* Trò chơi vận động: Gà vào vườn rau: - Cô sẽ là gà mẹ các con là những chú gà con chúng mình cùng đi vào vườn rau chơi nhé?. Khi thấy người trông vườn ra đuổi thì các chú gà phải chạy t[r]
Trang 1Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thục hiện : A: TỔ CHỨC CÁC
tay ra phía trước, sau
đưa gập vào vai
+ Động tác 2: Đưa 2
tay lên cao và
nghiêng người sang 2
- Phát hiện những đồ vật đồchơi không an toàn cho trẻ
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàngngăn nắp
- Thái độ: Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập
- Giúp trẻ yêu thích thể dụcthích vận động
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Nước uống,Khăn mặt,tranh ảnh, nội
chuyện vớitrẻ, Sổ tay,bút viết
- Sân tậpbằng phẳng,
an toàn sạch sẽ
- Kiểm trasức khoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ
huynh, trao đổi với phụ huynh về tình
hình sức khỏe, những nguyện vọng
của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng
cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý
thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức
khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của
trẻ
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ
nhàng quanh cô
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
Tập với bài « Cô và mẹ »
+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước,
sau đưa gập vào vai
+ Động tác 2: Đưa 2 tay lên cao và
nghiêng người sang 2 bên
+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau
Trẻ tự kiểm tra túiquần áo, lấy cho
cô những đồ vậtkhông an toàn cótrong túi quần áocủa trẻ, cất đồdùng cá nhân vàonơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theohiệu lệnh của cô
- Đứng đội hìnhvòng tròn quanhcô
- Tập theo cô cácđộng tác của bài
- Đi nhẹ nhẹnhàng
Trẻ có mặt “dạcô”
- Trẻ chào
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theohiệu lệnh của cô
- Đứng đội hìnhvòng tròn quanhcô
- Tập theo cô cácđộng tác của bài
- Đi nhẹ nhẹnhàng
Trẻ có mặt “dạcô”
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3* Chơi thao tác vai
- Cô giáo của bé, cửa
- Trẻ nhập vai chơi tựtin
- Qua đó biết các côngviệc của cô giáo, cô cấpdưỡng, các cô nhân viêntrong trường
- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩnăng về xé, tô màu,nặn
- Ôn lại kiến thức, Pháttriển trí tượng tượngcho trẻ
- Biết cách giở sách,truyện
- Cất dọn đồ chơi gọngàng
- Biết chơi theo nhóm
- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết
- Bộ đồ chơi, đồdùng của cô giáo,gia đình, bác sỹ,
đồ chơi bánhàng
- Bút màu, giấymàu, keo dán
- Một số lô tô,tranh ảnh vềtrường mầm non
- Sách, truyệntranh ảnh, một số
đồ dùng học tập
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Ổn định:
- Hát bài hát: - “ Cô và mẹ.”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát,
nội dung chủ đề
- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;
- Thăm dò dự định chơi của trẻ;
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với
nhau như thế nào cho đoàn kết? Trước khi
chơi thì phải làm gì? Sau khi chơi phải cât
dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn
2 Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
- Con chơi như thế nào?
VD: Góc phân vai
- Cô hỏi trẻ
+ Bạn nào làm cô giáo?
+ Cô giáo tên là gì?
+ Cô dạy gì đấy?
+ Cô có những đồ dùng gì?
- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi
trẻ
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
3 Kết thúc nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận
xét
- Trẻ hat
- Trò chuyện
- Quan sát vàlắng nghe
- Tự chọn góchoạt động
- Trẻ chơi trongcác góc
-Tham quan cácgóc chơi và nóinên nhận xét củamình
- Trẻ hát
- Nghe
- Trẻ chơi
- Tham quantheo sự hướngdẫn của cô
Trang 5- Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu vực
trong trường
- Trò chuyện về tên,công
việc của các cô bác cấp
dưỡng trong trường
- Phát triển khả năng ghinhớ so sánh, phân tích
- Giúp trẻ có những hiểubiết công việc của cô giáo
và các cô khác trong nhàtrường
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn vá tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
huống cho trẻquan sát vàkhám phá
-Địa điểmchơi an toàn
- Đồ chơingoài trời
Trang 6CỦA TRẺ(BT) CỦA TRẺ(KT)
I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức
khỏe, trang phục, nhắc trẻ những điều
cần thiết
II.Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Cô và
mẹ”
- Cô trẻ đi tham quan các khu vực trong
trường Trò chuyện về các khu vực và
công việc của các cô bác trong trường
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: yêu quý kính trọng
các cô bác trong trường
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Ai tinh”, “
Ai biến mất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài
trời
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên
- Trẻ quan sátlắng nghe và nóilên ý hiểu củatrẻ
- Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe-Thực hiện chơi-Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Hát
- Trẻ quan sát-Trẻ nghe
- Nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
Trang 7( Rửa tay trước và sau
khi ăn, rửa mặt sau khi
- Cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúng nơiquy định
- Bàn ăn,khăn lau tay,khăn rửa mặt,bát , thìa, cốcuống nước, …
đủ với số trẻtrong lớp
Hoạt
động
ngủ
- Trước khi trẻ ngủ cô
cho trẻ đi vệ sinh,
hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”, đọc các câu
truyện cổ tích,…
- Nghe các bài hát ru,
dân ca êm dịu để trẻ đi
vào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cô
như gối, chiếu…
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ,các câu truyện
cổ tích cácbào hát ru,dân ca…
- Vạc giường,chiếu, gối…
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ BT
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng
dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, không vẩy
nước tung tóe, rửa xong tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế,
chuẩn bị ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy
định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước
sau khi ăn cơm xong
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ lấy ghếngồi vào bànăn
- Mời cô và cácbạn cùng ăncơm
- Trẻ cất thìa,bát ghế đúngnơi quy định đirửa mặt, uốngnước
- Trẻ rửa tay
- Trẻ ngồi
- Mời
- Trẻ rửa mặt,uống nước
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ
nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời
các tình huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ
ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như:
cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và
vân động nhẹ nhàng
-Trẻ đi vệ sinh
- Nằm vào chỗngủ
- Trẻ ngủ
- Cất gối và đi
vệ sinh
-Trẻ vệ sinhtheo sự hướngdẫn của cô
- Trẻ nằm vàochỗ ngủ
- Trẻ ngủ
-Đi vệ sinh theo
sự hướng dẫn của cô
Trang 9cuối ngày, cuối tuần.
