TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Quan sát tranh, ảnh, trò chuyện về các hiện tượng thiên nhiên HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Mưa bóng mây Trò chơi: Trời nắng trời mưa I.. Kiến thức - Trẻ biết được một [r]
Trang 1Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 2:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạ
ngày giải phóng miền
nam 30/4 và ngày quốc
tế lao động 1/5
Thể dục sáng:
- Động tác hô hấp:
Thổi bóng bay
- Động tác tay: Đưa tay
ra trước gập khủy tay
- Động tác chân: Đứng
khụy gối
- Động tác bụng 3;
Đứng cúi người về phía
trước tay chạm mũi bàn
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần,trẻ biết ích lợi của nước đối vớicon người và động vật, cây cối
- Trẻ biết vận động theo nhịp
và tập đúng nhịp các động tác cùng cô
- Biết ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng
- Biết đặc điểm thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
2 Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ và khả năng diễn đạt lưu loát cho trẻ
- Rèn luyện thể lực cho trẻ quacác động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung của trẻ
- Đồ chơi các góc chơi
- Tranh ảnh về một số nguồn nước
- Địa điểm tập thể dục
- Xắc xô
- Đĩa nhạc
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
Trang 2NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN
- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ niềm
nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi
xong
- Cho trẻ hát “Mưa bóng mây”, cùng trẻ xem tranh ảnh,
video về chủ đề nhánh: Các hiện tượng thiên nhiên, trò
chuyện với trẻ về một số hiện tượng thiên nhiên mưa, gió,
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:
kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động: Cô tập mẫu các động tác, hướng dẫn trẻ
tập cùng cô
- Động tác hô hấp: Thổi bóng bay
- Động tác tay: Đưa 2 tay ra trước gập khủy tay
- Động tác chân: Đứng khụy gối
- Động tác bụng 3: Đứng cúi người về trước tay chạm
mũi bàn chân
- Động tác bật: Bật tách khép chân
( Tập kết hợp bài: Cho tôi đi làm mưa với)
c Hồi tĩnh :
- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ
3 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng và vào lớp
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùng cô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
Trang 3TỔ CHỨC CÁC Hoạt
các hiện tượng thiên nhiên
mây, mưa, càu vồng, mặt
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình, gạch, bộ ghép hình để xây dựng ao nuôi cá, bể bơi,
hồ nước, vườn hoa công viên
- Trẻ biết vẽ, tô màu, cắt, xé dán các HTTN mây, mưa,
- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát khác nhau, biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm
- Biết chăm sóc cây xanh
- Hiểu nội dung của truyện tranh Trẻ biết làm tranh về các HTTN
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghinhớ cho trẻ
- Rèn các kỹ năng xếpchồng, xếp cạnh, khít để tạo
ra các sản phẩm theo chủ đềmột cách sáng tạo, ngộnghĩnh theo ý tưởng của trẻ
- Phát triển kỹ năng hợp tác,sáng tạo, tinh thần tập thể
- Rèn tính mạnh dạn tự tincho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ tham gia nhiệt tình vàocác hoạt động
- Có ý thức giữ gìn bảo vệnguồn nước, bảo vệ môitrường sạch sẽ
- Biết giữ gìn sản phẩm củamình, của bạn
- Đồ chơi gia đình, bán hàng thực phẩm, quần
áo bác sĩ, đồ chơi nấu ăn
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép, cá nhựa…
- Giấy A4, bút chì, sáp mầu, giấy màu, hồ dán, kéo…
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh truyện về chủ đề
Giấy A4, ảnh,tranh 1 số hiện tượng thiên nhiên: mây, mưa, cầu vồng…
- Góc thiên nhiên, cây xanh, bình tưới, ca
- Đồ chơi cát, nước
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ "Cầu vồng"
- Bài thơ các con vừa đọc nói về điều gì? Các con đã được
nhìn thấy cầu vồng chưa?
- Ngoài cầu vồng ra thì các con còn biết những hiện tượng
tự nhiên nào khác? Khi trời mưa, bão thì chúng ta phải
làm gì?
=> Giáo dục trẻ: ở trong nhà không được đi ra ngoài khi
trời mưa to, bão
2 Nội dung:
2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi
- Giờ HĐG ngày hôm nay với chủ đề “Các hiện tượng
thiên nhiên”, cô đã chuẩn bị cho các con mấy góc chơi, đó
là những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi
trong ngày
+ Góc PV có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi đóng
vai làm những ai nào? Người bán hàng phải làm gì?
