T20 Một số loài hoa ngày tết

- Trẻ nhớ tên bài hát “Sắp đến tết rồi.Trẻ hiểu nội dung bài hát: Nói về niềm vui của các bạn nhỏ khi sắp đến ngày tết. - Trẻ biết được tên bài hát nghe, và hiểu bài hát[r]

CHỦ ĐỀ: “TẾT VÀ MÙA XUÂN”

Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 14/ 1/ 2019 đến ngày 15/02/ 2019

Tuần 20: Tên chủ đề nhánh 2:

“MỘT SỐ LOÀI HOA NGÀY TẾT”

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện: Từ ngày 21/01 đến 25 / 01 / 2019)

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranhảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Tập với bài: Ô sao bé

không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay vào

tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai tay bên

hông nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay nhau

chỉ sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay ra trước sau đó nắm 2 tay vào 2

đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau

chỉ sang 2 bên

- Động tác 4:- 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân

tại chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

thể

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Xếp vườn cây mùa xuân

- Xem sách tranh, Tranh

truyện về mùa xuân

- Cáo và thỏ; Trời nắng trời

mưa

- Trẻ nhập vai chơi , biếthành động cuae các vaichơi

- Biết xem tranh đúngchiều, xem và biết nộidung tranh, biết di màutranh

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Các loài hoa quả

- Một số lô tô,tranh ảnh về cácloài hoa quả ngàytết

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+Các con sẽ chơi như thế nào?,…

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi với em bé

- Con cho em bé ăn cháo…

- Xem tranh các loài hoa quảngày tết

- Tham quan các khu vựcchơi và nói nên nhận xét củamình

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

- Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ sắp đến tết rồi”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về thời tiết và trang phục mùa đông

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết: mặc áo

ấm, đi tất, đội mũ len,

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích các bàihát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để trẻ đi

vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những kiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Bàn ăn,thức

ăn của trẻ

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Dung

dăng dung dẻ,lộn cầu vồng

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng

trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ “ Đi chợ tết”

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ thức dậy vận động nhẹ

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Hoạt động góc theo ý thích

nhân ( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại

thực phẩm, món ăn cách

chế biến ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất của mình, không làm vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với

số trẻ trong lớp

* Tổ chức hoạt động nêu

gương cuối ngày, cuối

tuần

Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn

thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu

những hành vi ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

Cờ phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi

nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ

giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn

hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện riêng

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúng nơi quy định đi

song rửa mặt, uống nước.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những trẻ

trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

Thứ 2 ngày 21 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Đi theo đường ngoằn nghèo

+ TCVĐ: Rồng rắn lên mây

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện về chủ đề.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập: Đi theo đường ngoằn nghèo

- Biết tập động tác kết hợp bài ca, biết chơi trò chơi “ Rồng rắn lên mây”

- Biết làm theo hiệu lệnh của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập.

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

- Các con thấy trong bài hát nói về ngày gì?

- Các con có thích đến ngày tết không?

- Hôm nay cô sẽ cho các con cùng chơi một trò

chơi có trong ngày tết nhé!

- Trước khi đi cô hỏi chúng mình này: hôm nay có

bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Vậy hãy cùng đi nào!

- Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa kết hợp với bài hát

( Sắp đến tết rồi) và thực hiện các kiểu đi khác

nhau : Đi chậm, đi nhanh, chạy nhanh, đi rón

rén… sau dần dần chậm lại rồi xếp thành 3 hàng

ngang

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC: kết hợp với bài : Tết đến rồi.

Tay vai: Tay đưa ra trước lên cao : Thực hiện

2Lần x 4 Nhịp

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

- Tập đều bài tập phát triển chung

Chân : Ngồi khuỵu gối: Thực hiện 2Lần x 4

Nhịp

Bụng lườn : Cúi gập người: Thực hiện 2Lần x 4

Nhịp

Bụng : Bật tại chỗ: Thực hiện 4Lần x 4 Nhịp

- VĐCB: “ Đi trong đường ngoằn nghèo”

- Các con ơi, Có một trò chơi rất vui trò chơi có

tên đi trong đường ngoằn nghèo đấy

- Có bạn nào biết chơi trò chơi này không?

- Bây giờ các con hãy quan sát cô làm mẫu nhé!

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, vừa làm vừa phân tích: Muốn

đi trong đường ngoằn nghèo các con cần chú ý

nhìn theo hai bên lề đường để đi và không được

dẫm lên cỏ cây ven đường nhé, sau khi đi hết

quãng đường các con đi về cuối hàng đứng

- Mời hai cháu lên đi thử

- Lần lượt mời cháu lên thực hiện

- Thi đua giữa hai tổ

- TCVĐ: Rồng rắn lên mây.

+ Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi

- Cô cho trẻ cầm tay nhau chơi 3-4 lần

- Thi đua nhau theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể

- Đi trong đường ngoằn nghèo

- Rồng rắn lên mây

khỏe mạnh.

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học, tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 22 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học : Thơ : Đi chợ tết Hoạt động bổ trợ : Hát : Sắp đến tết rồi

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ : Bài thơ nói về niềm vui của bạn nhỏ khi nhận được món quà và cùng gia đình chuẩn bị đón tết

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc thơ không ngọng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn khả năng đọc thơ theo tranh và sự gợi ý của cô

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền của dân tộc

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung bài thơ

- Tranh chữ to

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “ Sắp đến tết rồi’’.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền của dân

tộc

-

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát: : “ Sắp đến tếtrồi”

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc diễn cảm,

- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả bài thơ: Bài thơ: Đi

chợ tết

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về

niềm vui của bạn nhỏ khi chuẩn bị đón tết cùng gia

đình

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

+ Bạn dặn búp bê như thế nào?

+ Búp bê thể hiện như thế nào?

+ Bạn nhỏ như thế nào?

- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về niềm

vui của bạn nhỏ khi nhận được món quà và cùng gia

đình chuẩn bị đón tết

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

- Chúng mình vừa học bài thơ gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên bài

- Bài thơ : Đi chợ tết

4 Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát bài : Sắp đến tết rồi

- Cô chuyển hoạt động khác cho trẻ

- Chuyển hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 23 tháng 1 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Trò chuyện về hoa quả ngày tết Hoạt động bổ trợ: - Thơ “Đi chợ tết”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết một số hoa qua thường có trong dịp tết

- Trẻ biết được màu sắc và đặc điểm nổi bật của các loại quả

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng diễn đạt mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có lòng biết ơn với người thân và những người lao động

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số loại quả ngày tết

- Băng về một số loại quả trong dịp tết

+ Bài hát nói về ngày gì?

+ Tình cảm của bạn giành cho mọi người như thế

nào?

+ Các con có yêu quý ông bà cha mẹ không?

- Cô sẽ dành cho chúng mình một món quà Món

quà là một chuyến thăm quan Chúng mình có thích

không?

- Để hiểu hơn về các loại quả có trong dịp tết thì

hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá về

các loại quả ngày tết nhé!

- Trẻ hát

- Bài hát nói về ngày tết

- Rất yêu quý mọi người