chủ đề bản thân nhánh 1 bé là ai

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1... HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.[r]

CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN

(Thực hiện 3 tuần: Từ ngày 25/09 – 20/10/2017)

TUẦN 5CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: BÉ LÀ AI

(Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 25– 29/09/2017)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện 3 tuần

TUẦN 4: Tên chủ đề nhánh 1: BÉ LÀ AI Số tuần

( Thời gian thực hiện: từ ngày

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐÓN TRẺ

Trò chuyện về những cảm xúc

của trẻ trong những ngày nghỉ

cuối tuần

Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên

tường Cho trẻ cùng soi gương,

quan sát trò chuyện về đặc

điểm, sở thích của bản than và

so sánh với các bạn khác

- Hỏi tên trẻ, kí hiệu riêng, thẻ

tên của từng trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Hô hấp 2: Thổi nơ bay

ĐT tay: Đưa tay ra trước lên

cao

ĐT chân: Đứng đưa 1 chan ra

trước, lên cao

ĐT bụng: Đứng nghiêng người

- Biết thể hiện và biểu lộ

cảm xúc của mình

- Biết về đặc điểm hình dáng, sở thích của bản thân mình

Biết tên các kí hiệu của trẻ về đồ dùng trong lớp

- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn có thói quen thể

dục buổi sáng giúp cơ thể khỏe mạnh dẻo dai

- vs cá nhân sạch sẽ

Biết số trẻ đến lớp

Câu hỏi đàm thoại, gợi mở

Trẻ dán ảnh lên tường

Một số kí hiệu trên

ca, cốc, khăn mặt

Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, xắc xô

Sổ theo dõi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ

phép.Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích.Cô trao đổi tình

hình chung của trẻ với phụ huynh

- Trò chuyện cùng trẻ :

+ trong 2 ngày nghỉ thứ 7 và CN gia đình con có tổ chức

đi chơi hay gặp mặt nhau không?

+ con cảm thấy ntn về ngày nghỉ cuối tuần?

- Cô cùng trẻ dán ảnh của trẻ lên tường

- Hướng dẫn trẻ tự giới thiệu về bản than

+ Tên con là gì? Con là bạn gái hay bạn trai?

+ Con học lớp mấy? Trường nào? Sở thích của con là gì?

- Cho 2 trẻ quay mặt vào nhau cùng trao đổi

1)Khởi động:Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi

vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn đầu

sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót,

đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ đi về

hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách đều

nhau thực hiện BTPC:

2)Trọng động:Cho trẻ thực hiện từng động tác 2 lần x 8

nhịp:

- Hô hấp 2: thổi nơ bay

- Tay: đưa ra trước gập trước lên cao

- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao

- Bụng: đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật: bật tách chân, khép chân

3) Hồi tĩnh:

Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng vòng tròn bài

“Con công”

Cô lần lượi điểm danh tên trẻ Báo ăn

Kiểm tra vệ sinh trẻ

Chào cô, chào bố mẹ

Trả lời côCon thấy vui, thích khi được đi chơi ạ!

Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

Tập theo cô từng động tác

Dạ cô khi cô gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt dộng có chủ đích

Quan sát thời tiết

Dạo chơi sân trường, lắng

nghe âm thanh khác nhau ở

sân trường

- Vẽ phấn trên sân hình bạn

trai, bạn gái

2 Trò chơi vận động

Trò chơi vận động:

“Chó sói xấu tính”

Chơi trò chơi dân gian,

3 Chơi tự do

chơi theo ý thích

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Biết thời tiết của ngày hôm nay như thế nào

- Trẻ quan sát và ghi nhớ

được khung cảnh trong trường học

- Nhận biết các âm thanh khác nhau

Phát triển khả năng tư duy của trẻ Biết một số đặc điểm bên ngoài của bạn trai, gái

- Trẻ có khả năng phản xạ

nhanh khi có hiệu lệnh

- Trẻ thấy thoải mái hứng thú

trong khi chơi

Biết cách chơi các trò chơi dân gian

Chơi đoàn kết với bạn bè

Trẻ được chơi vui vẻ, thoải mái

Địa điểm sân bằngphẳng, rộng rãi, antoàn cho trẻ

Trang phục của trẻgọn gàng dễ vận động

Địa điểm, phấn vẽ

Phấn vẽ, mũ sói

Một số trò chơi dân gian

Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Quan sát thời tiết, quan sát khung cảnh trường

Cô cho trẻ ra sân quan sát bầu trời cây cối và hỏi trẻ:

+ mùa này là mùa nào?

