- GV: Giới thiệu một số bộ phận của cân - GV: Thực hiện các động tác mẫu khi sử dụng cân Rôbecvan để cân một số vật bất kì. - GV: Yêu cầu HS nhắc lại các động tác phải làm[r]
Trang 1Tiết 4-Bài 5:KHỐI LƯỢNG - ĐO KHỐI LƯỢNG
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:- Nêu được khối lượng của một vật cho biết lượng chất tạo
nên vật
- Nêu được các đơn vị khối lượng thường dung trong thực tế
2.Kĩ năng- Biết cách đo khối lượng theo các bước :
+ Ước lượng khối lượng vật cần cân để chọn loại cân thích hợp + Hiệu chỉnh cân đúng cách trước khi cân
+ Đọc và ghi kết quả đúng quy định
- Sử dụng được cân để cân 1 số vật như viên sỏi cuội , cái ổ khóa …
3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận trung thực khi đọc kết quả TN.
4 Các năng lực: Năng lực tự học, năng lực hợp tác nhóm nhỏ, năng lực thực
nghiệm
II.CÂU HỎI QUAN TRỌNG:
1.Khối lượng của một vật là gì ?
2.Hãy nêu những đơn vị khối lượng thường dùng trong thực tế?
3.Hãy nêu các bước để đo khối lượng?
III ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời được các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của GV
- Thảo luận nhóm sôi nổi
- Tỏ ra yêu thích bộ môn.
- Biết làm các thí nghiệm đơn giản
IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:Cân Rôbecvan
2.Học sinh:Mỗi nhóm:
1 chiếc cân bất kì, 1 cân Rôbecvan, 2 vật để cân
V.THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1 Ổn định tổ chức lớp(1')
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh
vắng;
Cán bộ lớp (Lớp trưởng hoặc lớp phó) báo cáo
Hoạt động 2 Kiểm tra kiến thức cũ.
- Mục đích:+ Kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh;
+ Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp
- Thời gian: 5 phút
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học
sinh
- Muốn đo thể tích vật rắn không thấm nước bằng
phương pháp nào? Cho biết thế nào là GHĐ và ĐCNN
của bình chia độ?
Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời và nhận xét kết quả trả lời của bạn
Trang 2Hoạt động 3 Giảng bài mới (Thời gian: 39 phút)
Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề
- Mục đích: Tạo tình huống có vấn đề cho bài mới Tạo cho HS hứng thú, yêu thích bộ môn
- Thời gian: 2 phút
- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở
- Phương tiện: Bảng
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
Muốn biết xem mình nặng bao nhiêu ta làm thế
- Yêu thích bộ môn, yêu thích bài học
Hoạt động 3.2 : : Tìm hiểu khối lượng-đơn vị khối lượng
- Mục đích: Nắm được khối lượng là gì, biết được một số đơn vị đo khối
lượng thường dùng trong thực tế
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm nhỏ
- Phương tiện: SGK
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu con số
ghi trên 1 số túi đựng hàng Con số đó
cho biết điều gì?
- GV: Yêu cầu học sinh đọc và trả lời
câu hỏi C1, C2
- Vậy khối lượng của một vật là gì?
- Khối lượng của con voi sẽ thế nào?
Hạt cát có KL không?
- GV: Đưa ra thông báo: Mọi vật dù to
hay nhỏ đều có khối lượng
- GV: Hướng dẫn HS hoạt động cá
nhân trả lời C3, C4, C5, C6
- GV: Điều khiển HS hoạt động theo
nhóm nhắc lại đơn vị đo khối lượng
- GV: Yêu cầu HS điền vào chỗ trống:
1kg = 1000g ; 1tạ = 100kg ; 1 tấn =
1000kg; 1 g = 1000
1 kg
I KHỐI LƯỢNG – ĐƠN VỊ CỦA KHỐI LƯỢNG
1 Khối lượn g
- HS: trả lời C1, C2
- Khối lượng của một vật là biết lượng chất chứa trong vật.
- Mọi vật dù to hay nhỏ đều có khối lượng.
- HS: trả lời các câu C3,C4,C5.C6
C3: (1) 500g C5: (3) khối lượng C4 : (2) 397g C6 : (4) lượng.
2 Đơn vị đo khối lượng.