Người mua có gì? Bác sĩ phải làm công việc gì?
+ Góc XD có gì nào? các con sẽ đóng vai chú CN xây
dựng xây ao nuôi cá, bể bơi,công viên,… với các kích cỡ
to, nhỏ khác nhau
+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn
tay khéo léo của mình để vẽ, nặn, xé dán, tô màu các
HTTN mưa, mây, cầu vồng mặt trời, sao
+ Góc HT các con sẽ chọn tranh ảnh phù hợp để làm tranh
về các HTTN Xem tranh truyện về các HTTN
- Trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi.Hỏi trẻ: Con đang
chơi ở góc nào? con chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút
nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt,
động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp
- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào
- Trả lời
- Lựa chọn góc chơi theo ý thích và về gócchơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị
- Dạo chơi, quan sát bầu
trời, trò chuyện về các hiện
tượng nắng, mưa, gió,
mây
- Vật nào chìm, nổi trong
nước, đong rót nước
mưa; Mưa to mưa nhỏ;
Thời tiết bốn mùa
3.Chơi tự do theo ý thích
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với cát, nước; Nhặt
lá rụng trên sân trường
1 Kiến thức:
- Trẻ biết quan sát bầu trời,
sử dụng đúng ngôn ngữ diễn
tả những gì trẻ quan sát được
- Trẻ biết được một số hiện tượng thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi trường sống
- Biết những vật nào nặng sẽchìm trong nước, vật nào nhẹ thì nồi
- Trẻ biết 1 số bài hát, bài thơ, câu chuyện về các HTTN
- Hiểu và biết chơi trò chơi thành thạo
- Biết chơi với cát và nước;
Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung
2 Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt
- Rèn các phản xạ nhanh nhẹn, khi tham gia các hoạt động
- Mũ, dép, quần, áo cho trẻ
- Điểm quan sát thuận tiện
và an toàn
- Tranh ảnh về chủ đề
- Chậu nước, chùm chìa khóa, thanh gỗ nhỏ, xốp, vòng tay
- Địa điểm chơisạch sẽ và bằngphẳng
- Các hộp nước
xà phòng
- Giấy đề can, phấn
- Đồ chơi ngoàitrời
- Đồ chơi cát, nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 61 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Trời nắng trời mưa"
- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nhắc những hiện
tượng thiên nhiên nào?
- Con hãy kể cho cô biết một số hiện tượng thiên nhiên mà
2 Nội dung : Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
* Dạo chơi, quan sát bầu trời, trò chuyện về các hiện
tượng nắng, mưa, gió, mây:
- Các con quan sát thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
Thời tiết buổi sáng có đặc điểm gì?
- Trời có nắng, và còn có mây nữa đấy, mây có màu gì?
- Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Cô đưa bức tranh ra và hỏi trẻ cô có gì đây?
- Tranh cô vẽ gì nào? Đây là hiện tượng thiên nhiên nào?
Khi trời mưa thì cho chúng ta cái gì?
- Vậy nếu trời mưa to thì chúng mình có được đi ra ngoài
không? Chúng ta phải mặc gì nếu đi dưới trời mưa? Cô trò
chuyện với trẻ về bão, gió, sấm chớp
=>GD: Không được đi ra ngoài khi trời mưa, sấm chớp sẽ
rất nguy hiểm
* Cho trẻ làm thí nghiệm vật chìm, nổi trong nước, đong
rót nước
* Cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi với những trò chơi quen thuộc Cô
bao quát trẻ, động viên những trẻ yếu, nhút nhát tham gia
chơi cùng các bạn
2.3 Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời (cô đảm bảo an toàn
cho trẻ trong khi chơi)
- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi cát, nước
Trang 7- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,khăn lau tay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa Vui
vẻ thoải mái ăn hết xuất
- Chuẩn bị tốt phòng ngủấm
áp, sạch sẽ, gối, chăn
- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 8* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
Trang 9- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề.