- Đảm bảo dinh dưỡngcho trẻ khi thức dậy
- Biết cách chơi, tròchơi, luật chơi các tròchơi
- Trẻ được ôn lạinhững kiến thức sángđược học
- Trẻ có thói quen vệsinh trong ăn uống
Trẻ ăn hết xuất, nhặtcơm rơi vãi để vào đĩa
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáodục trẻ gọn gàng ngănnắp
-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn,
tự tin
- Trẻ biết những hành
vi đúng, sai của mình,của bạn, biết khôngkhóc nhè không đánhbạn là ngoan…
Bàn ghế, thức ăncho trẻ
- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ hoạtđộng
- Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
Trang 10- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện như
bài thơ “Bàn tay cô giáo, hát “Cô và
*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.
Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ
ăn hết xuất, ăn gọn gàng thức ăn rơi
vãi nhặt để vào đĩa
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa
những bài trẻ biết và được học ở nhà
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan,
bé chăm, bé sạch
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ,
khen ngợi những trẻ trong tuần đi học
ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Ăn quà chiều
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đọc thơ
- Hoạt động góctheo ý thích
- Trẻ ăn
- Trẻ xếp đồ chơigọn gàng
- Trẻ biểu diễn vănnghệ
- Trẻ chú ý nghetiêu chuẩn thi đua
- Cô hướng dẫn trẻcắm cờ
- Ăn quà chiều
- Nhắc trẻ chào cô giáo trước khi về
- Chào cô chào bố
mẹ ra về
- Trẻ chào
Trang 11Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG :+ VĐCB: Bật nhảy tại chỗ
Hoạt động bổ trợ : + TCVĐ : Gà vào vườn rau.
"Đoàn tàu nhỏ xíu, Cô và mẹ"
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
* Trẻ BT:
- Trẻ nhớ tên bài tập, biết bật nhảy bằng hai chân
- Biết chơi trò chơi “ Gà vào vườn rau”
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Nhạc bài hát.“Em ra vườn rau”
- Mô hình vườn ra.Mỗi trẻ 2 cành hoa nhựa
2 Địa điểm: Tại lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ(BT) CỦA TRẺ(KT) HOẠT ĐỘNG 1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Xúm xít, xúm xít, các con ơi mỗi buổi
sáng thức dậy các con thường làm gì cho
cơ thể khỏe mạnh nào?
=> Đúng rồi mỗi buổi sáng thức dậy rửa
mặt, đánh răng , tập thể dục cho cơ thể
- Tập thể dụcạ!
- Trẻ nghe
Trang 12cho cơ thêt dẻo dai và khỏe mạnh nhé!
- Trước khi vào bài tập có con nào bị ốm,
đau chân, đau tay không?
- Không ạ! - Vâng ạ!
2 Hướng dẫn.
2.1 Hoạt động 1 : Khởi động.
- Các con khởi động cùng cô theo bài hát
“Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh cùng cô 1
- 2 vòng, đi các kiểu chân : mũi chân, gót
chân, đi khom lưng sau dần dần chậm lai
rồi xếp thành vòng tròn
2.2 Hoạt động 2: Trọng động :
* BTPTC: Tập với bài « Cô và mẹ »
+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau
đưa gập vào vai
+ Động tác 2: Đưa 2 tay lên cao và
nghiêng người sang 2 bên
+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau
+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai
chân nhấc theo nhịp
* VĐCB: Bật nhảy tại chỗ.
