TUẦN 17: CÂY XANH QUANH BÉ

- Ở sân trường của chúng mình cũng trồng rất nhiều các cây xanh đấy vì vậy mà chúng mình phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, chúng mình đã nhớ chưa nào. Giới thiệu bài:[r]

Tuần: 17

T TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

*.Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

nhàng

* Điểm danh

* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếpcủa lớp

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể-

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cánhân

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

- Sổ, bút

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,

trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,

những nguyện vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy những đồ vật

không an toàn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ

chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc

bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo

nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể

khỏe mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô mỗi động tác 2lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết được công việc của từng vai chơi

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch,

đồ chơi lắp vườn cây

- Trẻ biết phối kết hợp màu để tô bức tranh của mình, biết cách tô màu trùng khít không bị trườm

ra ngoài

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh, biết cách dở sách

-Đồ dùng đồ chơigóc phân vai

-Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp, hàngrào, cỏ

-Tranh các loạicây xanh, mầu

-Lô tô tranh ảnh

về các loại cây xanh

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

Góc đóng vai: bán hàng ,đi chợ mua một số cây

+ Góc tạo hình: Tô màu tranh các cây xanh

3.Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn thẻ số và về góc hoạt động,

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây

dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

4 Phân vai chơi:

+ Ở góc phân vai con sẽ chơi gì?

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi như thế nào

cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm gì? Sau

khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,

giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi Xử lý

các tình huống xảy ra

6 Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét các góc không tạo ra sản phẩm, cho

trẻ đi tham quan các góc chơi tạo ra sản phẩm

- Nhận xét góc chơi: xây dựng, tạo hình,…

- Tham quan các góc chơi

và nói nên nhận xét củamình

- Cô nhận xét giờ chơi, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Quan sát cây xanh

xung quanh trường

- Vẽ tự do trên sân

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sân chơi, luậtchơi, cách chơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

+ Các con vừa hát bài gì?

+Bài hát nói về điều gì?

+ Bạn nhỏ trong bài hát thích làm gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh…

2.Quá trình trẻ quan sát:

* Quan sát vườn hoa và thời tiết mùa xuân:

- Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát

+ Xung quanh trường có những cây gì?

+ Trồng cây để làm gì?

+ Làm thế nào để bảo vệ cây xanh?

- Giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc cây xanh

* Cô cho vẽ tự do trên sân.

- Cô cho trẻ vẽ theo ý thích

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

* Trò chơi vận động: Tai ai tinh

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi mở trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ về ý thức của buổi đi dạo

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng,

rửa tay vào lớp

- Trẻ trẻ lời -Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp hàng

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hếtxuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãicơm khi ăn, không nóichuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng mát

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho sốlượng trẻ

Hoạt

động

ngủ - Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ - Phòng ngủ rộng

Ngủ trưa ngon và ngủ đủ giấc.

Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khá

rái thoáng mát

- Băng đĩa nhạc bàihát ru, dân ca chotrẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho

trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói

chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

Ôn bài theo sách,

ôn bài đã học

đã học qua các loại vở ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn các bàihát, bài thơ, câu chuyện theo chủđề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểu diễntheo sự gợi ý của cô

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn béngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình

và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng

và được cô khen ngợi Thíchđược đi học vào hôm sau

- Sách vở họccủa trẻ, bút chì

- Đất nặn,bảng, phấn, bútmàu…

- Đồ chơi gócdầy đủ, phongphú

- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan(Cuối tuần)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái

qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo

ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong

tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở

- Chơi đoàn kết cùngbạn

- Tự tin lựa chọn vàkết hợp biểu diễn minhhọa các bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vào hômsau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu cây xanh”

- Phát triển cơ tay và cơ mắt Rèn luyện sức bền, nhanh nhẹn

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Cột ném bóng, túi cát, nhạc bài hát thuộc chủ đề

2 Địa điểm: Ngoài sân trường.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Các con ơi, các con có biết chúng ta đang bước vào

mùa gì không?

- Thế mùa xuân đến chúng minh thấy cây cối thế

nào?

- Muốn có nhiều cây cối chúng mình biết phải làm gì?

- Gợi mở để trẻ kể tên một số loại cây mà trẻ biết , tác

dụng của cây xanh đối với con người …

- Giáo dục trẻ yêu quí , chăm sóc bảo vệ cây xanh

2 Giới thiệu bài :

- Để có sức khỏe tốt làm việc như trồng và chăm sóc

cây hôm nay cô cùng chúng mình rèn luyện sức khỏe

với bài tập vận động ném xa bằng 2 tay

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát bài hát:

Em yêu cây xanh

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi

khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó trẻ về hai

hàng ngang

Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: 2 tay dang ngang 2 bên, đưa lên cao

- Chân: Khuỵu gối

- Bụng: 2 tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên

- Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu tên vận động bằng hình thức cho trẻ

đoán xem trong hộp quà cô có gì?

- Đàm thoại:

+ Cô có gì? ( quả bóng )

+ Quả bóng có dạng hình gì?

+ Màu gì? Bóng dùng để làm gì?

- Hôm nay cô sẽ dùng quả bóng này hướng dẫn cho

các con làm các cầu thủ ném bóng nha!

