giáo an bé mong đón tet

- Ngày tết không chỉ có bánh trưng, không chỉ được đi chúc tết mà còn diễn ra rất nhiều hoạt động khác nữa .Để giúp các con hiểu sâu hơn về ngày tết hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu v[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ Thời gian thực hiện 4 tuần.

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện 1 tuần

A - TỔ CHỨC CÁC HOẠT

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo

+ Động tác tay: Hai tay

cầm gậy đưa 2 tay phía

- Phát hiện những đồ vật

đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề Tết và mùa xuân

-Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, nhớ động tác

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Biết tên bạn, tên mình

- Mở cửa thông thóangphòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng,

an toàn sạch sẽ

- Kiểm trasức khoẻ trẻ

- sổ điểmdanh

Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ

huynh, trao đổi với phụ huynh về tình

hình sức khỏe, những nguyện vọng của

phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô cất

đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của

trẻ

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ

nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Bài tập phát triển chung :

+ Động tác tay: đưa 2 tay phía trước

+ Động tác lườn:2 tay đưa phía trước và

nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác chân: hai chân thay phiên

nhau đá về phía trước

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theohiệu lệnh của cô

- Đứng đội hìnhvòng tròn quanhcô

- Tập theo côcác động tác củabài

- Đi nhẹ nhẹnhàng

- Trẻ có mặt “dạcô”

- Trẻ chào cô,chào bố mẹ,chào ông bà…,

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ Tập theocủa cô

- Đứng đội hìnhvòng tròn quanhcô

- Tập theo côcác động tác củabài

- Đi nhẹ nhẹnhàng

- “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC

* Chơi thao tác vai:

- Chơi cửa hàng bán hoa

quả ngày tết

* Chơi với sách tranh:

- Xem tranh ảnh về các hoạt

- Trẻ nhập vai chơi tự tin

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Trẻ biết xếp các khối

gỗ, khối nhựa, hàng ràothành vườn hoa

- Những hoaquả bằng đồchơi

- Sách tranh,ảnh các loạihoa

- Các khốinhựa, hàngrào

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(KT)

1 Ổn định:

- Hát bài hát: - “ Sắp đến tết rồi ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát,

nội dung chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó

là những góc chơi nào?

+ Chơi phân vai: - Ai đóng vai người bán

hàng, bán những gì? Bác mua những ha

quả làm gì?

+ Chơi HĐVĐV: - Con hãy chọn và xếp

các loại quả khác nhau để trưng bày trên

mâm ngũ quả

+ Chơi với sách tranh:

- Xem tranh ảnh về các hoạt động trong

dịp tết

2 Quá trình trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi.Cho trẻ đi liên kết góc

chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận

xét

- Hôm nay các con đã được chơi những

gì? Chơi trong góc nào? Chơi với bạn

- Tự chọn góchoạt động

-Trẻ chơi trongcác góc

- Tham quan vànhận xét

- Trả lời

- Hát và cùng côchuyển hoạt động

- Hát cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ chơi theo

sự hưỡng dẫncủa cô

-Tham quantheo sự hưỡngdẫn của cô

TỔ CHỨC CÁC

- Phát triển khả năng ghinhớ so sánh, phân tích.

- Giúp trẻ có những hiểubiết về những đặc điểmriêng của một số loại hoa

-Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá

- Địa điểmchơi an toàn

- Một số bàiđồng dao, cadao

-Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ*KT)

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về

thời tiết, trò chuyện về không khí đón

tết của trẻ

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Những phong tục

tập quán và truyền thống của dân tộc

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Trò chơi dân gian:

Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,

rồng rắn lên mây…

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài

- Thực hiện chơi

- Trẻ chơi trò chơitheo hứng thú củatrẻ

- Trẻ thực hiện

xếp hàng, rửa tay vào lớp.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn,khăn lau tay,khăn rửa mặt,bát , thìa, cốcuống nước, …

đủ với số trẻtrong lớp

động

ngủ

- Trước khi trẻ ngủ cô

cho trẻ đi vệ sinh,

hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi

ngủ”, đọc các câu

truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru,

dân ca êm dịu để trẻ đi

vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô

như gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích cácbào hát ru,dân ca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(KT)