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn theo các tiêu chuẩn bé ngoan
- Rèn tính trung thực, tính
kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện.Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ dùng học tập vở chữ cái, vở toán, bút chì, bút sáp màu
Trả
trẻ
- Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với
Trang 101 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp
trẻ khắc sâu kiến thức đã học
2 Cho trẻ làm các vở
- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở chữ cái
(T4), vở toán (T5)
3 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
4 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Tổ chức cho những trẻ còn yếu về các kiến thức, kỹ
năng đã học hoàn thiện bài của mình
5 Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ
thể hiện sáng tạo
6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động
viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng
- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho
trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy
đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
Trang 11VĐCB: Trèo lên xuống 5 gióng thang.
TCVĐ: Đội nào nhanh hơn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Cho tôi đi làm mưa với”, “Nắng sớm”
- 4 gậy nhỏ, kẻ 2 vạch mức song song
2 Địa điểm tổ chức: Trên sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài
- Cô cùng trẻ hát vận động bài "Cho tôi đi làm mưa
với"
- Bài hát nói về hiện tượng thiên nhiên gì?
- Cô cho trẻ quan sát một số hiện tượng thiên nhiên:
nắng, mưa, gió, bão, sấm chớp
- Các hiện tượng thiên nhiên nào rất nguy hiểm cần
phải tránh nhỉ?
- Khi trời mưa thì cho chúng ta gì nào?
=> Các con ạ ! Các hiện tượng thiên nhiên mà hàng
ngày chúng mình vẫn thường gặp đó là mưa, gió,
nắng, cầu vồng, mây, nhưng còn một số hiện tượng
nguy hiểm chúng ta cần phải phòng tránh đó là bão,
Trang 12- Hàng ngày để có một sức khỏe tốt, cho cơ thể
khoẻ mạnh nhanh nhẹn thì các con phải làm gì?
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cô hỏi các con có
bạn nào bị đau chân hay đau tay, mệt không?
- Hôm nay cô có một vận động cơ bản mới muốn
giới thiệu tới các con đó là vận động "Trèo lên
xuống 5 gióng thang” Trước khi vào bài, chúng
mình cùng tập khởi động cho cơ thể dẻo dai đã nhé!
2 Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân : đi
bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn
chân, đi khom lưng
- Cho trẻ chạy chậm- nhanh
- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau
- Cô giới thiệu đồ dùng trực quan: Đây là chiếc
thang leo
- Cô giới thiệu tên vận động: Trèo lên xuống 5
gióng thang
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
- Lần 2: Vừa làm vừa phân tích
- TTCB: Từ vị trí đứng của mình, cô đi ra đứng
trước thang, tay thả xuôi
- Chú ý
- Trẻ quan sát cô tập mẫu
- Trẻ quan sát và lắng nghe
cô phân tích
Trang 13- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh 2 tay nắm vào gióng
thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên
và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang
tiếp theo, cứ như vậy trèo phối hợp tay nọ chân kia
cho đến gióng thang thứ 5 Sau đó trèo xuống, chân
phải bước xuống thì tay trái cũng dịch xuống, chân
trái bước xuống thì dịch tay phải xuống, cứ như thế
kết hợp tay nọ chân kia trèo xuống gióng thang cuối
cùng Sau đó cô đi về cuối hàng đứng
- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác
- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô chú ý quan sát và sửa sai, giúp đỡ trẻ thực
- Cô tổ chức cho 2 đội thi đua xem đội nào trèo lên
xuống 5 gióng thang nhanh và đúng kỹ thuật nhất là
đội dành chiến thắng (cho trẻ thi đua 2 lần)
- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện
lại vận động
- Hỏi trẻ: Chúng mình vừa thực hiện vận động gì?
- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ
c Trò chơi vận động: “Đội nào nhanh hơn”
- Hôm nay cô thấy các con học ngoan và giỏi cô sẽ
thưởng cho lớp mình một trò chơi các con có thich
không
-Muốn chơi được các con nghe cô phổ biến luật
choi cách chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần sau mỗi lần chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hát bài: "Nắng sớm"
3 Kết thúc
- Hôm nay chúng mình được thực hiện vận động
gì? Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao; giữ gìn vệ
sinh môi trường, vệ sinh nguồn nước Biết phòng
tránh các hiện tượng thời tiết nguy hiểm
- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động
Trang 14Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
…… ………
……… ………
………
………
………
………
………
………
…… ………
……… ………
………
………
………
………
………
………
…… ………
……… ………
………
………
………
………
………
………
…… ………
……… ………
Thứ 3 ngày 20 tháng 04 năm 2020