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích

- Lần 2: Cô thực hiện động tác kết hợp phân tích động

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

cầm bóng đưa cao lên đầu Khi có hiệu lệnh ném cô

hơi ngả người ra sau dùng sức của thân và tay để ném

bóng đi xa

- Lần 3: Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu (nếu trẻ tập không

đúng cô làm mẫu lại)

* Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho 2 cặp lên thực hiện cho đến hết cả lớp

- Cô mời nhóm, cá nhân trẻ

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ

* Vận động ôn luyện: Chạy theo đường zic zăc

- Cô gợi mở cho trẻ nêu lại cách vận động chạy theo

đường zíc zắc

- Cô nêu lại cách vận động

- Tổ chức cho trẻ vận động dưới hình thức trò chơi

- Cô quan sát, khích lệ động viên trẻ

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên tập

- Trẻ tập

- Nhóm , cá nhân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Ném xa bằng hai tay

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ )

……… …….

……… ………

……… ……… ………

……… …………

……… …………

……….………

……… ………

……… ……… ………

……… ………

……… ………

……… ……… ………

……… …………

……… …………

……….………

……… …………

……….………

……… ……… ………

……… …………

……… …………

………

……… …………

……… …………

Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ “Cây bàng”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu cây xanh”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- Đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ , nhận biết cây bàng cùng với đặc điểm đặc trưng và ích lợi

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc rõ ràng và tự tin mạnh dạn

- Đọc diễn cảm thể hiện âm điệu qua nội dung của bài thơ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cho cây

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ

2 Địa điểm:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát cùng cô

- Các con ơi! cây xanh có ích lợi gì?

- Thế các con có yêu cây xanh không? Vậy muốn cho

cây xanh tốt thì các con phải làm gì?

- Đúng rồi, cây xanh có ích lợi cho nhiều quả ngon, hoa

đẹp, cây xanh còn cho bóng mát để các con chơi nữa

đó

2 Giới thiệu bài:

- Các con biết không có một bài thơ nói về một loại cây

có tán lá xòe rộng che mát cho các bạn nhỏ trên sân

trường , các con có biết đó là cây gì không?

- Muốn biết đó là cây gì thì các con hãy lắng nghe cô

đọc bài thơ này nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm

Cho trẻ xem quả của cây bàng:

+ Đố các con đây là quả gì? Đó là quả của cây

bàng Quả này có ăn được không nhỉ?

+ Vậy người ta trồng cây bàng để làm gì ?

+ Cô giới thiệu bài thơ "Cây bàng" của Xuân

Quỳnh

- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác?

+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cây bàng

vào mùa đông thì rụng hết lá vì trời rét, nhưng vào

mùa nắng thì cây bàng có cành lá xum xuê, để che

bóng mát cho mọi người và cho bé Vì vậy bé rất

thích ngồi dưới cây bàng và rất yêu quí cây bàng

* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn

- Thời tiết mùa đông thế nào?

- Vào mùa đông cây bàng thế nào?

- Tại sao cây bàng rụng hết lá?

- À, đúng rồi, vào mùa đông gió rét cây bàng đã

rụng hết lá

- Vào mùa nắng cây bàng thế nào?

- Lá bàng xòe ra giống như cái gì?

- Cây bàng xòe những chiếc lá ra để làm gì?

- Ngồi dưới bóng cây bàng bé cảm thấy thế nào?

- Bé có yêu quí cây bàng không? Vì sao?

- Các con ơi vào mùa nắng thì cây bàng cành là

xum xuê, xanh tốt

- Cây bàng che cho bé vậy trong lớp chúng ta có ai

nghĩ được cách nào để che cho bàng không?

- Bằng cách các con phải biết chăm sóc cây như

tưới nước, nhặt rác xung quanh gốc bàng là các

con đã che cho bàng khỏi nắng rồi đấy!

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

Các các con ơi! Các con hãy đọc bài thơ này cùng

cô nhé!

- Cô cho cả lớp đọc từng câu từ đầu cho đến hết

bài

- Lớp đọc cùng cô 2 lần

- Đọc thi đua giữa các tổ

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Cô sửa sai cho trẻ

- Khuyến khích động viên trẻ

4.Củng cố:

- Hôm nay các con học bài thơ gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc thơ

- Tổ thi đua

- Nhóm trẻ đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ )

……… …….

……… ………

……… ……… ………

……… …………

……… …………

……….………

……… ………

……… ……… ………

……… ………

……… ………

……… ……… ………

……… …………

……… …………

……….………

……… …………

……….………

……… ……… ………

……… …………

……… …………

………

……… …………

……… …………

………

……… …………

………

……… …………

……… …………

………

Thứ 4 ngày 1 tháng1 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Đặc điểm nổi bật và ích lợi của cây xanh Hoạt động bổ trợ: TC “Gieo hạt”

Hát “Lá xanh”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người và con vật

- Nhận biết được sự phong phú của thế giới thực vật

- Nhận thức được tầm quan trọng của cây xanh đối với môi trường sống

- Nắm được các bước trồng cây

2 Kỹ năng:

- Nhận biết, phân biệt một số cây dựa theo tác dụng đối với đời sống

- Rèn kỹ năng giao tiếp, trả lời đủ câu, rõ ý

- Luyện khả năng tập trung chú ý, quan sát

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ cây xanh: không ngắt lá bẻ cành, không ngồi, dẫm lên thảm cỏ xanh…Mong muốn được trồng nhiều cây xanh

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Bài hát

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG