- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cây dây leo được trồng ở trong nhà, cây vươn mình ra ngoài cửa sổ đón nắng, gió, gội mưa rào cho cây chóng lớn và hoa đẹp.. - Lần 2 :[r]
Trang 1TUẦN 16 CÂY XANH
(Thực hiện từ ngày 23/12 đến ngày 27/12/2019 )
Trang 2CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI VỀ NHỮNG LOÀI
(Thời gian thực hiện 4 tuần:
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
THỂ DỤC SÁNG
+Hô hấp : Gà gáy
+ Động tác tay : Hai tay
đưa trước lên cao
- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- trẻ dạ khi cô điểm danh
Sân tập an toàn, bằng phẳng
- Sổ theo dõi trẻ đếnnhóm lớp
Trang 3- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ đi nhẹ nhàng
Trang 4
+ Làm sách tranh về một số loại
cây xanh Xem sách tranh truyện có
liên quan đến chủ đề
*Góc tạo hình:
+ Tô màu, cắt, xé dán cây xanh
* Góc âm nhạc:
+ Hát những bài hát có nội dung về
chủ đề Chơi với các dụng cụ âm
nhạc
+ Hát những bài hát có nội dung về
chủ đề Chơi với các dụng cụ âm
- Biết phối hợp các hình khối để tạo sản phẩm
- Trẻ biết lật giở trang sách
-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm
- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên
- Thuộc một số bài hát ở
chủ đề
- Đồ dùng trong góc
- Đồ chơi các loại
- Đồ chơi lắp ghép
- Các khối , hộp , các hình
- Thảm cỏ, cây xanh…
- Tranh sách về chủ đề,
- Màu, giấy màu
- Dụng cụ
âm nhạc
Trang 51.Ổn định tổ chức, trò chuyện:
- Cho trẻ hát: “Lý cây xanh”
- Trò chuyện về một số loại cây xanh
- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây
dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc
+ Góc đóng vai các con chơi bán hàng, nấu ăn
+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng vườn bách
thảo
+ Góc tạo hình: Chúng mình tô màu, cắt, xé dán một số
loại cây xanh
+ Góc thiên nhiên: Các con hãy chăm sóc góc thiên nhiên
- Lắng nghe
2 Nội dung
- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi
- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi
- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống
- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau
- Thỏa thuận chơi cùng cô
- Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi
3 Kết thúc
- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm
- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn
- Cô khen ngợi, động viên trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung
- Nhận xét các bạn trong nhóm
- Nhận xét sản phẩm của bạn
Trang 6
- Quan sát và trò chuyện về
một số loại cây xanh
2.Trò chơi vận động:
- Trời nắng, trời mưa; Gieo hạt
- Câu hỏi đàm thoại
- Trò chơi
Trang 7HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Hoạt động có chủ đích:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị
ốm, đau tay, đau chân không?
- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi
quanh sân trường
- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:
+ Chúng mình hãy xem hôm nay cô và các con
đi quan sát những cây gì nhé ?
+ Cô có những cây gì đây?
+ Trồng cây để làm gì?
+ Cây có đặc điểm gì?
- Cô đọc câu đố về cây xanh và cho trẻ đoán
- Giáo dục trẻ yêu quí, chăm sóc, bảo vệ cây
xanh
2 Trò chơi vận động:
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ
- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi
3 Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)
- Cây phượng, cây bàng
- Trồng cây để lấy bóng mát, lấy quả
Trang 81 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện
rửa tay theo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn
quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinhdưỡng cần thiết như: Chấtđạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc
- Phòng ngủ của trẻ thoángmát, sạch sẽ
- Bát, Thìa, khăn ăn
- Phản, chiếu, gối của trẻ
Trang 9HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1 Ăn trưa.
* Trước khi ăn.
- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ
* Trong khi ăn.
Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi ăn
cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không
nói chuyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình
( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh
hơn)
* Sau khi ăn.
Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy
định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn
2 Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ
* Trong khi ngủ
- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình,
khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu
*Sau khi ngủ dậy
Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi
quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Trẻ thực hiện rửa tay
Trang 10NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Vận động nhẹ , ăn quà chiều
Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn
Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề gia
đình
Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ
Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
Phát bé ngoan cho trẻ
Trẻ được tiếp xúc với các đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu
- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao
Có ý thức gọn gàng
Tích cực tham gia
Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
- Đồ chơi các góc
- Cô thuộc các bàithơ, câu truyện, bài đồng dao
- Bài hát trong chủ đề
- Đồ chơi của các góc
- Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan
Trang 11HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống
- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu
đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc
xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài
thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc
- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trò chơi Và thực hiện chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi
- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học
- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung Phát bé ngoan
- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều
- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại
- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô
- Tham gia tích cực
- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét đánh giá bạn
Trang 12Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục
+VĐCB: Bò theo đường zích zắc.
