Tuần 19: Một số loại hoa

=> Đúng rồi đấy các con ạ, hành vi tranh đồ chơi của bạn là 1 hành vi xấu và sai, khi chơi với bạn thì chúng mình phải biết nhường bạn, không được tranh dành đồ chơi của bạn dẫn đế[r]

- Trẻ biết vận động theo nhịp

và tập đúng nhịp các động tác theo cô

- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa

- Biết tên các bạn trong lớp mình

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,

tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung

cô và các bạn, yêu quý và bảo

vệ, chăm sóc các loại cây, hoa, quả

Cô nắm được sĩ số lớp, trẻ đi học, trẻ nghỉ học GD trẻ chăm

đi học đều

- Đồ chơi các góc chơi

- Tranh ảnh về một số loại hoa

- Địa điểm tập thể dục

- Xắc xô

- Đĩa nhạc

- Giày dép trang phục của

cô và trẻ gọn gàng

THẾ GIỚI THỰC VẬT

3 tuần : Từ ngày: 04/01/2021 – 22/01/2020

- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ niềm

nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi

quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở

trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

2 Trò chuyện

- Cho trẻ hát "Màu hoa"

- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về một số loại hoa, quả

chuyện với trẻ về tên goi, đặc điểm, ích lợi của hoa, quả

đối với đời sống con người

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây hoa, quả

3 Thể dục sáng:Kiểm tra sức khỏe

a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:

kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy

chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu

- Động tác hô hấp: Ngửi hoa

- Động tác tay: Vỗ 2 tay vào nhau (Phía trước, phía sau,

trên đầu)

- Động tác chân: Đứng khuỵu gối

- Động tác bụng: Ngồi cúi người về phía trước, ngửa

người ra sau

- Động tác bật : Bật tiến về phía trước

- Tập kết hợp nhạc bài: Hoa trường em

- Gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng và vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát và tập cùngcô

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ lắng nghe cô nói

- Trẻ dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Xây dựng vườn hoa,

cây ăn quả của bé;

Xây dựng công viên

- Chơi với các dụng âm

nhạc, gõ theo tiết tấu,

loại hoa, quả Kể

chuyện theo tranh về

các loại hoa, quả

và biết kết hợp các nhóm chơivới nhau

- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình, gạch, bộ ghép hình để xây vườn hoa, cây ăn quả, côngviên xanh, ghép hình quả

- Trẻ biết vẽ, tô màu, xé dán 1

số loại hoa, quả

- Biết nặn 1 số loại quả

- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ

âm nhạc để gõ, đệm

- Biết chăm sóc cây xanh

- Biết kể chuyện theo tranh

Hiểu nội dung của truyện tranh Trẻ biết làm tranh về một số loại hoa, quả

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớcho trẻ

- Rèn các kỹ năng xếp chồng,xếp cạnh, lắp ghép để tạo ra cácsản phẩm theo chủ đề một cáchsáng tạo, ngộ nghĩnh theo ýtưởng của trẻ

- Phát triển kỹ năng hợp tác,sáng tạo, tinh thần tập thể

- Rèn tính mạnh dạn tự tin chotrẻ

Đồ chơi nấu ăn;

đồ dùng bác sĩ

- Trang phụcđầu bếp

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa,

bộ lắp ghép xếphình hoa, cây xanh, cây hoa

- Tranh, vở tạo hình, giấy A4, bút chì, bút sáp màu

- Giấy màu, keo dán

- Xắc xô, pháchtre, trống, mũ

nạ các loại hoa

- Góc thiên nhiên, cây xanh, dẻ lau

- Đồ chơi cát, nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cho trẻ hát bài: “Màu hoa”

- Bài hát nói về những màu hoa gì?

+ Con hãy kể tên các loài hoa mà con biết?

+ Trồng hoa để làm gì?

+ Hoa còn kết thành gì nữa? Quả để làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loài hoa, quả,

không bẻ cành, hái hoa

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các con quan sát hôm nay cô chuẩn bị cho các con

những góc chơi nào?

- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Con thích chơi ở góc chơi nào? với chủ đề này thì góc

chơi đó con sẽ chơi gì?

- Cô giới thiệu các góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ chơi

trong ngày

- Cô cho trẻ lựa chọn nội dung chơi và nói lên nhiệm vụ

của từng góc chơi

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc

chơi và tự thỏa thuận vai chơi

* Giáo dục: Trẻ trong khi chơi các con phải chú ý điều

gì?

