TUÀN 11 CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH

HNỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ... Hoạt động có chủ đích.[r]

CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH

(Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 23 /10/2017 đến ngày 17/11/2017)

TUẦN 11 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4 : HỌ HÀNG GIA ĐÌNHThời gian thực hiện từ ngày 13/ 11 / 2017 đến ngày 17/ 11 / 2017)

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐÓN TRẺ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ

chào cô chào người thân của

trẻ

Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

Trò chuyện với trẻ về gia

đình trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

- Hô hấp: Hít vào thật sâu;

Thở ra từ từ

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra

phía trước sang 2 bên (kết

hợp với vẫy bàn tay, nắm,

mở bàn tay)

- Bụng : Cúi về trước,

nghiêng sang hai bên người

- Trẻ tự làm được một số

công việc tự phục vụ

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh

- Trẻ biết diễn đạt bằng ngôn ngữ của mình

- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp cơ thểkhỏe mạnh dẻo dai

Biết số trẻ đến lớp

Giá, tủ cất đồ dùng củatrẻ

Tranh ảnh về gia đình bé

Sân tập bằng phẳng sạch sẽ

sắc xôTrang phục gọn gàng

Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào

hỏi lễ phép.Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích.Cô trao

đổi tình hình chung của trẻ với phụ huynh

- Trò chuyện cùng trẻ :

+ Các con thấy lớp mình hôm nay như thế nào?

+ Tranh có nội dung gì?

+ Nhà con ở đâu?

+ Nhà con có giống nhà trong tranh không?

+ Ngôi nhà của con có những gì?

1) Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ

vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo

người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi

nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy

chậm Sau đó cho trẻ đi về hàng chuyển đội hình

thành hàng ngang dãn cách đều nhau thực hiện

BTPC:

2) Trọng động:Cho trẻ thực hiện từng động tác 2 lần

x 8 nhịp:

- Hô hấp : Hít vào thở ra

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.

- Bụng: Cúi về trước, nghiêng sang hai bên người ra

sau

- Bật: Bật tiến về phía trước.

3) Hồi tĩnh:

Cho trẻ chuyển đội hình về hàng dọc Sau đó vừa đi

vừa hát bài “Đi đều” về hàng

- Trẻ đầu hàng kiểm tra vệ sinh tay bạn cùng tổ

- Cô lần lượt điểm danh tên trẻ Báo ăn

Chào cô, chào bố me

- Có bức tranh đep ạ

- Tranh vẽ về ngôi nhà ạ

- Nhà con ở Thủy An

- Trẻ kể về ngôi nhà của gia đình mình

Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Tập theo cô từng động tác

- Trẻ hát to rõ ràng

- Trật tự

- Dạ cô khi cô gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* GÓC PHÂN VAI

+ đóng vai các thành viên

trong gia đình

* GÓC ÂM NHẠC.

+ Múa minh họa theo lời bài

hát: Chiếc khăn tay

- Trẻ biết tự phân vai chơi và

thực hiện vai chơi, theo hướng dấn của cô

- Biểu diễn mạnh dạn, tự

nhiên

- Trẻ biết thực hiện một số

kỹ năng như: lăn tròn, ấn det…

Bộ đồ dùng gia đình, quần áo, búp bê, giường.Một số đồ dùng: bát thìa, đĩa, cốc,

tủ, bếp ga

Bài hát, dụng cụ

âm nhạc

- Bảng, đất nặn, khăn lau

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho hát bài hát : Nhà của tôi

- Trò chuyện về gia đình của bé

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

2 Nội dung

* Hoạt động 1:Thoả thuận chơi

+ Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (nghệ thuật, phân vai,

tạo hình)

- Hôm nay con định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhe nhàng về góc đó

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi

+ Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi của các

đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhe nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ

-Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà mình thích để chơi

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ đi thăm quan và nhận xét các góc chơi cùng cô

1.Hoạt động có chủ đích

- Kể chuyện Tích Chu

- Trò chuyện về mối quan hệ

họ hàng bên nội – bên ngoại

của gia đình trẻ

- Vẽ người thân

2.Trò chơi vận động

“ Kéo co, Mèo đuổi chuột ,

Chạy theo bóng

- trẻ hiểu được mối quan hệ

giũa họ hàng bên nội và bênngoại

- Biết được ai là người sinh

ra bố ai là người sinh ra me

- Biết được các anh chị em ruột của bố me thì gọi bằng gì

- Trẻ biết tưởng tượng và

thể hiện lại được một số

dặc điểm của người thân

- Rèn luyện khả năng vận động cho trẻ

- Yêu thích các trò chơi dângian

Địa điểm an toàn, sạch sẽ gần

trường

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích

* Kể chuyện Tích Chu.

- Chúng mình đang được học ở chủ đề gì nhỉ?

+ Ở chủ đề này cô đã kể cho chúng mình nghe câu

truyện gì về tình cảm của bà cháu nhỉ?

- Cô đã kể cho chúng mình nghe câu truyện tích chu

rồi đúng không? Vậy hôm nay bạn nào giỏi kể lại câu

truyện cho co và các bạn cùng nghe nào?

