TUẦN 17; CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG

- Để biết bạn thỏ con ăn gì ngoài củ cà rốt ra, các con hãy ngồi ngoan nghe cô kể câu truyện có tên “ Thỏ con ăn gì” - Các con cùng ngồi lại đây nghe cô kể chuyện nào. 2.[r]

TUẦN 17: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh 3 Thời gian thực hiện: 1 tuần

A - TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo

- Tay vai: Hai tay đưa 2

tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay đưa

phía trước và nghiêng

người sang 2 bên

- Phát hiện những đồ vật

đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

-Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, nhớ động tác

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Biết tên bạn, tên mình

- Mở cửa thông thóangphòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng,

an toàn sạch sẽ

- Kiểm trasức khoẻ trẻ

- Sổ điểndanh

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ

huynh, trao đổi với phụ huynh về tình

hình sức khỏe, những nguyện vọng của

phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ

chơi tự do theo ý thích của mình Cô trò

chuyện với trẻ về chủ đề: đồ chơi đồ

dùng gia đình

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của

trẻ

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ

- Động tác lườn:2 tay cầm gậy và

nghiêng người sang 2 bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên

nhau đá về phía trước

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theohiệu lệnh của cô

- Đứng đội hìnhvòng tròn quanh

cô

- Tập theo côcác động tác củabài

- Đi nhẹ nhẹnhàng

-Trẻ có mặt “dạcô

- Trẻ chào

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theohiệu lệnh của cô

- Đứng bên cô

-Trẻ tập

- Đi nhẹ nhẹnhàng

-Trẻ “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Trẻ biết xếp các khối

gỗ, khối nhựa thànhchuồng cho voi, gấu

- Biết xem tranh đúngchiều, xem và biết nộidung , nhận ra các convật sống trong rừng

- Trẻ biết thể hiện nhữngbài hát trong chủ đề, vui

vẻ, tự tin…

-Qua hoạt động góc trẻthích thú say sưa với đồchơi

-Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Trẻ biết bắt trước dáng

đi, điệu bộ, động tác củamột số con vật

- Mô hìnhvườn báchthú, có đủcác loại convật sốngtrong rừngbằng đồchơi

- Các hìnhkhối bằng

gỗ, nhựa

- Một số lô

tô, tranh ảnh vềnhững convật sống trong rừng

- Các bài hát

về chủ đề

- Biết bắttrước tạodáng một sốcon vật như,khỉ, gấu,voi…

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ(KT)

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi

đó là những góc chơi nào?

+Góc phân vai: Ai đóng vai làm bác

chăn nuôi, trong coi vườn bách thú?

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi.Cho trẻ đi liên kết

góc chơi

3 Kết thúc.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi,

nhận xét

- Hôm nay các con đã được chơi những

gì? Chơi trong góc nào? Chơi với bạn

- Tự chọn góchoạt động

-Trẻ chơi trongcác góc

- Tham quan vànhận xét

- Trả lời

- Hát và cùng cô chuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Quan sát vàlắng nghe

-Trẻ chơi theo

sự hướng dẫncủa cô

- Trả lời

- Hát

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

điểm, tiếng kêu, thức

ăn của những con vật

- Chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài trời

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Phát triển khả năng ghinhớ so sánh, phân tích

- Giúp trẻ có những hiểubiết về những đặc điểmriêng của từng loại độngvật

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ(KT)

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Chú

voi con ở bản Đôn”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về

thời tiết, trò chuyện về đặc điểm, tên,

của một số con vật sống trong rừng

- Chơi các trò chơi dân gian:

- Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,

rồng rắn lên mây…

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên

dương

IV Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương

và vệ sinh cho trẻ Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

-Trẻ quan sát lắngnghe và tròchuyện cùng côgiáo

- Trẻ vẽ tự do trênsân

- Lắng nghe

- Thực hiện chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tròchơi theo hứngthú của trẻ

-Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Hát -Trẻ nghe

-Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn,khăn lau tay,khăn rửamặt, bát ,thìa, cốcuống nước,

… đủ với sốtrẻ trong lớp

Hoạt

động

ngủ

- Trước khi trẻ ngủ cô

cho trẻ đi vệ sinh,

hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi

ngủ”, đọc các câu

truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru,

dân ca êm dịu để trẻ đi

vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô

như gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bàithơ, các câutruyện cổtích các bàohát ru, dânca…

giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ(KT)