+ thời tiết hôm nay như thế nào?

+ bầu trời cây cối ntn?

+ với thời tiết như vậy chúng mình phải mặc trang phục

gì? vì sao?

Giáo dục trẻ phải biết giữ vs cá nhân mặc quần áo đi dầy

tất ấm

Bây giờ cô cùng các con đi dạo và quan sát khung cảnh

trường nhé!

+ chúng mình thấy sân trường hôm nay ntn?

+ vì sao con thấy đẹp?

+ sân trường có gì?

+ để sân trương lúc nào cũng đẹp các con phải làm gì?

- Vẽ phấn hình bạn trai, bạn gái Cho trẻ quan sát các bạn

trai, gái trong lớp

Vẽ phấn trên sân hình bạn trai, bạn gái.

- Cô phát phấn cho trẻ, gợi ý cho trẻ về đặc điểm của các

bạn trong lớp

- Con vẽ bạn nào? Bạn trai hay bạn gái?

-Bạn trai có đặc điểm gì? Tóc như thế nào? Quần áo của

bạn trai có gì khác với bạn gái?

- Hướng trẻ vào quan sát bạn gái

- Cho trẻ thực hiện vẽ

2 Trò chơi vận động:

“Chó sói xấu tính”

Bước 1: Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chó sói xấu tính”

Bước 2:Giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi từ 3-4 lần

-Cô bao quát trẻ chơi

Chơi trò chơi dân gian,.

- Cho trẻ xếp vòng tròn, chơi một số trò chơi dân gian

- Cô hướng dẫn trẻ

- cô chơi cùng và động viên khuyến khích trẻ

3 chơi tự do

Cô cho trẻ ra sân chơi

Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời

Nhắc nhở trẻ chơi an toàn

Trẻ quan sát

Mùa thu ạ!

Lạnh có sương mù ạ

Mặc ấm để bảo vệ sức khỏe ạ

Đẹp ạ

Trả lời cô

Có cây, có lá ạ

Không được vứt giác bẩn ạ

Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn

Nhận vai chơi

Chơi cùng nhau

Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

GÓC XÂY DỰNG

Xây dựng nhà và xếp đường

về nhà bé, xếp hình bé và

bạn

GÓC PHÂN VAI

Gia đình: Mẹ – con, cửa

hàng bán sách, hoa quả, siêu

thị

GÓC KHOA HỌC/ THIÊN

NHIÊN

Phân nhóm, gộp và đếm số

nhóm bạn trai, bạn gái

GÓC TẠO HÌNH

Tô màu, xé, cắt dán: Làm

ảnh tặng bạn than, tặng mẹ

- Trẻ bước đầu biết xây nhà, xếp đường về nhà Tạo khung cảnh nhà có vườn hoa, hàng rào

-Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau

-Trẻ biết nhận vai chơi và

thể hiện vai chơi

-Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi: mẹ đi chợ, nấu ăn

Biết cách phân nhóm, tách, gộp

Rèn kỹ năng đếm cho trẻ

- Biết cách tự mình làm một

số đồ chơi tặng người than

- Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ

Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hình tam giác, thảm cỏ, hàngrào, búp bê, gấu, hoa

Bộ đồ dùng gia đình, quần áo, búp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò chuyện.Giới thiệu góc chơi:

Cô hỏi trẻ:

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?

Cô hỏi 3 – 4 trẻ

Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng

mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo

hình…

2 Nội dung chơi:

*Thỏa thuận chơi

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

* Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Con sẽ xây dựng công trình gì vậy

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng

góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải

chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:

Cho trẻ về góc

Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở

các góc Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai

chơi cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận.Trong quá trình chơi,

góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia cùng

chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

* Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen gợi kịp thời

với những vai chơi tốt

3 Kết thúc :

- Tuyên dương, giáo dục trẻ

- Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng

Trò chuyện cùng cô

- Quan sát , lắng nghe

Trẻ trả lời Con cóTrẻ trả lời

Góc tạo hình ạ

Có ạ

Phải chơi đoàn kết ạ

- Thực hiện vai chơi Con xây toàn cảnh trường mầm non

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

- Trẻ có nề nếp trật tự và

biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi

ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen

nề nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ

biết hoạt động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan

trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con

người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch,

rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra

quần áo, nền nhà và vào các bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể.-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì?

Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3

tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống:

ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi

cơm

- Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau

miệng sạch sẽ

-Trẻ ngồi ngay ngắn

- lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát khi bạn chia

- trẻ mời cô, mời bạn+ Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng, rửa tay,rửa mặt, đi vệ sinh

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho

trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay

ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Kỳ Duyên, An, Dũng,

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác

TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Vận động nhẹ ăn quà chiều

+ Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

+ Chơi trò chơi “Thẻ tên của tôi”

+ Xếp đồ chơi gọn gàng,

+ Nêu gương

Đảm bảo sức khỏe ch

Trẻ được tiếp xúc với các đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

Trẻ biết cách chơiPhát triển khả năng phản xạ nhanh nhen của trẻ

Rèn cho trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng

Nhận xét đánh giá trẻ, động viên khuyến khích nhắc nhở trẻ

Đồ ăn chiều

Đồ chơi các góc

Sân sạch sẽ trangphục gọn gàng

Rổ đựng đồ chơi

Bảng bé ngoan, cờ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trẻ thức dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng

Cô chia đồ ăn quà chiều

Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi trong góc

- Cho trẻ lựa chọn góc chơi, rủ bạn chơi và vào góc mà

trẻ thích chơi

- Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ thực hiện

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của các bạn

- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, chơi đoàn kết, không

tranh giành, không quăng ném đồ chơi

-Cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ

-Cô nêu tên trò chơi: “Thẻ tên của tôi” Cho trẻ nhắc lại

cách chơi

-Cô nêu cách chơi Cho trẻ chơi 4-5 lần

-Động viên khuyến khích trẻ chơi

-Nhận xét trẻ chơi

Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào từng góc

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về 10 tiêu chuẩn để đạt bé

ngoan,

- Cô giới thiệu quy định về cờ, tổ trong bảng bé ngoan

- Cho trẻ nhạn xét bạn Bạn nào ngoan, bạn nào chưa

ngoan?vì sao?

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ

Lắng ngheTrẻ xếp đồ chơi

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ

của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

Chào cô, bố mẹ

Thứ 2 ngày 25 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

Bật liên tục vào 5 -7 vòng – Đập Và bắt bóng tại chỗ.

Hoạt động bổ trợ:: Trò chuyện về cơ thẻ

: Có một số kĩ năng tự phục vụ bản thân

: Hát bài “ Bé khỏe , bé ngoan”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật liên tục vào vòng – Đập và bắt bóng không làm dơi bóng

- Biết dùng lực của bàn chân để bật

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng bật tiến về phía trước, rèn sức bền cho trẻ

- Rèn luyện và phát triển cơ tay , chân , toàn thân Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ có tinh thần tập thể, có ý thức tham gia hoạt động sôi nổi, hứng thú

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, bằng phẳng

- 10 – 15 cái vòng

- 4 quả bóng

- Trang phục trẻ gọn gàng

-Sức khỏe của trẻ tốt

- Máy cát sét , băng nhạc

2.Địa điểm:

-Tổ chức ngoài trời

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú: - Hát cùng cô

- Cho trẻ hát bài hát “ Em bé khỏe , em bé ngoan”

Sau đó trò chuyện cùng trẻ:

+ Bài hát có tên là gì ?

+Để cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần phải làm gì ?

- “ Bé khỏe , bé ngoan”

- Ăn uống đủ chất , ngủdúng giờ, đủ giấc

2.Giới thiệu :

- Để chuẩn bị hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” ở trường

Hôm nay lớp chúng mình tổ chức hội thi sơ khảo để tìm

ra những bạn vừa khỏe , vừa đẹp lại khỏe để tham gia hội

thi

- Các con thấy thế nào ? Những bạn nào muốn tham gia

Chúng mình cùng thi đua nhé

- Lắng nghe cô

- Trẻ giơ tay lên

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động :