- Cô giới thiệu tên bài tập:
- Cô và các con đã gần đến nhà bạn búp bê
rồi Nhưng con đường vào nhà bạn búp bê
lại rất khó đi, vì vậy để vào được nhà bạn
thì cô cháu mình phải rèn đôi chân cho thật
khỏe, bây giờ các con cùng nhảy bật để
luyện cho đôi chân khoẻ mạnh nhé
- Các con muốn có được đôi chân khỏe
mạnh thì các con chú ý lên xem cô làm
mẫu nhé
- Cô tập mẫu :
+) Lần 1 : Cô không phân tích chỉ nhắc trẻ
chú ý lên cô làm
+) Lần 2 : Cô vừa làm vừa phân tích
CB: Hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng
Khi có hiệu lệnh “ Bật ”: Cô chụm chân
khuỵu gối bật lên cao và tiếp đất bằng 2
mũi bàn chân
- Sau đó hỏi trẻ cô vừa thực hiện xong bài
tập gì?
- Lần 3: Cô mời một trẻ lên tập mẫu
- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ
- Trẻ khởi động
- Tập đều bàitập phát triểnchung
- Nhớ tên bàitập
- Quan sát côtập mẫu
- Nghe côhướng dẫncách tập
- Bật nhảy tạichỗ
- 1 trẻ lên thựchiện mẫu
- Trẻ khởiđộngtheo sựhướng dẫn củacô
- Tập theo cô
- Quan sát
- Nghe
Trang 13- Nhóm ba trẻ thực hiện.
- Tổ thực hiện
- Cá nhân thực hiện
- Cả lớp cùng bật nhảy
* Trò chơi vận động: Gà vào vườn rau:
- Cô sẽ là gà mẹ các con là những chú gà
con chúng mình cùng đi vào vườn rau chơi
nhé Khi thấy người trông vườn ra đuổi thì
các chú gà phải chạy thật nhanh ra khỏi
vườn rau nhé!
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
2.3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi
nhẹ nhàng
theo nhóm, tổ,
cá nhân
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp
khả năng
- Trẻ chơi
- Trẻ đi theo sự hướng dẫn của cô
3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
- Bật nhảy tại chỗ
- Gà vào vườn rau
- Trả lời
4.Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Khen ngợi các bạn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG: Kể truyện “Giờ ăn của bé”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
* Trẻ BT:
- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật trong truyện
- Hiểu nội dung truyện
* Trẻ KT:
- Trẻ nhớ tên truyện
2 Kỹ năng:
* Trẻ BT:
+ Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ
+ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ nói to, rõ ràng
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Tranh giờ ăn của bé, mô hình bàn ăn ở lớp, Búp bê
- Giáo án powepoint
2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ(BT) CỦA TRẺ(KT) HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài: "Mời bạn ăn"
- Trò chuyện nội dung bài hát:
- Vừa rồi cô cùng các con hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc tới ai?
- Trước khi ăn chúng mình phải làm sao?
=> Đúng rồi hôm nay cô có câu truyện
nói về giờ ăn của bé tại trường đấy Bây
giờ chúng mình cùng lắng nghe cô kể
truyện nhé!
- Trẻ hát cùngcô
- Trẻ nghe
Trang 15- Cô kể lần 2: Sử dụng tranh minh họa
Giảng nội dung: Câu truyện nói về giờ ăn
cơm của các bạn ở lớp Các bạn rất
ngoan, trước khi ăn đi rửa tay, rửa mặt,
biết mời cô và các bạn, ăn hết xuất, không
để cơm rơi vãi
- Cô kể lần 3: kết hợp giáo án powepoint
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô vừa kể chuyện gì?
- Câu truyện nói về ai?
- Các bạn đang làm gì?
- Các bạn ăn cơm ở đâu?
- Khi ăn cơm các bạn ngồi ở đâu?
- Trước khi ăn cơm chúng mình phải mời
ai?
- Khi ăn chúng mình phải ăn như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Trước khi ăn vệ sinh tay
sạch, mời cô, mời bạn cùng ăn, ăn hết
phần ăn, không làm rơi vã cơm ra bàn
lần
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Giờ ăn của bé
- Trẻ trả lời
- Ăn cơm ạ
- Ở trường ạ
- Trẻ trả lời
- Mời cô, mời bạn
- Ăn hết xuất, không để cơm rơi
- Trẻ lắng nghe
- Cơm ạ
- Trường
- Trẻ nghe
3.Củng cố- Giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm nay cô kể cho chúng mình
nghe câu truyện gì?
- Giờ ăn của bé - Trẻ nhắc lại
tên truyện
4 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 16
Hoạt động bổ trợ:"Hát: Bóng tròn to" TC: "Ai nhanh nhất".
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức:
* Trẻ BT:
- Trẻ nhận biết, phân biệt hình vuông, hình tròn
- Ôn màu đỏ, màu xanh
*Trẻ KT:
-Trẻ biết hình vuông, hình tròn
2 Kỹ năng:
* Trẻ BT:
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
1 Đồ dùng của cô và của trẻ
- Hình tròn, hình vuông cho cô và trẻ
2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ(BT)
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(KT) 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Bóng tròn to”
- Cô cho trẻ quan sát hình tròn
- Đây là hình gì? Hình tròn này có màu gì?
+ Cho trẻ phát âm “hình tròn màu đỏ”
- Trẻ hát cùngcô
- “Bóng trònto”