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ,

hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ,

không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt

vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn

ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy

định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước

sau khi ăn cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê,xếp bàn ghếchuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và cácbạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa,bát ghế đúng nơiquy định đi rửamặt, uống nước

- Trẻ rửa taytheo sự hướngdẫn của cô

- Trẻ ngồi

- Mời cô

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ

sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào

chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca

nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời

các tình huống cụ thể xảy ra trong khi

trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy

trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc

như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ

- Nằm ngủ

- Đi vệ sinh theo

sự hướng dẫncủa cô

TỔ CHỨC CÁC

Bắt chước tiếng kêu”

- Ôn bài hát, truyện

cuối ngày, cuối tuần

- Đảm bảo dinh dưỡngcho trẻ khi thức dậy

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ có thói quen vệ sinhtrong ăn uống Trẻ ăn hếtxuất, nhặt cơm rơi vãi đểvào đĩa

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tựtin

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn làngoan…

- Bàn ghế, thức

ăn cho trẻ

- Đồ dùng đồchơi đầy đủ chotrẻ hoạt động

- Đồ ăn

- Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ(KT)

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập

thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi

cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài

hát:"Đố bạn", Thơ: "Bác gấu đen và hai

*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.

Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn

hết xuất, ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi

nhặt để vào đĩa

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa

những bài trẻ biết và được học ở nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan,

bé chăm, bé sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen

ngợi những trẻ trong tuần đi học ngoan,

tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi tròchơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góctheo ý thích

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp đồchơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễnvăn nghệ

-Trẻ chú ý nghetiêu chuẩn thiđua

- Cô hướng dẫntrẻ cắm cờ

- Trẻ chơi

- Trẻ

- Hoạt động góctheo hưỡng dẫncủa cô

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang1-1,5m

- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản “ Ném trúng đích nằm ngang”

- Cháu ném trúng đích nằm ngang, đúng kỹ thuật

- Biết làm theo hiệu lệnh của cô

- Phát triển cơ tay,rèn sự khéo léo cho trẻ

-Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Xắc xô,10 túi cát Đích nằm ngang Vạch chuẩn

2 Địa điểm tổ chức:Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(KT)

- Nhà các con có nuôi những con vật đó

không?

-Những con vật này không sống trong gia

đình đâu bởi chúng rất hung dữ, chúng ta

không thể đến gần chúng mà cho ăn được

- Hôm nay cô sẽ cho các con đi thăm

vường bách thú để xem chúng nhé!

- Trước khi đi cô hỏi chúng mình này: hôm

nay có bạn nào thấy mệt , đau ở đâu

- Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa kết hợp với

bài hát ( Chú voi con) và thực hiện các

kiểu đi khác nhau : Đi chậm, đi nhanh,

chạy nhanh, đi rón rén… sau dần dần chậm

lai rồi xếp thành 3 hàng ngang

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC: ( kết hợp với bài : Chú voi

con ở Bản Đôn’

-Tay vai: Tay đưa ra trước lên cao

- Chân : Ngồi khuỵu gối

-Bụng lườn : Cúi gập người

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Không ạ

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng

cô và các bạn

-Tập đều bài tập phát triển chung

- Vâng ạ

- Không ạ

- Tập theo sự hướng dẫn của cô

- Tập theo sự hướng dẫn của cô

đích nằm ngang1-1,5m”.

+ Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích

động tác

“Muốn ném trúng đích nằm ngang:

Con cầm túi thức ăn ( túi cát) tay phải, đưa

thẳng về trước, chân đứng ngang vạch

chuẩn,chân trước chân sau Mắt nhìn

thẳng Khi có hiệu lệnh của cô: con cầm túi

thức ăn(túi cát) từ từ đưa xuống, đưa ra sau

và sau đó dùng lực ném trúng ngay về

những con vật (đích), chân sau bước về

phía trước, sau đó về cuối hàng đứng

- Sau đó hỏi trẻ cô vừa thực hiện xong bài

tập gì?