- Chơi đoàn kết, hợp tác, không trang giành đồ chơi của

nhau, không quăng ném đồ chơi, không bỏ góc chơi

2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: con đang

chơi ở góc nào? Con chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà

đồng cùng các bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất

trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

- Cô tuyên dương trẻ và cho trẻ cất gọn đồ chơi vào các

góc đúng quy định

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt,

động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn tron giao tiếp-

Chuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Màu hoa tím, đỏ, vàng Trẻ kể

- Làm dẹp cho cuộc sống- Kết thành quả

- Lắng nghe

- Trẻ nghe cô nói

-Trẻ kể các góc chơi và

tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Quan sát và lắng nghe

- Về góc chơi và thỏa thuận vai chơi

- Chơi đoàn kết, khôngtranh giành đồ chơi của nhau

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

1 Hoạt đông có chủ đích

- Quan sát vườn hoa, cây

ăn quả của trường, trò

chuyện về các loại hoa,

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhận xét, gọi tên, đặc điểm của 1 số loại hoa, quả có trong vườn trường

- Mũ, dép

- Địa điểm quan sát thuận

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời (cầu trượt, xích đu…)

- Biết dùng phấn vẽ thành sản phẩm cô yêu cầu

- Biết tưới cây, nhổ cỏ, nhặt

- Rèn các phản xạ nhanh nhẹn, khi tham gia các hoạt động

- Chai nước để trẻ tưới, xô đựng rác

- Địa điểm chơisạch sẽ và bằngphẳng

- Lô tô lá, hoa, quả, quả nhựa, chậu cây…

- Đồ chơi ngoàitrời

- Cho trẻ hát bài: “Quả”

- Bài hát nói về những loại quả gì?

+ Con hãy kể tên các loại quả mà con biết?

+ Để có nhiều quả ăn chúng ta phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loài cây, hoa,

quả,không bẻ cành, hái hoa, hái quả xanh

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát

* Quan sát thời vườn hoa, cây ăn quả của trường, trò

chuyện về các loài hoa, quả, cách chăm sóc và bảo vệ

- Hướng dẫn trẻ đi đến vườn hoa, cây ăn quả

- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:

+ Các con thấy vườn hoa trường mình như thế nào?

+ Vườn hoa có những màu gì? + Đây là hoa gì?

- Tương tự cho trẻ quan sát vườn cây ăn quả, trò chuyện

về tên gọi, đặc điểm, ích lợi của các loại quả

* Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng.

- Tổ chức cho trẻ tưới cây, nhổ cỏ và nhặt lá rụng

- Vì sao cần phải tưới cây, nhổ cỏ cho cây?

=> GD trẻ biết yêu quý các loài cây, hoa, quả, có ý thức

chăm sóc và bảo vệ

* Vẽ hoa, quả trên sân trường:

- Tổ chức cho trẻ vẽ hoa, quả trên sân

* Đọc thơ, đồng dao về chủ đề

- Cho trẻ đọc cùng cô các bài thơ, đồng dao về chủ đề

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ Cô giúp đỡ trẻ

trong khi chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường

- Cho trẻ chơi với phấn, vòng

- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể

- Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,khăn lau tay

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa Vui

vẻ thoải mái ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ gối, chiếu

- Quà chiều, khăn mặt, khănlau tay

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,

rửa mặt

- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay

phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và

không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm

- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong bữa ăn, các chất có

trong thức ăn

- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể

khỏe mạnh và thông minh Ho, hắt hơi phải che miệng,

không nói chuyện khi ăn…

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết

xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm, ăn

yếu

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay

- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang

đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào

giấc ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư

thế

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết

* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ vận động chơi trò chơi: Gieo hạt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ

- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Chú ý đến những trẻ biếng ăn, hỗ trợ trẻ khi cần thiết

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn

bé ngoan Biết nhận xét đánh giá mình và bạn

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ khi tham gia các hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính

kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Vở chữ cái; vở toán,sáp màu, bút chì

- Đồ chơi các góc

- Đồ dùng học tập

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng béngoan, phiếu

bé ngoan cuối tuần

Trả

trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn kiến thức đã học

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:

Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ, làm quen với toán…

Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến

thức đã học

2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở chữ cái

(T4), vở toán (T5)

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ

chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

4 Tổ chức cho trẻ còn yếu về các hoạt động hoàn

thiện về kiến thức và kỹ năng đã học

5 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về

chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ

thể hiện sáng tạo

6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động

viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ

người thân trong gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho

trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy

đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về

VĐCB: Trườn theo hướng thẳng chui qua cổng

TCVĐ: Trườn nhanh hái hoa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Màu hoa; Hoa kết trái

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết trườn theo hướng thẳng chui qua cổng

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng thể hiện sự khéo léo, linh hoạt của chân, tay khi trườn chui qua cổng, không chạm vào cổng

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng trườn khéo léo cho trẻ

- Phát triển cơ chân và cơ tay cho trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài

- Cho trẻ hát bài “Màu hoa’’

- Bài hát nói về gì?

