Giáo án chủ đề : Quê hương đất nước - Bác Hồ

Đã có rất nhiều nhạc sĩ sang tác những bài hát về tình cảm của các cháu thiếu nhi dành cho bác Hồ. Các con đã được học những bài gì nhỉ[r]

CHỦ ĐỀ 9: QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

(Thời gian thực hiện: 2 tuần, từ ngày 24/4/2017 đến ngày 5/5/2017)

Tuần 32: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP.

(Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 24/4/2017 đến ngày 28/ 4/2017)

- Vệ sinh, thông thoáng phòng nhóm

- Chuẩn bị các đồ dùng đồ chơi cho trẻ, tranh chủ đề, trang trí lớp theo chủ đề

- Phối hợp với giáo viên chính đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào

cô, chào bạn, chào người thân

- Nhắc trẻ mặc quần áo phù hợp thời tiết

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Quản trẻ, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, an toàn, vệ sinh

HOẠT ĐỘNG

GÓC

- Giúp cô chính chuẩn bị đồ chơi ở các góc: Góc phânvai, Góc xây dựng, Góc tạo hình, Góc sách, Góc khoahọc, Góc âm nhạc

- Quản trẻ

- Chơi cùng trẻ

- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau đoàn kết

- Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy địnhHOẠT ĐỘNG

ĂN + Vệ sinh:

- Cô chuẩn bị xà phòng, nước, khăn

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ để rửa tay bằng xà phòng, rửa mặt

+ Ăn trưa:

- Chuẩn bị bàn, ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi

- Nhắc nhở trẻ ngồi đúng vị trí

- Chuẩn bị thức ăn và chia ăn cho trẻ

- Nhắc trẻ ngồi và cầm thìa, cầm bát đúng tư thế

- Giáo dục trẻ biết mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ vệ sinh văn minh trong ăn uống: không

làm vãi cơm, không nói chuyện, ho biết che miệng

- Nhắc trẻ biết cất bát thìa đúng nơi quy định, biết đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

NGỦ

- Chuẩn bị phòng ngủ sạch sẽ, thoáng mát

- Chuẩn bị đủ phản ngủ, chiếu

- Nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trí ngủ

- Giáo dục trẻ biết ngủ ngoan, ngủ đúng giờ, đủ giấc, không đùa nghịch, nói chuyện

- Quản trẻ ngủ

- Chú ý cháu khó ngủ, nghịch

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

- Chuẩn bị đồ ăn chiều và chia ăn cho trẻ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ sử dụng sách bé làm quen với toán, chữ cái

- Trang trí lớp học

- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

- Đọc truyện, thơ, đồng dao Ôn lại các bài hát, bài thơ, đồng dao biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Chuẩn bị sân tập, phấn, xắc xô,thang, cổng chui

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Quan sát, nhắc nhở trẻ tập nghiêm túc, chú ý

- Phối hợp để luyện tập cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻThứ 3

Ngày

* LQVCC: Trò

chơi với chữ cái S,

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho hoạt động: tranh ảnh, từ và chữ cái p, q

26/4/2017 X - Quan sát, nhắc nhở trẻ.

- Động viên, khích lệ trẻ tích cực hoạt động

- Thứ 4

Ngày

27/4/2017

- KPXH:

Trò chuyện về quêhương- Đất nước

- Chuẩn bị tranh ảnh, vi deo về quehương, đất nước

- Nhắc trẻ ngồi đúng vị trí

- Quan sát, nhắc nhở trẻ chú ý, tích cựchoạt động

- Cho trẻ làm thí nghiệmThứ 5

Ngày

27/4/2017

* Âm nhạc:

