I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất: Biết lợi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lí đối với sức khỏe con người và có sức khỏe tốt để làm việc. Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày. Nhận biết và tránh một số nơi lao động, một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm. Có kĩ năng và giữ thang bằng trong một số vận động: đi khuỵu gối, chạy nhanh, bật nhảy. Bò, trườn phối hợp nhịp nhàng, có thể thực hiện mô phỏng một số hành động thao tác trong lao động của một số nghề.
Trang 1- Cho trẻ xem tranh ảnh về nghề giáo viên, bác sĩ, công an.
- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề.
- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai
- Bụng: Cúi về trước, ngữa ra sau.
- Chân: Khuỵu gối.
Phát triển thẩm mĩ
Phát triển ngôn ngữ
Phát triển thẩm mĩ
- Lăn bóng
và di chuyển
theo bóng.
- Dạy trẻ nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật.
- Dạy hát:
“Trên cát”
- NH: “Lí cây bông”.
- Hát bài hát theo chủ đề.
- Chơi tự do theo góc.
- Làm đồ chơi theo ý thích.
Lớp hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”:
- Các con vừa hát bài gì?
Trang 2- Trong bài hát có nhắc đến những nghề nghiệp nào?
- Ba mẹ các con làm nghề gì?
- Ngoài nghề đó ra các con còn biết nghề nào khác nửa?
Trong cuộc sống có rất nhiều nghề, nghề nào củng đáng quý cả, để tìm hiểu xem các nghề ấy như thế nào cô và các con sẽ cùng tìm hiểu chủ đề “Nghề nghiệp” nhé!
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ
- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ suy dinh dưỡng
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ
HỌP MẶT ĐIỂM DANH
1 Yêu cầu
- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt
- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ
2 Chuẩn bị
- Sổ điểm danh
- Nhật kí theo dõi trẻ
3 Hướng dẫn
- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô
- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không?
- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà
THỂ DỤC SÁNG
Trang 3- Tay: Hai tay đưa lờn cao, gập vào vai (2L X 8N).
- Bụng: Cỳi về trước, ngữa ra sau (2L X 8N)
- Chõn: Khuỵu gối (2L X 8N)
- Bật tỏch, khộp chõn (2L X 8N)
c Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hũa
I Mục đích -yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết lăn búng bằng 2 tay khụng rời búng, lăn búng thẳng hướng
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng lăn búng đỳng kỹ thuật Rèn phản ứng nhanh, trí tởng tởng
3 Giáo dục: Trẻ cú ý thức tổ chức trong quỏ trỡnh tập luyện, đoàn kết và
bảo vệ mụi trường
- Bài hỏt núi về nghề nào?
Cỏc con ơi để cú sức khỏe làm được nhiều cụng việc thỡ
mỡnh phàm gỡ?
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Mụn: Thể Dục
Đề tài: LĂN BểNG VÀ DI CHUYỂN THEO BểNG
TC: Mốo đuổi chuộtThứ 2, 12/11/2012
Trang 4Cụ mời cỏc con cựng tập thể dục với cụ nhộ!
1 Hoạt động 1 : Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, đi
bằng gót chân, kiễng bàn chân,mũi bàn chân, chạy nhanh,
chậm sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng dọc chuyển
đội hình thành 3 hàng ngang
2 Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:
a/Hụ hấp : “thổi búng”
Đưa hai tay khum trước miệng, làm động tỏc thổi bong
búng, hớt vào, thổi ra
b/Tay vai: (2 lần x 8 nhịp)
Tay đưa ra phớa trước, sang ngang
- Nhịp 1:Bước chõn trỏi sang trỏi 1 bước nhỏ rộng bằng
vai, 2 tay đưa ra phớa trước
- Nhịp 2: Hai tay đưa sang ngang
- Nhịp 3: như nhịp 1
- Nhịp 4:Về tư thế chuẩn bị
- Nhịp 5,6,7,8 như cỏc động tỏc 1,2,3,4 nhưng đổi chõn
c/ Chõn: (3 lần x 8 nhịp)
Tư thế chuẩn bị : Đứng thẳng chõn khộp tay thả xuụi
- - - Nhịp 1: Hai tay dang ngang lũng bàn tay ngữa
- Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay đưa ra trước lũng bàn tay ỳp
TTCB: Chõn khộp tay thả xuụi
