- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính, gợi mở giúp trẻ tự chọn góc chơi và phân vai chơi.. Quá trình chơi:.[r]
Trang 1Tuần thứ : 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 3tuần
Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục
sáng
1.Đón trẻ
2 - Hướng trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
- Trò chuyện với trẻ về gia đình, tên bố,
mẹ, anh, chị, em Giới thiệu gia đình đông con, ít con
3.Thể dục sáng
- Cùng cô chính chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Trang trí tranh ảnh về
“Gia đình”
- Sân tập, sắc xô
Hoạt động góc
* Góc phân vai: Gia đình, mẹ con, cách chăm sóc
con, nấu ăn, bán hàng
* Góc xây dựng: Xây dựng, lắp ghép các kiểu nhà,
khuôn viên vườn hoa, vườn cây.
* Góc nghệ thuật: Vẽ người thân trong gia đình.
Biểu diễn các bài hát về gia đình.
* Góc học tập:
Xem tranh truyện về gia đình, đọc các bài ca dao, tục ngữ về gia đình.
* Góc Thiên nhiên: Sờ, tìm đồ dùng trong túi và
đoán xem đó là đồ dùng gì, làm bằng chất liệu gì, có dạng khối gì?
Cùng cô chính chuẩn bị
đồ dùng, đồ chơi
- Bộ đồ dùng đồ chơi ở góc phân vai
- Bộ lắp ghép xây dựng
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh truyện về gia đình
- Một số đồ dùng đồ dùng gia đình
- Dụng cụ chăm sóc cây
Hoạt động ngoài
trời
1- Hoạt động có chủ đích:
- Trò chuyện về gia đình của bé, gia đình đông con và gia đình ít con…
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, đọc các bài
ca dao, tục ngữ về gia đình
2- Trò chơi vận động.
TCVĐ: Tìm đúng nhà; Bắt chước tạo dáng, hái táo
3- Chơi tự do.
- Chơi tự do với các thiết bị ngoài trời, chơi với vòng, bóng Vẽ phấn trên sân
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời
- Mô hình ngôi nhà
- Đồ chơi ngoài trời, phấn vòng
Trang 2GIA ĐÌNH
Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 13/11/2020
Gia đình của bé
Từ ngày 26/ 10 đến ngày 30/10 /2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2 Chơi theo ý thích: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích
- Trò chuyện với trẻ về gia đình, tên bố, mẹ, anh, chị, em Giới thiệu gia đình đông con, ít con.
3 Thể dục sáng:
- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập.
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính, gợi mở giúp trẻ tự chọn góc chơi và phân vai chơi
2 Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng vơi trẻ , nhắc trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý , giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? Con chơi gì?
- Quân tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hòa đồng cùng các bạn, tạo tình huống cho trẻ khi chơi
3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.Cô nhận xét chung, cho trẻ xem 1 số đồ chơi các góc chơi tiêu biểu
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong đúng các góc quy định
1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cô chính thực hiện các
hoạt động có mục đích
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.
- Cùng cô chính giúp đỡ hướng dẫn một số trẻ còn yếu khi tham gia hoạt động
2 Trò chơi vận động.
+ Trò chơi : Dung dăng dung dẻ, Kéo co…
- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn
3 Chơi theo ý thích Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa
những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết
Trang 3ĐỘNG
Hoạt động
ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
Phối hợp chuẩn bị xà bông, Vòi
nước.Khăn mặt.
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
Hoạt động
ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cùng cô chính chuẩn bị phòng ngủ sạch sẽ, mát mẻ
- Vạc giường, chiếu, gối
- Quà chiều
Chơi, hoat động
theo ý
thích
1 Ôn kiến thức đã học buổi sáng, Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
2 Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ
3 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
4 Biểu diễn văn nghệ các bài về chủ đề
5 Nêu gương cuối ngày,cuối tuần.
- Cùng cô chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập.
- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan ,cờ…
- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Vệ sinh cá nhân:
Trang 4- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa:
- Cùng cô chinh chia cơm cho trẻ Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thoáng
1 Ngủ trưa: Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ
dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều: Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ
sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức : Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ
những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học ( hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích )
2 Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi
3 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.