- Cô gợi mở giúp trẻ kể lại câu truyện

* Trò chuyện về mối quan hệ họ hàng bên nội –

bên ngoại của gia đình

- Cô tiến hành trò chuyện cùng trẻ

+ Các con có biết người sinh ra bố me của chúng

mình thì được gọi là gì không?

- Nhà chúng mình có những ông bà nào nhỉ?

- Vậy ông bà nội thì sinh ra ai nhỉ?

- Ông bà ngoại thì sinh ra ai nhỉ?

- Vậy các anh em của bố thì được gọi là gì? Anh em

của me thì được gọi là gì

- Sau đó cô khái quát lại cho trẻ hiểu hơn và giáo dục

trẻ

2.Trò chơi vận động: “ Kéo co, Mèo đuổi chuột ,

Chạy theo bóng

- Cô nêu tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 4 – 5 lần Chú ý quan sát trẻ chơi

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau giờ hoạt động

- Giáo dục trẻ ý nghĩa của các trò chơi dân gian

- Cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

3.Kết thúc

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị ngoài trời

- Trả lời cô theo ý hiểu của trẻ

- Ông bà nội,ông bà ngoại

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC

ĐỘNG

ĂN

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước

2 Trong khi ăn:

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ sau

khi ăn

- Cất ghề đúng nơi quy định

- Nhằm hình thành thói

quen vệ sinh cho trẻ

trong giờ ăn

- Biết mời cô và mời bạn ăn cơm

- Biết cầm thìa xúc cơmgọn gàng không làm vãicơm

- Trẻ biết các chất dinhdưỡng cần thiết như:

Chất đạm, chất béo,thịt, trứng, cá, lạc

- Biết vệ sinh sạch sẽ

- Biết tự cầm cốc uống nước

- Rèn các kỹ năng ănuống vệ sinh, lịch sự

- Bát, thìa, khănmặt, khăn ăn, đĩađựng cơm rơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Cô nhận xét chung:

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ

chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ nhận xét

1 Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi

một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Trước khi chia thức ăn, cô rửa tay bằng xà

phòng, quần áo đầu tóc gọn gàng

2 Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc

sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói chuyện trong khi ăn, ăn hết suất của

mình

3 Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau

khi ăn

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp ghế

- Lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm

bảo vệ sinh và sức khỏe cho

trẻ

- Phòng ngủ của trẻ

thoáng mát, sạch sẽ

- Phản, chiếu, gối của trẻ

2 Ôn lại các bài buổi sáng

3 Chơi ở các góc

4 Biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương cuối ngày

Đồ chơi các góc

Một số bài hát trong chủ đề

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi

ngủ

- Động viên, nhắc nhở để trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ

ngon giấc

- Trẻ đọc thơ: Giờ đi ngủ

- Trẻ nằm đúng tư thế, ngủ ngon giấc

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều: - Cô cho trẻ vào chỗ

ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

2 Ôn lại các nội dung đã học:

+ Cô cho trẻ kể tên bài hát, thơ, câu chuyện, câu đố có

nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

+ Cô đọc truyện , thơ , câu đố cho trẻ nghe Đọc xong

cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ, câu

chuyện, câu đố cô vừa đọc

3 Chơi tự do ở các góc: - Cho trẻ tự chọn góc chơi ,

đồ chơi, bạn chơi, trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến

khích trẻ chơi., chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn

gàng

4 Biểu diễn văn nghệ: - Cô dẫn chương trình giới

thiệu trẻ biểu diễn những bài hát đã học

5 Nêu gương: - Cô cho trẻ nhận xét bạn trong tổ ,

đánh giá chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc, trò chuyện cùng cô

- Tham gia tích cực

- Làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ biểu diễn

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động: Ném xa bằng một tay

TCVĐ: Chạy nhanh 100m

Hoạt động bổ trợ : Trẻ nhận biết gia đình bé của mình

Trẻ biết yêu quý gia đình và các thành viên trong gia đình Hát bài “ Gia đình Gấu”

I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném xa bằng một tay

- Trẻ thực hiện một cách nhanh nhen các vận động: đi chạy theo

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng phối hợp chân và tay, toàn thân cho trẻ

- Rèn luyện và phát triển cơ tay

- Khả năng nhanh nhen và khéo léo ở trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe và chú ý khi cô nói

- Có tinh thần tập thể

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, bằng phẳng

- 15- 20 tíu cát, lô tô về các thành viên trong gia đình

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Sức khỏe của trẻ tốt

- Máy cát sét , băng nhạc

2 Địa điểm:

- Tổ chức ngoài trời

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài hát “ Gia đình Gấu”

Sau đó trò chuyện cùng trẻ:

+ Bài hát có tên là gì?

+ Tình cảm của các con với gia đình của mình

ntn?