+ Hát: Em Yêu thủđô

+Nghe: Quốc ca Việt Nam

+ TCAN: hát theo tay cô

- Chuẩn bị đầu, đĩa nhạc: Em Yêu thủ

đô, Quốc ca Việt Nam

- Nhắc trẻ ngồi đúng vị trí

- Quan sát, nhắc nhở trẻ chú ý, tích cực hoạt động

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho hoạt động

- Cô nhắc trẻ ngồi đúng vị trí

- Sắp xếp đồ dùng và phát cho trẻ

- Quan sát, nhắc nhở trẻ

- Cất đồ dùng khi chuyển hoạt động

- Cùng chơi trò chơi với trẻ

, Ngày tháng năm Người kiểm tra

Đỗ Thị Mừng

CHỦ ĐỀ 9: QUÊ HƯƠNG,

Thời gian thực hiện: 2 tuần,

- Cho trẻ xem tranh ảnh , băng

hình giới thiệu về Bác Hồ

- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ

- Trẻ hoạt động theo ý thích

Thể dục buổi sáng

* HH: - Thổi nơ bay

* ĐT tay: - Hai tay đưa ra

ngang gập khuỷu tay ngón tay

chạm vai

* ĐT chân: - bước 1 chân sang

ngang khuỵu gối chân kia thẳng

-Trẻ nhận biết được nội dung của các bức tranh

là về Bác Hồ Cung cấp cho trẻ về nộidung của chủ đề mới

Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- nắm được số trẻ đến lớ

-Giá để đồ dùng của trẻ Trang trí lớp

-Tranh , ảnh , băng hình…

- Băng đĩa , tranh ảnh về Bác Hồ

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ, bút

ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

từ ngày 24/4/2017 đến ngày 5/5/2017

BÁC HỒ KÍNH YÊU

từ ngày 01/05 đến ngày 05/05/2017

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với

phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân Cho trẻ vào các

góc chơi

- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Các con thấy lớp mình có gì khác?

+ Những bức tranh , ảnh này có gì đặc biệt?

+ Nội dung tranh nói về điều gì?

+ Con có cảm nhận gì về các bức tranh này?

- Cô trò chuyện cùng trẻ về Bác Hồ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích trong góc TN

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau đó

cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể

từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

- Ngoài ra cô có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ

- Dạo chơi và phát hiện những

âm thanh khác nhau ở sân

- Đáp ứng nhu cầu vận độngtìm hiểu thế giới xung quanh

- PT ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết đặc điểm chung của mùa hè: thời tiết con người cây cối

- Rèn luyện sức khỏe cho trẻ

- Đáp ứng nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ được xờ và chơi với cát , nước

- Trẻ biết được cách chơi

Nhận biết được những nơi nguy hiểm không nên chơi

- Giaó dục trẻ biết bảo vệ môi trường , giữ VSMT

Sân trường sạch sẽ

- Trang phục gọn gàng

- Sân chơi , luậtchơi , cách chơi

- khu vui chơi sạch sẽ , an toàn

- Lá cây , nguyên liệu thiên nhiên

- Cát , nước , chậu , xô…

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Các con thấy quang cảnh sân trường hôm nay như thế nào?

+ Các con lắng nghe xem có những âm thanh gì?

+ Âm thah đó phát ra từ đâu? Âm thanh đó như thế nào?

+ Con thích nghe âm thanh nào nhất ? Vì sao?

+ Nếu nghe âm thanh phát ra to thì sẽ ảnh hưởng đến sức

khỏe của con người ntn?

+ Vậy các con phải chơi ở chô nào là tốt nhất?

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô

- Trò chuyện cùng trẻ về Bác Hồ

- Nhắc nhở trẻ cần bảo vệ sức khỏe khi thời tiết chuyển mùa

2 Trò chơi vận động :

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trong khi trẻ chi cô bao quát trẻ

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ, an toàn

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

3.Chơi tự do:

- Nêu nội dung hoạt động

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi , nguyện vật liệu để thực hiệnn

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

- Cho trẻ qua sát sản phẩm của bạn , nhận xét

- Trẻ hứng thú tham gia

- Trả lời theo gợi ýcủa cô

- Hứng thú chơi

Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng nhau

- Đọc thơ , kể lại

những câu chuyện , bài

+ Trẻ trong một nhóm tự bàn bạc về chủ đề chơi và vai chơi

+ Trẻ biết sử dụng đồ dùng thay thế khi cần

+ Trẻ biết thẻ hiện vai chơi.một cáchtự nhiên, chi tiết hợp lí

+ Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ

+ Cung cấp cho trẻ kỹ năng sống : phải có tinh thần tập thể , đoàn kết , chia sẻ …

- Trẻ biết cách và nhận biết tên một

số sản phẩm của nghề truyền thống của địa phương

- Đồ dùng trong góc:

- Bàn ở một số góc

- Đồ chơi lắp ghép

- Tranh ảnh ,

- Một số nguyên liệu như , giấy gói quà, hộp quà…

- Bài hát , bài thơ

có nội dung về Bác Hồ

- Giấy bút , sáp màu

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Trò chuyện:

Cô hỏi trẻ:

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?