- Cô và trẻ cùng nhạt lá cây tại góc thiên nhiên
- Cho trẻ thực hiện rửa tay và giáo dục trẻ cách tiết kiệm nước
4 Biểu diễn văn nghệ.:- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ
đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.
5 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
- Cô cho trẻ hát bài" đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ người thân trong gia đình
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về ăn uống, học tập của các con Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ bằng nước sát khuẩn…
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Trang 5Thứ 2 Ngày 26 /10 / 2020
Thể dục
-VĐCB: Trèo lên xuống cầu thang, bò theo đường dic dăc vềnhà
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị
- Cầu thang, đĩa nhac.
- Một số đồ vật; nhà
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
Thứ 3 Ngày 27 / 10 / 2020
Khám phá khoa học:
- Tìm hiểu về gia đình
- Phối hợp chuẩn bị tranh
- Giáo án điện tử có các slide về hình ảnh gia đình
- Lô tô về hình ảnh gia đình; xắc xô
Thứ 4 Ngày 28 / 10 / 2020
LQVCC
Làm quen với chữ cái
e, ê
- Phối hợp chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Tranh có chứa chữ cái e,ê Thẻ chữ cái e, ê; bảng gài
- Giáo án điện tử
- Que chỉ
- Đĩa nhạc
2 Đồ dùng cho Trẻ: Thẻ chữ e,ê
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 61 ổn định tổ chức: Cùng cô chính hướng trẻ vào hoạt động
- Cho trẻ hát: “Cả nhà thương nhau”
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp cùng cô chính cho trẻ khởi động.
- Cùng cô chính hướng dẫn và giúp đỡ trẻ thực hiện tốt vận động cơ bản: Trèo lên xuống cầu thang, bò theo đường dic dăc về nhà
- Giúp đỡ và sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực.
- Tạo cảm giác thoải mái và sự an toàn cho trẻ khi tham gia hoạt động.
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1 Ổn định tổ chức: Cùng cô chính hướng trẻ vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức “Trò chuyện, tìm hiểu “Bé lớn lên như thế nào” Nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động: TC: Trò chơi ô của bí mật.
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển HĐ
1 Ổn định tổ chức: Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
- Cho trẻ quan sát mô hình rối
2.Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô.
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, phát âm chưa rõ ràng bài thơ.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động Tc Thi xem ai nhanh
3 Kết thúc hoạt động.
-Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo
Trang 7Thứ 5
Ngày 29 /10 / 2020
Làm quen với toán:
Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ
- Phối hợp chuẩn bị
- Giáo án điện tử
- Khối cầu khối trụ
- Đất nặn, rổ đựng
Thứ 6
Ngày 30 / 10 / 2020
Âm nhạc:
- NDTT: Dạy vận động theo nhạc bài: “ Cả nhà thương nhau’’
- NDKH: + Nghe hát: “
Ba ngọn nến lung linh”
+ TCÂN: “ Ai nhanh nhất”
- Phối hợp cùng chuẩn bị
- Dụng cụ âm nhạc
- Đĩa nhạc, muc chóp kín
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 81 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ đọc ca dao “ Công cha như núi Thái Sơn ”
- Bao quát trẻ ổn định, chú ý lắng nghe cô 2 Hướng dẫn hoạt động: - Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô Cùng phối hợp với cô chính dạy trẻ “ Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ” - Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ” - Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động - Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Thi xem ai nhanh”, “Về đúng nhà”
3 Kết thúc hoạt động: - Cùng cô chính khen ngợi trẻ kịp thời
1 Ổn định tổ chức: - Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động: - Cô hướng trẻ chú ý đến quan sát vật mẫu và động viên trẻ trả lời các câu hỏi của cô chính đưa ra - Cùng cô chính dạy trẻ vận động theo bài hát, uốn nắn trẻ tập đúng hơn - Khi trẻ thực hiện cô phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát.Động viên khuyến khích trẻ vận động đẹp hơn - Cô phối hợp giúp đỡ trẻ trong quá trình hoạt động 3 Kết thúc hoạt động. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………