- HS: Đưa ra các đơn vị đo khối lượng
+ Đơn vị đo khôi lượng chính là kilôgam, ngoài ra còn có gam(g), tạ , tấn…
1kg = 1000g ; 1tạ = 100kg ; 1 tấn = 1000kg
- HS: Thảo luận cách đổi của các đơn vị đo khối lượng thường gặp
Hoạt động 3.3: Tìm hiểu cách đo khối lượng
- Mục đích:- Nắm được cách đo khối lượng
- Thời gian: 15 phút
- Phương pháp:thảo luận nhóm nhỏ, thí nghiệm nhóm nhỏ, vấn đáp tìm tòi
- Phương tiện: Bảng, đồ dùng thí nghiệm
Trang 3Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV: Yêu cầu HS nêu dụng cụ dùng để đo
khối lượng
-GV: Y/c HS quan sát cân Roobecvan mà
nhóm đưa đi và chỉ ra GHĐ và ĐCNN của
cân này
- GV: Giới thiệu cho HS núm điều khiển để
chỉnh cân về số không
- GV: Giới thiệu một số bộ phận của cân
- GV: Thực hiện các động tác mẫu khi sử
dụng cân Rôbecvan để cân một số vật bất
kì
- GV: Yêu cầu HS nhắc lại các động tác
phải làm
Gọi 2; 3 HS lần lượt lên bàn GV cân khối
lượng của cùng một vật
Lưu ý: Nếu có kết quả khác nhau thì hỏi
HS cần sử lý như thế nào ? (Lấy giá trị
trung bình)
- GV: Yêu cầu HS nêu cách dùng cân
Rôbecvan
- GV: Giới thiệu để HS nhận biết trên hình
vẽ, sơ bộ giới thiệu cách cân Sau đó các
em liên hệ xem trong đời sống đã thấy các
loại cân đó ở đâu và còn thấy loại cân nào
khác tương tự
II ĐO KHỐI LƯỢNG
1 Tìm hiểu cân Robecvan
- HS: Quan sát và chỉ ra các bộ phận của cân tương ứng
C7: + đĩa cân + Đòn cân + con mã, hộp quả cân + kim cân
+Ốc điều chỉnh
- HS: Quan sát cân, hộp quả cân để tìm ra GHĐ và ĐCNN
C8: + GHĐ là tổng khối lượng các quả cân trong họp cân
+ ĐCNN là khối lượng của quả can nhỏ nhất
2 Cách dùng cân Rôbecvan
- HS: Quan sát GV làm và ghi vào vở trình tự các động tác phải làm
- HS: cân một số vật bằng cân Rôbecvan
- HS: Nêu cách dùng cân
3 Các loại cân.
- HS: để tìm hiểu thêm một số loại cân thường gặp trong đời sống
Hoạt động 3.4: Vận dụng và củng cố
- Mục đích:Giúp hs nắm được toàn diện kiến thức của bài
- Thời gian:7 phút
- Phương pháp:Hoạt động cá nhân, vấn đáp tìm tòi
- Phương tiện:SGK, bảng
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV: Yêu cầu HS hoạt động theo
nhóm để trả lời C12, C13
- Cho biết khối lượng và đơn vị đo
khối lượng là gì?
- Muốn đo khối lượng của một vật ta
thường dùng những loại cân nào?
III VẬN DỤNG.
- HS: tìm hiểu GHĐ và ĐCNN của cân mình có
- HS: trả lời C13
C13: Số 5T chỉ dẫn rằng xe có khối lượng trên
5 tấn không được đi qua cầu.
Hoạt động 3.5: Hướng dẫn học sinh học ở nhà
- Mục đích:Giúp hs biết cách học bài cũ và kiến thức cần nắm cho bài mới
- Thời gian:5 phút
- Phương pháp:thuyết trình, vấn đáp tìm tòi
Trang 4- Phương tiện:SGK, bảng
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Nắm được cách sử dụng cân và tìm hiểu thêm một số
loại cân
-Bài tập: làm đầy đủ các bài trong vở bài tập
Xem trước bài :Lực - hai lực cân bằng
Thựttc hiện theo yêu cầu của gvtt ttt tt ttt tt tt ttt tt ttt t
VI.TÀI LIỆU THAM KHẢO:SGK, SBT,SGV.