tuàn 5 cơ thể tôi

- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách rửa mặt để chúng mình có một khuôn mặt sạch sẽ và xinh đẹp nhé 3.Hướng dẫn.. 3.1.Hoạt động 1: Dạy trẻ kĩ năng rửa mặt “Xúm xít xúm xít”3[r]

Tuần: 5

TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 3 tuần

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Chân: hai chân

thay phiên nhau đá về

phía trước

+ Bụng: 2 tay đưa

phía trước và nghiêng

người sang 2 bên

+ Bật: Bật tách khép

chân

*.Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

nhàng

* Điểm danh

* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếpcủa lớp

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi trongcác góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ

- Sổ, bút

- Trẻ biết được công việc của cô giáo.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- GD trẻ tôn trọng sản phẩm của mình

- Trẻ biết chăm sóc và bảovệ cây xanh

- Đồ dùng đồ chơigóc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp, hàngrào, cỏ

- Giấy màu, keo,kéo, …

- Cây xanh, xô,chậu, gáo…

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện:

- Cô và trẻ hát “cái mũi”

- Hỏi trẻ: Các con đang tìm hiểu về chủ đề gì?

2 Giới Thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai Gia đình mẹ - con

+ Góc khoa học: Chăm sóc cây xanh

Tương tự giới thiệu các góc khác

3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc

chơi

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? trẻ về

góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo

tình huống giao lưu

6 Nhận xét sau khi chơi.

- Cô đến từng góc nhận xét Sau đó về nhóm chính

để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm và nhận xét

chung Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt,

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường.

- Quan sát các bộ phận trên cơ thể của trẻ

- Nhặt lá để làm đồ chơi

2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Tai ai tinh,Tìm bạn thân

-TCDG: Nu na nu nống,kéo cưa lừa xẻ

3 Chơi tự do

- Chơi tự do với các đồchơi sẵn có trên sân : đuquay, cầu trượt, nhàbóng

- Trẻ biết được các bộ phận trên

- Trẻ biết tuân thủ đúng luật chơi

- Thực hiện dúng mục đích yêucầu của trò chơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Một số bàiđồng dao ca dao

và nội dung đàmthoại

- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Tai ai tinh

+ Cô giới thiệu tên trò chơi,luật chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi

+ Nhận xét kết quả chơi

* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ chơi

4 Củng cố- giáo dục:

- Cho trẻ nhắc lại hoạt động

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng mát

- Khăn mặt, bát, thìa,cốc uống nước đầy

- Phòng ngủ rộng ráithoáng mát

- Băng đĩa nhạc bàihát ru, dân ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới vòi

nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói chuyện

trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều

- Vệ sinh trước và saukhi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất gối,

cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC CÁC

Ôn bài theo sách,

ôn bài đã học

đã học qua các loại vở ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn các bàihát, bài thơ, câu chuyện theo chủđề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểu diễntheo sự gợi ý của cô

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn béngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình

và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng

và được cô khen ngợi Thíchđược đi học vào hôm sau

- Sách vở học của trẻ,bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy đủ,phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái

qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo

ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong

tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

- Trẻ biết tên vận động: Trườn về phía trước.

- Biết cách trườn theo hướng thẳng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi0

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng phối hợp các vận động của cơ thể trong khi thực hiện vận động

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ cơ thể

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học

II CHUẨN BI

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Vạch chuẩn, bóng nhỏ đủ số lượng

- Hai giỏ đựng bóng có kichd thước bằng nhau

- Đài nhạc bài hát chủ đề nghề nghiệp

- Lô tô đồ dùng của các nghề khác nhau

- Cả lớp hát bài “Dấu tay”

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Tay dùng để làm gì?

+ Chân dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể sạch sẽ

2.Giới thiệu bài.

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình cần

phải làm gì?

- Vậy thì hôm nay cô cháu mình hãy cùng nhau tập

thể dục giúp cho cơ thẻ khỏe mạnh nhé Hôm nay cô

sẽ dạy chúng mình bài vận động cơ bản “Trườn về

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cô cho trẻ di chuyển thành vòng tròn kết hợp với đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô theo bài hát cái

mũi

3.2.Hoạt động 2 :Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:Tập theo bài ồ sao bé

không lắc.