- Hoa trong bài hát có những màu gì?

- Ngoài màu tím, màu đỏ, màu vàng thì chúng

mình thấy các loại hoa còn có màu gì nữa ?

+ Con hãy kể tên các loài hoa mà con biết ?

=> Giáo dục trẻ biết có rất nhiều loại hoa, mỗi loại

hoa có tên gọi, đặc điểm màu sắc riêng xong

chúng đều có điểm chung là để làm đẹp cho cuộc

sống Vì thế để có nhiều hoa đẹp thì chúng mình

phải biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa, không

bẻ cành, hái hoa…

- Các con ạ ! mùa xuân đã đến rồi các loài hoa lại

thi nhau khoe sắc đẹp của mình Để có thật nhiều

hoa đẹp đón mùa xuân mới thì các bác nông dân

phải vất vả trồng và chăm sóc cây hoa đấy Các

con muốn mau lớn và khỏe mạnh để giúp các bác

nông dân trồng và chăm sóc cho cây hoa không?

Vậy hôm nay lớp 4 tuổi B2 sẽ tổ chức hội thi “Hội

khoẻ phù đổng” để rèn luyện cho các con có một

sức khỏe tốt để sau này giúp các bác nông dân

trồng thật nhiều hoa đẹp phục vụ cho đời nhé! Đến

với Hội thi hôm nay gồm có 2 đội đó là đội hoa

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

…… ………

……… ………

………

………

………

………

………

………

…… ………

……… ………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: GDTCKNXH

- Dạy trẻ nhận biết hành vi đúng- sai, tốt-xấu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: Thể hiện thái độ

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt hành vi tốt-xấu, đúng-sai

- Biết thể hiện hành vi của mình phù hợp với hoàn cảnh trong cuộc sống

2 Kỹ năng

- Phân biệt được hành vi nên và không nên làm

- Rèn kĩ năng tư duy, phán đoán

- Phát triển tình cảm-kỹ năng xã hội cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển vốn từ

- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe

3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động trong giời học

- Giáo dục trẻ có những hành vi tốt và đúng, không có những hành vi xấu và sai

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Máy tính, máy chiếu, slide 1 số hành vi tốt-xấu, đúng-sai ( vứt rác đúng nơi quyđịnh, đánh bạn, tranh đồ chơi của bạn…)

- Cô giả làm chú Hề chạy tới

- Anh xin chào tất cả các em

Các em cho anh hỏi đây có phải lớp Mẫu giáo 4

tuổi B2 trường mầm non Hoàng Quế không nhỉ?

- Anh rất vui hôm nay được đến đây thăm lớp

chúng mình

- Bây giờ anh có một trò chơi các em có muốn

chơi cùng anh hề không

- Đó là trò chơi : “Thể hiện thái độ”

Anh có rất nhiều tình huống đưa ra, nếu các em

thấy tình huống nào có hành vi tốt, đúng thì các

em sẽ vỗ tay to, nếu tình huống nào có hành vi sai,

xấu thì các em cúi mặt xuống buồn bã, các em đã

với bạn

- Tình huống 3: Vô tình làm ngã bạn, nhưng biết

quay lại đỡ bạn lên và xin lỗi bạn

- Tình huống 4: Vứt rác không đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát và thể hiện cảm xúc với tình

- Cô cho trẻ trả lời và cô chiếu lên máy chiếu

- Con có nhận xét gì về việc làm của bạn trong

tranh?

- Khi có bạn mới đến lớp bạn ấy đã làm gì?

- Theo con đây là hành động đúng hay sai?

- Còn con thì sao, khi có bạn mới đến lớp con sẽ

làm gì?

- Những việc làm đúng là việc làm tốt hay sấu?

- Khi làm được việc tốt con cảm thấy như thế nào?

- Hàng ngày con đã làm được những việc tốt như

thế nào kể cho cô cùng nghe?

=> Các con ạ trong cuộc sống hàng ngày có rất

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét

- Chia đồ chơi cho bạn

- Con sẽ giúp bạn làm quen,lấy đồ chơi cho bạn…