- Trẻ gọi đúng tên và biết được những đặc điểm rõ nét về cấu tạo, môi trường sống, sinh sản, của một số con vật nuôi trong gia đình.... - Trẻ biết được lợi ích của chúng đối với đời sống[r]
Trang 1- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểmnổi bật, ích lợi, nơi sống, thức
ăn của một số con vật sốngtrong gia đình
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thânthể
- Nắm rõ sĩ số của lớp trongngày
- Thông thoángphòng học
- Đầy đủ đồ chơi
ở các góc chơicho trẻ hoạt động,một số góc trangtrí theo chủ đề
- Tranh ảnh
- Một số câu hỏiđàm thoại, tranhảnh
-Nhiệt kế, sổ
- Sân tập an toàn,bằng phẳng
- Băng nhạc thểdục
- Động tác thểdục
- Sổ điểm danh
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 10/01/2020)
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay phụ huynh,
nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định: để ngay
ngắn, thẳng hàng, gọn gàng, đúng chỗ của mình
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
* Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi ở gia
đình (Các con vật trong gia đình hoặc trẻ đã được nhìn thấy
trong ti vi, sách báo…)
- Hướng trẻ vào chủ đề, cô cho trẻ quan sát bức tranh về các
con vật sống trong gia đình Trò chuyện cùng trẻ:
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Trò chuyện cùng trẻ về những con vật sống trong gia đình
=> Giáo dục: Biết cách yêu quý và bảo vệ những loài động
vật/ Biết chăm sóc và ăn những món ăn từ những vật nuôi
- Đo kiểm tra thân nhiệt trẻ, tuyên truyền tới từng phụ
huynh cách phòng tránh covid 19 cũng như dịch bệnh khi
thời tiết giao mùa
* Thể dục sáng
a Khởi động:
- Trẻ đi kết hợp với các kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn
chân, đi gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy
- Tay: 2 tay đưa ngang lên cao
- Chân: Đứng đưa một chân ra trước, khụy gối
- Bụng: 2 tay đưa lên cao, đưa xuống gối, xuống mũi chân
- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
Cô cùng trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về tổ
* Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách
- Trẻ vào lớp cùng cô
- Cất đồ dùng đúng nơi quyđịnh
- Trẻ quan sát
- Trẻ trò chuyện
Trẻ hợp tác cùng cô để đothan nhiệt cũng như trả lời
1 số câu hỏi liên quan
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ tập cùng cô các độngtác
Trang 3- Xem tranh về các con vật
- Xây dựng chuồng, trại
cho các con vật nuôi
- Trẻ kể chuyện sáng tạo vềcác con vật uôi trong giađình
- Trẻ nhận biết, phân biệtđược các nét cơ bản trẻ đãhọc
- Biết xé, dán các con vậtnuôi trong gia đình
- Biết cách vẽ, cách tô màu,ngồi đúng tư thế
- Trẻ biểu diễn tự tin các bàihát đã học về chủ đề
- Biết sử dụng các hình khối
để lắp ghép được chuồngtrại, Xếp hình các con vậtnuôi trong gia đình
- Trẻ biết nhập vai, biết thểhiện đúng vai chơi củamình
- Yêu quý và biết chăm sóccây
- Báo hoạ mi cũ,kéo, hồ dán, bútsáp tranh ảnh tưliệu có nội dung vềC/Đ
- Bút sáp , kéo giấymàu, hồ dán
- Nhạc cụ
- Đ/C lắp ghép gạch,hàng rào cây xanh,cỏ con giống độngvật sống trong rừng,động vật sống dứoinước
- Cửa hàng, các congiống động vật sốngdưới nước
- Đồ chơi nhà bếp
- Bình tưới,
Trang 41 Trò truyện:
- Cho trẻ hát bài hát: Đố bạn
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: yêu quý bảo vệ các động vật rừng
2 Giới thiệu góc chơi:
+ Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những góc
chơi gì?