- Nhịp 1: Hai tay chống hụng
- Nhịp 2: Quay người sang trỏi
- Nhịp 3: Quay người sang phải
Trang 5sỏt sàn dựng 2 tay lăn búng thẳng về phớa trước khoảng 2
– 3 một Khi lăn tay khụng rời búng
- Lần 3: Mời 2 trẻ khá lên làm mẫu
* Trẻ thực hiện:
- Lần lợt 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên thực hiện cho đến hết.Mỗi
trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cho 2 tổ thi đua nhau
- Cô bao quát sữa sai , hớng dẫn trẻ thực hiện
- Hỏi trẻ tên bài vận động.Giáo dục trẻ biết tập thể dục
hàng ngày giúp cơ thể khoẻ mạnh
* Trò chơi vận động: Mốo bắt chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Luật chơi: Mốo bắt khụng được chuột hay chuột bị
mốo bắt thỡ phải nhóy lũ cũ và đổi vai chơi
- Cỏch chơi: Cụ chọn một bạn làm mốo và một bạn làm
chuột, cỏc bạn cũn lại nắm tay thành một vũng trũn Khi
bắt đầu mốo đuổi bắt chuột và chuột chạy quanh vũng
trũn Chuột chạy đường nào thỡ mốo chạy đường đú
1 Kiến thức: Trẻ biết được cụng việc của nghề xõy dựng, biết đồ dựng,
dụng cụ và sản phẩm của nghề xõy dựng, ớch lợi của nghề đú
2 Kỹ năng: Phỏt triển ngụn ngữ, tư duy, trớ nhớ cho trẻ.
3 Giỏo dục: trẻ biết ơn, yờu quý, bảo vệ giữ gỡn sản phẩm lao động như:
khụng vẽ bậy, bụi bẩn lờn tường, khụng vứt rỏc, lau nhà cửa sạch sẽ
Trang 6- ÂN: “Cháu yêu cô chú công nhân”.
III CÁCH TIẾN HÀNH:
1 Hoạt động 1: Trò chuyện:
Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Bài hát nói về ai?
- Cô chú công nhân làm gì?
? Để biết thêm về công việc của cô chú công nhân hôm
nay cô vµ c¸c con mình cùng tìm hiểu nhé
2 Hoạt động 2: Trò chuyện, quan sát, đàm thoại.
- c« cho trÎ quan s¸t tranh c« chó c«ng nh©n x©y dùng
- Cô chú công nhân đang làm gì?
- Ai biết gì về cô chú công nhân xây dựng?
Bai để xúc hồ xây gạch, bàn xoa thì để hom gia tường,
xô dùng đựng hồ, xẻng xúc hồ, máy trộn bê tông để xây
? Trước khi xây các chú đào móng nhà, xây móng, sau
đó đổ bê tông cột trụ, rồi mới xây gạch…
± Cô cho trẻ xem các kiểu nhà
? Các chú xây nhà để ở, xây trường để học, xây bệnh
viện, xây các trụ sở, cơ quan…
- Vì vậy để ngôi nhà luôn sạch chúng mình phải làm gì?
ð Ngoài xây nhà ra các chú còn xây gì nữa?
± Cô cho trÎ xem tranh x©y cÇu cầu
- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét
- Chiếc cầu được xây ở đâu?
- Xây cầu để làm gì?
Trang 7- Để xây được cái cầu này các chú cần những nguyên
vật liệu gì? Cần những đồ dùng gì?
- Các con thấy chú công nhân như thế nào?
ð Cho trẻ đọc bài thơ “Chiếc cầu mới”
3 Hoạt động 3: Luyện tập - củng cố.
- Trò chơi 1: Chọn dụng cụ của nghề xây dựng
- Trò chơi 2: Tập làm thợ xây
- Cho trẻ đọc bài thơ “em làm thợ xây” và về chỗ chơi
Cho trẻ lắp ghép các ngôi nhà, cầu cống…
± Kết thúc: Trẻ hát bài “Đi nhà trẻ” và đi ra ngoài.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I Yêu cầu
1 Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng trường học.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2 Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình, đóng vai cô giáo
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3 Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4 Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5 Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách phân loại đồ dùng theo nghề.
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc lựa chọn các loại dụng cụ.
- Thái độ: Biết yêu quí và các nghề trong cuộc sống.
Trang 8*Trò chuyện: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1 Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
- Cô giáo làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây trường học cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Sân trường phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Con đã được học chữ cái nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về nghề nghiệp?