+ TCVĐ: Mèo và chim sẻ
Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề
- Hát: Em yêu cây xanh.
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tập bài phát triển chung cùng cô giáo
- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bò, biết bò theo đường zích zắc
- Biết chơi trò chơi vân động
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bò cho trẻ
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
- Mũ mèo, mũ chim
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời.
Trang 13HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ cây xanh
Cây nhãn, cây chuốiCây bàng, cây phượng,
- Cho bóng mát, cho quả Lắng nghe
2 Giới thiệu bài:
- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của
chúng mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe,
bé ngoan” rồi đấy Chúng mình cùng tham gia
nhé
- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải
cùng nhau luyện tập bài tập: “Bò theo đường zích
Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế
nào?
Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu
đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.
* Hoạt động 2: Trọng động
+ Bài tập PTC:
- Cho trẻ thực hiện các động tác phát triển chung
cùng cô:
+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : (ĐT nhấn mạnh): Ngồi khuỵu
- Không được rời nhau
- Thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
Trang 14+ Động tác bật : Bật tách khép chân.
- Vận động cơ bản: Bò theo đường zích zắc
- Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
Các con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi
các bé phải vượt qua được 1 đoạn đường rất khó
khăn, chúng mình không đi qua được mà phải bò
sao cho thật khéo léo thì mới vượt qua, khi bò
phải kết hợp chân nọ tay kia và mắt luôn nhìn về
phía trước và không được bò ra ngoài con đường
+ Cô cho nhóm, cá nhân trẻ tập
- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở
trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ
+ Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ
- Cô cho trẻ quan sát và đếm số mũ mèo, mũ
chim
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu các chơi: Một bạn giả làm mèo,
các bạn khác làm chim sẻ Các chú chim đi kiếm
mồi khi nghe tiến mèo kêu meo meo meo thì
phải bay nhanh về tổ kẻo mèo bắt
- Luật chơi: Chú chim nào chậm không bay kịp về
tổ bị mèo bắt thì phải hát một bài
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ thực hiện thử
- Quan sát’
- Thực hiện
- Lần lượt các trẻ thực hiện theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập
- Lắng nghe
- Hứng thú chơi trò chơi
- Nhẹ nhàng đi về lớp
4 Củng cố:
Trang 155 Kết thúc:
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Cây dây leo
Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Lý cây xanh”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về cây dây leo được trồng ở trong nhà, cây vươn mình ra ngoài cửa sổ để đón mưa, nắng cho chóng lớn
- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô
2 Kỹ năng:
- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng
- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệc cây xanh
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi:
-Tranh về nội dung bài thơ
- Tranh chữ to
- Băng nhạc bài hát về chủ đề
Trang 162 Địa điểm:
- Lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định tổ chức:
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Lý cây xanh”.
- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Các loại cây xanh được trồng ở đâu?
+ Trồng cây để làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
-
- Trẻ hát cùng cô
- Bài hát: Lý cây xanh
- Trồng ở vườn, sân trường,
- Để lấy bóng mát, lấy quả,
- Lắng nghe
2 Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Cây xanh có rất
nhiều tác dụng Và điều đó được thể hiện trong một
bài thơ rất hay đấy: Bài thơ: Cây dây leo của nhà
thơ: Xuân Tửu Chúng mình cùng lắng nghe nhé!
- Trẻ chú ý lắng nghe
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:
- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm,
- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cây
dây leo được trồng ở trong nhà, cây vươn mình ra
ngoài cửa sổ đón nắng, gió, gội mưa rào cho cây
chóng lớn và hoa đẹp
- Lần 2 : Cô đọc với giọng đọc kết hợp với tranh
minh họa nội dung bài thơ
+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ
+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh
+ Đọc thơ cho trẻ nghe
- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
- Lắng nghe
- Chú ý quan sát
- Trẻ chú ý quan sát cô đọc
Trang 17+ Bài thơ nói về gì?
+ Cây dây leo được trồng ở đâu?
+ Cây dây leo trông như thế nào?
+ Cô giải thích từ “tí teo” là rất nhỏ
+ Cây dây leo vươn ra ngoài cửa sổ để làm gì?
+ Cây đón nắng, gió, mưa rào để làm gì?