Để bước vào hội thi Bây giờ là màn chào khán giả

Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường , đi kiễng gót , đi bằng

má bàn chân, đi bằng gót chân Chạy chậm chạy nhanh

theo hiệu lệnh Sau đó cho trẻ đi về hàng

Cho trẻ điểm số 1 – 2 Chuyển đội hình thành 4 hàng ,

quay ngang

* Hoạt động 2: Trọng động :

BTPTC: Tiếp theo là màn đồng diễn của các thí sinh

Cho trẻ tập kết hợp với nhạc bài hát “Bé khỏe , bé

ngoan”.Với các động tác phát triển

Xếp hàng theo yêu cầu củacô,thực hiện các kiểu đi theohiệu lệnh

- Tập kết hợp với bài háttừng

+ Tay vai: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay đưa ra đưa

vào

+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng lên liên tục

động tác nhịp nhàng

+ ĐT bụng: Gập người về phía trước tay chạm ngón

chân

+ ĐT bật:Dậm chân tại chỗ

* Hoạt động 3: Vận động cơ bản:

Sau đây là phần thi chính thức của hội thi:

- Phần thi thứ nhất: “Ai khỏe hơn”

Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc Đứng theo sơ đồ

sau:

* * * * * *

* * * * * *

Cô giới thiệu cách thực hiện : Trước mặt các con là

những chiếc vòng tròn Mỗi thí sinh lần lượt lên lấy một

quả bóng 2 tay cầm và giữ bóng,2 chân đứng chụm chạm

vạch chuẩn Khi nghe hiệu lệnh lần lượt bật vào từng

vòng cho đến hết rồi để bóng vào rổ Đội nào mà được

nhiều bóng đội đó thắng

- Cô cho trẻ thực hiện , cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

- Kết thúc cô cho trẻ kiểm tra 2 đội thực hiện

- Xếp hàng theo yeucầu của cô

- Quan sát , lắng nghe côhướng dẫn

- Lần lượt lên thực hiện

- Hứng thú tham gia

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

:- Phần thi thứ 2 “ Thử tài khéo léo”

Cô cho trẻ đứng thành ba vòng tròn gợi ý để trẻ

nêu cách đập và bắt bóng sao cho không làm rơi

bóng

- trẻ trả lời theo gợi ý của cô

-Cho trẻ thực hiện đập bóng xuống sàn cô quan

sát hướng dẫn, sửa sai cho trẻ

Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

Củng cố :

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động , cách thực hiện,

- Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực hiện

- Cho trẻ nêu kết quả bạn thắng, bạn thua bằng

cách đếm số hoa của mỗi bạn

- Cô nhận xét chung và công bố kêt quả hội thi

- Hoạt động 4 : Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng chào khán giả

Trẻ thực hiện

- Đi 1-2 vòng chào khán giả

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Động viên khuyến khích trẻ

- lắng nghe

5 Kết thúc:

- Động viên, khuyến khích trẻ

- Chuyển hoạt động

Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

- Số trẻ nghỉ học…… (ghi rõ họ và tên)

- Lý do:……

………

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động(đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…)

Thứ 3 ngày 26 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQQVCC:

Làm quen với chữ cái: a, ă, â

Hoạt động bổ trợ: + Hát Em thêm một tuổi

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác các chữ cái a, ă, â , trẻ tìm được chữ cái trong từtrong từ.

- Trẻ nhận biết được cấu tạo của 3 chữ a, ă, â

- Trẻ nhận biết các chữ thông qua các trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích

- Rèn khả năng quan sát, so sánh cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có sự tích cực, sôi nổi Trẻ có thói quen gọn gàng ngăn nắp

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát “Em thêm 1 tuổi”

- Tranh trong truyện “Tay phải tay trái”

- Thẻ từ ghép: “Cây táo”, “hoa hồng”, cặp mắt, tay phải, tay trái”

- Các thẻ chữ với các kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa

- Đồ dùng của trẻ: Tranh chơi trò chơi “Ghép chữ còn thiếu”, tranh để ghép nét chữ, các nét chữ rời

2 Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện với trẻ:

Cho trẻ hát bài hát: “Em thêm 1tuổi”

Cô hỏi trẻ: Nội dung bài hát nói về điều gì?

Hát cùng côTrả lời theo sụ hiểu biết của trẻ

2 Giới thiệu:

Em thêm một tuổi và đã là học sinh lớp mẫu giáo lớn rồi

đấy chúng mình cần phải học tập tốt để chuẩn bị lên lớp