Cô hỏi 3 – 4 trẻ

2 Giới thiệu góc chơi:

Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng

mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo

hình…

3 Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

4 Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

-Con sẽ xây dựng công trình gì vậy

- Lăng Bác Hồ có 2 hàng tre ở phía trước đấy

- Con có xây ao cá Bác Hồ không?

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng

góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô

đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô

có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

6 Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

Khen gợi kịp thời với những vai chơi tốt

7 Kết thúc : Tuyên dương, giáo dục trẻ

Trò chuyện cùng cô

- Quan sát , lắng nghe

Trẻ trả lời Con cóTrẻ trả lời

Góc bác sỹ ạ

Có ạPhải chơi đoàn kết ạ

- Thực hiện vai chơi Con xây dựng Lắng Bác Hồ

Có ạBạn Chi làm Mẹ, Tú làm con

- Hứng thú chơi cùng

cô và bạn

Tích cực tham gia

- Lắng nghe

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm - Rèn cho trẻ có thói quen rửa - Nước

trưa tay trước khi ăn.

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

- Khăn mặt: Môi trẻ một chiếc

- Chậu

-Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi

ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Trẻ biết nằm ngay ngắn khi

động đó là giờ vệ sinh.

- Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh

trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến

sức khỏe của con người

- Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh?

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện từng thao

tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Không chen lấn xô đẩy.+ Nếu không vệ sinh thì

vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt lên rửa tay laumặt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chô ngồi Giới thiệu đến giờ

ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn

Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào?

Các chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm

Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ

giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng

sạch sẽ

-Trẻ ngồi ngay ngắn

- nhận bát khi bạn chia + Trước khi ăn phải mời

cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn không được nói chuyện không làm vãi cơm Ăn hết suâtTrẻ đi lau miệng vs sạch sẽ

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào

chô nằm Cô xắp xếp chô nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ

nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ vào chô nằm

Nằm ngay ngắnTrẻ ngủ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Xem băng hình , tranh ảnh có nội

dung về chủ đề

-Cung cấp năng lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- PT khả năng nhận thức cho trẻ

- Bàn ghế , quà chiều

- Băng đĩa có nội dung phù hợp

- Đọc thơ , hát , kể chuyện có nội

dung về Bác Hồ

- Xếp đồ chơi gọn gàng,

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối

ngày, cuối tuần

- Củng cố khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Giúp trẻ mạnh dạn , tự

nhiên

- Củng cố lại nội dung đãhọc trong tuần, trong ngày

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô cho trẻ vào chô ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng

cho trẻ

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Động viên trẻ ăn hết xuất

* Cô hỏi trẻ cô có gì? Các con có muốn khám phá không ?

- Cô cho trẻ xem băng hình

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung các hình ảnh đó

- Ngồi vào chô và ăn quà chiều

Có ạ

- Tham gia tích cực

- Cô trò chuyện với trẻ:

+ Cô có gì?

+ Con có nhận xét gì về những bức tranh này?

+ Con hãy kẻ tên một số bài hát, bài thơ , câu chuyện có

nội dung nói về que hương đất nước?

* Cô giới thiệu tên bài thơ , bài hát , câu chuyện và kể cho

trẻ nghe

+ Cho trẻ kể tên và thể hiện một số bài hát, bài thơ , câu

chuyện có nội dung nói về quê hương , đất nước, Bác Hồ

* Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi

Và thực hiện chơi Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết ,

- Cô bao quát trẻ, nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ

xếp gọn gàng, đúng nơi quy định

* Cho trẻ biểu diễn những bài hát đã học

* Cô cho trẻ nhận xét bạn trong tổ,

- Cô đánh giá chung

- Động viên khuyến khích trẻ

Thứ 2 ngày 1 tháng 05 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động :

Lăn bóng và di chuyển theo bóngHoạt động bổ trợ: - Hát “ Yêu Hà Nội”

- Trò chuyện về Thủ đô Hà Nội

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết lăn bóng bằng hai tay và đi theo bóng, tay không rời bóng, các ngón tay xòe rộng Khi lăng bóng trẻ biết khom người gối hơi khuỵu, hai bàn tay xoè rộng

để lăn bóng về phía trước Đồng thời di chuyển theo bóng và lăn bóng đi tiếp

2 Kỹ năng:

- Thực hiện vận động nhanh nhịp nhàng

- Rèn luyện tính kiên nhẫn khi tập luyện

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian và sự khéo léo nhịp nhàng của trẻ

- Trẻ chơi thuần thục trò chơi

3 Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gioa hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài hát “ Yêu Hà Nội”

Trò chuyện cùng trẻ vê nội dung bài hát :

+ Bài hát có tên là gì?