- Tay: Đưa tay tay ra trước lên cao

- Chân: Gồi khuỵu gối

- Bụng: Quay người sang hai bên

- Bật: Bật tiến về phía trước

- Cô đi mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích động tác

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB:

Tư thế chuẩn bị: "Nằm sấp, duỗi thẳng hai chân Hai

tay đặt sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh, trườn kết hợp

chân nọ tay kia đạp mạnh trườn thẳng về phía trước

Chú ý trong khi trườn phải nằm sát người xuống sàn"

- Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ)

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần (Khi trẻ bò cô nhắc

trẻ tay và chân phối hơp nhip nhàng, mắt nhìn về phía

trước, lưng không chạm vào cổng

- Cho tổ thi đua

- Cô bao quát và giúp đỡ trẻ

* Trò chơi vận động: “Đội nào giỏi hơn”

- Cách chơi: Các bạn nhí của hai đội sẽ đứng thành 2

hàng dọc, mỗi bạn nhỏ sẽ cầm 1 quả bóng về đích

Khi có hiệu lệnh, bạn nhỏ đầu hàng mỗi đội sẽ đi qua

đoạn đường hẹp mang bóng về đích Khi bạn thứ nhất

đã bỏ bóng vào rổ thì bạn thứ hai lên tiếp tục đi qua

đường hẹp Hết đoạn nhạc đội nào mang nhiều bóng

hơn đội đó giành chiến thắng

+ Luật chơi: Không được giẫm vào vạch chuẩn của

đường hẹp Không được làm rơi bóng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên trẻ trong

khi chơi

- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4,lần

- Hướng dẫn và khuyến khích trẻ chơi

- Đi bằng gót chân- Đibằng mũi chân- Đi khomlưng- Chạy chậm - Chạynhanh- Chạy chậm

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp

3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi một hai, nhẹ nhàng làm chim bay về tổ

4.Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên vận động

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể

5./ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ - Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay - Nhắc tên bài tập - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 09 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Kĩ năng sống :

Dạy trẻ kĩ năng rửa mặt

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết rửa tay đúng cách, sạch sẽ

2 Kỹ năng:

- Tạo cho trẻ thói quen rửa mặt vào buổi sáng khi ngủ dậy và buổi tối trước khi đi ngủ

- Tốt nhất là rửa mặt 3 lần/ngày (sáng, trưa, tối)

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia lớp học

- GD trẻ biết vệ sinh sạch sẽ hàng ngày để có khuân mắt đẹp

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Trước khi cho trẻ rửa mặt cô giáo cần chuẩn bị đủ cho mỗi trẻ 1 khăn mặt ướt và móc vào giá phơi khăn

- Chậu để cho trẻ để khăn sau khi rửa

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách rửa mặt để

chúng mình có một khuôn mặt sạch sẽ và xinh đẹp nhé

3.Hướng dẫn.

3.1.Hoạt động 1: Dạy trẻ kĩ năng rửa mặt

“Xúm xít xúm xít”

Chúng mình lên xem cô có hình ảnh gì đây?(Cô cho

trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ đang rửa mặt)

+ Bạn nhỏ đang làm gì đây?

+ Vì sao bạn lại phải rửa mặt nhỉ?

+ Khi rửa mặt bạn cần phải có đồ dùng gì?

+ Còn các con khi nào chúng mình cần rửa mặt?

- GD trẻ: Đúng rồi vào mỗi buổi sáng ngủ dậy chúng

mình phải rửa mặt cho sạch và khi mặt bẩn để cho

khuân mặt của chúng mình luôn sạch sẽ Ngoài ra

chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh không quệt tay

bẩn lên mặt khi có mũi thì không lấy tay quệt ngang

…các con nhớ chưa?

+ Thể chúng mình đã biết cách rửa chưa?

+ Vậy hôm nay cô cháu mình sẽ cùng tập rửa mặt nhé!

+ Bước 2; dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, ngón trỏ

phải lau mắt phải lau từ đầu mắt đến đuôi mắt (lau

nhẹ nhàng 2 đến 3 lần)

+ Bước 3: dịch khăn lên phía trên lòng bàn tay tay

phải lau trán và má phải tay trái lau trán và má trái

+ Bước 4; gấp đôi khăn theo hướng dọc từ trái sang

phải dùng nửa khăn phía trên lau từ sống mũi xuống

đầu mũi

+ Bước 5; lấy tay phải kéo dịch khăn lên phía trên tay

phải đỡ nửa khăn phía dưới rồi lau miệng và cằm

+ Bước 6; gấp đôi khăn theo hướng từ trên xuống tay

phải đỡ khăn rồi lau phần cổ bên trái, lật khăn sang tay

tái và lau phần cổ bên phải

- Cô đã thực hiện xong các bước rửa mặt rồi đấy!

Bây giờ chúng mình cùng tập rửa mặt nhé!

