giáo án chủ đề gia đình. Nhánh Ngôi nhà gia đình ở

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích.. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài Nhà của tôi.. - Trò chuyện về nội dung bài hát 2. Nội [r]

Tuần thứ 8 TÊN CHỦ ĐỀ

LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà gia đình ở

( Thời gian thực hiện:

- Biết công dụng và chất liệu các đồ dùng trong gia đình

- Biết các kiểu nhà, các phòng của nhà

- Trẻ thích chơi những đồ chơi trong lớp

+ Đtác tay: Hai tay thay

nhau đưa thẳng lên cao

- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào

- Giáo dục trẻ: - Biết yêu thương, kính trọng lễ phép chia

sẻ với mọi người trong gia đình

- Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc chơi gia đình

* Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Cùng cô trò truyện chủ điểm

+ Đtác hô hấp: Thổi bóng bay

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước

+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước

* Góc xây dựng:

- Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuônviên vườn hoa, vườn cây Xếp các đồ dùng gia đình Trò chơi “Về đúng nhà”

* Góc nghệ thuật:

- Làm mô hình nhà bằng các chất liệu khác nhau

- Sử dụng một số vật liệu như lá rơm, mùn cưa, đất, hộp các tông

- Biểu diễn các bài hát trong chủ đề

*Góc học tập - sách:

- Sưu tầm tranh ảnh cáckiểu nhà khác nhau, cácphòng trong nhà

- Đọc các bài ca dao, tục ngữ về gia đình

Làm sách về gia đình

bé, đoán người theo tranh vẽ

* Góc khoa học/thiên nhiên: Cho trẻ tưới cây,

chăm sóc cây

- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi

- Trẻ tập sử dụng một số

đồ dùng và cách chăm sóc,quan tâm đến mọi người

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình khuôn viên

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ thuộc một số bài hát trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh

- Trẻ biết cách giở sách, lật sách và giở sách theo đúng chiều

- Biết đọc theo hướng dẫn của cô

- Trẻ biết cách làm sách

- Trẻ yêu thiên nhiên, thích chăm sóc cây xanh

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Bài hát, dụng cụ

âm nhạc

.- Tranh truyện

- Các bài ca dao, tục ngữ

1.Ổn định gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài Nhà của tôi

- Trò chuyện hỏi trẻ về gia đình trẻ và ngôi nhà trẻ đang

ở

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn bảo vệ ngôi nhà của mình

2 Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

Giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các

góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong từng

góc: và cho trẻ chon góc chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa thuận vai

chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu về

góc chơi

Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Quan sát trẻ chơi đoàn kết, hướng trẻ chơi liên kết các

góc chơi, chơi sáng tạo trong các trò chơi

Cân đối số lượng trẻ trong các góc chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của

Trẻ chơi cùng cô

Trẻ nhận xét

- Cô nhận xét.

Trẻ cất dọn đồ chơi

Mối quan hệ mọi người tronggia đình.

+ Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi ngườitrong gia đình Biết công lao, kính trọng và lễ phép với bố

mẹ, ông bà

Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểutưởng và vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp-Địa điểm quansát

* Trò chơi vận động:

- Vận động: Bắt chước tạo

dáng, Thỏ tìm chuồng, Tìm

đúng nhà

- Trò chơi dân gian “kéo

cưa, lừa xẻ”, “ Lộn cầu

vòng”

- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và có

- Cát, nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài Nhà của tôi

- Trò chuyện về nội dung bài hát

2 Nội dung: a) Quan sát:

+ Các con cùng đến quan sát nhà của búp bê

+ Các con có biết nhà bạn thuộc kiểu nhà gi không?

+ Chất liệu xây lên ngôi nhà này là gì?

+ Ngôi nhà được sơn màu gì?

+ Các con thấy ngôi nhà có đẹp không?

+ Để có tiền xây lên ngôi nhà bố, mẹ, ông, bà phải làm

bao khổ cực đấy

+ Trong gia đình bạn có những ai?

+ Mọi người trong gia đình như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người

trong gia đình Biết công lao, kính trọng và lễ phép với

bố mẹ, ông bà Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với

truyền thống gia đình Việt Nam

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi

: Bắt chước tạo dáng, Thỏ tìm chuồng, Tìm đúng nhà

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệt tình

- Trẻ chơi

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,

( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

- Trẻ có thói quen rửa tay.