- Chúng mình phải chăm sóc cho cây mau lớn: tưới
nước, nhổ cỏ,
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Trong khi trẻ đọc cô động viên khuyến khích trẻ đọc - Nói về cây dây leo - Trồng ở trong nhà,
- Bé tí teo - Đón nắng, gió, mưa rào
- Để cho chóng lớn và hoa đẹp ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân 4 Củng cố: - Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Bài thơ: Cây dây leo 5 Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh - Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác - Trẻ hát * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………
………
………
………
………
Trang 18Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
- Trò chuyện tìm hiểu về một số loại cây xanh.
Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Lý cây xanh”.
- Thơ: “ Cây dây leo”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm về hình dáng của một số loại cây xanh
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh
3 Giáo dục – Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cây xanh, chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:
- Một số câu đố về một số loại cây xanh
- Bài hát “ Lý cây xanh”
- Tranh ảnh , lô tô mô hình bằng nhựa về một số loại cây xanh
+ Hôm nay cô và các con sẽ đến thăm quan
góc thiên nhiên của lớp mình
+ Các con đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát
bài “Lí cây xanh”
+ Đến góc thiên nhiên cô cho trẻ đọc to từ
- Trẻ đi ra góc thiên nhiên
- Trẻ hát
Trang 19các con có muốn tìm hiểu về một số loại cây
xanh mà rất quen thuộc ở xung quanh chúng ta
2 Giới thiệu bài:
- Để hiểu hơn về một số loại cây xanh thì hôm
nay chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá về
một số loại cây xanh nhé!
- Vâng ạ
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi, đặc điểm
nổi bật rõ nét của một số loại cây.
- Vừa rồi chúng mình đã được đi thăm góc
thiên rồi, vậy bạn nào có thể kể tên những loại
cây mà con vừa quan sát được?
- Cô đưa bức tranh về cây xanh cho trẻ quan
sát:
+ Cây xanh có đặc điểm gì nổi bật?
+ Lá cây màu gì? thân cây như thế nào? bộ
phận gì của cây đâm sâu xuống đất hút chất
dinh dưỡng nuôi cây lớn lên?
+ Trồng cây xanh để làm gì?
- Cô có một câu đố các con hãy chú ý lắng
nghe xem đó là cây gì nhé!
Cây gì mọc ở sân trường
Cùng em năm tháng thân thương bạn bè
Nấp trong cành lá tiếng ve
Sắc hoa đỏ rực gọi hè đến mau?
+ Đó là cây gì?
+ Cây phượng có đặc điểm gì?(cô gợi ý có lá,
có cành, có thân, và rễ cây)
+ Cô cho trẻ quan sát cành lá phượng: lá
phượng có đặc điểm gì? lá mọc ra từ đâu?
- Kể tên một số loại cây: Cây lộc vừng, cây dừa cạn,
- Cây gồm có: thân, cành, lá, rễ
- Lá cây màu xanh, thân cây to,
rễ cây hút nước,
- Trồng cây để lấy bóng mát,
- Chú ý lắng nghe cô
Trả lời theo sự gợi ý của cô: Cây phượng
Thân, cành, lá, rễ
- Lá nhỏ, mọc ra từ cành
Trang 20+ Thân cây phượng như thế nào? ( Cho trẻ sờ)
+ Đến mùa nào có hoa phượng?
+ Hoa phượng có màu gì?
+ Trồng cây phượng có tác dụng gì?
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ cây xoài:
+ Đây là cây gì?
+ Cây xoài có những phần nào?
+ Thân cây như thế nào?
+ Lá cây màu gì?
+ Rễ cây làm công việc gì?(hút chất dinh
dưỡng để nuôi cây)
* Hoạt động 2: Lợi ích của một số loại cây
và mối quan hệ giữa cây và môi trường sống.
- Trồng cây xanh có tác dụng gì?
- Những cây nào trồng để lấy quả ăn?
- Cây nào trồng để lấy gỗ?
- Cây nào trồng để làm cảnh?
- Cây xanh có tác dụng rất lớn đối với con
người, ngoài những lợi ích trên trồng cây xanh
để bảo vệ đất chống xói mòn, ngăn bão lũ lụt
-Cây xanh có tác dụng cân bằng hệ sinh thái
bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp
- Cây sống được là nhờ đâu? (Bộ rễ bám sâu
xuống đất hút chât dinh dưỡng và nước để nuôi
cây, và sự quang hợp của lá cây với ánh sáng
mặt trời)
- Môi trường sống của cây là gì? (đất)
- Cây xanh có lợi ích rất lớn đối với con người,
vậy muốn có nhiều cây xanh các con phải làm
gì?
+ Trồng cây, chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ, bắt
sâu, vun đất cho cây
- Làm gì để bảo vệ cây xanh? (không bẻ cành,
vặt lá, phá hoại cây) tuyên truyền đến mọi
- Thân cây to, sần sùi
Cây xoài, cây nhãn,
Cây liễu, cây xoan,