chủ đềbản thân 4 tuần

+ Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu và hào hứng tham gia các hoạt động + Trẻ biết vâng lời người lớn, có khả năng hợp tác theo nhóm.. II?[r]

CHỦ ĐỀ:BẢN THÂN.( 4 TUẦN)

Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/09 Đến ngày 20/10/2017

Chủ đề nhánh 2: “ Lễ hội mùa thu”

Thời gian thực hiện: Từ ngày 02/10 Đến ngày 06/10/2017

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG TRẺ

và chào bố

mẹ

- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy dịnh

- Trẻ biết tên những nghề phổ biến

2 Kỹ năng.

- Rèn ý thức cho trẻ trước khi vào lớp

Ý thức tự phục vụ bản thân

- Tập đủ, đúng các động tác thể dục sáng

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻbiết ngoan ngoãn, lễ phép Giáo dục trẻ có ý thức tự phục

vụ bản thân

- Trẻ chăm chỉ tập thể dục buổi sáng

-Lớp học sạch sẽ, thoáng mát

-Nước uống, khăn mặt

-Tranh ảnh, bài hát, bài thơ, câu đố

về chủ đề nghề nghiệp

-Đồ chơi ởcác góc:

Góc lắp ghép, góc truyện tranh về chủ đề, góc tạo hình

-Sân tập cho trẻ an toàn rộng rãi

- Sổ điểm danh

1 Đón trẻ.

- Cô ân cần nhẹ nhàng đón trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào ông

bà, bố mẹ vào lớp, cất đồ đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của trẻ

- Gợi ý cho trẻ chơi ởnhững góc chơi trẻ yêu thích

- Trò chuyện và giới thiệu với trẻ về chủ

đề nhánh: lễ hội mùa thu

về 3 hàng ngang để tập bài tập thể dục

bố mẹ

- Cất đồdùng vào đúng nơi quy định

- Trẻ Trả lời

Trẻ lắngnghe

Trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu

đi

và về 3 hàng ngang

- Trẻ tập

- Tay vai: đưa 2 tay

ra trước gâp trước ngưc

- Chân: đứng khuỵu chân trước chân sau

- Bụng: Đưa 2 tay lên cao cúi gâp người

về trước

- Bật: tách chân,khépchân

*Hồi tĩnh: Cho trẻ đi

nhê nhàng 1-2 vòng thả lỏng cơ thể

3 Điểm danh trẻ tới lớp.

+ Cô gọi tên trẻ

+ Cho trẻ lên lấy ký hiệu

- Trẻ làm chim bay

- Trẻ dạ cô

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG TRẺ

2 Kỹ năng

- Biết sử dụngnhững kĩ năng đã học

để tạo thành một sản phẩmđẹp

- Thuộc 1 số bài hát về chủ

đề và thích biểu diễn văn nghệ

- Xem tranh ảnh về tết trung thu

Biết cùng nhau trò chuyện khi xem tranh, truyện

- Rèn kỹ năngđóng vai chơicho trẻ

3 Giáo dục

- Thích thú tham gia chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Các đồ dùng, đồ chơi: Búp

bê Bộ đồ chơi đóng vai.Đồ dùng để bán hàng

đồ trung thu

- Nguyên vật liệu tạo hình: Bút màu, giấy màu, kéo,

hồ

- Bộ đồ chơi lắp ghép,hàng rào,búp bê

bé trai, bé gái

Sách truyện, tranh ảnh

- Lô tô, thẻ số

- Tranh truyện

1 Trò chuyện, ổn định

- Cô cho trẻ hát bài

"Chiếc đèn ông sao"

- Trò chuyện về chủ đề:

Các con cùng cô hát bài hát gì?

Trong bài hát có nhắc đến điều gì và có những ai?