3.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện trước

Cả lớp quan sát và nhận xét

+ Các con thấy bạn thực hiện có đúng không?

- Mời lần lượt từng nhóm 2-3 trẻ lên thực hiện cho đến

hết ( Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)

- Vừa rồi cô thấy các bạn thực hiện rất là giỏi cô có 1

trò chơi muốn thưởng cho các con, các con có muốn

tham gia không? đó là trò chơi “Đội nào giỏi”

+ Cách chơi: cô mời 2 đội lên chơi và cô đã chuẩn bị

cho 2 đội các bức tranh về trình tự rửa mặt nhiệm vụ

của các đội là phải bật qua những chiếc vòng và lên

chọn 1 tranh sắp xếp cho đúng theo các bước rửa mặt

mà chúng mình vừa được thực hiện chú ý lần lượt

từng bạn một lên chọn 1 bức tranh gắn lên bảng sau

đó chạy về cuối hàng thì bạn tiếp theo mới được lên

các bạn rõ chưa?

+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào sắp

xếp đúng thứ tự và nhất nhất thì đội đó sẽ là đội chiến

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Một trẻ lên thực hiện

5 Kêt thúc:

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Nào chúng mình cùng tập thể dục”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, tác dụng và một số đặc điểm nổi bật của các bộ phận trên cơ thể

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát cho trẻ

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói về gì?

2 Giới thiệu bài:

- Đó là các bộ phận trên cơ thể chúng ta đấy, buổi

hôm nay cô và các con cùng khám phá và trò

chuyện về các bộ phận trên cơ thể nhé!

- Nói đến cái tai, đầu,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe và quan

- Đây là đầu

- Đâù có tóc

Mắt để nhìn mọi vật xung quanh Trong mắt có

lông mi, phía trên có lông mày nó có tác dụng ngăn

chặn mồ hôi trên chán chảy xuống mắt

- Cô gõ xắc xô và hỏi trẻ nghe thấy tiếng gì?

+ Nhờ bộ phận nào mà chúng mình nghe thấy?

+ Tai của chúng mình đâu?

+ Chúng mình có mấy cái tai?

(Mũi dùng để thở, để ngửi và phân biệt được các

mùi khác nhau Vì vậy hàng ngày chúng ta phải

biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ như: Không được cho

tay, hột hạt vào mũi )

- Củng cố lại: Nhờ có miệng, có lưỡi, có răng mà

chúng ta mới nói được, đọc thơ, kể chuyện…và

giúp chúng ta phân biệt được các vị chua, cay,

- Ăn, nói, kể chuyện, hát…

- Có môi, răng, lưỡi…

- Dùng để nghiền thức ăn

- Chúng mình phải làm gì để bảo vệ răng miệng?

=> Mắt, mũi, miệng, tai gọi là các giác quan

* Tay:

- Cho trẻ chơi “Dấu tay”

- Tay để làm gì?

- Chúng mình có mấy tay?

Cô nói đặc điểm của tay cho trẻ biết, nói đến đâu

cô chỉ cho trẻ biết: Bắp tay, khuỷu tay, cánh tay, cổ

tay, bàn tay

* Chân:

- Đây là cái gì?

- Chân có tác dụng gì?

=> Trên cơ thể chúng ta bộ phận nào cũng quan

trọng như mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để thở,

miệng để nói và ăn, tay để cầm nắm các đồ dùng,

đồ chơi, chân để đứng, đi, chạy, nhảy…

- Vì vậy muốn cho cơ thể khoẻ mạnh các con phải

làm gì?

=>Giáo dục trẻ: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh hàng

ngày các con phải ăn uống đầy đủ các chất dinh

dưỡng như: thị, cá, tôm, cua, trứng… và uống

Vitamin A để bổ mắt, thường xuyên tắm rửa sạch

sẽ, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi ôn luyện

* Trò chơi 1: Hãy nói nhanh

- Cô nói các bộ phận, các cháu nói tác dụng

Ví dụ: Cô nói mắt để làm gì? ( Mắt để nhìn)

* Trò chơi 2: Thi ai chỉ nhanh

- Cách chơi: Cô nói: Mắt đâu? Mắt hãy chớp nào

+ Cô nói: Mũi đâu? Mũi hãy khịt khịt nào

+ Cô nói: Miệng đâu? Tai đâu?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét sau khi chơi

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được trò chuyện về điều gì?

- Đánh răng xúc miệng không

ăn đồ ngọt vào buổi tối……

- Cầm nắm đồ chơi, cầm bút, cầm thìa…