- Trẻ biết mời cô mời các bạntrước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện

- Hình thành thói quen cho trẻtrong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng

và các chất dinh dưỡng cần thiếtnhư chất đạm, béo, tinh bột,vitamin, muối khoáng

- Xà phòng,khăn mặt,nước ấm, khănlau tay

- Bàn ghế,khăn lau, bát,thìa, đĩa đựngcơm rơi vãi,đĩa dựng khănlau tay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh vàsức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ

Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Chỗ ngủsạch sẽ,yêntĩnh ,thóangmát ,sạp,chiếu,

gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

a Trước khi ăn:

Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, ngồi vào bàn ăn

- Cô cho trẻ giúp cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi

vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

b Trong khi ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong

khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ

c Sau khi ăn

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi

ăn

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

Trẻ biết xin cô và biết mời trước khi ănTrẻ nghe

Trẻ nghe

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó

hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ về chỗ ngủ nhắc trẻ

nằm ngay ngắn và đúng tư thế

-Trong khi trẻ ngủ,cô cho trẻ nghe những bài hát

ru, dân ca dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ -Trẻ

ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời

các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ

-Sau khi ngủ: Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ ăn bữa phụ.

Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu

-Hoạt động góc theo

ý thích -Chơi tự chon Xếp đồ chơi gọn gàng ,biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại kiến thức

đó học, giúp trẻ nhớlâu

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làmtheo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Đồ chơi ở góc

- Các nhóm phẩm Tôm,cá thịt ,đậuTrứng,rau củ quả

Đồ chơi trong gócBài hát ,dụng cụ âm nhạc

TRẢ

TRẺ

- Nêu gương, trả trẻ: Cho trẻ nhận xét

các thành viên trong tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Chơi trò chơi tập thể: “Nhóm thực phẩm nào

nhiều,chiếc túi kỳ lạ

-Trò chuyện với trẻ về 4 nhóm thực phẩm

-Củng cố cho trẻ cánh đánh răng, cách rửa tay

bằng xà phòng

-Trẻ nêu các bước rửa tay

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề Bản thân

Bài cái mũi,bạn có biết tên tôi ,

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên

- Trẻ lên xuống liên tục, biết giữ thăng bằng khi trèo lên xuống thang.

- Trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng, bò theo đường zích zắc

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trèo, bò

- Giúp trẻ phát triển cơ chân, cơ tay, cơ bụng

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Cầu thang sạch sẽ

- Đường zíc zắc

- Vẽ 3 vòng rộng ở giữa lớp làm nhà của gấu mỗi nhà có một số (1) (2) (3)

- 3 Chiếc mũ theo 3 màu trắng, đen,vàng

Cho hát cùng cô bài hát “ Tổ ấm gia đình”

- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Thế như thế nào là tổ ấm Gia đình nhỉ?

- Vậy muốn gia đình hạnh phúc thì các con biết

2 Giới thiệu bài.

Hôm nay chúng ta cùng ôn lại bài “ Bò theo

đường zích zắc Và tập bài mới “Trèo lên

xuống thang”

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1.Khởi động:

Hát “Dậy đi bé ơi”.

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót,

đi vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng

Hoạt động 2.Trọng động:

*

Bài tập phát triển chung

+ Đtác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên

cao(2-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước(2-8)

+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên

(2-8)

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước(2-8)

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

- Trẻ hát cùng cô

- Nói về tình cảm gia đình

- Yêu thương nhau

- Ngoan ngoãn, vâng lời ông

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

* Vận động cơ bản “Trèo lên, xuống cầu

thang, bò theo đường zích zắc”

+ Ôn vận động bò theo đường zích zắc

- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?

- Các con tập như thế nào? Cho trẻ nói cách tập

- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi

đua nhau cô quan sát động viên trẻ

+ Dạy vận động “Trèo lên xuống thang.”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

Đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh bằng

sắc sô thì các con bước nhẹ lần lượt một chân

lên cầu thang lần lượt chân sau bước tiếp lên

bậc tiếp theo cứ như vậy các con lên cho đến

bậc cuối Sau đó các con quay lại và đi xuống

* Trò chơi :“Gia đình gâu”

- Giới thiệu tên trò chơi:“gia đình gấu”

- Cách chơi: Cô quy định vòng tròn 1 là nhà

gấu trắng, vòng tròn hai là nhà của gấu đen và

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy các con phải chịu khó tập thể dục

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)

….………

… ………

….………

….………

….………

….………

… ………

….………

….………

….………

….………

… ………

….………

….………

….………

….………

… ………

….………

….………

….………

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVCC: Làm quen chữ cái e, ê

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Tổ ấm gia đình

I Mục đích – Yêu cầu:

1.Kiến thức

-Dạy trẻ nhận biết phân biệt và phát âm đúng âm của chữ cái e, ê

-Nhận ra chữ e, ê trong từ trọn vẹn

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng phân biệt và phát âm

-Rèn và phát triển ngôn mạch lạc

3.Giáo dục :

-Biết yêu thương , giúp đỡ gia đình…

- Thẻ chữ e,ê cho cô và trẻ

- Trò chơi1: Tìm chữ theo yêu cầu Trò chơi 2: Tìm bạn

- Trò chuyện theo nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn biết vâng lời ông bà, bố

mẹ

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con làm quen cới chữ cái e,ê

- Dưới có từ “Em bé”(cho cả lớp phát âm)

- Con nào giỏi lên tìm giúp cô 2 chữ giống nhau trong

từ “ em bé”

- Ai biết chữ này rồi?

- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với chữ cái

mới đó là chữ “e”

- Cô giới thiệu chữ cái “e” in thường

- Cô phát âm 3 lần Cô nhắc trẻ cách phát âm

*Cấu tạo của chữ “’ gồm có 2 nét là một nét thẳng

ngang và một nét cong hở phải ghép lại với nhau tạo

thành chữ “e”

- Cho cả lớp phát âm

- Cô giới thiệu các kiểu chữ “e”

- Đây là chữ “e” in thường, chữ Ein hoa,chữ e viết

- Cô mời cả lớp phát âm

- Con nào lên tìm giúp cô chữ cái vừa học?

- Cô đưa chữ “ê” in thường ra hỏi trẻ?

+ Ai biết chữ cái này?Chữ này đọc là gì?

- Hôm nay chúng mình lqvcc “ê”

- Cô phát âm 3 lần rồi cho trẻ phát âm “ê” dưới hình

- Phân tích cấu tạo chữ “ê”

- Cấu tạo chữ “ê” gồm có 2 nét, một nét thẳng

ngang , một nét cong hở phải và thêm một dấu mũ

trên đầu

- Cô giới thiệu các kiểu chữ “ê”

- Đây là chữ “ê” in thường,Ê in hoa,ê viết thường

- Tuy 3 cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là “ ê”

- Cho trẻ phát âm “ê”

-Hoạt động 2: So sánh chữ “e” và chữ “ê”

- Cô cho đọc lại hai chữ và cho trẻ nhận xét :

- Chữ cái e,ê có đặc điểm gì giống nhau và khác

-Trò chơi 1: “Tìm chữ theo yêu cầu”

-Cách chơi;Khi cô yêu cầu tìm chữ cái nào thi các con

-Có 2 nét một nét thẳng ngang và 1 nét cong hở phải

- Chữ e không có dấu, chữ ê

có dấu mũ trên đầu,

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

tìm chữ cái đó dơ lên hoặc cô nêu cấu tạo chữ cái thi

các con chọn chữ cái đó dơ lên và phát âm

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Trò chơi 2: “Tìm bạn thân”

-Cách chơi :

- Môi trẻ có một thẻ chữ, trẻ đi xung quanh lớp hát bài

“ Cái mũi”, khi có hiệu lệnh “ Tìm bạn” thì phải tìm

cho mình một người bạn có thẻ chữ khác mình sao cho

2 bạn kết lại với nhau được

2 chữ e, ê

-Tổ chức cho trẻ chơi2-3 lần

4:củng cố :các con vừa làm quen với chữ cái gìcái gì?

-Giáo dục trẻ:

5- Kết thúc

Trẻ chơi

Trẻ chơi

- Làm quen với chữ cái e, ê

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)

….………

….………

… ………

….………

….………

….………

….………

… ………

….………

….………

….………

….………

… ………

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về ngôi nhà của bé. Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Nhà của tôi I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết địa chỉ của gia đình và biết các thành viên trong gia đình sống trong cùng một ngôi nhà

- Biết các kiểu nhà, nhà tranh, nhà ngói, nhà tầng…các phòng của nhà

- Trẻ miêu tả được đặc điểm ngôi nhà, các nguyên vật liệu làm nhà và cảnh quang xung quanh

2/ Kỹ năng:

- Trẻ phân loại, so sánh, ghi nhớ có chủ định.

- Kỹ năng sử dùng 1 số đồ dùng gia đình an toàn

- Kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểutượng và vốn từ cho trẻ

Cô cùng trẻ hát bài :“Nhà của tôi”.

- Trò chuyện nội dung bài hát

Giáo dục: - Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc

chơi gia đình Yêu quý ngôi nhà, có ý thức giữ gìn vệ

sinh cho ngôi nhà

2 Giới thiệu bài

Mỗi chúng ta đều có những người thân cùng sống

chung trong một ngôi nhà đấy Hôm nay cô con mình