Giao án CĐ: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ

=> Cô kết luận: Qua câu chuyện này các con có thể thấy được ý nghĩa của các con số khi ghép lại với nhau sẽ lưu giữ kỷ niệm ngày sinh, tạo thành số nhà, số điện thoại gia đình,[r]

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐẤT

NƯỚC BÁC HỒ

(Thời gian thực hiện:3 tuần, từ ngày 01/05/2017 đến ngày 19/05/2017)

TUẦN 35 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: BÁC HỒ KÍNH YÊU ( Thời gian thực hiện : từ ngày 15/05 đến ngày 19/05/2017 )

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề

Quê hương, đất nước, Bác

+ Hô hấp :Thổi nơ bay

+ Tay:Đưa tay ngang ,ra

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- nắm được số trẻ đến

Giá để đồ chơi

Tranh ảnh về Bác Hồ

Đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ, bút

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Từ ngày 01 / 05/ 2017 đến ngày 19/ 05 /2017

KÍNH YÊU.Số tuần thực hiện 1.

Từ ngày 15/05 đến ngày 19/05/2017

HOẠT ĐỘNG

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết Bác Hồ là lãnh tụ của nước Việt Nam

- Biết một số địa danh liên quan đến Bác: Nơi Bác

sống và làm việc, nơi tưởng niệm Bác…

- Biết Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi và thể hiện

tình cảm yêu kính Bác Hồ

1)Khởi động: Cho trẻ tập và hát “Múa với bạn Tây

Nguyên” kết hợp đi các kiểu chân

2)Trọng động: Cho trẻ dàn hàng ngang tập bài phát

triển chung

+ Hô hấp :Thổi nơ bay

+ Tay:Đưa tay ngang ,ra trước

+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón

Chơi theo ý thích

Quan sát tranh

Trả lời theo gợi mở của cô và theo ý hiểu của trẻ

Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cô

Tập cùng cô

Dạ cô khi cô gọi tên

TỔ CHỨC CÁC

- Dạo chơi và phát hiện các

âm thanh khác nhau ở sân

chơi; trao đổi về thời tiết và

sức khoẻ

- Vẽ phấn trên sân hình bản

đồ Việt nam…

2 Trò chơi vận động:

- Chơi trò chơi vận động,

chơi các trò chơi dân gian

3 Chơi tự do

Cho trẻ chơi tự do

- Trẻ hiểu được đặc điểm của thời tiết và phân biệt được âm thanh ở sânkhác nhau ở sân chơi

Tranh ảnh,mô hình về bản đồ Việt nam

Địa điểm sạch sẽ mát mẻ

Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích

*Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô giao nhiệm vụ và

yêu cầu hoạt động

- Cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết trong ngày

- Đàm thoại với trẻ về các buổi trong ngày và về thừ tự

các mùa trong năm

- Cho trẻ dạo chơi quan sân trường và lắng nghe âm

thanh

- Cô cho trẻ đọc thơ và kể cho trẻ nghe truyện có trong

chủ đề

=> Giáo dục trẻ

Trò chuyện với trẻ về Đất nước Việt nam diệu kỳ: Tên

nước Việt nam, Thủ đô Hà nội, một số dịa danh gắn

với lễ hội tiêu biểu

- Hướng trẻ quan sát một số băng hình về quê hương

đất nước, bản đồ Việt nam

- Hướng dẫn trẻ vẽ bản đồ đất nước

- Cho trẻ ra sân chơi trò chơi

2.Trò chơi vận động

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại

luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò chơi mới)

- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của trẻ

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Trẻ trả lời theo cảm nhận củatrẻ

- trẻ thực hiện

Hứng thú trong khi chơi

Chơi tự do theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC

-Cửa hàng lưu niệm; Gia

đình đi thăm lăng Bác…

* Góc tạo hình:

-Vẽ vườn hoa, ngôi nhà sàn

… của Bác

* Góc xây dựng - lắp ghép:

- Xây dựng Viện bảo tàng

Hồ Chí Minh, lăng Bác…

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số vai chơi

Trẻ biết vẽ vườn hoa nhà sàn Bác Hồ

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp

- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- PT khả năng sáng tạo củatrẻ

