Bác hoạ sỹ vừa mới từ rừng xanh trở về và bác đã vẽ được rất nhiều các bức tranh về một số con vật sống trong rừng đấy và bác có nhờ cô giáo nói với các con là hãy giúp bác tô màu n[r]
Trang 1Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
tên gọi, đặc điểm cấu
tạo, nơi sống, ích lợi
+ Động tác tay: Hai tay
thay nhau đưa thẳng
lên cao
+ Động tác chân: Đứng
đưa 1 chân ra trước
+ Động tác bụng :
Đứng cúi người về phía
trước tay chạm mũi
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
- Tranh ảnh về một số con vật sống trong rừng
- Địa điểm tập thể dục,
- Xắc xô
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Trang 24 tuần : Từ ngày 17/12/2018 đến ngày 11/01/2019)
- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng lớp học, đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe, học tập của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi
+ Con vật này có đặc điểm gì?
+ Con vật này sống ở đâu?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các động vật quý
hiếm,
2 Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:
Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động: Cô tập mẫu các động tác và hướng dẫn trẻ
tập cùng cô:
+ Động tác hô hấp: Ngửi hoa
+ Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Động tác chân: Đứng đưa 1 chân ra trước
+ Động tác bụng : Đứng cúi người về phía trước tay chạm
3 Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chào cô, chào bố
mẹ Cất đồ dùng, vào lớp
- Chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùng cô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3cho các con vật; Trang
trại chăn nuôi; Bác sỹ
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây dựng vườn bách thú
- Trẻ biết vẽ, tô màu, nặn, cắt, dán 1 số con vật sống trong rừng
- Trẻ biết hát, múa và biểu diễn
tự nhiên một số bài hát về 1 số con vật sống trong rừng
- Nhận biết được 1 số hình ảnhtrong tranh, lựa chọn được nhữngtranh ảnh phù hợp với chủ đề đểlàm sách
- Biết kể chuyện theo tranh
- Trẻ biết chơi với cát, sỏi an toàn
- Biết tác dụng của cát, sỏi
- Biết cách chăm sóc cây
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin chotrẻ
3 Thái độ: Trẻ yêu quý các
con vật, biết cách chăm sóc, bảo vệ các con vật quý hiếm
Đồ chơi bánhàng, nấu ăn
- Các loại gạolạc đậu đỗ đóngthành túi nhỏ
- Đồ dùng củabác sĩ thú y, cáccon vật và cácloại thực phẩm
- Đồ chơi xây dựng
- Bộ lắp ghép, các khối hình các con vật bằng nhựa
- Bút chì, giấy
vẽ, sáp màu, đất nặn
- Dụng cụ âm nhạc
-Tranh ảnh,sách báo cũ vềcác con vậtsống trongrừng, kéo hồdán, giấy màu
Trang 4- Cô cho trẻ hát bài" Chú voi con"
- Bài hát nói về con gì?
- Con voi sống ở đâu nào?
- Ngoài voi ra thì con còn biết các con vật nào sống ở trong
rừng nữa?
=> Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường bảo vệ rừng
cũng là bảo vệ các con vật
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các
con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi
+ Góc phân vai các con sẽ chơi đóng vai: Bác sĩ thú y,
người bán hàng thức ăn cho các con vật, trang trại chăn nuôi
- Góc xây dựng: Các con sẽ XD vườn bách thú
- Góc nghệ thuật: Các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo
của mình để vẽ, tô màu, nặn các con vật sống trong rừng
Chơi với các dụng cụ âm nhạc, biểu diễn các bài hát về chủ
đề
- Góc thiên nhiên: Các con sẽ nhổ cỏ, chăm sóc cây cảnh
được chơi với cát, sỏi
- Góc học tập các con sẽ làm truyện tranh về các con vật
sống trong rừng Kể chuyện theo tranh về các con vật sống
trong rừng
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích và tự lấy đồ chơi
ở các góc để thực hiện nhiệm vụ của mình
- Trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên
hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi
- Cô hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, đoàn kết
c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
- Các con chơi gì, ở góc nào? Các con đã tạo ra những sản
phẩm gì? Hãy giới thiệu về sp chơi của góc mình ?