- Cô củng cố tên các góc chơi và nhiệm vụ của từng góc:
* Góc sách truyện: Xem tranh về các con vật nuôi, làm
sách tranh…
- Kể chuyện về các con vật nuôi trong gia đình của bé
- Nhận dạng một số chữ cái, vẽ các nét chữ cái đã học
* Góc nghệ thuật:
+ Tạo hình: Tô màu, cắt, xé, dán các con vật nuôi trong
gia đình; Vẽ các con vật theo ý thích; Gấp con mèo, con
chó…
+ Âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề
* Góc xây dựng: Xây dựng chuồng, trại cho các con vật
nuôi; Xếp hình các con vật nuôi
* Góc phân vai: Đóng vai các bác sĩ thú y
- Đóng vai người chăm sóc vật nuôi
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
3 Tự chọn góc chơi:
+ Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?
+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
4 Phân vai chơi
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dò trước khi trẻ về
góc chơi Cô cho trẻ về góc chơi
5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai chơi cùng trẻ
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ;
khuyến khích trẻ chơi sáng tạo
6 Nhận xét góc chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, thái độ chơi của trẻ
7 Củng cố tuyên dương
- Giáo dục trẻ yêu quý và có ý thức bảo vệ các loài thú
quý hiếm; ăn các món ăn từ những vật nuôi dưới nước
- Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết
Trang 5- Trò chơi có luật: Chó sói
xấu tính; Mèo và chim sẻ
* Chơi theo ý thích:
- Chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời
- Vẽ tự do trên sân trường
- Trẻ biết đặc điểm nổi bạtcủa các con vật, biết giữkhoảng cách an toàn với cáccon vật hung dữ
- Trẻ biết được trong giađình thường nuôi những convật gì
- Trẻ biết tạo ra các con vật
từ cành cây, lá cây khô
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
Chơi đúng luật chơi
- Chơi vui vẻ, biết giữ gìn
Trang 6* Hoạt động có chủ đích:
Cô cho trẻ xếp 2 hàng dọc, đếm số trẻ, kiểm tra trang
phục, giày dép cho trẻ Cô giới thiệu nội dung buổi quan
sát Cho trẻ hát bài "Đi chơi" tới chỗ quan sát
Thứ 2 +Thứ 3: Quan sát các con vật nuôi ở trường, trò
chuyện về chúng
+ Chúng mình hãy cùng nhau tìm hiểu xem trong trường
mình có nuôi những con vật gì nhé
+ Con thấy có những con vật gì nào?
+ Vì sao mà khi chúng mình đến gần chuồng những con
vật đó lại giận dữ?
+ Vì chúng mình không phải người quen thường xuyên
chăm sóc chúng Vậy chúng mình có nên đến gần những
con vật đó không?
- GD: không nên đến gần những con vật hung dữ…
Thứ 4 + Thứ 5: Trò chuyện về những con vật nuôi trong
gia đình của bé
Cho trẻ kể về những con vật nuôi trong gia đình trẻ, cách
chăm sóc, cách vệ sinh cho những con vật
Thứ 6: Nhặt lá cây, cành cây làm các con vật theo ý thích
- Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng, cành cây trên sân
- Hướng dẫn trẻ xếp lá cây, cành cây làm các con vật
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thệu tên trò chơi và nêu cách chơi, luật chơi
+ Cô thực hiện chơi mẫu
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ trong quá trình chơi
* Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi và thiết bị ngoài trời
- Phát phấn cho trẻ, hướng dẫn trẻ vẽ theo ý thích, hướng
trẻ vẽ các con vật nuôi trong gia đình
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi
- Cô quan sát và bao quat trẻ, nhận xét trẻ sau khi chơi
Trang 7đi vệ sinh và khi tay bẩn
- Trẻ biết tác dụng của việcrửa tay
- Rèn khả năng nhận biếttên, mùi vị của các món ăn
- Hiểu được lợi ích của việc
- Trẻ được nghỉ ngơi hợp lý
- Sạp ngủ
- Chiếu, gối, chăn
- Phòng ngủ sạch sẽ,yên tĩnh
Trang 8- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo
các bước Quan sát, bao quát, kiểm tra tay của trẻ trước
khi vào lớp
- Cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ
- Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức ăn
- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về
- Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ
+ Sau khi trẻ ăn xong
- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ
- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội dung