Gia đình là nơi các thành viên của gia đình luôn

gần gũi yêu thương nhau

- Hát cùng cô

- “ Bài hát có tên “ Gia đình

Gấu”

- Trẻ nói lên cảm xúc cúa trẻ vềgia đình mình

2 Giới thiệu :

- Để chuẩn bị hội thi “ Gia đình tí hon” ở trường

Hôm nay lớp chúng mình tổ chức hội thi sơ khảo

để tìm ra những gia đình nào vừa khỏe , vừa khéo

để tham gia hội thi.Các gia đình thấy thế nào ? Các

gia đình có muốn tham gia không? Chúng mình

cùng thi đua nhé!

- Lắng nghe cô

- Có ạ!

3 Nội dung:

* Hoạt dộng 1:Khởi động :

Để bước vào hội thi Bây giờ là màn chào khán giả

của các gia đình

Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường , đi kiễng gót , đi

bằng má bàn chân, đi bằng gót chân Chạy chậm

chạy nhanh theo hiệu lệnh Sau đó cho trẻ đi về

hàng

Cho trẻ điểm số 1 – 2 Chuyển đội hình thành 4

hàng , quay ngang

* Hoạt động 2:Trọng động :

PTTC: Tiếp theo là màn đồng diễn của các gia

đình

- Cho trẻ tập kết hợp với nhạc bài hát “Gia đình

gấu”.Với các động tác phát triển :

+ Tay vai: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay đưa

ra đưa vào

+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Lắc người ngồi xuống đứng lên theo

nhịp bài hát

- Xếp hàng theo yêu cầu của cô,thực hiện các kiểu đi theo hiệu lệnh

- Trẻ tập các động tác PTC

- Tập kết hợp với bài hát từng động tác nhịp nhàng

+ ĐT bật:Dậm chân tại chỗ.

Vận động cơ bản:

Sau đay là phần thi chính thức của hội thi:

- Phần thi thứ nhất: “Vui khỏe”

Cho trẻ chuyển đội hình về 3 hàng dọc Đứng theo

sơ đồ sau:

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

Cô giới thiệu cách thực hiện : Trước mặt 3 chiếc

rổ trong rổ có rất nhiều túi cát Và phía trước nữa

có rất nhiều đồ dùng gia đình chúng mình cùng

đến đó nhặt đồ về cho gia đình mình nhé! Để có

được những đồ dùng đó các con phải cầm túi cát

bằng một tay và ném thạt xa qua vạch Để ném

được túi cát qua vạch các con phải làm cách nào?

- Cô cho 3 trẻ lên tự làm theo ý trẻ

- Cho trẻ quan sát và nhận xét

Cô giới thiệu: Chỉ có 1 cách để ném túi cát qua

vạch và ném ntn để dễ qua nhất Chúng mình

cùng quan sát cô nhé!

- Cô thực hiện 2 – 3 lần

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Có 2 cách

ném ném bằng 1 tay và ném bằng 2 tay Hôm nay

chúng mình thực hiện cách ném bằng một tay :

+Tư thế chuẩn bị: Chân trái bước lên phía trước

một bước nhỏ, tau phải cầm túi cát Các con đưa

tay cầm túi cát từ phía trước đư\a xuống dưới ra

sau qua đầu người hơi ngả về phía sau Cuối cùng

dùng lực của cánh tay ném mạnh túi cát về phía

trước đồng thời người hơi lao về phía trước

+ lần 3: Cô nhấn mạnh lại

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Quan sát , lắng nghe cô hướngdẫn

- lên thực hiện

- Quan sát nhận xét bạn

- Quan sát cô thực hiện

Xem gia đình bạn nào nhận được nhiều đồ dùng,

đồ chơi nhất

Cô chia trẻ thành 3 gia đình

- Cho đại diện 3 thành viên trong 3 gia đình lên

thực hiện mẫu

- Cô cho qua sát và nhận xét bạn thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện , cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

+ Lần 1: Cô cho trẻ thực hiện ném xa bằng một tay

từng thành viên trong gia đình 1, rồi về chỗ

+ Lần 2: Cô cho 3 trẻ đaị diện 3 gia đình một lên

thực hiện để thi đua 3 gia đình

- Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhe nhàng chào khán giả

- Đi 1-2 vòng chào khán giả

4 Củng cố :

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động , cách thực hiện,

- Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực hiện

- Cho trẻ nêu kết quả gia đình dành chiến thắng -

Cô nhận xét chung và công bố kêt quả hội thi

.Trao phần thưởng

- Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc:

Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH

Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện : Tích Chu

Hoạt động bổ trợ: Hát cháu yêu bà

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, truyện Tích Chu, biết tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

- Biết kể truyện cùng cô

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời mạch lạc

- Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương ông bà bố me, biets giúp đỡ ông bà bố me

II - CHUẨN BỊ:

1, Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh truyện chữ to: “truyện Tích Chu”

- Đĩa ghi “truyện Tích Chu”

- Máy tính bảng

2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức trong lớp

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “cháu yêu bà”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:

+ Bài hát chúng mình vừa hát bài hát gì?

Giáo dục trẻ về tình cảm giữa bà và cháu, giữa những

người trong gia đình với nhau

- Trẻ hát

- Cháu yêu bà

- Trẻ nghe cô

2.Giới thiệu bài.