3 Kết thúc: Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ
tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau
Cho trẻ hát "Bạn ơi cất đồ chơi" và cất đồ chơi vào góc
- Hát
- Con voi
- Trong rừng
- Trẻ kể tên cáccon vật đã biết
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Lựa chọn góc chơi theo ý thích,
về góc chơi
- Trẻ chơi ở các góc
- Trẻ trả lời cô
- Quan sát và nhận xét
- Trẻ trả lời cô
Trang 5- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân trường
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Biết được tên gọi, đặc điểm của
1 số con vật sống trong rừng vàlợi ích của chúng
- Biết tránh xa một số con vậtnguy hiểm
- Biết cách chơi trò chơi
- Biết phối hợp với bạn nhịp nhàng khi chơi để đảm bảo an toàn
2 Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, tư duy, phân biệt, chú ý, trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ
- Rèn thể lực cho trẻ
- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi
3 Thái độ:
- Trẻ thích thú tham gia các hoạt động, chơi đoàn kết bạnbè
- Trẻ yêu thiên nhiên, có ýthức bảo vệ MTXQ và yêuquý, bảo vệ các con vật quýhiếm
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khihoạt động, biết giữ an toàn trongkhi chơi
- Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuậntiện và an toàn
- Tranh ảnh một số con vậtsống trong rừng
- Địa điểm chơi sạch sẽ bằng phẳng
- Mũ cáo, mũ thỏ; Mũ sói, khăn bịt mắt
- Địa điểm chơi
- Phấn, vòng
- Xô đựng lá rụng
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện.
Trang 6- Cho trẻ hát bài: “ Đố bạn’’
- Trò chuyện :
+ Bài hát bài hát nói đến những con vật gì?
+ Các con vật đó sống ở đâu?
+ Chúng mình biết gì về các con vật đó?
=> Giáo dục trẻ yêu quý những con vật có ích, biết bảo vệ
chúng khỏi nguy cơ tuyệt chủng
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích:
- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ
* Cho trẻ quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác
nhau
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ?
+ Trời rét là đặc điểm của mùa gì ?
+ Trời rét chúng mình phải ăn mặc thế nào ?
=> Giáo dục trẻ ăn, mặc ấm để không bị ốm, ho…
+ Các con lắng nghe xem có âm thanh gì phát ra? Âm
thanh được phát ra từ đâu?
* Quan sát tranh, ảnh về 1 số con vật sống trong rừng, trò
chuyện về đặc điểm, ích lợi của con vật đối với con
+ Con voi có đặc điểm gì ?
+ Voi được nuôi để làm gì ?
- Tương tự cho trẻ quan sát « con gấu, con hươu’’
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ ác loài động vật
quý hiếm…
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi: “ Cáo ơi ngủ à; Cáo và thỏ; Chó sói xấu tính; Bịt
mắt bắt dê’’
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ
- Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Chơi với phấn, vòng Nhặt lá rụng trên sân
- Con voi
- To, khỏe, có vòi
- Kéo gỗ, chở hàng hóa, làm xiếc
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 7- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn
- Ăn trưa
1 Kiến thức
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn để phòng tránh đươc các dịch bệnh
- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn Cácthức ăn được chế biến từ động vật nuôi trong gia đình
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Nhận biết các hành vi văn minhlịch sự trong ăn, uống
- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn
- Xà phòng
- Vòi nước ấm
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình
- Phòng ngủ ấm áp:Chăn, ga, gối, đệm
Trang 8* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh
và không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình ăn cơm với gì ?, các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn trong ngày, giá trị dinh dưỡng
trong mỗi món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửamặt
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
Trang 94 Biểu diễn văn nghệ
5 Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ , truyện về chủ đề
- Biết tham gia giao thông đảm bảo an toàn
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của các con vật sống trong rừng
- Trẻ biết thực hiện các kỹ năng còn yêu
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻkhi tham gia các hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Vở an toàn giao thông, khám phá khoa học
- Bút chì, sáp màu
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiêu
bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 101 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài “ Chú voi con’’
- Trò chuyện chủ điểm
2 Nội dung: ôn kiến thức đã học.
* Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ, làm quen với toán…
Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
đã học
- Thứ 2: Cho trẻ thực hành sách an toàn giao thông
- Thứ 3: Cho trẻ học sách khám phá khoa học
* Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
* Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Tổ chức cho những trẻ còn yêu về các lĩnh vực phát
triển hoàn thiện về kiến thức và các kỹ năng đã học
* Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,
các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa
đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Biểu diên văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và
những người thân trong gia đình
- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ
dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về
ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Lau nhà, dọn dẹp lớp học sạch sẽ , tắt các thiết bị điện
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Chào cô, các bạn ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018
Trang 11- Rèn kĩ năng bật nhảy từ trên cao xuống
- Rèn cho trẻ các phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
- Mũ cáo, mũ thỏ, xắc xô, mô hình khu rừng, ngôi nhà, mũ khỉ
- Nhạc bài hát “Đố bạn”, “Chú voi con ở bản đôn”
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đố bạn”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến những con vật nào?
- Những con vật này sống ở đâu?