Trẻ biết cách phân biệt vậtchìm ,vật nổi

Trẻ biết cách làm sách ,tranh về Bác Hồ

Biết tên các bài hát về chủ đề

- Đồ dùng trong góc: đồ dùng nấu

ăn -Đồ chơi các loại

- Nội dung chơiPhấn vẽ

- Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp , cách hình

- Hàng rào

Đồ vật thí nghiệm

- Tranh ảnh , sách ,báo có nội dung về quê hương

- Đồ dùng âm nhạcHOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Trò chuyện:

Cô hỏi trẻ: Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?

Cô hỏi 3 – 4 trẻ

2 Giới thiệu góc chơi:

Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng

mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc

tạo hình…

3 Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với

bạn nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế

nào?

4 Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

-Con sẽ xây gì vậy?

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là bác sĩ thú y,ai là người bán hàng?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,

phải chơi đoàn kết

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

Cho trẻ về góc

Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi

ở các góc

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi

cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng

cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động

tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

6 Nhận xét góc chơi

-Cho trẻ đi thăm quan các góc chơi và nhận xét

góchơi của bạn

- Thực hiện vai chơi

- Hứng thú chơi cùng cô và bạn

- Chú ý

Lắng ngheTích cực tham gia

- Quan sát và nhận xét sản phẩm của nhóm bạn

- Lắng nghe

Thực hiện hứng thú Nhận xét bạn

Hướng thú

TỔ CHỨC CÁC

* Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

- Giáo dục trẻ

* Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên

sạp, đảm bảo vệ sinh và sức

khỏe cho trẻ

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Nhằm hình thành thói

quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinhdưỡng cần thiết như: Chấtđạm, chất béo, thịt, trứng,

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoángmát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

.1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một

bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng

trẻ

- Trước khi chia thức ăn, cô rửa tay bằng xà phòng,

quần áo đầu tóc gọn gàng

* Trong khi ăn

-Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi

ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không

nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh

hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ

vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không

nói chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho

trẻ

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD

nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh.hay đi vệ sinh theo nhu

-Trẻ ngủ ngon giấc-Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Sử dụng vở “Bé làm quen vói

một số phương tiện giao

thông”

*Hoạt động chung

- Ôn lại các bài hát có nội

dung vè các con côn trùng -

chim

- Ôn bài thơ đã học

- Chơi trò chơi học tập ,chơi

ATGT:Em đi qua ngã tư

- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

-Trẻ thuộc các bài thơ bài hát

đã học

- Biết vệ sinh trường lớp

-Thoải mái sau 1 ngày hoạt động

- Động viên nhắc nhở -Trả trẻ đúng giờ

Đồ chơi các góc

Vở cho trẻ

- Nội dung hoạt động

-Đồ chơi các góc

-Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Cô cho trẻ làm quen với vở an toàn giao thông

Cô tổ chức cho trẻ ,đọc thơ ,kể chuyện,đọc đồng dao,ca

dao

(Khuyến khích trẻ hăng hái ,mạnh dạn hơn)

- Cho trẻ xem tranh ảnh về một số tranh môi trường và

các nguồn nước và trò chuyện cùng trẻ về nguồn nước

đó

+Nguồn nước đó bị làm sao?

+Để nguồn nước không bị ô nhiễm con người cần làm

gì?

-Cho trẻ tự chon góc chơi

-Cô bao quát trẻ chơi,nhắc trẻ chơi đoàn kết ,nhắc trẻ

cất đồ chơi khi đã chơi xong

-Cô cho trẻ nhận xét bạn trong tổ,đánh giá chung ,tuyên

-Lắng nghe cô đọc và đọc cùng cô

Có ạ

-Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 15 tháng 05 năm 2017

Hoạt động chính: THỂ DỤC

Vừa đi vừa đập bóng, bật sâu

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Nhớ ơn Bác”

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn khéo léo

3 Giáo dục- Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh

- Đoàn kết thân ái với bạn bè

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

- Bóng, bục nhảy

- Sân tập sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ

- Vạch xuất phát,đích

2 Địa điểm:

- Ngoài sân

IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ôn định tổ chức gây hứng thú:

+ Kiểm tra sức khoẻ ,trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát bài hát:“ Nhớ ơn Bác” sau đó trò

truyện về chủ đề

+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Các bạn nhỏ đã làm gì để kính dâng lên

Bác?