+ Thủ đô của nước Việt Nam có tên là gì?

- Hát cùng cô-Yêu Hà Nội

- Thủ đô Hà Nội

- Chùa Một Cột , Lăng

+ Thủ đô của nước VN có những di tích , danh lam

nào?

Bác Hồ, Bảo tàng QĐNDVN…

2 Giới thiệu:

Cô và chúng mình cùng tập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh để lớn lên xây dựng đất nước Việt Nam giàu

đẹp nhé

Vâng ạ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng

chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi

khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy

nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình dọc->

hàng ngang tập hợp BTPTC

* Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung

* Động tác tay : đưa tay ra phía trước gập trước ngực

- TTCB: đứng thẳng khép chân để tay dọc thân

- Nhịp 1: bước chân trái lên một bước nhỏ trọng tâm

dồn về chân trái, chân phải kiễng gót (Kí mũi chân)

đưa tay ra trước lòng bàn tay sấp

- Nhịp 2: hai tay gập trước ngực, khuỷu tay ngang vai

- Nhịp 3 như nhịp 1

- Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị

- Nhịp 5,6,7,8 : đổi chân và thực hiện như trên

* Động tác chân: ngồi khuỵu gối hai tay đưa cao lên

trước - TTCB: đứng thẳng hai tay thả xuôi

- Thực hiện cùng cô

- Thực hiện 3lần x 8nhịp

- Thực hiện 3lần x 8nhịp

- Thực hiện 2lần x

- Nhịp1: hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào

nhau, chân kiễng

- Nhịp2: ngồi khuỵu gối lưng thẳng không kiễng chân

tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp

- Nhịp3: như Nhịp1

- Nhịp4: về TTCB

- Nhịp5,6,7,8 : như trên

* Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên

- TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi

- Nhịp1: bước chân trái sang bên một bước tay chống

* Động tác bật : bật về phía trước , bật hai chân về

phía trước sau đó quay ra sau bật về chô cũ

b Vận động cơ bản

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: không giải thích

- Lần 2: Giải thích động tác: cầm bóng bằng hai tay

đặt xuống đất phía trước mặt, khi có hiệu lệnh lăn

bóng thì ta lăn bóng về phía trước với cự li vừa để

không đẩy bóng quá xa và di chuyển theo bóng

- quan sát

- Mời trẻ khá

tuyên dương

* Trẻ thực hành:

- Cho trẻ thực hiện môi trẻ 3-4 lần

- Cô bao quát sửa sai động viên trẻ

* Trò chơi vận động.

- Trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Vừa đi vừa hát

khi có hiệu lệnh “ Về quê” bạn nào ở quê nào chúng

mình phải về đúng quê đó nếu về sai phải nhảy lò cò

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi

* Hoạt động 3 Hồi tỉnh

- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

- Lần lượt lên thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

- Động viên, khuyến khích trẻ

Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

- Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ và tên)

- Lý do:

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động(đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…)

Thứ 3 ngày 2 tháng 5 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC:

Làm quen với chữ cái v – r Hoạt động bổ trợ: Hát : Nhớ ơn Bác Hồ

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái v, r Nhận biết chữ cái v, r trong từ trọn vẹn

- Nhận biết được đặc điểm cấu tạo, điểm giống và khác nhau của các chữ cái: v- r.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, chọn chữ cái đã học

- Phát triển vốn từ, ngôn ngữ, khả năng sáng tạo của trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Biết kính yêu Bác Hồ Yêu quê hương đất nước

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ Bác Hồ đang viết thư

- 3 tranh thơ: em vẽ

- Những chữ cái rời ghép từ.Chữ v, r to

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức-gây hứng thú:

- Hát bài :Nhớ ơn Bác Hồ

- Bài hát nói lên điều gì?

- Bác Hồ là người như thế nào?

- Tại sao con lại yêu quý Bác Hồ

Hát to rõ ràngNói về Bác Hồ

Là người rất yêu quý các bạn thiếu nhi

2 Giới thiệu:

- Bác Hồ rất yêu quý các cháu thiếu nhi, mặc dù bận

rất việc Bác vẫn giành thời gian cho các cháu, Bác

ngồi viết thư cho các cháu thiếu nhi thân yêu