- Ngoài ra con còn biết những con vật nào cũng sống
ở trong rừng nữa?
- Giáo dục trẻ yêu quý các loại động vật có ích, có ý
thức bảo vệ chúng
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay trong khu rừng xanh, gia đình bạn khỉ có
tham gia hội thi của vũ hội rừng xanh, các con có
muốn đến cổ vũ cho gia đình bạn khỉ không?
Trước khi đi, cô hỏi lớp mình có bạn nào bị đau
chân, đau tay không?
Trang 12- Bây giờ cô sẽ cùng các con khởi động cho cơ thể
khỏe mạnh đã nhé!
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó chuyển
đội hình 3 hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác.
- Động tác tay : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- Động tác chân : Đứng đưa 1 chân ra trước
- Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước tay
“Bật từ trên cao xuống 30 cm’’
- Đường đến khu rừng nhà khỉ rất khó đi, chúng
mình phải vượt qua những tảng đá lớn bằng cách bật
từ trên cao xuống Bây giờ chúng mình hãy quan sát
cô thực hiện mẫu nhé!
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
- Lần 2: Vừa làm vừa phân tích kỹ các động tác
TTCB: Đứng trên bục có độ cao 30cm Đứng tự
nhiên, tay đưa từ sau ra trước đồng thời gối hơi
khuỵu
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thì nhún chân bật
xuống, khi rơi chạm đất bằng 2 đầu bàn chân trước
sau đó đến cả bàn chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra
trước để giữ thăng bằng (chú ý không lao người về
phía trước như bật xa), sau đó đi về cuối hàng đứng
+ Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác, phân
tích
- Mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu Cô quan sát, nhận xét,
sửa sai cho trẻ nếu có
* Trẻ thực hiện:
- Cho lần lượt từng trẻ ở 2 đội luân phiên nhau thực
hiện vận động 1 lần
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ khi thực hiện,
động viên khuyến khích trẻ tập
- Các con ơi, bây giờ cô cháu mình sẽ cũng lên
- Xếp 2 hàng đứng quay mặt vào nhau
- Chú ý
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe cô phân tích
- Chú ý
- Trẻ xung phong thực hiện
- Lần lượt từng trẻ thực hiện
Trang 13đường tiến vào khu rừng xanh nào!
- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội nào
bật từ trên cao xuống đúng kỹ thuật và nhanh nhất sẽ
giành được một phần quà từ gia đình bạn khỉ
(Cho 2 đội thi đua 2 lượt)
- Mời một trẻ khá lên thực hiện lại vận động
+ Chúng mình vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: Cáo ơi! ngủ à
- Chúng mình sẽ cùng các bạn thú rừng chơi 1 trò
chơi, các con có muốn chơi cùng các bạn không?
Trò chơi mang tên “Cáo ơi! ngủ à”
- Cách chơi: Cô mời một bạn nhanh nhẹn đóng giả
làm cáo ngồi vào vòng tròn chính giữa Các bạn
khác cầm tay nhau đi xung quanh nói “cáo ơi ngủ à!”, khi
nghe các bạn hỏi lần 2 thì cáo kêu “hừm! hừm” Tất
cả lò cò tản ra xung quanh Cáo nhảy lò cò đuổi bắt,
con thỏ nào bị bắt sẽ bị cáo nhốt vào chuồng chờ
bạn đến cứu Tiếp tục đổi vai cáo
- Luật chơi: Ai bị cáo chạm vào người coi như bị bắt
Phải về nhà cáo chờ bạn đến cứu Ai đến cứu bạn
phải chạm vào người bạn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi ( 2- 3 lần ), động viên khích
lệ trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lượt chơi
3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng theo nhịp bài hát “Chú voi
con ở bản Đôn”
4 Củng cố:
- Hôm nay các con đã được cùng cô tập bài vận động
gì? Được chơi trò chơi vận động gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe
mạnh
5 Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương Chuyển hoạt động
- 2 đội thi đua
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
Trang 14- Giáo án điện tử trình chiếu
- Tranh lô tô về các con vật trong rừng
- Âm nhạc bài hát “ Đố bạn’’; “ chú voi con ở Bản Đôn’’
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập
III/ Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức -trò chuyện
* Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đố bạn”
- Cô trò chuyện với trẻ:
- Bài hát có nhắc tới các con vật gì?
- Những con vật này sống ở đâu?
- Trong rừng còn có những con vật nào nữa?
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ các con vật quý
hiếm sống trong rừng
2 Giới thiệu bài:
- Để biết những con vật này sống trong rừng như
thế nào? chúng có những đặc điểm gì ? Hôm nay
cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu và khám phá