắng nghe quan sát cô thựchiện
- Trẻ lên làm thử
- Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát
Trang 13hiệu lệnh bật hai tay đưa ra phía trước đồng thời
đầu gối hơi khụy nhún bật mạnh chạm đất bằng
mũi bàn chân gối hơi khụy để giữ thăng bằng và
hai tay đưa ra phía trước
- Lần 3: cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện vận động
- Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện đựơc
- Khuyến khích những trẻ nhút nhát lên tập
- Cô quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ
- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát và sửa sai
cho trẻ
-> Nhận xét quá trình tập của trẻ
=> Chơi trò chơi: Ném bóng
- Cô giới thiệu cách chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c, Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập
4 Củng cố giáo dục.
- Các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể thao,
yêu quý gia đình…
5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương- chuyển hoạt động.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Ném xa bằng 1 tay, bật xa 50 cm
- Lắng nghe
- Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 14Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH.
Tìm hiểu về những thành viên trong gia đình
Hoạt động bổ trợ: + Chơi trò chơi “Về đúng gia đình mình” “ Tìm nhanh chọn…”
+ Bài hát: Tổ ấm gia đình ; Bài thơ “ Em yêu nhà em”
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết trong nhà có mấy ngươi, công việc của từng thành viên trong gia đình
- Trẻ biết gia đình ít người hay đông người
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ có kỹ năng quan sát ghi nhớ có mục đích
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Cho trẻ hát bài “ Tổ ấm gia đình”
- Cô cùng các con vừa hát bài hát gì?
- Trong nội dung bài hát có nhắc tới các thành viên
nào trong gia đình
- Ngoài bố, mẹ được nhắc trong nội dung bài hát
thì gia đình ta còn có những ai nữa
=> Gia đình chúng ta có rất nhiều thành viên các
thành viên ấy trong gia đình chúng ta rất là yêu
thương nhau…
2 Giới thiệu bài.
- Mỗi chúng ta sinh ra và lớn nên trong một gia
đình có những gia đình ít con bên cạnh ấy lại có
những gia đình đông con Nhưng mọi thành viên
trong gia đình đều yêu thương đùm bọc lẫn nhau
để cho gia đình tràn ngập niềm vui và hạnh phúc
Bài học hôm nay cô cùng các con hãy cùng nhau
tìm hiểu về các thành viên trong gia đình mình
Trang 153 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1:Quan sát tranh và đàm thoại.
- Các con hãy cùng quan sát xem trên đây cô có
bức tranh gì nào?
-À đúng rồi đây là bức tranh vẽ về hình ảnh gia
đình
- Các con hãy quan sát thật tinh xem bức tranh vẽ
về gia đình gồm có những ai? Có tất cả là bao
- Gia đình này có mấy người con?
- Hai anh em nhà bạn nhỏ đang làm gì?
- Các con thấy gia đình nhà bạn nhỏ như thế nào?
- Các con thấy cuộc sống của gia đình này là ở
nông thôn hay ở thành phố? Vì sao con biết?
- Gia đình nhà con có mấy người?
- Bố con làm gì?
- Mẹ con làm gì?
- Nhà con có mấy anh chị em?
- Theo con gia đình con là gia đình ít con hay
nhiều con?
- Vào buổi sáng bố, mẹ con làm gì?
- Vào buổi tối cả nhà con có tập chung đầy đủ các
thành viên trong gia đình không?
- Các con có yêu quý những người thân trong gia
đình mình không?
- Các con phải làm gì để bảo vệ gia đình mình?
=> Giáo dục trẻ : gia đình là nơi sinh ra chúng ta
và nuôi lớn chúng ta, ở đó có ông bà, bố mẹ anh
chị mà mỗi chúng ta phải biết chân trọng
- Cho trẻ xem tranh gia đình đông con:
+ Các con hãy quan sát xem trên đây cô có bức
tranh gì nữa nào
+ Các con thấy gia đình nhà bạn Nga trong bức
tranh này như thế nào
+ Gia đình nhà bạn Nga có bao nhiêu người
+ Các con hãy đếm giúp cô xem gia đình nhà bạn
có bao nhiêu con
- Gia đình nhà con có 4 người
- Bố con lái xe
- Mẹ con là công nhân
- Nhà con có 2 chị em
- Gia đình con ít con
- Bố con chuẩn bị đi làm
- Nhà con tập trung đầy đủ vào buổi tối
Trang 16+ Các con thấy gia đình nhà bạn Nga đông con
+ Công việc của từng thành viên như thế nào
+ Theo con gia đình nhà bạn ấy là gia đình ít con
hay đông con
- Cô cho trẻ so sánh 2 gia đình
+ Cuộc sống gia đình đông con thì sẽ như thế nào?
+ Còn cuộc sống của gia đình ít con thì như thế
nào?
=> Các con ạ dù gia đình đông con hay ít con thì
trong mỗi gia đình ấy đều rất vui vẻ vì có các con
ngoan luôn lắng nghe và vâng lời cha mẹ
b.Hoạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi: “ Tìm nhanh chọn đúng”
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô có các tranh lô tô các
thành viên trong gia đình, gia đình đông con và gia
đình ít con, cách chơi cô yêu cầu tìm tranh nào thì
các con nhanh tay tìm đúng tranh giơ lên
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát
*Chơi trò chơi về đúng gia đình.
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ mỗi trẻ một tranh lô
tô có hình ảnh ngôi nhà và người thân trong gia
đình vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh về đúng nhà
có số lượng người thân giống với tranh lô tô của
mình
- Luật chơi: nếu như bạn nào về chưa đúng gia
đình mình thì nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố giáo dục.
- Các con vừa được học tìm hiểu về các gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình và biết giữ gìn
ngôi nhà gia đình ở
5 Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương
- Đọc bài thơ: Em yêu nhà em
- Gia đình đông con
- Trẻ chú ý
- Trẻ chú ý
- Đọc thơ