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ,

hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ,

không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt

vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn

ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy

định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước

sau khi ăn cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ lấy ghếngồi vào bàn ăn

- Mời cô và cácbạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa,bát ghế đúng nơiquy định đi rửamặt, uống nước

- Trẻ rửa tay

- Trẻ ngồi vàobàn ăn

- Mời cô

- Trẻ uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ

sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ

ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca

nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời

các tình huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ

ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy

trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc

như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ

- Nằm ngủ

- Đi vệ sinh theo

sự hướng dẫn của cô

- Vệ sinh- ăn chiều - Đảm bảo dinh dưỡng

cho trẻ khi thức dậy

- Bàn ghế, thức

ăn cho trẻ

cuối ngày, cuối tuần.

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ có thói quen vệ sinhtrong ăn uống Trẻ ăn hếtxuất, nhặt cơm rơi vãi đểvào đĩa

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tựtin

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn làngoan…

- Đồ dùng đồchơi đầy đủ chotrẻ hoạt động

- Đồ ăn

- Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(KT)

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

- Trẻ chơi tròchơi

- Trẻ chơi

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi

*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.

Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn

hết xuất, ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi nhặt

để vào đĩa

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa

những bài trẻ biết và được học ở nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen

ngợi những trẻ trong tuần đi học ngoan,

tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ đọc thơ, hát

- Hoạt động góctheo ý thích

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp đồ chơigọn gàng

- Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Trẻ chú ý nghetiêu chuẩn thiđua

- Cô hướng dẫntrẻ cắm cờ

- Trẻ đọc thơ,hát

- Trẻ biểu diễnTheo sự hướngdẫn của cô

- Trẻ nghe

- Cô hướng dẫntrẻ cắm cờ

Trả trẻ: cô gọi tên từng trẻ khi phụ huynh

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

-Trẻ nhớ tên vận động cơ bản “Tung bắt bóng cùng cô.”

- Trẻ biết tung và bắt bóng cùng cô

* Trẻ KT:

- Trẻ biết tung và bắt bóng theo sư hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Rèn luyện và phát triển cơ tay, chân, toàn thân

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích

* Trẻ KT:

- Phát triển thể chất cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

1 Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ chơi trò chơi " Chi chi chành

chành" để trò chuyện giới thiệu vào bài

mới: Cô thấy các con chơi trò chơi rất

giỏi, bạn nào cũng có đôi tay khéo léo,

nhanh nhẹn

Và hôm nay cô cháu mình cùng đến với

vận động cơ bản mới Bài vận động cơ bản

này có tên là “ Tung và bắt bóng cùng cô”

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

chúng mình đã sẵn sàng để đến với vận

động cơ bản mới này chưa?

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có ban

nào bị làm sao không ?

2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1 : Khởi động

- Các con khởi động cùng cô theo bài hát

“Sắp đến tết rồi”

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh cùng cô

1-2 vòng, đi các kiểu chân : mũi chân, gót

chân, đi khom lưng sau dần dần chậm lai

rồi xếp thành vòng tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau

đưa gập vào vai

+ Động tác 2:Đưa 2 tay lên cao và nghiêng

người sang 2 bên

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau

+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai

chân nhấc theo nhịp

- VĐCB:Tung và bắt bóng cùng cô

+ Cô giới thiệu tên bài tập: “Tung và bắt

bóng cùng cô”.

+ Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích

động tác

“Đầu tiên các con phải lấy bóng trong rổ đi

đến vạch chuẩn Hai chân đứng rộng bằng

vai,hai tay cầm bóng Khi có hiệu lệnh

tung bóng thì các con sẽ tung bóng qua

người đối diện,khi tung bóng đưa từ dưới

lên ngang bụng qua người đối điện.”

- Sau đó hỏi trẻ cô vừa thực hiện xong bài

tập gì?

- Lần 3: Cô mời một trẻ lên tập mẫu

- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ

( nếu có)

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng

cô

-Tập đều bài tập phát triển chung

- Trẻ chú ý quan sát

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Tung bắt bóng cùng cô

- 1 trẻ lên thực hiện mẫu

- Nhóm 3 trẻ thực hiện

- Tổ thực hiện

- Cá nhân trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Trẻ thực theo

sự hướng dẫn của cô

-Tập theo sự hướng dẫn của cô

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Tung bắt bóng cùng cô

- Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn của cô

- Con bọ ngựa

- Nhóm trẻ thực hiện.

