- Cho trẻ khám phá hộp quà bí mật, giới thiệu cho trẻ quan sát một số hình ảnh bạn bè trong lớp chưa biết nhường nhịn nhau: tranh giành đồ chơi, bắt nạt bạn bè và một số hình ảnh bạn [r]
Trang 1CHỦ ĐỀ LỚN:Tuần thứ : 22 Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 3: Một số loài hoa, quả
( Thời gian thực hiện:
- Biết tên gọi, ích lợi và mô
tả được một vài đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số cây quen thuộc, gần gũi với trẻ
- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cụ trao đổi tình hình
sức khẻo của trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô,
chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò
chuyện với trẻ
+Cho trẻ hỏt bài Màu hoa
+ Bài hát nói về hoa có những màu sắc gỡ?
+ Các con thường thấy những bông hoa đó ở đâu?
+ Để màu hoa luôn đẹp chỳng ta phải làm gỡ?
- Giỏo dục trẻ: Hoa có rất nhiều trong cuộc sống của
chúng ta Nó làm cho cuộc sống tươi đẹp Chính vì vậy
chúng ta cần chăm sóc, bảo vệ các loài hoa
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện (2x8) nhịp
- Trẻ dạ cô
Trang 3- Chơi nhạc cụ, nghe
âm thanh, nghe hát, múa vận động theo nhạc
*Góc học tập - sách:
- Làm sách, tranh các loại hoa, quả, kể chuyện về các loại hoa- quả…
* Góc khoa học- Thiên nhiên
- Quan sát sự pháttriển của hoa, chămsóc hoa
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình khuôn viên
- Trẻ biết tô màu, xé, dán, cắt: làm một số đồ dùng, dụng cụ của nghề, chơi với đất nặn
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Làm sách tranh về nghề,xem sách tranh truyện liênquan chủ đề
- Trẻ yêu thiên nhiên, cây xanh
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơiphù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
- cây xanh, bình tưới, nước
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Trò chuyện về chủ đề
Cho trẻ hát bài “ Màu hoa ”Trò chuyện
- Vừa chúng mình hát bài hát gì?
- Có những mầu hoa nào?
- Giáo dụcYêu quý hoa, thích trồng hoa biết chăm sóc bảo vệ
hoa
2 Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong từng
góc: và cho trẻ chon góc chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi,
nội dung chơi các trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
Hoạt động 2: Quá trình chơi
Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ Yêu
cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các góc chơi, chơi sáng
tạo các trò chơi Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể
hiện vai chơi Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sủ dụng dồchơi thay thế
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xét cách chơi, thái
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu ở góc
- Trẻ chơi-Trẻ chơi liên kết và chơi sáng tạo các trò chơi
Trẻ thăm quan các góc chơi và các hoạt động chơi trong các góc chơiTrẻ cất dọn đồ chơi
Trang 5+ Quan sát vườn hoa,
thời tiết mùa xuân…
+ Vẽ theo ý thích trên sân
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹnăng diễn đạt mạch lạc, pháttriển ngôn ngữ, làm giàubiểu tượng và vốn từ cho trẻ
- Trẻ nhổ cỏ và tưới cây ,chăm sóc cây qua đó giáo dục trẻ biết cách chăm sóc
và bảo vệ cây xanh
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phùhợp
- Đồ dùng tướicây
- Một số lá, hoa
* Trò chơi vận động:
- Tìm lá cho hoa
- Trẻ chơi đúng luật hứngthú trong khi chơi
- Một số lá hoa : Hoa hồng ,hoa cúc ,hoa lan
* Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi ngoài
trời
- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và chơivới những trò chơi trẻ thích
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định : - Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ hát bài " Hoa trường em"
2 Nội dung : a + Quan sát hoa hồng,hoa cúc.
- Các con đang đứng ở đâu đây.?
- Trong vườn hoa có những loài hoa gì?
- Ai biết gì về hoa hồng nói cho cô và các bạn nghe nào?
