Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học ( có kế hoạch để soạn bài ; hình thành cách ghi nhớ kiến thức, ghi nhớ được bài giảng của GV theo các kiến thức đã học), năng lực giải quyết v[r]
Trang 1Ngày soạn:8/10/2018 Tiết 8
Bài 7: KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG
TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC(Tiết 2)
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức:
- Giúp học sinh hiểu được thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc và 1 số truyền thống của dânn tộc Việt Nam
2 Kĩ năng.
- Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp của dân tộc với phong tục, tập quán, thói quen lạc hậu cần xoá bỏ
- Có kỹ năng phân tích, đánh giá những quan niệm, thái độ, cách ứng xử khác nhau liên quan đến các giá trị truyền thống
- Kỹ năng xác đinh giá trị, trình bày suy nghĩ của bản thân về truyền thống tốt đẹp của dân tộc, kĩ năng thu thập và xử lý thông tin
3 Thái độ
- Có thái độ tôn trọng, bảo vệ, gìn giữ truyền thống tốt đẹp của dân tộc
- Biết phê phán đối với những thái độ và việc làm thiếu tôn trọng hoặc xa rời truyền thống
4 Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học ( có kế hoạch để soạn bài ; hình
thành cách ghi nhớ kiến thức, ghi nhớ được bài giảng của GV theo các kiến thức
đã học), năng lực giải quyết vấn đề (phân tích tình huống , phát hiện và nêu được
các tình huống có liên quan, đề xuất được các giải pháp để giải quyết tình huống),
năng lực sáng tạo
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị của thầy: Ca dao, tục ngữ, câu chuyện nói về chủ đề, những tình
huống, trường hợp có liên quan đến chủ đề trong thực tế
2 Chuẩn bị của trò: Giấy khổ lớn và bút dạ, sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về chủ
đề
III Phương pháp:
1 Phương pháp dạy học :
- Giảng giải, đối thoại, nêu vấn đề,dẫn chứng thực tế.
2 Kĩ thuật dạy học:
- Động não, thảo luận nhóm, đóng vai, xử lí tình huống, trình bày một phút
IV Tiến trình giờ dạy - giáo dục
1 Ổn định tổ chức(1’)
Trang 2Lớp Ngày dạy Tên học sinh vắng Bài tập về nhà
2 Kiểm tra bài cũ(5’):
? Truyền thống dân tộc là gì?
? Những câu tục ngữ nào sau đây nói về truyền thống dân tộc?
- Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác
- Uống nước nhớ nguồn
- Tôn sư trọng đạo
- Con chim có tổ con người có tông
- Lời chào cao hơn mâm cỗ
- Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng
- Cả bè hơn cây nứa
- Bắt giặc phải có gan, chống thuyền phải có sức
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Mục đich: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.
- Phương pháp: Trực quan
- Kĩ thuật: Phân tich thông tin
- Hình thức tổ chức: cá nhân
DT ta có rất nhiều truyền thống tốt đẹp Vậy truyền thống dt có ý nghĩa ntn? Chúng ta cần làm gì để phát huy truyền thống ấy?
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài
học
- Mục đich: HS biết khái quát thành nội
dung bài học
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan,
nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận
nhóm, chơi trò chơi
- Kĩ thuật: động não, trình bày một
phút,
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
? Truyền thống của dân tộc có ý nghĩa
13’ II Nội dung bài học
3 Ý nghĩa, tác dụng của việc
kế thừa và phát huy truyền thống:
- Tài sản vô cùng quí giá góp phần tích cực vào quá trình phát triển của dân tộc và của mỗi cá nhân
4 Trách nhiệm của chúng ta:
- Bảo vệ, kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân
Trang 3- Tài sản vô cùng quí giá góp phần tích
cực vào quá trình phát triển của dân tộc
và của mỗi cá nhân
? Chúng ta cần phải làm gì và không
nên làm gì để kế thừa và phát huy
truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
- Tránh có thái độ, hành vi chê bai phủ
nhận truyền thống tốt đẹp của dân tộc
hoặc bảo thủ trì trệ, hoặc ca ngợi Chủ
nghĩa tư bản, sính ngoại, đua đòi
- Giáo viên dùng phiếu bài tập
- Cả lớp trả lời và vào phiếu bài tập
- Giáo viên kết luận, chuyển ý
Hoạt động 3: Củng cố và luyện tập –
10’
- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại
kiến thức của toàn bài
- Phương pháp: thảo luận nhóm, trình
bày sản phẩm
- Kĩ thuật: động não, trình bày một
phút,
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
? BT1: Những thái độ hành vi nào sau
đậy thể hiện sự kế thừa và phát huy
truyền thống tốt đẹp của dt?
HS: Làm việc cá nhân
? BT2: Hãy tìm hiểu nguồn gốc và ý
nghĩa của một truyền thống tốt đẹp của
một truyền thống ở quê em?
? Em đồng ý với ý kiến nào sau đây?
? Hãy kể vài việc mà em và các bạn đã
làm để giữ gìn và phát huy truyền thống
tốt đẹp của dt và địa phương?
HS: Làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
17’
tộc, góp phần gìn giữ bản sắc dân tộc
- Tự hào truyền thống dân tộc, phê phán, ngăn chặn tư tưởng, việc làm phá hoại đến truyền thống của dân tộc
III Bài tập Bài 1: ( sgk-25-26)
- Ý kiến đúng: a,c,e,g,h,i,l
Bài 2(26)
- HS tự tìm hiểu
- Báo cáo trước lớp
Bài 3: ( sgk-26)
ý kiến đúng : a,b,c,e
Bài 4:
- Kính trọng lễ phép với thầy cô
- Vâng lời ông bà cha mẹ
- Chăm học, chăm làm
- Đoàn kết với bạn bè
- Giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn; giúp đỡ bạn bè
- Lao động dọn dẹp và chăm sóc các phần mộ của các liệt sĩ tại nghĩa trang liệt sĩ ở địa phương
Trang 44 Củng cố (5’)
- Phương án 1: + Tổ chức học sinh chơi trò chơi sắm vai
? Hãy kể một vài việc mà em và các bạn đã và sẽ làm để phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
+ Học sinh tự phân vai, viết lời thoại, thể hiện tiểu phẩm + Cả lớp nhận xét góp ý
- Phương án 2: Thi hát về những làn điệu dân ca của quê hương mình và mọi miền đất nước
+ Tự do hát + Cùng tham gia hát theo nhóm, tổ
- Giáo viên kết luận toàn bài:
5 Hướng dẫn học bài ở nhà(3’):
- Về nhà học bài đầy đủ, biết lấy dẫn chứng minh hoạ
- Bài tập về nhà 5 ( sgk 26)
- Ôn tập toàn bộ nội dung từ đầu năm tới nay để tiết sau kiểm tra 1 tiết
+ Tự chủ
+ Dân chủ và kỉ luật
+ Bảo vệ hòa bình
+ Hợp tác cùng phát triển
+ Kế thừa và phát huy truyền thống
V Rút kinh nghiệm:
Tổ chuyên môn duyệt tuần 8
Ngày tháng năm 2018