2 Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi
Trang 9- Cơ tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hồn thành nhĩm chơi của
mình
3 Nhận xét sau khi chơi
- Nhĩm trưởng từng gĩc nhận xét gĩc chơi của mình
- Cơ nhận xét từng gĩc chơi
- Cơ tuyên dương gĩc chơi tốt nhất, động viên gĩc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định
4 Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- quan sát thời tiết
I-Yêu cầu
- Kiến thức: Giúp trẻ biết được đặc điểm về thời tiết trong ngày
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ tinh thần kĩ luật và ý thức trong tập thể
- Thái độ: Cháu hứng thú khi tham gia vào hoạt động
II-Chuẩn bị
- Sân sạch bằng phẳng, rộng, an tồn cho trẻ
- Phấn
III-Hướng dẫnng d nẫn
*Ổn định: thơ “ Đơi mắt xinh xinh”
- Trong bài thơ nói gì vậy con?
- Vậy các con hãy dùng đơi mắt của mình để quan
sát bầu trời như thế nào nhé!
- Sáng thức dậy đến trường thì các con thấy thời
tiết như thế nào?
1 Quan sát cĩ mục đích
* Quan sát thời tiết buổi sáng
- Buổi sáng thì thời tiết rất mát mẽ dể chịu
- Giĩ nhẹ nhàng khơng nắng rắt, rất thuận tiện cho
các con đến trường
* Quan sát trời chuyễn mưa:
- Khi chuyễn mưa thì các đám mây như thế nào?
- Bầu trời như thế nào?
- Các con cĩ cảm giác như thế nào?
Trang 10- Các con không nên ra ngoài khi trời mưa và rất dễ
bị cảm
2.Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
- Cô nói lại cách chơi luật chơi cho trẻ chơi
- Cách chơi: Cô chọn1 bạn làm mèo và 1 bạn làm
chuột, các bạn còn lại nắm tay thành 1 vòng tròn
Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột và chuột chạy quanh
vòng tròn
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột bị
mèo bắt thì phải nhảy lò cò và đổi vai chơi
- Cho trẻ chơi 1 -2 lần
3- Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với phấn
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi chơi: tuyên dương những cháu
chơi tốt, nhắc nhở động viên những cháu chưa chú ý
và còn đùa nghịch
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Xem tranh, trò chuyện về chủ điểm
*Trò chuyện: Lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công
nhân”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Con hãy kể những nghề mà con biết?
- Lớn lên con thích được làm nghề gì? Vì sao?
Để trang trãi cho cuộc sống, phục vụ nhu cầu của
bản thân thì mỗi người cần một cái nghề, nghề nào
củng đáng quý, đáng trân trọng hết đó các con
TRẢ TRẺ
1 Yêu cầu:
- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng
2 Chuẩn bị:
Trang 11- Bảng bộ ngoan,cờ.
- Khăn lao, lược dõy thun, quần ỏo trẻ sạch sẽ
3 Hướng dẫn:
- Lớp hỏt bài : Hoa bộ ngoan
- Trẻ nhắc lại tiờu chuẩn bộ ngoan trong ngày
- Trẻ tự nhận xột về mỡnh, về bạn
- Cụ nhận xột chung
- Cho những chỏu ngoan lờn cấm cờ
- Động viờn những chỏu chưa ngoan
I / Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức: Trẻ biết nhận dạng, gọi tờn được hỡnh chữ nhật, hỡnh tam
giỏc Biết tỡm cỏc loại đồ chơi đồ dựng cú dạng hỡnh tam giác, chữ nhật
2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ, trẻ tự tin mạnh dạn
trẻ lời cỏc cõu hỏi của cụ
3 Thỏi độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp cũng như ở
- Cụ cho trẻ hỏt bài “ Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”
- Cụ hỏi trẻ vừa hỏt bài hỏt gi?
- Bài hỏt núi về ai?
- Cỏc chỳ cụng nhõn xõy dựng làm việc rất là vất vả
mới xõy dựng nờn những ngụi nhà cho chỳng ta ở đấy
Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết hỡnh tam giỏc, hỡnh
Trang 12- Chóng m×nh xem trong ræ cã g× nµo ?
- C« chän h×nh tam giác vµ yªu cÇu trÎ chän h×nh trßn
Trang 13- Công việc của bác đưa thư là gì ?
- Bác làm việc ở đâu ?
1 Làm quen chữ cái u, ư thông qua giác quan ngôn
ngữ.