- Cây hoa hồng có thân ,có cành,có lá,có hoa,có nụ
hoa,Hoa hồng cánh tròn mỏng,mịn,màu đỏ,lá hồng có
răng cưa,cành hồng có gai,
- Tương tự với hoa cúc
- Hàng ngày các cô bác phải làm gì để có vườn hoa
- Hàng ngày các con phải giúp các cô bác chăm sóc hoa
cho trường mình luôn đẹp nhé
- Tổ chức cho trẻ vẽ trên sân
- Cô hỏi một số trẻ nêu cách chơi ,luật chơi
- Cô nhắc lại cách chơi ,luật chơi
- Cách chơi: Mỗi bạn một chiếc lá của hoa hồng ,hoa
cúc ,hoa lan.các con vừa đi vừa hát khi nào có hiệu lệnh,
Tìm cây, thì ai có lá của cây hoa nào thì tìm đúng về cây
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Hết giờ cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng
điểm danh sĩ số và cho trẻ về lớp
3 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
Trang 7TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 9
+ Xem tranh các loại hoa, quả trò chuyện về lợi ích của hoa, quả.
+ Một số câu đố về một số loại hoa, quả
+ Ôn lại bài hát, bài thơ, truyện bài đồng dao, ca dao, dân ca việt nam
+ Lao động tập thể lau dọn
đồ chơi
+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhớ lại kiến thức đóhọc, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Rèn sự mạnh dạn, tự tin
ở trẻ
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ trong chủ đề
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ kể chuyện : đọc bài thơ , hát các bài hát trong chủ
đề
- Cô hướng dẫn trẻ kể, đọc và hát
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Bài quả, hoa trường
em, lý cây xanh, lý cây bông
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ kẻ chuyện, đọc thơ, hát
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các
con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về
các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 111/ Kiến thức- Trẻ biết đi nối gót bàn chân lùi tục.
- Trẻ biết thực hiện động chạy chậm 100m
- Chơi tốt trò chơi vận động
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chạy, rèn luyện sức bền sức dẻo dai
- Chân tay phối hợp nhịp nhàng đầu không cúi
- Phát triển cơ tay, cơ chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
- Cô cho trẻ hát bài :Lý cây bông
-Trò chuyện về nội dung bài hát:
-Giáo dục trẻ:Trẻ yêu quý hoa, thích chăm sóc hoa
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới "Đi nối
gót bàn chân tiến,lùi Chạy chậm 100m",
3 Hướng dẫn:
-Kiểm tra sức khỏe
Hoạt động 1 Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng
chân-> đi thường-chân-> đi gót chân-chân-> đi thường-chân-> đi khom lưng-chân->
đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn->
chạy chậm-> về đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp
-Trẻ trò chuyện cùng cô
-Trẻ nghe,
- Trẻ thực hiện
Trang 12BTPTC
Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị : - Cô đứng trước vạch chuẩn tay
chống hông cô bước một chân sau đó cô bước tiếp chân
kia đặt gót chân nọ sát mũi chân kia,đi tiến đến vạch qui
định,sau đó đi về cuối hàng
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Các con đã thực hiện vận động này chưa?
- Vận động này thực hiện như thế nào ai có thể lên thực
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
-Trẻ quan sát-Trẻ nghe và quan sát
Trang 13Cách chơi: Chồng nụ, chồng hoa là trò để các nắm tay
lên nhau và đếm cho tới khi nào chữ cuối cùng của bài
đụng tới nắm tay nào thì nắm tay đó bị loại ra Và lại bắt
đầu bài hát, loại ra từ từ các nắm tay của các người chơi,
cho tới khi nắm tay cuối cùng còn lại là người đó thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Hồi tÜnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai
vòng thả lỏng chân tay
4.Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
.- Đi nối gót bàn chân tiến,lùi.Chạy
chậm100m.
TCVD : Trồng nụ,trồng hoa.
