- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng [r]
Trang 1Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 08/01/2018 đến ngày 02/02/2018
Tên chủ đề nhánh: Một số loại câyThời gian thực hiện: Số tuần 01: Thời gian thực hiện 08/01/2018 đến ngày 12/01/2018
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt
-Trẻ thực hiện đúng các độngtác cùng cô
-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học sạch sẽgọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
- Tranh ảnh theochủ đề
-Đồ chơi các góc
Sổ theo dõi nhóm lớp
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh
phòng học
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của
trẻ vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do trong lớp
- Cô cùng trẻ hát “ Lý cây xanh”
- Trò chuyện với trẻ về một số loại cây
- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát có nhắc tới cái gì?
+ Nhà chúng mình có trồng những loại cây gì? hãy kể tên
cho cô và các bạn cùng nghe nào
- Các con có yêu quý cây xanh quanh mình không?
- Yêu quí các cây cối thì chúng mình làm thế nào?
- Các con ạ trong gia đình chúng ta có trồng rất là nhiều
cây xanh, mỗi cây có một tên gọi và đặc điểm khác nhau
Cây xanh chúng ta trồng đều là cây có ích cho cuộc sống
vì vậy chúng mình cần biết chăm sóc bảo vệ cây xanh các
con có đồng ý không nào?
*.Thể dục sáng
a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn
nào bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài “Đòng hồ báo thức” kết hợp
đi các kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
- Động tác hô hấp: Thổi bóng bay
- Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra trước, sang 2 bên kết
hợp vẫy bàn tay
- Động tác Chân: Nhảy đưa chân ra trước, chân ra sau
- Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên
- Động tác Bật: Bật tiến về phía trước
- Tập theo cô và tập với bài hát “ Lý cây xanh”
c Hồi tĩnh
-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vào ngăn tủcủa mình
-Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Con có ạ
2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
- Dạ cô
Trang 3- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng
* Cô điểm danh trẻ tới lớp:
- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp
chơi, vật liệu chơi, các
thao tác chơi khác nhau
- Trẻ biết cách sử dụng cácloại đồ chơi tạo thành sảnphẩm
- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,vui vẻ khi hát múa
- Trẻ phân loại được theo ýhiểu của trẻ
- Trẻ biết sử dụng các nguyênvật liệu với mục đích khácnhau tạo ra sản phẩm
- Đồ chơi bán hàng
- Đồ chơi sáng tạo
-Trống, phách, xắc xô
- - Lô tô
- Màu, bút chì, giấy, đất nặn
Trang 4
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh” Chúng mình vừa
hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều gì? Bạn nào giỏi
cho cô biết chúng mình đang học chủ đề gì?
Bài hát nói về em bé rất thích trồng cây xanh cho sân
trường thêm xanh có nhiều bóng mát cho các bạn vui
chơi đấy Giờ hoạt động góc hôm nay cô mời các con
chơi 6 góc Góc phân vai: Chơi đóng vai bán hàng, cửa
chế biến món ăn chúng mình hãy thể hiện tốt công việc
của từng vai chơi nhé
- Với góc xây dựng hôm nay chúng mình chơi phối hợp
các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác
nhau để tạo ra sản phẩm như: ngôi nhà, hàng rào, vườn
cây, khu vui chơi
- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận
động theo nhạc về những bài hát về chủ đề
-Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi với lô tô, lốc lịch,
gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 8 và đếm bạn nào
thích chơi ở góc này, cô mời các bạn về góc chơi
- Góc tạo hình: Tô, vẽ, nặn, cắt, xé dán theo chủ đề
-Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ làm
vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa cây cảnh của lớp
mình Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào, chúng
mình cùng nhau về góc thiên nhiên để chơi nhé
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ chơi cùng bạn
Trang 5- Cô nhập vai chơi cùng trẻ
- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả
thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây
dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi
cô cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc nghệ
thuật biểu diễn những tiết mục vô cùng đặc sắc nhé
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm
và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi
- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau
-Trẻ cùng tham quan nhậnxét góc chơi
mèo đuổi chuột
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây phượng
- Biết được cây phượng là câythân gỗ, có hoa nở rộ vào mùahè
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây xanh quanh trẻ
- Trẻ biết cách chơi các tròchơi
-Sân chơi
-Câu hỏi
- Con bướm, cờ, mũ
Trang 63 Chơi tự do:
- Nhặt lá, đếm lá Làm
đồ chơi từ lá cây
- Vẽ tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu quay )
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
mèo, mũ chuột
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
*Hoạt động có mục đích: Quan sát cây phượng
- Cô cùng trẻ hát bài: Em rất thích trồng nhiều cây xanh
- Vừa rồi chúng mình đã hát 1 bài hát rất là hay vậy bạn
giỏi hãy kể tên các loại cây xanh được trồng trong
trường mình nào?