+ Các con có yêu quý bác Hồ không?

2 Giới thiệu bài:

=> Các con ạ Bác Hồ kính yêu của là người đã

khai sinh ra nước Việt Nam và Bác đã luôn

quan tâm đến mọi người trên đất nước nhất là

các cháu nhỏ Vậy chúng mình phải biết ngoan

ngoãn học giỏi để xứng đáng là cháu ngoan của

Bác các con có đồng ý không nào?

- Vậy chúng mình cùng luyện tập thể dục để có

sức khỏe cùng học giỏi nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ tập thao tác đội hình đội ngũ, khởi

động theo yêu cầu của cô: Đi vòng tròn các tư

thế khác nhau theo nhạc thể dục

- Sau cho trẻ dàn 3 hàng ngang để tập bài tập

phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: 2 lấn x 8 nhịp

- Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao

(4L x 8N )

- Động tác chân : Tay đưa lên cao kiễng chân,

tay đưa về phía trước khuỵ gối(4L x 8N )

- Động tác bụng: Tay đưa lên cao xoay người

sang hai bên(2L x 8N )

- Động tác bật: Bật tại chỗ(4L x 8N )

+ Cô dùng sắc xô cho trẻ tập và chú ý sửa sai kỹ

năng động tác cho trẻ

nhảy từ trên cao xuống”:

nhau, cô giới thiệu bài tập

+ Cô làm mẫu hướng dẫn:

- Cô thực hiện mẫu lần 1 không giải thích

- Cô thực mẫu lần 2 kết hợp với phân tích giảng

giải cách thực hiện bài tập

- TTCB : Đứng vào vạch xuất phát cầm bóng

khi có hiệu lệnh thì vừa đi vừa đập bóng xuống

sàn đến hết đường mà cô đã chuẩn bị

+ Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Mời một cháu lên làm thử và cho các

cháu còn lại quan sát nhận xét xem bạn thực

hiện thế nào, cô kết hợp sửa sai

- Lần 2: Mời lần lượt hai cháu ở hai hàng ra

thực hiện cho đến hết lớp

- Mời cháu làm chưa tốt làm lại , cô kết hợp sửa

sai

- Lần 3, 4 cho trẻ thực hiện bài tập “ Vừa đi vừa

đập bóng kết hợp bật nhảy từ trên cao xuống.

- Khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát động viên

và sửa sai cho trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác chim bay

,cò bay

- Trẻ dồn 2 hàng quay mặt vàonhau

- Quan sát cô làm mẫu

- Trẻ tập theo sự hiểu biết của mình

- Cả lớp thực hiện nhiều lần

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm nay các con đã được học bài vạn động

gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ tập luyện thể dục

thể thao để cho cơ thể luôn khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Nhận xét tiết học và chuyển trẻ sang hoạt động

khác

Vừa đi vừa đập bóng bật nhảy

từ trên cao xuống

- Chú ý lắng nghe cô giảng

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ và tên)

………

Lý do:

………

Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều) ………

Thứ 3 ngày 16 tháng 05 năm 2017

Hoạt động chính : Văn học

Thơ “Ảnh Bác ”

Hoạt động bổ trợ: Hát Múa “ Nhớ ơn Bác”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ Ảnh Bác: Nhà bạn nhỏ treo ảnh của Bác và bạn nhỏ luôn luôn nhìn thấy bác mỉm cười và theo dõi bạn ấy vui chơi Và bạn ấy lúc nào cũng luôn nghe lời của Bác dạy phải chăm chỉ làm việc giúp đỡ cha mẹ, và thấy tàu bay mĩ thì phải xuống hầm ngồi để tránh bom đạn

- Hiểu âm điệu êm dịu của bài thơ Cháu đọc với giọng trang nghiêm thể hiện yêu kính Bác

2 Kỹ năng:

-Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua ngôn ngữ

- Rèn trẻ cách đọc thơ diễn cảm mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu quê hương và biết ơn các vị anh hùng của dân tộc đã

có công giữ nước

+ Cô mở nhạc cho trẻ ca hát múabài: “ Nhớ ơn Bác”

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

- Trẻ hát múa cùng cô

- Bài hát vừa rồi nói lên điều gì?