- Tổ thực hiện

- Cá nhân thực hiện

* TCVĐ: Con bọ ngựa

- Cho trẻ xúm xít quanh cô và chơi trò chơi

“ Con bọ ngựa”

- Cô và chúng mình vừa được chơi trò chơi

gì?

2.3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi

nhẹ nhàng

3 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi trò chơi gì?

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Con bọ ngựa

- Đi nhẹ nhàng rồi vào lớp

- Tung và bắt

bóng cùng cô

- Con bọ ngựa

- Thực hiện

- Trẻ trả lời theo sự hướng dẫn của cô

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Cây đào.

Hoạt động bổ trợ: Câu đố về cây đào

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên cây đào (hoa đào) Biết được hoa đào thường có

ở đâu? Hoa đào nở hoa vào thời điểm nào? Màu sắc của hoa đào

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Cảm nhận và nói lên nhận xét về vẻ đẹp của hoa đào khi mùa xuân đến

* Trẻ KT:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên cây đào (hoa đào) Màu sắc của hoa đào

2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Thể hiện diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ cho trẻ

- Rèn khả năng nghe hiểu lời nói, biết trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin, trả lờiđược các kiểu câu hỏi

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Tranh hoa đào, cây hoa đào (mô hình)

- Tranh theo bài thơ

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Nhà con nào có cây đào?

- Cây đào thường nở hoa vào dịp nào

trong năm?

- Nhà cô thường trang trí hoa đào trong

dịp tết Có hoa đào thì mới có không khí

ngày tết, và khi thấy hoa đào nở thì lúc đó

là tết đang đến rồi đấy Có một bài thơ rất

hay nói về cây đào nở trong dịp tết đấy

các con có muốn nghe cô đọc không?

Và đó là bài thơ “ Cây đào” chúng mình

cùng ngồi ngoan nghe cô đọc bài thơ này

- Cô đọc thơ lần 2: kết hợp mô hình

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Hoa đào về mùa xuân rất đẹp Và hoa

còn đẹp và khoe sắc hơn nhất là dịp tết

chúng mình cùng lắng nghe cô đọc lại bài

thơ này cùng bức tranh về cây đào nhé!

- Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp xem tranh

- Vừa đọc vừa chỉ tranh minh họa, kích

thích trẻ đọc

*Giảng giải nội dung bài thơ “ Bài thơ

nói về cây đào đầu xóm,cây lốm đốm nụ

hồng Bông đào nho nhỏ,cánh hoa đào

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Cây đào ở đâu?

- Đào nở vào mùa nào?

- Bông hoa đào như nào?

- Cánh hoa đào có màu gì?

- Hoa đào nở là đến ngày gì?

+Chúng mình thấy hoa đào có đẹp

không?

3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Dẫn dắt gợi ý trẻ đọc thơ cùng cô, cho

trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức khác

nhau

- Cô dạy trẻ đọc 3-4 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai,

bạn gái…)

- Gọi một số cá nhân trẻ đọc

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ

kịp thời

3.Củng cố :

- Hỏi trẻ hôm nay học bài gì?

- Đúng rồi về nhà con hãy đọc cho ông bà

bố mẹ nghe bài thơ này nhé

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cho trẻ hát

bài"Sắp đến tết rồi" về các góc chơi bán

hàng ngày Tết

- Cây đào

- Ở đầu xóm

- Mùa xuân

- Nho nhỏ

- Màu hồng

- Tết

- Có ạ

- Trẻ đọc thơ dưới sự hướng dẫn của cô

- Trẻ đọc

- Tổ đọc

- Nhóm trẻ đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Cây đào

-Trẻ hát và cùng vào góc chơi

-Trả lời theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ đọc thơ dưới sự hướng dẫn của cô

-Trẻ hát và cùng vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: NB : Tìm hiểu về ngày tết.

Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Sắp đến tết rồi.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn kỹ năng lắng nghe, nói nhữngcâu dài, ghi nhớ có chủ đích

+Lô tô: Bánh trưng, hoa mai, hoa dào, dưa hấu cho cháu

+Các bức tranh có nội dung về ngày tết

+ Các bài hát về ngày tết

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học