+ Bác Hồ là người rất bận nhưng Bạc luôn dàng thời gian nghỉ của mình để quan tâm đến các em nhỏ, Bác thường viết thư hỏi thăm các bạn, Bác viết những bài thơ để tặng cho các cháu nhỏ[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ: BÉ LÊN MẪU GIÁO
Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 06/05/ 2019 đến ngày 24/ 05/ 2019
Tuần 35: Tên chủ đề nhánh 3: “BÁC HỒ KÍNH YÊU”
Số tuần thực hiện: 1 (Thời gian thực hiện:Từ ngày 20/ 05 đến 24/05/2019)
Trang 2- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ
- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài
tập, nhớ động tác khi tập
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Thái độ: Trẻ có tính kỷ luật khi tập
- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần
- Mở cửa thông thoáng phòng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
HOẠT ĐỘNG
Trang 3- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động:
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
Tập với bài: Thổi bóng
- ĐT 1: Hô hấp hít vào thở ra
- ĐT 2: Tay : Giơ cao
- ĐT 3: Lưng, bụng,lườn: Cúi về phía trước
- Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên
IV Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ
- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo củatrẻ, cất đồ dùng cá nhânvào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô
- Đứng đội hình vòngtròn quanh cô
- Tập theo cô các độngtác của bài
Trang 4- Trẻ biết hát các bài hát
về chủ đề
- Trẻ biết một số kỹ nănglật giở trang sách,…
- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách
- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết
- Cất dọn đồ chơi gọngàng
-Đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi xâydựng
- Tranh, ảnh về chủ đề
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Hát bài hát: “ Em mở gặp Bác Hồ” - Trẻ hát cùng cô
Trang 5- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề
2.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu các trò chơi;
-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến
khích trẻ chọn trò chơi
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn
* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào sẽ nấu ăn nhỉ?
+ Bạn nào sẽ làm cô giáo, bạn nào làm học
sinh?,
- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét
3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được
chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trò chuyện
- Tự chọn trò chơi
- Trẻ chơi
- Chơi nấu ăn, cô giáo,
- Tham quan các khu vựcchơi và nói nên nhận xét củamình
Trang 6- Dạo quanh sân trường,
quan sát cây cối, cảnh vật
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình
sát
- Câu hỏi đàmthoại
- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát
và khám phá
-Địa điểm chơi antoàn
- Đồ chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động có chủ định:
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em yêu trường
- Lắng nghe
Trang 7- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về cây cối cảnh
vật xung quanh trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, không chơi
dưới trời mưa, nắng,…
2 Trò chơi vận động
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông, kéo cưa
lừa xẻ; Ô tô và chim sẻ
- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô cùng chơi với trẻ
3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Hát cùng cô
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực hiện
nhân cho từng trẻ (Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong…)
- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ănuống…
- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát,thìa, cốc uống
Trang 8- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến
ở trường mầm non
- Đọc bài thơ: “Giờ ăn”
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ
đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy
gối, giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích…
- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ,các câu truyện
cổ tích, các bàihát ru, dân ca…
HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khiăn cơm
xong
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước
Trang 9* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất
- Vệ sinh - ăn bữa phụ
- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi các trò chơi
- Trẻ được ôn lại những kiến thức sáng được học
- Trẻ được chơi theo ý thích của mình, giáo dục trẻ gọn gang ngăn nắp
- Rèn kỹ năng ca hát và biêu diễn, mạnh dạn, tự
- Bàn ăn,thức ăncủa trẻ
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động
- Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
Trang 10- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Dung
dăng dung dẻ, nu na nu nống
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ
* Hoạt động chung:
- Ôn lại bài thơ : Ảnh Bác
- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên
Trang 11- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
nhân ( Rửa tay trước và sau
khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )
- Trò chuyện về các loại
thực phẩm, món ăn cách
chế biến ở trường mầm non
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất của mình, không làm vãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với
số trẻ trong lớp
* Tổ chức hoạt động nêu
gương cuối ngày, cuối
tuần
Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn
thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu
những hành vi ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua
Cờ phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Trang 12HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi
nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ
giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn
hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện riêng
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm
song
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô và các bạn cùng ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế đúng nơi quy định đi rửa mặt, uống nước
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những trẻ
trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
Thứ 2 ngày 20 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục:
Trang 13- Trẻ biết thực hiện vận động: bật liên tục vào vòng
- Biết chơi trò chơi vận động: Lộn cầu vồng
2 Kỹ năng:
- Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay, cơ chân và khả năng định hướng trong không gian
3.Thái độ:
- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động
- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ
- Cho trẻ hát bài : Em mơ gặp Bác Hồ
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có bạn nào bị làm
sao không ? Vậy chúng ta cùng đi đến thăm lăng
Bác Hồ nào! Do trời mưa rào nhiều nên trên đường
đi có rất nhiều vũng nước to các con hãy tập trung
chú ý để đi nhé không bị ngã đấy! để buổi đi dã
ngoại của chúng ta thành công thì các con hãy cùng
nhau luyện tập lấy sức khỏe và tinh thần tốt đã nhé!
- Trẻ hát
2.Hướng dẫn:
Trang 14* Hoạt động 1 : Khởi động
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng
chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi
khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy
nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình
dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC
*Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC
+Động tác tay : các ngón tay đan vào nhau ra trước
+ Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên
cao ra trước
+ Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên
+ Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ
* Vận động cơ bản: Bật liên tục vào vòng.
- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi chúng ta
cùng đi chơi nào! Trên đường đi có rất nhiều vũng
nước to đấy nhé hãy chú ý tìm cách vượt qua Cô sẽ
đi đầu để làm mẫu cho các con theo nhé!
- Cô làm mẫu:
+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác
+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác Cô
đứng trước vòng hai tay chống hông, khi có hiệu
lệnh cô khuỵu gối lấy đà cô bật liên tục 2 chân vào
các vòng Cô bật chạm đất nhẹ nhàng chân không
chạm vòng
- Mời hai trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên
- 2 tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích
trẻ kịp thời )
- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn
-Tập đều bài tập phát triển chung
Trang 15- TCVĐ: Lộn cầu vồng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Các con hãy
chọn cho mình một bạn chơi và cầm tay bạn vung
qua vung lại và đọc kết hợp bài đồng dao
- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3lần
- Cô nhận xét tuyên dương
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ
nhàng
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Đi nhẹ nhàng ra ngoài
3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
- GD trẻ luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh
- Bật liên tục vào vòng
- Lộn cầu vòng
4.Nhận xét, tuyên dương :
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Khen ngợi các bạn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 21 tháng 05 năm 2019 Hoạt động chính: Văn học:
Thơ: “Ảnh Bác”
Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
Trang 16I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Cháu nhớ được tên bài thơ, nhân vật trong bài thơ
- Trẻ biết đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng bài thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ
- Rèn cho trẻ trả lời các câu hỏi của cô
3 Giáo dục và thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời, lễ phép với người lớn
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh thơ minh họa
- Các con ơi các con đang học ở chủ đề
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Ta,Bác
rất yêu quý các cháu thiếu niên và nhi đồng
Bác Hồ kính yêu
- Chú ý lắng nghe
Trang 17- Các bạn nhỏ cũng rất yêu quý Bác Hồ đấy.
- Cô có một bài thơ nói về tấm ảnh của Bác Hồ và
tình cảm của bạn nhỏ tặng cho Bác đấy
- Vâng ạ
2 Nội dung.
a Đọc diễn cảm.
+ Cô đọc lần 1:Diễn cảm, dùng động tác để minh họa.
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp đọc theo tranh.
- Cô giảng giải nội dung bài thơ: bài thơ “ Ảnh Bác” nói về một tấm
ảnh và tinh cảm của bạn nhỏ về Bác Hồ
- Các con thấy bạn nhỏ của chúng mình có yêu quý Bác Hồ không?
- Cô vừa đọc thơ cho lớp mình nghe bài thơ gì?
- Cho trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 lần thật to và rõ ràng.
+ Mời cá nhân đọc, nhóm đọc, tổ đọc, cả lớp đọc thơ.
- Cô đọc lần 3: Bằng tranh có chữ.
b Đàm thoại.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì cho lớp mình nghe?
+ Trong bài thơ nói về điều gì?
+ Bức Ảnh được treo ở đâu ?
+ Bên trên bức ảnh là gì?
+ Bác Hồ có những đặc điểm gì?
+ Bạn nghĩ Bác dạy bạn điều gì?
c Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc bài thơ cùng cô nhiều lần để cho trẻ thuộc bài.
- Mời từng tổ đứng nên đọc, cô sửa ngọng cho trẻ.
- Mời từng nhóm , cá nhân nên đọc bài thơ
- Trong khi đọc thơ cô gợi ý cho trẻ và động viên khuyến khích trẻ
- Hỏi trẻ : Các con hôm nay được học bài thơ gì?
+ Ở nhà các con phải biết giúp đỡ bố mẹ công
việc vừa sức nhé
- Học thơ “ Ảnh Bác”
Dạ vâng ạ
Trang 184 Kết thúc.
- Cho trẻ hát bài “ Em mở gặp Bác Hồ
- Chuyển hoạt động
Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 22 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Bác Hồ kính yêu
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức: - Trẻ biết Bác Hồ là người luôn yêu quý các cháu bé - Trẻ biết mình phải ngoan ngoãn để được mọi người yêu quý 2 Kỹ năng: - Trẻ diễn đạt được tình cảm của mình yêu quý ai đó
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục và thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo
II Chuẩn bị:
Trang 191 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh vẽ Bác Hồ, hình ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu niên và nhi đồng
- Trang trí mảng tranh theo chủ đề
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Đêm qua em mỏ gặp Bác Hồ’’.
- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
- Giáo dục trẻ : Bác Hồ là người luôn yêu thương và chăm sóc tới các
em nhỏ và các bạn nhỏ cũng rất yêu quý Bác Hồ, chúng mình cùng sẽ
chăm ngoan vâng lời ông bà cha mẹ nhé
- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Bác Hồ yêu quý các bạn nhỏ
như thế nào hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu nhé!
* Hoạt động 1: Trò chuyện về tình cảm của Bác
Hồ với các cháu thiếu niên và nhi đồng.
* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Bác Hồ với các
cháu thiếu niên và nhi đồng
- Cô hỏi trẻ: Cô và các con đang quan sát hình ảnh
gì?
- Con thấy Bác có yêu quý các bạn không?
- Tình cảm của Bác dành cho các bạn giống như
tình cảm của ông bà cha mẹ dành cho chúng mình
- Bác còn làm gì cho các bạn nữa?
- Các con còn thấy hình ảnh gì nữa?
Bác Hồ đang bế các bạn nhỏ
- Có ạ
- Bác tắm cho các bạn
- Bác Hồ đang chia quà