* Làm quen chữ u :
- Có 1 bác đưa thư mang thư đến cho mọi người, bác
mang thư đến cho bác nông dân đang gặt lúa.Dưới
tranh có từ “Gặt lúa”
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Trẻ lên tìm chữ cái đã học trong từ
- Cô giới thiệu chữ u thường, chữ u in
- Cô phát âm mẫu
*Trẻ phát âm
- Cô phân tích chữ u gồm 1 nét móc và một nét thẳng
đứng ở bên phải nét móc
- Sau khi mang thư đến cho bác nông dân bác đưa thư
lại quay về bưu điện
* Làm quen chữ ư :
- Cô tiến hành tương tự như chữ u
- Phân tích : chữ ư giống như chữ u nhưng có thêm 1
dấu móc ở trên đầu
* Cho trẻ so sánh :
- Giống nhau là đều có 1 nét móc và 1 nét thẳng đứng
- Khác nhau : chữ u không có dấu móc, chữ ư có dấu
móc ở trên
* Cho trẻ chơi : tìm chữ cái đã học trong từ “ cứu
hoả” “ bưu điện” “ chú công an “ “ mùa gặt”
- Cho trẻ dùng tay viết chữ u, ư
2 Luyện tập : trẻ đọc bài thơ “ bác đưa thư”
*Trò chơi : thi ai nhanh
- Cách chơi : khi cô nói tên chữ cái nào cháu chọn
nhanh chữ cái đó đưa lên
- Trẻ thực hiện 3-4 lần
- Trò chơi : truyền tin
*Cách chơi : chia lớp thành 2 đội Đội 1 chữ cái u, đội
2 chữ cái ư Cô nói nhỏ vào tai mỗi đội Sau đó bạn
đầu hàng truyền đi cho các bạn, bạn cuối cùng chạy
lên nói to chữ cái cô vừa truyền Thời gian được tính
bằng 1 bài hát Đội nào truyền nhanh, đúng là thắng
cuộc
IV.Nhận xét ,kết thúc:
Trang 14HOẠT ĐỘNG GÓC
I Yêu cầu
1 Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng trường học.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2 Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình, đóng vai cô giáo
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3 Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4 Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5 Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách phân loại đồ dùng theo nghề.
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc lựa chọn các loại dụng cụ.
- Thái độ: Biết yêu quí và các nghề trong cuộc sống.
Trang 15*Trò chuyện: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1 Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
- Cô giáo làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây trường học cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Sân trường phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Con đã được học chữ cái nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về nghề nghiệp?
2 Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình
3 Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng góc chơi
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
Trang 16quy định.
4 Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
(Quan sát tranh công việc của cô giáo)
* Quan sát tranh công việc của cô giáo
- Cô dẫn cháu đi dạo đọc câu đố
Ai dạy bé hátChải tóc hàng ngày
Ai kể chuyện hayKhuyên bé đừng phá
- Đố cháu đó là ai ?
- Cô giáo con tên gì ?
- Cháu xem tranh vẽ ai ?
- Hàng ngày cô giáo làm những gì ?
- Sau này lớn lên cháu thích làm gì ?
- Bạn nào có cha mẹ hoặc người thân làm nghề giáo
viên
- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng cô giáo
2.Trò chơi vận động : Người tài xế giỏi.
3.Chơi tự do : Cháu chơi theo ý thích Cô bao quát lớp
gợi ý trẻ vẽ hoa, tranh tặng cô giáo
4.Kết thúc: Cô nhận xét trẻ cuối buổi chơi, tuyên
dương cháu chơi tốt, nhắc nhở động viên trẻ chưa chú
Trang 17CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO í THÍCH
(chơi với búng)
1 Mục đớch:
- Kiến thức: Biết sử đồ dựng đồ chơi theo ý thớch
- Kĩ năng: Khộo lộo, cẩn thận và cú thúi quen tốt khi chơi
- Thỏi độ: Biết nhường nhịn và khụng tranh giành đồ dựng, đồ chơi với bạn
- Nhỡn xem cụ đó chuẩn bị gỡ cho cỏc con chơi?
- Với quả búng này cỏc con sẽ chơi như thế nào?
2 Gợi ý trẻ chơi:
- Cụ bao quỏt, quan sỏt và cựng chơi với trẻ
- Hướng dẩn, động viờn những trẻ yếu, thụ động
- Nhỏc nhở chỏu khụng tranh giành đồ dựng đồ chơi
với bạn
3 Nhắc nhở:
- Trẻ biết lấy đồ dựng đồ chơi nhẹ nhàng
- Biết sắp xếp đồ dựng đồ chơi khộo lộo và cẩn thận
đỳng theo qui định
- Nhắc nhở chỏu biết giữ gỡn đồ dựng đồ chơi
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát “Trờn cỏt” tờn tác giả, và hiểu đợc nội dung bài hát.
Trẻ hỏt được theo cụ từ đầu đến hết bài hỏt