- Lần 3: Cô mời một trẻ lên tập mẫu

- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Bao quát nhận xét trẻ chơi

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Ném trúng đích nằm ngang1-1,5m

- 1 trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua các tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp

- Nghe

- Tập theo sự hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Ném trúng đích nằm ngang1-1,5m

- Bịt mắt bắt dê

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 29 tháng12 năm 2020

Tên hoạt động: + Kể truyện : Bác gấu đen và hai chú thỏ.

+ Hoạt động bổ trợ: TC: Tiếng kêu của các con vật.

- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện

- Giáo dục trẻ yêu quý và giúp đỡ những người xung quanh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Mô hình sân khấu và rối các nhân vật: Gấu đen, thỏ sám, thỏ lâu

-Tranh minh họa nội dung câu chuyện

- Đĩa VCD với các bài hát : “ Đố bạn ”

- Video theo nội dung truyện

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(KT)

1 Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài hát “ Thỏ đi tắm nắng” và - Trẻ hát và - Trẻ hát

vận động.

- Con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Con vật đó sống ở đâu?

- Có câu chuyện nói về hai chú thỏ, các

con thích nghe cô kể chuyện không? Các

con lắng nghe xem thỏ nào ngoan nhất

nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1diễn cảm theo

từng nhân vật

- Giới thiệu tên truyện

- Hỏi trẻ tên truyện và cho trẻ nhắc lại

- Tóm tắt nội dung truyện: “ Bác gấu đen

đi đường gặp trời mưa , bác xin vào nhà

bạn thỏ nâu để trú nhưng bạn thỏ trắng

không cho bác vào, bác sang nhà bạn thỏ

trắng bạn mời ngay bác vào nhà và còn đốt

lửa cho bác sưởi…”

- Kể lần 2 theo nội dung từng tranh

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát và chú ý nghe

- Bác gấu đen

và hai chú thỏ

- Bác gấu, thỏsám và thỏ

-Bác gấu đen

và hai chú thỏ

- Gấu, thỏ

+ Thỏ Nâu có cho bác Gấu Đen trú mưa

không?

+ Thế bạn thỏ nào cho bác Gấu Đen trú

mưa?

+ Bác Gấu có giận Thỏ Nâu không? Vì sao

cháu biết? ( Không giận, bác Gấu đã làm

lại nhà cho Thỏ Nâu)

+ Bạn Thỏ Nâu và Thỏ Trắng, bạn nào có

giọng nói nhỏ nhẹ với bác Gấu?

Đúng rồi, bạn Thỏ Trắng biết nói nhỏ nhẹ

với bác Gấu, bạn rất tốt bụng, liền mời bác

Gấu vào nhà để trú mưa

+ Vậy thỏ Trắng và thỏ Nâu con thích bạn

thỏ nào? Vì sao?

+ Nhạc: “Ta đi vào rừng xanh"

- Cô thấy các con rất thích câu truyện này

Bây giờ cô mời các con thi nhau tô màu

Bác gấu Đen và hai chú thỏ, xem bạn nào

tô đẹp, đều, không lem ra ngoài nhé

3.Củng cố :

- Hỏi trẻ tên truyện vừa nghe

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ những con

đỡ mọi người

-Trẻ nhún nhảy hát cùng

- Tô màu nhân vật

- Tô màu theo

sự hướng dẫn của cô

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Nhận biết : To- Nhỏ.

Hoạt động bổ trợ :TC: Con gì biến mất.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Trẻ biết so sánh được con nào to hơn con nào nhỏ hơn Nhận biết được màusắc của các con vật.

*Trẻ KT:

- Dạy trẻ biết so sánh được con nào to hơn con nào nhỏ hơn

2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn kỹ năng lắng nghe, nói nhữngcâu dài, ghi nhớ có chủ đích

-Rèn cháu biết so sánh và thao tác đồ dùng nhanh

- Đồ chơi con voi to hơn con khỉ

- Con hổ to hơn con thỏ

- Mỗi trẻ một con đĩa các con vật to nhỏ khác nhau

2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT) CỦA TRẺ(KT) HOẠT ĐỘNG

1: Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài “ Chú voi con ở bản

đôn”và chuyển đội hình chữ U ngồi trước

khu vườn bách thú

- Hát cùng cô - Hát