- Vì sao các bạn nhỏ lại yêu quý trọng bác hồ?

- Để tỏ lòng biết ơn tới bác các bạn nhỏ đã làm gì?

=> Tổng hợp giảng cho trẻ hiểu Bác Hồ là vị lãnh tụ

kính yêu của toàn dân tộc Việt Nam Bác đã khai sinh

ra đất nước việt nam và nhờ có bác mà dân tộc ta mới

có ngày hôm nay Qua đó giáo dục trẻ biết yêu quý

khính trọng bác Hồ Và chăm ngoan học giỏi để bác

vui lòng

2 Giới thiệu bài:

=> Trong một bài thơ có nói đến bác Hồ vậy các con

có muốn nghe cô đọc không nhỉ?

3 Hướng dẫn:

3 1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:

+ Cô giới thiệu bài thơ: “ Ảnh Bác”của nhà thơ Trần

Đăng Khoa rất hay đấy chúng mình cùng nghe nhé

- Đọc cho trẻ nghe lần 1 bắng giọng diễn cảm

+ Giảng nội dung bài thơ giúp cho trẻ hiểu Nhà bạn

nhỏ treo ảnh của Bác và bạn nhỏ luôn luôn nhìn thấy

bác mỉm cười và theo dõi bạn ấy vui chơi Và bạn ấy

lúc nào cũng luôn nghe lời của Bác dạy phải chăm chỉ

làm việc giúp đỡ cha mẹ, và thấy tàu bay mĩ thì phải

xuống hầm ngồi để tránh bom đạn

- Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh ảnh minh họa cho nội

dung bài thơ

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

chữ to

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Dùng câu hỏi gợi mở để giúp trẻ ghi nhớ nội dung

- Trẻ nói vâng ạ

- Chú ý lắng nghe cô đọc thơ

- Nghe cô giảng hiểu nội dung bài thơ

- Nghe cô đọc và quan sát tranh

của bài thơ:

VD: Bài thơ cô vừa đọc cho các con nghe có tên là gì?

- Bài thơ này nói về ai?

- Nhà bạn nhỏ có treo ảnh của ai nhỉ?

- Ngày ngày bạn nhỏ thấy Bác làm gì?

- Ngoài sân nhà bạn nhỏ có gì?

- Bạn nhỏ nghe bác dạy như thế nào?

- Mặc dù Bác bận trăm công nghìn việc nhưng bác vẫn

thế nào với bạn nhỏ?

- Các con có yêu quý bạn nhỏ không, vì sao?

+ Khi trẻ trả lời cô chú ý lắng nghe động viên và bổ

sung thêm cho trẻ nếu trẻ chưa trả lời được

3 3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ :

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức khác

nhau như:

- Đọc theo cả lớp 3-4 lần

- Đọc theo từng tổ

- Đọc theo nhóm bạn trai

- Đọc theo nhóm bạn gái

- Đọc theo cá nhân

+ Khi trẻ đọc cô chú lắng nghe động viên và khuến

khích trẻ và dạy trẻ cách đọc diễn cảm

4 Củng cố:

- Hôm nay cô và các con được học bài thơ gì?

- Chúng mình thấy bài thơ đó có hay không?

- Vẫn quan tâm chăm sóc đến bạn nhỏ

- Con có vì bạn ấy ngoan ngoãn

- Trẻ đọc thơ theo yêu cầu của cô

- Bài thơ Ảnh Bác ạ

- Có ạ

- Trẻ chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ và tên)

………

Lý do:

………

Tình hình chung của trẻ trong ngày ………

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều) ………

………

Thứ 4 ngày 17 tháng 05 năm 2017 Hoạt động chính : KHÁM PHÁ KHOA HỌC Trò chuyện về Bác Hồ.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em mơ gặp Bác Hồ”