Hãy chọn một cảnh của sân trường trong giờ ra chơi ấy để viết thành một đoạn văn miêu tả.. - Suy nghĩ và viết bài theo yêu cầu.[r]
Trang 1*Lưu ý: do có thay đổi về phân phối chương trình, các em điều chỉnh lại trong tập như sau:
- Tiết 79+80: Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả.
- Tiết 81+82: Bức tranh của em gái tôi.
- Tiết 83: Vượt thác.
- Tiết 84: So sánh (tt).
- Tiết 85: Phương pháp tả cảnh.
Tiết 85:
Tập làm văn:
PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH I.Tìm hiểu bài:
1.Phương pháp viết văn tả cảnh:
*Ví dụ:(SGK/45)
* VD a.
- Miêu tả nhân vật dượng Hương Thư :
+ Ngoại hình
+ Hành động
Hình dung được cảnh sắc ở khúc sông có nhiều thác dữ (miêu tả gián tiếp).
- Tả cảnh sắc với nhiều sóng dữ,nhiều thác ghềnh
* VD b:
- Đoạn văn miêu tả dòng sông Năm Căn và rừng đước Cà Mau
Ta có thể thấy tác giả miêu tả cảnh vật theo trình tự từ dưới sông lên bờ, từ gần đến xa
- Trình tự miêu tả như vậy là hợp lý, bởi người tả đang ngồi trên thuyền xuôi từ kênh ra sông Tất nhiên cảnh tiếp xúc với người ngồi trên thuyền phải là cảnh dòng sông nước chảy, rồi mới tới cảnh vật hai bên bờ sông
* VD c: Miêu tả lũy tre làng
Bố cục 3 phần:
1 Phần mở đầu: Từ đầu “màu của luỹ”: Giới thiệu khái quát luỹ tre làng (phẩm
chất, hình dáng, màu sắc)
2 Phần thân bài: Tiếp “không rõ”: miêu tả lần lượt 3 vòng của luỹ tre làng.
3 Kết bài: Phần còn lại: nêu cảm nghĩ và nhận xét về loài tre
Trình tự miêu tả: Từ ngoài vào trong, từ khái quát đến cụ thể
(Cách tả như vậy rất hợp lí bởi cái nhìn của người tả là hướng từ bên ngoài)
Trang 22 Bài học:
- Muốn tả cảnh cần:
+ Xác định được đối tượng miêu tả.
+ Quan sát, lựa chọn được những hình ảnh tiêu biểu.
+ Trình bày những điều quan sát được theo một thứ tự.
- Bố cục của bài tả cảnh thường có ba phần:
+ Mở bài: Giới thiệu khái quát đối tượng miêu tả.
+ Thân bài: Miêu tả chi tiết theo trình tự.
+ Kết bài: Bày tỏ cảm xúc.
* Ghi nhớ:(SGK,T.47).
II Luyện tập:
1 Bài tập 1: ( SGK,T.47).
- Hình ảnh tiêu biểu:
+ Thầy cô giáo vào lớp, giao đề (tư thế nét mặt, hành động)
+ Không khí lớp học
+ quang cảnh chung của phòng học
+ Học sinh nhận đề
+ Cảnh viết bài - một vài gương mặt tiêu biểu
+ Cảnh bên ngoài
+ Cảnh thu bài, không khí thái độ của học sinh
- Trình tự:
+ Theo không gian: Từ ngoài vào trong
+ Theo thời gian: Từ lúc trồng vào lớp đến khi hết giờ
+ Kết hợp cả hai trình tự trên
HS tự viết MB và KB
2 Bài tập 2.(SGK,T.47).
- Trình tự:
+ Không gian: Từ xa tới gần, từ giữa đến xung quanh, từ khái quát đến cụ thể
Ví dụ: Khung cảnh chung toàn sân trường các trò chơi giữa sân, cuối sân một trò chơi đặc sắc, mới lạ
+ Thời gian: Trước giờ ra chơi sau giờ ra chơi
Hãy chọn một cảnh của sân trường trong giờ ra chơi ấy để viết thành một đoạn văn miêu tả?
- Suy nghĩ và viết bài theo yêu cầu
- Học sinh trình bày bài viết của mình
3 Bài tập 3: (SGK,T.47, 48).
- Gọi học sinh đọc đoạn văn Biển đẹp, nêu yêu cầu bài tập (SGK,T.48).
Trang 3- Đọc thầm đoạn văn và làm bài tập theo yêu cầu sau đó trình bày kết quả (có nhận xét, bổ sung)
1 Mở bài: Tên văn bản Biển đẹp.
2 Thân bài: Tả vẻ đẹp, màu sắc của biển ở nhiều điểm, góc độ khác nhau:
- Buổi sớm nắng sáng
- Buổi chiều gió mùa đông bắc
- Ngày mưa rào
- Buổi nắng sớm mờ
- Buổi chiều lạnh
- Chiều nắng tàn mát dịu
- Buổi xế trưa
- Biển đổi màu theo sắc mây
3 Kết bài: Nêu nhận xét và suy nghĩ về sự thay đổi cảnh sắc của biển.
III Dặn dò:
- Củng cố luyện tập, vận dụng tìm tòi mở rộng, hướng dẫn học sinh tự học
- GV nhắc lại nội dung bài học
- Học thuộc ghi nhớ (SGK,T.47).
- Đọc thêm các bài văn mẫu lớp 6 - làm hoàn thiện bài tập 1, 2
- Chép đề viết bài tập làm văn tả cảnh ở nhà
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH Ở NHÀ
Đề bài:
Trong dịp tết Nguyên đán vừa rồi, em có dịp đi chợ hoa cùng người thân Hãy tả lại cảnh chợ hoa lúc em có mặt