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)
…
………
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 14Thứ 3 ngày 30 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTP :Văn học: Thơ : Hoa kết trái
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Màu hoa
I.Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ
- Trẻ cảm nhận được âm điệu êm dịu của bài thơ
- Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua bài thơ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Cô chuẩn bị những Slides trình chiếu về một số hình ảnh minh họa nội dung bài thơ.
- Máy chiếu
- Nhạc bài: màu hoa
2 Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học
- Con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về những màu hoa gì?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quí thiên nhiên, một số loài
hoa,cách chăm sóc hoa
2 Giới thiệu bài:
- Có một bài thơ nói về vẻ đẹp của các loài hoa kết
thành quả, đó là bài thơ: hoa kết trái của tác giả Thu
Hà 3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc thơ lần 1.Cô đọc kết hợp tranh minh họa
Trang 15- Bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ do ai sáng tác.?
- Khi nghe tên bài thơ’’ hoa kết trái’’ các con liên
tưởng đến điều gì?
- Bài thơ hoa kết trải nói về một số loại hoa kết thành
quả, Miền Nam gọi là trái , miền Bác gọi là quả nên
tác giả Thu Hà đặt tên bài thơ là “ Hoa kết trái.”
- Cô đọc thơ lần 2:kết hợp hình ảnh minh họa bài thơ
trên máy tính
* Giảng nội dung bài thơ
- Bài thơ hoa kết trái nói về các màu hoa khác nhau,
các loài hoa đều kết thành quả.Mỗi loại hoa có một
hương sắc khác nhau.Hoa không những đẹp mà còn
cho ta những quả ăn ngon và bổ
* Giảng từ khó:
- Tác giả Thu Hà đã dùng từ “ vàng vàng” để nói
lên vẻ đẹp dịu dàng của hoa mướp
- “Rung rinh” trước gió là sự chuyển động nhẹ nhàng
của hoa mậm trong gió
- Hoa nựu “chói chang”được ví giống như những
đốm lửa và cái nắng gay gắt của mùa hè,nắng chói
chang
Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Trong bài thơ có những hoa gì?
(Cô cho trẻ nhắc lại tên các loại hoa đồng thờ cho trẻ
xem hình ảnh trên máy chiếu)
- Hoa cà sẽ kết thành quả gì?
- Hoa gì trong bài thơ có màu vàng?
- Hoa mướp sẽ phát triển thành quả gì?
- Hoa lựu chói chang được nhà thơ ví với gì?
( Hoa lựu cũng phát triển thành quả lựu, ăn rất ngon)
- Còn những loại hoa nào nữa?
- Vì vậy ở hai câu cuối của bài thơ tác giả đã khuyên
các bạn nhỏ điều gì?
- Giáo dục trẻ: không hái hoa , bẻ cành…
* Cô dọc lần 3: kết hợp hình ảnh tranh chữ to
- Hoa lựu như đốm lửa
- Hoa mận, hoa đỗ, hoa vừng
- Không được hái hoa tươi
- Trẻ lắng nghe
Trang 16Hoạt động 3: Dạy dọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh 2 - 3 lần
- Cho trẻ đọc theo tiết tấu to nhỏ, nhanh chậm: Khi
cô đánh tay cao trẻ đọc nhanh, khi cô đánh tay thấp
trẻ đọc nhỏ, khi cô đánh tay ngang người trẻ đọc
giọng điệu bình thường
- Cô cho các tổ thi đua nhau đọc: cô đánh tay về phía
tổ nào thì tổ đó đọc, khi cô đánh cả hai tay thì cả lớp
cùng đọc
- Cho các nhóm đọc bài thơ
- Cô cho một vài cá nhân trẻ đọc bài thơ
- Cô nhận xét về cách đọc bài thơ của trẻ
- Giáo dục trẻ thông nội dung bài thơ
4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Giáo dục - Trẻ biết yêu quí thiên nhiên, một số loài hoa - Cho trẻ hát bài: ra vườn hoa. 5-Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương: - Đọc đồng thanh - Đọc theo tiết tấu - Đọc thơ - Hoa kết trái
- Hát vận động Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.) … ………
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 17Thứ 4 ngày 31 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :KTTC-KNXH:Dạy trẻ biết chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau
Hoạt động bổ trợ: -Bài thơ : Hoa cúc vàng
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô, cùng bạn
- Giáo dục trẻ biết chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, luôn yêu thương, gần gũi với những những người bạn trong lớp
II Chuẩn bị:
- Câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ” Nhạc trò chơi
- Ảnh minh họa nội dung “nên” và “không nên” khi chơi cùng bạn (bài giảng Elearning
cô thiết kế sẵn)
- Bảng, các hình ảnh giúp đỡ bạn, tranh giành đồ chơi với bạn
- Máy chiếu, máy tính, bài giảng điện tử
- Cho trẻ đọc bài thơ Hoa cúc vàng
- Trò chuyện về nội dung bài thơ
Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên cây cối, hoa
2.Giới thiệu bài.