Trang 9theo thời khóa biểu
- Trò chơi: Con nào biến
sinh giá để đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ hát
- Trẻ biết nhập vai, đóngkịch
- Phát triển óc sáng tạo, tưduy cho trẻ
- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình
- Rèn kỹ năng ca hát và biểudiễn, mạnh dạn, tự tin
- Nhạc vận động
- Quà chiều
- Tranh vẽ về chủ đề
- Sách vở, đồ dùnghọc liệu theo thờikhóa biểu
- Trẻ ngoan biết chào côgiáo, ông bà bố mẹ và cácbạn
- Biết tự lấy đồ dùng cánhân
- Cờ, phiếu béngoan
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
Trang 10- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ ăn quà chiều
1 Hoạt động chung:
- Ôn các kiến thức đã học buổi sáng
- Hướng dẫn trẻ làm các bài tập trong các cuốn sách theo
thời khóa biểu
- Hướng dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ trò chơi: Con nào
biến mất; Đàn gà con…
- Cho trẻ kể lại các câu truyện: Gà hóa chó Hướng dẫn
trẻ nói lời thoại, diễn xuất Cho trẻ nhận vai và đóng kịch
- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng kisdmas
- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi trên máy tính
* Hoạt động theo nhóm:
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích
- Cùng trẻ vệ sinh, lau chùi, xắp xếp lại giá để đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ hát các bài hát, đọc thơ, ca dao đồng
dao, kể truyện trong chủ đề
- Trẻ vận động nhẹ, ăn quàchiều
- Trẻ thực hiện
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ vệ sinh giá đồ chơi cùngcô
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
1 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn
mắc lỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng phiếu
bé ngoan (cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
2 Trả trẻ
- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt
với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về
tình hình trong ngày của trẻ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thiđua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ ra về
HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay
Trang 11HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi vận động: Khéo tay tinh mắt
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện được vận động ném trúng đích thẳng đứng bằng hai tay
- Tập các động tác bài tập phát triển chung nhịp nhàng theo lời bài hát “Cháu yêu cô chúcông nhân” dưới sự hướng dẫn của cô
- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô
* THN: Trẻ ném theo khả năng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng định hướng trong không gian
- Phát triển tố chất vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn
- Xắc xô, hoa, bảng gắn hoa, bàn, hộp quà Trang phục gọn gàng
- Nhạc bài hát có trong chủ đề, loa vi tính
- Túi cát đủ cho cô và trẻ
- Cổng chui, hoa vàng, hoa đỏ, rổ, bảng gắn hoa
- Xin chào mừng tất cả quý vị đại biểu đến với ngày
hội “Bé khỏe, bé ngoan” ngày hôm nay
- Tham gia hội thi “Bé khỏe, bé ngoan” ngày hôm
nay thành phần không thể thiếu được là hai đội:
+ Đội số 1
+ Đội số 2
- Giới thiệu đội trưởng của 2 đội
- Còn cô là người dẫn chương trình
- Chương trình của hội thi hôm nay gồm có 3 phần:
+ Phần thứ nhất: Đồng diễn
+ Phần thứ hai: Khéo tay nhanh mắt
+ Phần thứ ba: Chung sức
- Thể lệ cuộc thi như sau: Sau mỗi phần thi đội
thắng cuộc sẽ được tặng 1 bông hoa màu đỏ, đội
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Trang 12thua cuộc sẽ được tặng 1 bông hoa màu vàng Sau 3
phần thi đội nào được nhiều hoa đỏ hơn là đội chiến
thắng
- Để bước vào hội thi với tinh thần phấn chấn và sức
khỏe tốt nhất chúng ta hãy cùng khởi động cho cơ
thể nóng lên nào, xin mời 2 đội
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ đi vòng tròn hát bài: “Gà trống, mèo
con và cún con”, kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi
bằng gót chân, đi bằng mũi chân, đi khom lưng,
chạy nhanh, chậm Sau đó cho trẻ về đội hình 3
hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động
*Phần thi thứ nhất: Đồng diễn
Bài tập phát triển chung:
+ Tay: Hai tay sang ngang, lên cao
+ Chân: Đứng một chân đưa ra trước, khụy gối
+ Bụng: Hai tay đưa lên cao, đưa xuống gối, xuống
mũi bàn chân
+ Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau
* Phần thi thứ 2: Khéo tay, nhanh mắt
Vận động cơ bản: Ném trúng đích bằng 2 tay
- Tiếp theo xin mời 2 đội đến với phần thi “Khéo
tay, nhanh mắt” qua bài tập “ném trúng đích bằng 2
- Cô đứng tư thể chuẩn bị: Chân bằng vai, 2 tay cầm
túi cát để ngang trước mặt Khi có hiệu lệnh “chuẩn
bị” cô đưa túi cát cao quá đầu Khi có hiệu lệnh
“ném” cô dùng sức mạnh của 2 tay ném thật mạnh
túi cát vào trúng đích ở phía trước, sau đó lên nhặt
- Cô bao quát sửa sai động viên trẻ
+ Kiểm tra kết quả của 2 đội
- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh củacô
- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũichân- Đi khom lưng- Chạy chậm -Chạy nhanh- Chạy chậm
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp (nhấn mạnh động tác tay)
Trang 13- Kết thúc phần thi thứ 2 ban tổ chức thấy các thành
viên của 2 đội ném rất là giỏi Ban tổ chức thưởng
cho 2 đội mỗi đội 1 bông hoa đỏ
* Phần thi thứ 3: Chung sức
- Chúng ta đã trải qua 2 phần thi rất hào hứng và sôi
nổi Bây giờ chúng ta hãy cùng bước tiếp vào phần
thi thứ 3 đó là phần thi “Chung sức” qua trò chơi:
khéo tay tinh mắt
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội khi có hiệu lệnh
bắt đầu 2 bạn đầu tiên sẽ lên chay theo đường zích
zắc lấy túi cát ném trúng đích rồi đi lên nhặt túi cát
về cuối hàng đứng
- Luật chơi: Phải chạy theo đường zích zắc và lên
lấy 1 túi cát ném trúng đích bằng hai tay
- Trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ gắn hoa
- Cô xin chúc mừng cả 2 đội đã hoàn thành 3 phần
thi của mình Bây giờ là phần hồi hộp nhất của hai
đội Muốn biết đội nào chiến thắng chúng ta hãy
cùng đếm số hoa (Cho trẻ đếm lần lượt số hoa của 2
đội) Công bố đội giành giải nhất, giải nhì
* Hồi tĩnh.
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh phòng tập
- Củng cố: Cô hỏi tên bài tập và cho trẻ nhắc lại tên
bài tập vừa thực hiện
3 Kết thúc:
Nhận xét - tuyên dương dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện, vui vẻ hào hứng
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng,
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020 Hoạt động chính: Những con vật đáng yêu
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Nghe tiếng kêu đoán tên con vật, Ai nhanh hơn
I Mục đích – Yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ gọi đúng tên và biết được những đặc điểm rõ nét về cấu tạo, môi trường sống, sinh sản, của một số con vật nuôi trong gia đình
Trang 14- Trẻ biết được lợi ích của chúng đối với đời sống con người.
* THN: Trẻ biết 1 số tên đặc điểm rõ nét củ 1 số con vật trong gia đình
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, so sánh, ghi nhớ có chủ định, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho
trẻ
- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
* THN: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình, biết chăm sóc, bảo vệ chúng
- Hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô
II Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô :
- Hình ảnh về các con vật nuôi trong gia đình
- Một số câu đố, bài hát có trong chủ đề
* Đồ dùng của trẻ:
- Lô tô về các con vật nuôi trong gia đình đủ cho trẻ
2 Địa điểm tổ chức: Ttrong lớp học.
(Là con gì?)
Con gì đầu có 2 sừng
Lỗ mũi buộc thừng, Cày bừa rất khỏe?
(Là con gì?
Con gì ăn noBụng to mắt hípMồm kêu ụt ịtNằm thở phì phò?
(Là con gì?)
- Các con có biết những con vật này sống ở đâu không?
- Trong gia đình con còn nuôi những con vật nào nữa?
- Con chăm sóc chúng như thế nào?
2 Giới thiệu bài.
- Các con ạ! Thế giới động vật vô cùng động vật vô cùng
đa dạng và phong phú Có loài thì sống trong rừng, có
loài thì sống dưới nước… có loài thì sống trong gia đình
cùng chúng ta như vịt này, bò này, lợn này… Mỗi loài
đều có những đặc điểm, lợi ích và cách chăm sóc khác