- Các con biết không thế giới thiên nhiên của chúng ta
có rất nhiều điều kỳ diệu đấy hôm nay cô cháu mình xẽ
cùng khám phá điều kỳ diệu này xung quanh ngôi
trường mình nhé
- Các con có biết chúng ta đang đứng trước cây gì
không?
- Cô giới thiệu đây là cây hoa phượng
- Cây hoa phượng có đặc điểm gì?
- Chúng mình có muốn sờ thử xem thân cây phượng
đặc biệt thế nào không?
- Cô mời 2- 3 trẻ lên sờ và hỏi trẻ cảm thấy thân cây
hoa phượng thế nào
- Thân cây như thế nào: To và cao thân cây có cảm giác
sần sùi
- Có rễ bám sâu dưới lòng đất để hút chất dinh dưỡng
nuôi cây trưởng thành ra hoa kết quả như vậy đấy
- Lá có màu gì? Lá phượng có điểm gì đặc biệt
- Hoa phượng trông như thế nào ? giống con bướm
- Hoa có thơm không? Hoa phượng có màu gì nổi bật
-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát-Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ trả lời câu hỏi của
Trang 7- Tán cây hoa phượng xum xuê trông giống như cái gì
che trên đầu
- Các con nhớ phải biết giữ gìn chăm sóc cây không
được ngắt lá bẻ cành các con nhớ chưa
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài trời
( Đu quay, xích đu, cầu trượt )
- Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm
- Trẻ chơi trò chơi cùng bạn-Trẻ chơi theo ý thích của trẻ
Trước khi ăn
Trong khi ăn
Sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh cá nhânsạch sẽ trước khi ăn
- Tre biết vệ sinh tự phục vụbản thân
- Biết tự xúc cơm ăn và ăn hết xuất ăn
-Trẻ biết cất dọn bát ăn của mình vào nơi quy định
-Khăn mặt, bát, đĩa,thìa cốc cho đủ số lượng trẻ
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ - Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ
- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể
thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không
nói chuyện
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
Trang 9“Giờ đi ngủ”.
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon
giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình
huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
- Trẻ vui vẻ thoải mái với cáctrò chơi dân gian
- Hoàn thành các góc chơi
-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi các góc
-Sách an toàn giao thông
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình,
-Bảng bé ngoan-Khăn, lược…
Trang 10trẻ
bạn
-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ
yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để
giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,
GDATGT( trang 19)
-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ
-Trẻ trả lời tham gia hoạt độngcùng cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho
trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm -Trẻ hát cùng cô và bạn
Trang 11vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng
số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé
ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu
VĐCB: Bật tiến về phía trước
TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Chú ếch con”
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
-Trẻ biết bật nhảy và tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân tiến dần về phía trước
-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn
Trang 12- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát “ Lý cây xanh”
- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì? Trong bài hát
có nhắc tới cái gì?
+ Nhà chúng mình có trồng những loại cây gì? hãy kể tên
cho cô và các bạn cùng nghe nào
- Các con có yêu quý cây xanh quanh mình không?
- Yêu quí các cây cối thì chúng mình làm thế nào?
- Các con ạ trong gia đình chúng ta có trồng rất là nhiều
cây xanh, mỗi cây có một tên gọi và đặc điểm khác nhau
Cây xanh chúng ta trồng đều là cây có ích cho cuộc sống
vì vậy chúng mình cần biết chăm sóc bảo vệ cây xanh các
con có đồng ý không nào?
Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
-Trẻ kể-Vâng ạ
2.Giới thiệu bài:
- Muốn có một sức khỏe tốt để đến trường học cùng cô
các con cần phải làm gì?
- Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và
thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe
mạnh đấy
- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “ Bật
tiến về phía trước”
3.Hướng dẫn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung
- Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra trước, sang 2 bên kết
hợp vẫy bàn tay
- Động tác Chân: Nhảy đưa chân ra trước, chân ra sau
- Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên
- Tập thể dục-Lắng nghe -Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động cùng cô
-Trẻ tập bài tập phát triểnchung cùng cô
2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-3 lần 8 nhịp
Trang 13- Động tác Bật: Bật tiến về phía trước
Tập kết hợp với bài ‘ Lý cây xanh”
* Vận động cơ bản: Bật tiến về phía trước
- Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo
léo, hôm nay có một vận động đòi hỏi sự phối hợp nhịp
nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi vận động đó
là “Bật tiến về phía trước”
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, hai tay
chống hông đầu thẳng mắt nhìn về phía trước, đầu gối hơi
chùng xuống
+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh của cô các con nhún sâu dồn
lực xuống 2 chân bật nhảy và tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân
trước cứ như thế các con bật hết quãng đường rồi đi về rồi
đi về cuối hàng đứng cho bạn tiếp theo lên thực hiện vận
động tương tự như bạn đầu tiên cho đến bạn cuối cùng của
hàng mình
-Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ trả lời-Trẻ thực hiện vận động
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động “ Bật tiến về phía trước” của bạn?