- Giới thiệu cuộc thi “Đôi bạn tốt”
- Đến với cuộc thi hôm nay gồm 3 đội chơi: Sao vàng,
Dâu tây và Ếch xanh
- Cuộc thi của chúng ta gồm 3 phần thi:
- Phần thi thứ nhất:Bạn nào nhanh trí
- Phần thi thứ hai: Chung sức
- Trẻ đọc
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
Trang 18- Phần thi thứ ba: Về đích
Để mở màn cho hội thi là tiết mục chào hỏi của 3 đội
với bài hát “Tìm bạn thân”.
3.Hướng dẫn:
1 Hoạt động 1:Trò chuyện về chủ đề “Chia sẻ, giúp
đỡ lần nhau”
Trước khi bước vào các phần thi, cô đã chuẩn bị cho cả
lớp 1 món quà, chúng ta cùng khám phá xem trong hộp
quà có gì nhé!
- Cho trẻ khám phá hộp quà bí mật, giới thiệu cho trẻ
quan sát một số hình ảnh bạn bè trong lớp chưa biết
nhường nhịn nhau: tranh giành đồ chơi, bắt nạt bạn bè
và một số hình ảnh bạn bè yêu thương, đoàn kết, biết
chia sẻ và giúp đỡ lẫn nhau
+ Đây là hình ảnh gì? Hành vi này là đúng hay sai?
+ Nếu con là bạn nhỏ trong hình ảnh con sẽ làm gì khi
bạn khóc nhè?
+ Bạn nào trong bức ảnh con thấy chưa ngoan? Vì sao?
+ Trong các bức ảnh trên con thích việc làm của bạn
nào nhất? Vì sao?
+ Đã là bạn bè thì các con phải chơi với nhau như thế
nào?
+ Ở lớp con thích chơi với bạn nào? Vì sao?
- Cô giới thiệu bạn Jerry đưa đến cho cả lớp 1 số tình
huống để trẻ giải quyết (bài giảng Elearning):
+ Hình ảnh nào sau đây thể hiện sự giúp đỡ bạn?
+ Hình ảnh nào sau đây tương ứng với hành động các
con không nên làm?
+ Khi lớp có bạn mới đến học thì các con sẽ làm gì?
- Như thế nào thì được gọi là “Chia sẻ, giúp đỡ lẫn
nhau”?
=> Chia sẻ, giúp đỡ lần nhau là biết quan tâm, giúp đỡ,
yêu quý bạn bè Muốn trở thành một người bạn tốt, các
con cần biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn, biết nhường
nhịn, đoàn kết với các bạn của mình và mọi người xung
quanh
2 Hoạt động 2 :Luyện tập
* Phần thi thứ nhất: Bạn nào nhanh trí
- Cô tạo tình huống: Cho trẻ xem một đoạn video câu
chuyện “Đôi bạn nhỏ” và cho trẻ giải quyết tình huống
bạn Gà con bị Cáo đuổi bắt Cô gợi ý cho trẻ nghĩ cách
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Hình ảnh bạn tranh đồ chơi Hành vi sai ạ