* Hoạt động 3: Trò chơi: “ Bé tập làm cô giáo” - Cô và các con đã vưà được quan sát công việc của cô rồi. Bây giờ các con hãy cùng thể hiện lại qua trò chơi “ Bé tập làm cô giáo” Các[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: “CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ”
Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 28/ 10/ 2019 đến ngày 15/11/ 2019 Tuần 10: Tên chủ đề nhánh 3:
“ Các cô giáo trong trường”
Số tuần thực hiện: 1 (Thời gian thực hiện:Từ ngày 11/ 11 đến 15/ 11 / 2019)
Trang 2- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài
tập, nhớ động tác khi tập
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập
- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần
- Mở cửa thông thoáng phòng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranhảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
HOẠT ĐỘNG
Trang 3- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Chào buổi
sáng
- Hô hấp :Hít vào thở ra
- Tay: Đưa ra trước sang ngang
- Lưng, bụng, lườn: Cúi người phía trước
- Chân : Ngồi xuống , đứng lên
IV Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện cơ
thể bản thân
- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Tập theo cô các động táccủa bài
Trang 4Trẻ nhận ra các đồ dùngcủa bé và gia đình và biếtsắp xếp vào thành quyểnsách.
- Hứng thú bước vào cácgóc chơi
-Biết chơi theo nhóm -Không tranh dành đồ chơi,chơi đoàn kết
- Cất đồ chơi gọn gàng
- Bộ đồ chơi, búpbê…
- Bút màu, giấymàu,
- Một số tranh ảnh
về các hoạt độngcủa cô
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
Trang 5- Hát bài hát: - “ Cô và mẹ
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề
2.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu các trò chơi;
-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến
khích trẻ chọn trò chơi
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn
* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ chơi Cô hỏi trẻ và gợi ý:
+ Con chơi đồ chơi gì?
+ Con xếp cái gì đó? Xếp như thế nào?
- Xử lý các tình huống xảy ra
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét
3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được
chơi hôm nay
-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
Trang 6chơi ngoài trời, quan sát góc
thiên nhiên của lớp
Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi
Vẽ tự do trên sân
2 Trò chơi vận động:
- Chơi một số trò chơi dân
gian : “ Thả đỉa ba ba, Dung
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củaminh mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình
sát
- Câu hỏi đàmthoại
- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát
và khám phá
Địa điểm chơi antoàn
- Đồ chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Trang 71 Hoạt động có chủ định:
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đi chơi”
- Cô cùng trẻ đi tham quan các khu vực trong sân
trường Trò chuyện về cô giáo của trẻ
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn đồ chơi trong lớp học
2 Trò chơi vận động
- Cô cho trẻ chơi trò chơi dân gian : “ Thả đỉa ba
ba, Dung dăng dung dẻ, Nu na nu nống”…
- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô cùng chơi với trẻ
3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Chơi
với cát nước, vật chìm, vật nổi…
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ Cho trẻ vào lớp
- Lắng nghe
- Hát cùng cô
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ trò chuyện
Trang 8nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )
- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến
ở trường mầm non
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với
- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ
đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy
gối, giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,…
- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ,các câu truyện
cổ tích các bàihát ru, dân ca…
HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước
Trang 9- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ.Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
- Vệ sinh - ăn bữa phụ
- Chơi trò chơi tập thể:
“Thả đỉ ba ba, dung dăng
dung dẻ, kéo cưa lừa xẻ”
- Ôn bài hát, bài thơ trong
chủ đề “ Mẹ và cô”
- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
Rèn cho trẻ nề nếp thóiquen tốt trong ăn uống ănkhông rơi vái, ăn hết xuất
- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi các trò chơi
- Trẻ được ôn lại những kiến thức sáng được học
- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình, giáo dục trẻ gọn
- Bàn ăn,thức
ăn của trẻ
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động
Trang 10- Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:Thả đỉ ba
ba, dung dăng dung dẻ, kéo cưa lừa xẻ
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ
* Hoạt động chung:
- Ôn lại bài thơ “ Mẹ và cô”
- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên
Trang 11*Hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cô quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
nhân ( Rửa tay trước và sau
khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )
- Trò chuyện về các loại
thực phẩm, món ăn cách
chế biến ở trường mầm non
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất của mình, không làm vãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với
số trẻ trong lớp
Trang 12* Tổ chức hoạt động nêu
gương cuối ngày, cuối
tuần
Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn
thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu
những hành vi ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua
Cờ phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi
nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt
vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ
giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn
hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện
riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm
song
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô và các bạn cùng ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế đúng nơi quy định đi rửa mặt, uống nước
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những trẻ
trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
Trang 13Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:
VĐCB: Bò chui qua cổng.
TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
Hoạt động bổ trợ: bh:"chân nào khỏe hơn"
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết định hướng bò chui qua cổng thể dục
- Trẻ biết bò không chạm vào các vật hai bên đường và chui qua cổng thể dục
Trang 14- Hôm nay ai đưa các con đi học?
- Các con có muốn đi học không?
- Vậy các con có muốn cùng cô tập thể dục để có
một cơ thẻ khỏe mạnh không?
- Cô và các con sẽ cùng tập với bài: Bò chui qua
cổng nhé!
2: Hướng dẫn.( 10 -12 phút)
2.1 Hoạt động: Khởi động.
Trẻ vòng tròn theo tiếng xắc xô cùng cô 1-2 vòng
sau đó dần dần chậm lại rồi xếp thánh vòng tròn
Trang 15+ ĐT2: Hai tay chống hông quay người sang hai bên
( Tập 2 lần)
+ ĐT3 : Cúi lưng, 2 tay giữ xoay 2 đầu gối ( Tập 2
lần)
+ ĐT 4: ( ĐT nhấn mạnh): Giơ 2 tay lên cao, lắc 2
bàn tay kết hợp giậm chân và xoay 1 vòng
( tập 3- 4 lần)
* VĐCB: “Bò chui qua cổng”.
- Các con ơi sắp tới sinh nhật bạn búp bê rồi bạn
muốn mời lớp chúng mình tới dự sinh nhật bạn,
nhưng đường đến nhà bạn búp bê rất là xa và còn
khó đi nữa, cô và các con cùng đi đến thăm nhà bạn
búp bê nhé!
- Đường đến nhà ban rất khó đi các con quan sát cô
đi trước nhé!
+ Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Cô quyên đi
đến con đường dẫn tới nhà bạn búp bê, để đi được
con đường này cô phải bò đấy cô bò tay nọ chân kia
mắt nhì thẳng về phía trước, cô bò thật cần thận
không chạm vào các bụi cây ven đường và bò chui
qua1 cái cổng rất hẹp và cô đã tới được nhà bạn búp
Trang 16hiện cô quan sát sửa sai cho trẻ, cô khuyến khích
trẻ mạnh dạn)
- Cô cho 2 tổ thi đua
- Cô cổ vũ động viên trẻ
- Nhận xét khen trẻ
- Hỏi trẻ tên bài vận động
* Trò chơi : Dung dăng dung dẻ
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi : Cô nói từng khẩu lệnh, trẻ thực hiện
theo cô
c Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm chim bay, cò bay
3 Củng cố.(1 phút)
- Cô hỏi trẻ vừa được học gì
4 Nhận xét tuyên dương trẻ (2 phút)
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
Trang 17………
………
Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG :+ Thơ : Mẹ và cô
+ Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Vui đến trường
Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
- Đĩa VCD với các bài hát theo chủ đề.
.2 Địa điểm: - Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định tổ chức:(2 phút)
- Cô cùng trẻ hát bài “ Vui đến trường”
- Hỏi trẻ: Các con hát bài hát gi?
Trang 18đi học đúng không nào?
- Hôm nay các con hãy cùng cô học một bài thơ nói
về công việc của cô gió nhé
2 Hướng dẫn (10-12 phút)
* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
*Cô đọc lần 1:
- Bài thơ nói về hoạt động của chúng mình trong
ngày đấy, Buổi sang con chào mẹ và tới trường
cùng cô, buổi chiều các con chào cô để về với mẹ
- Cô giới thiệu tên bài thơ tên tác giả sau đó cho trẻ
đọc to tên bài thơ
*Cô đọc lần 2:
- Cô giới thiệu tranh bìa, Tên bài thơ
+ Đây là bức tranh vẽ cô giáo đấy
- Bài thơ có hay không ?
- Bài thơ nói đến nói về ai ?
- Buổi sáng đi học con chào ai?
- Buổi chiều khi về con chào ai?
- Các bạn có yêu cô giáo không ?
- Đúng rồi chúng mình phải ngoan, biết vâng lời cô
- Lắng nghe
- Trẻ đọc tên bài thơ
- Bài thơ mẹ và cô
- Tranh vẽ mẹ ạ
- Mẹ đưa con đi học ạ
- Cô đang bạn đón bạn vàolớp ạ
Trang 19đúng không ?
- Khi đến trương thì chào ai nhỉ ? Hôm nay chúng mình có muốn đọc thuộc bài thơ về đọc cho ông, bà, bố, mẹ nghe không? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô đọc lại 1 lần bằng tranh minh họa - Cô đọc từng câu sau đó cho trẻ đọc theo -Cô mời tỏ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ * Hoạt động 4: Trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ. - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi kéo cưa lừa xẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô giáo ạ - Vâng ạ - Lắng nghe - Trẻ đọc theo cô - Tổ, nhóm,cá nhân đọc - Trẻ chú chú ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chời cùng cô 3 Củng cố - Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Trẻ nhắc lại tên bài 4: Nhận xét - Cô nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ……… …
……… ……
……… ……
………
………
………
Trang 20………
Thứ 4 ngày 143 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Trò chuyện về các cô giáo trong trường
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bé tập làm cô giáo”
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Biết tên các cô giáo gần lớp
- Biết được công việc của cô giáo
- Biết trả lời 1 số câu hỏi về công việc của cô giáo
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ chú ý của trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục và thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về công việc của các cô giáo
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
Trang 21III Tổ chức hoạt động.
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ quan sát tranh ở góc nghệ thuật
- Cô cùng trẻ trò chuyện về cô giáo trong lớp bé
- Tranh vẽ về ai nhỉ
- Cô giáo đang làm gì?
- Hôm nay cô và các bạn cùng tìm hiểu về các cô
giáo trong trường của chúng mình nhé!
- Quan sát tranh
- Cô giáo ạ
- Dạy học ạVâng ạ
2 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Trò chuyện về các cô giáo trong
trường
- Các con có biết lớp sát cạnh lớp mình là lớp
mấy tuổi không?
- Cô giáo lớp 3 tuổi tên là gì?
- À đúng rồi
- Cô khen lớp và cho lớp nhắc lại tên cô giáo
- Cho cá nhân nói
- Cô giáo lớp 4 tuổi có tên là gì?
- Lớp 5 tuổi có mấy cô?
- Cô giáo lơp 5 tuổi có tên là gì?
- Các cô dạy chúng mình học bài, chăm chúng
- Trẻ lắng nghe
- Là lớp 3 tuổi ạ
- Cô Hải ạ
- Cô giáo Hải ạ
- Nói theo cô
- Cô Thùy và cô Huyền ạ
- Có 2 cô ạ
- Cô Cải Và cô Anh ạ
- Vâng ạ