- Cho trẻ thực hiện 1-2 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ
- Nhận xét sau mỗi lần thi đua
- Tổ chức thi đua từ 2- 3 lần
- Tuyên dương đội thắng cuộc
* TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi “ Thi
xem đội nào nhanh”
+Cách chơi: cô chia trẻ thành 2 đội nhiệm vụ của 2 đội là
bò chui qua 2 cái cổng rồi lấy một món đồ bỏ vào rổ của
đội mình, trong thời gian là 1 bản nhạc đội nào lấy được
nhiều đồ hơn đội đó sẽ dành chiến thắng
+ Luật chơi: Không được làm đổ cổng, mỗi bạn lên chơi
chỉ được lấy 1 món đồ
-Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 14- Cho trẻ chơi 1- 2 lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng để trẻ
hít thở nhẹ nhàng
4.Củng cố:
- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực
hiện
5 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
-Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ nhắc lại nội dung bài học
-Trẻ chú ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
……….………
Thứ 3 ngày 09 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động: KPKH
Trò chuyện về một số loại cây
Hoạt động bổ trợ: T/c: Cây gì biến mất- Gieo hạt
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
-Trẻ biết tên một số loại cây, biết cây xanh có nhiều ich lợi đối với đời sống con người
và con vật
-Nhận biết được sự phong phú của thế giới thực vật
-Nhận thức được vai trò cây xanh với môi trường sống
2 Kỹ năng
-Nhận biết phân biệt một số loại cây đối với đời sống
-Rèn kỹ năng giao tiếp trả lời đủ câu rõ ý
-Rèn kỹ năng sống cho trẻ
3.Thái độ
-Trẻ có ý thức, nề nếp trong giờ học
- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh gần gũi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Bài giảng điện tử
-Bài hát “ Vườn cây của ba”
Trang 15Cô cùng trẻ hát " Vườn cây của ba"
- Chúng mình hát múa rất là đẹp rồi, vậy chúng mình có
biết chúng mình hát về vườn cây của ai không?
-À đó là vườn cây của ba, ba trồng những cây gì trong vườn
?
- Cây ba trồng mang lại cho con người cái gì?
- Cô giáo dục trẻ qua trò chuyện
2.Giới thiệu bài
- Các con ạ cây xanh mang lại cho con người rất nhiều ích
lợi, muốn biết được điều này hôm nay cô cùng các con sẽ
cùng nhau tìm hiểu vai trò của cây xanh với đời sống, các
con có đồng ý không nào? Và bài học của cô
cháu mình là “Quan sát trò chuyện về một số loại cây
* Cây lương thực đối với đời sống.
-Chúng mình vừa làm mưa cùng chị gió tưới cho cây gì?
-Khoai, lúa thuộc nhóm cây gì?
-Các con rất giỏi cô khen cả lớp mình
-Chúng mình có biết cây lương thực cung cấp cho con
người cái gì không?
-Muốn biết bạn trả lời đã đúng chưa cô mời các con hãy
hướng lên màn hình cùng quan sát kiểm tra câu trả lời của
bạn nhé.(Cô đưa ra hình ảnh cây lúa,ngô)
-Cô có cây gì đây ?
-Cây lúa cho chúng ta sản phẩm gì đây?
-Còn cây gì đây?
-Cây ngô cho chúng ta sản phẩm gì đây?
-À chung mình rất là giỏi đấy cô khen các con
-Các con ạ Lúa, Ngô là đại diện cho cây lương thực cả lớp
đọc to cho cô từ " Cây lương thực".Cây lương thực mang
lại cho chúng mình rất nhiều sản phẩm như khoai, ngô, sắn,
thóc gạo để chúng mình có hạt cơm trắng để ăn vì vậy khi
ăn các con phải biết ăn hết xuất ăn không làm rơi vãi thức
-Cây lúa-Thóc gạo để nấu cơm-Cây Ngô
-Bắp ngô
-Lắng nghe