Đáu tranh cho ......hòa bình văn 9 HK1

Văn 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HOÀ BÌNH... Hoạt động ITìm hiểu tác giả, tác phẩm Khái quát nét chính về tác giả và tác phẩm nhà văn côlômpia yêu hòa bình viết nhiều tiểu thuyết nổ

TiẾT 6-7

KiỂM TRA BÀI CŨ:

Phong cách Hồ Chí Minh thể hiện ở những nét đẹp

nào?

Em học tập được điều gì

ở phòng cách Bác?

Văn 6.7: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GiỚI HOÀ BÌNH

Hoạt động I

Tìm hiểu tác giả, tác phẩm

Khái quát nét chính về tác giả và tác phẩm (nhà văn côlômpia

yêu hòa bình viết nhiều tiểu thuyết nổi tiếng)

I.TÌM HiỂU CHUNG:

-1.Tác giả :Ga-bri-en Gac –

xi -a Mác-két, nhà văn

Cơ-lơm-bi-a, sinh năm 1928.tác

giả của nhiều tiểu thuyết và

tập truyện ngắn theo

khuynh hướng hiện thực

huyền ảo, nổi tiếng nhất là

tiểu thuyết trăm năm cơ

đơn ( 1967) tác giả nhân

giải thưởng Nơ –ben về văn

học năm 1982

Hoàn cảnh

ra đời

Tác phẩm

?

2.Tác phẩm :

-Tháng 8 năm

1986.Nguyên Thủ 6 nước

:Ấn Độ, Mê-hi-cô,Thụy

Điển,Ac-hen-ti-na

HiLap,Tan-da-ni-a,họp lần

2 tại Mê-hi-cô.

-Mac-ket được mời tham

dự.Văn bản được trích từ

tham luận của ông,

3.Bố cục:

có một luận điểm lớn: “nguy cơ chiến

tranh hạt nhân đe dọa toàn thể loài

người – đấu tranh loại bỏ nguy cơ đó

là vấn đề cấp bách của nhân loại

-Nguy cơ chiến tranh hạt nhân

-Cuộc sống tốt đẹp của con người bị

chiến tranh hạt nhân đe dọa

-Chiến tranh hạt nhân đối ngược lý trí

loài người

-Nhiệm vụ đấu tranh cho thế giới hòa

bình

Hãy trình bày

bố cục văn bản?

Toàn hệ thống luận điểm ,lu n cứ ận cứ.

-Số liệu cụ thể chính xác về đầu đạn hạt nhân nêu ra mở đầu có ý nghĩa gì?

GV: thực tế em biết được những nước nào đã sản xuất, sử dụng vũ khí hạt nhân?

-Giáo viên: phân tích tính toán về nguy cơ của 4 tấn thuốc nổ có gì đáng chú ý?

II: PHÂN TÍCH

1.Nguy cơ chiến tranh hạt

nhân

8/8/86 50.000 đầu đạn hạt

nhân – tính hiện thực và

khủng khiếp của nguy cơ

hạt nhân

4 tấn thuốc nổ có thể hủy

diệt - tính toán cụ thể hơn

về sự tàn phá khủng khiếp

của kho vũ khí hạt nhân

Thu hút người đọc gây ấn

tượng về tính hệ trọng của

vấn đề

Hoạt động IV: phân tích

phần 2 Triển khai luận điểm bằng cách nào?

Đề cập lĩnh vực ? Việc bảo tồn sự sống trái đất ít tốn kém hơn là

“dịch hạt nhân” vì sao? Phát hiện sự so sánh của tác giả chính xác, thuyết phục

2.Chiến tranh hạt nhân làm mất

đi sự sống tốt đẹp của con

người

100 máy bay

100 tỉ đô = 7000 tàn lửa

calo cho 576 triệu người thiếu dinh

dưỡng

= 149 tên lửa MX

y tế phòng bệnh cho hơn 1 tỉ người

khỏi bệnh sốt rét

10 tàn sân bay mang vũ khí hạt

nhân

chỉ là giấc mơ

đã đang thực hiện

Tính chất phi lí và sự tốn kém ghê

gớm của cuộc chạy đua vũ trang

3.Chiến tranh hạt nhân đi

ngược lại lý trí con người,

phản lại sự tiến hóa của

tự nhiên

Dẫn chứng khoa học về

điạ chất “380 triệu

năm bông hồng mới

nở”

Chiến tranh hạt nhân nổ

ra đẩy lùi quá

trình tiến hóa

Phản tự nhiên, phản tiến

hóa

Hoạt động 5:

Giải thích lí trí của tự nhiên là gì?

(quy luật tất yếu của tự nhiên)

phần kết nêu vấn đề gì

phần kết đưa ra lời đề nghị gì?

(lên án thế lực hiếu chiến)

4.Nhiệm vụ đấu tranh ngăn chặn

chiến tranh hạt nhân cho một

thế giới hòa bình

Tác giả hướng tới thái độtích cực:

đấu tranh ngăn chặn chiến tranh

hạt nhân cho thế giới hòa bình

Sự có mặt của chúng ta là sự khởi

đầu cho tiếng nói những người

đang bênh vực bảo vệ hòa bình

Đề nghị của Mocket nhằm lên án

những thế lực hiếu chiến đẩy

nhân loại vào thảm họa hạt nhân

-Phần kết bài nêu lên vấn đề gì?

Trước nguy cơ hạt nhân đe dọa sự

sống thái độ của tác giả như thế nào?

III.TỔNG KẾT GHI NHỚ:

-Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn thể loài người và sự sống trên trái đất Cuộc chạy đua vũ trang

vô cùng tốn kém đã cướp đi của thế giới nhiều điều kiện phát triển, để loại trừ nạn đói, nạn thất học và khắc phục nhiều bệnh tật cho hàng trăm triệu con người Đâu tranh cho hòa bình, ngăn chận và xóa bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân là nhiệm vụ thiết thân và cấp bách của toàn thể loài người.

-Bài viết của Mác-ket đã đề cập vấn đề cấp thiết nói trên với sức thuyết phục cao bởi lập luận chặt chẽ, chứng cứ phong phú xác thực ,cụ thể và còn bởi nhiệt tình của tác giả

IV.LUYỆN TẬP :

Bài 1:GV gợi ý một số báo sưu tầm chiến

tranh thế giới.

Bài 2: Phát biểu cảm

này.

C.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:

-Nắm lại nội dung nghệ

thuật.

- Chuẩn bị bài các phương châm hội thoại.