Giáo dục trẻ: bết ý nghĩa của đêm hội trăng rằm Yêu quý côgiáo và các

bạn ,ngoan ngoãn,lễ phép

2.Thỏa Thuận chơi

- Góc phân vai: đóng

vai chú cuội, chị hằng.Cửa hàng bán bánh trung thu, đèn lồng, đồ chơi…Đóng vai gia đình: phá cỗ trông trăng

- Góc nghệ thuật: tô

màu , cắt xé dán, vẽ đèn lồng, bánh trung thu, đồ chơi trung thu

- Góc xây dựng: xây

dựng công viên cây xanh,xây hàng rào,lắpghép, xếp hình bé trai-

bé gaí

- Góc KPKH: chọn

và phân lọai tranh lô

tô đồ dùng, đồ chơi với các con số

- Góc sách: xem

tranh tết trung thu, kể chuyên theo tranh về têt trung thu

- Cô hỏi ý tưởng chơicủa trẻ:

+ Con thích chơi ở

Trẻ hát

và vận động cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ nêu ý tưởng chơi và

trung thu góc nào? Vào đó con

sẽ làm gì? Con làm như thế nào? Những bạn nào muốn chơi cùng bạn? Giáo dục:

Chơi đoàn kết cùng nhau Không tranh giành đồ chơi của nhau

- Cô cho trẻ tự phân vai chơi theo ý thích của trẻ

3 Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi

- Khuyến khích trẻ giao lưu với các góc chơi khác

4 Kết thúc hoạt động chơi

- Cô hỏi trẻ lại trẻ vừachơi ở những góc chơinào?

- Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi Cô nhậnét giờ chơi

cách chơi

- Lắng nghe

- Cùng tham gia chơi

- Trẻ trảlời

- Nhận xét sản phẩm của bạn

- Trẻ biết

quan sát thời

- Địa điểm cho trẻ quan sát

- Chỗ chơi

1 Hoạt động có chủ

đích.

- Cô trò chuyện cùng trẻ về thời tiết mùa

Tròchuyện

- Trẻ biết ý thức dọn vệ sinh trường lớp, nhặt lá

bỏ vào thùng rác

- Trẻ thích chơi các trò chơi

- Trẻ biết cáctrò chơi

- Trẻ ý thức chơi với các thiết bị ngòai trơì,biết bảo

về và giữ gìn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ

- Rèn cho trẻ cách trả lời

rõ ràng, mạchlạc, đủ câu

- Giúp trẻ rèn

cơ luyện cơ chân, phát triển các cơ chân, cơ tay

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ

có chủ định cho trẻ

- Rèn luyện

kỹ năng, kỹ xảo khi chơi trò chơi

3 Thái độ

cho trẻ sạch sẽ , antoàn

- Tranh ảnh

về các hoạtđộng của trường

- Tranh ảnh

về lớp học

- Câu hỏi đàm thoại- Tâm thế trẻthoải mái

- Mũ mèo,

mũ chuột

- Các thiết

bị chơi ngòai trời

thu

+cho trẻ quan sát thờitiết mùa thu ntn? Vì sao các con biết nhỉ?

+ Qua tranh ảnh các con thấy các ban học sinh ăn mặc ntn?cây cối ra sao?

+ Các con có biết những quy định tronglớp học của mình không?

- Đi học các con có được đến muộn không? Đến lớp phải chào ai?

- Trước khi ăn các con phải làm gì ?

- Cho trẻ nhặt lá rụng

và rác xung quanh sân trường

- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng

cô giáo, các cô bác trong trường Trẻ biếtyêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp

2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:mèo đuổi chuột, đoán xem là ai đây

- Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ chơi nhiệt tình

3 Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình trên cát hoặc đồ chơi

tự chọn theo từng

cùng cô.-Trẻ nóicảmnhậnTrẻquan sát

và lắngnghe

-TrẻLắngnghe

Trẻ lắngnghe

Trẻ thựchiện

- Trẻ lắng nghe cô

- Chơi đoàn

kết, giữ vệ sinh môi trường

- Trẻ biết chào hỏi, kính trọng côgiáo, các cô bác trong trường

- Biết giữ gìn đồ dùng,

đồ chơi

nhóm chơi

- Cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường

- Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi, theo dõi để đảm bảo

an toàn cho trẻ

-Trẻ chơi cùng bạn

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG TRẺ

xúc ăn và kể được một số món ăn cần thiết có trong ngày

- Biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn của trẻ

- Trẻ biết tự Trẻ biết nằm đúng vị trí của mình

- Biết nằm ngủ đúng tư thế

Xà phòng rửa tay

- Khu rửa tay sạch sẽ

có vòi nướcchảy

- Khăn lau mặt cho trẻ

- Khăn lau tay

- Đĩa đựng cơm rơi

- Rổ đựng khăn

- Phòng ngủ , sạch

sẽ, rộng rãi

- Cô cho trẻ đi rửa taybằng xà phòng dưới vòi nước chảy

- Cho trẻ lau khô tay

và lầm lượt ngồi vào bàn ăn

- Cho trẻ hát bài “

Mời bạn ăn”

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Cô mời trẻ ăn cơm

- Cô hỏi trẻ tên thức

ăn ngày hôm đó

- Hỏi về chất dinh dưỡng có trong các loại thức ăn

- Cô giáo dục trẻ ăn uống lịch sự không nói chuyện, đùa nghịch trong giờ ăn

- Giáo dục trẻ biết nhặt cơm rơi vào đĩa

và động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất của mình

-Trẻ rửatay

Trẻ ngồivào bàn

Trẻ mời

cô và các bạn

Trẻ lắngnghe

-Rèn cho trẻ thói quen ngủtrưa đúng giờgiấc.

3 Thái độ

- Giáo dục trẻbiết mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

- Giáo dục trẻkhông đùa nghịch trong giờ ngủ

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, hợp lý

để có sức khỏe tốt

- Cho trẻ đi vệ sinh

cá nhân sau khi ăn xong

- Cô cho trẻ lần lượt nằm về vị trí của mình

- Cho trẻ đọc bài thơ

“ Giờ đi ngủ”

- Nhắc nhở và giáo dục trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, không trêu đùa nhau

- Khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ, đảm bảo sức khỏe của trẻ

- Trẻ về đúng vị trí của mình

- Trẻ đọc bài thơ.Trẻ ngủ

kỹ năng sh khàng ngày của bé

- Trẻ biếtchọngóc chơi theo

ý thích

- Biết lắng

- Đồ dùng,

đồ chơi ở các góc

- Đầu đĩa

- Dụng cụ

gõ đệm

-Trang phục biểu

- Cô cho trẻ hát bài

“Đu quay”

Trẻ trò chuyện về bản thân và các kỹ năng hàng ngày của bé

- Cô trò chuyện về một số góc chơi và tròchơi

- Cho trẻ chơi ở nhứng góc mà trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ chọn góc chơi

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ thói quen và

nề nếp gọn gàng ngăn nắp

3 Thái độ: -

GD trẻ đoàn kết trong khi chơi

- Giáo dục trẻbiết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

-Laudọn,xếp gọngàng đồdùng đồchơi

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG TRẺ

ở bạn

- Biết các tiêu chuẩnbé ngoan

- Biết được kí hiệu ô cờ của mình

2 Kỹ năng.

- Rèn cho trẻ

nề nếp nghiêm túc trong giờ nêugương

- Ô cờ

- Cô cho tổ trưởng các

tổ nhận xét các bạn trong tổ

- Cô nêu những tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé sạch…

- Cô cho lần lượt từngtrẻ lên lấy cờ cắm đúng ô có kí hiệu của mình

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ trước khi

ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ…

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻlên cắmđúng ô

cờ củamình

biết lắng nghe những ý kiến nhận xét

- Trẻ biết thực hiện đúng bài tập: Trẻ biết kết hợp tay, chân, đi,chạy,

- Hứng thú chơi trò chơi vận động: “Nhảy tiếp sức”

- Phát triển cơ chân, tay cho trẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo nhanh nhẹn của đôi bàn chân, tay phát triển cơ chân, tay tính đàn hồi của đôi chân, tay cho trẻ

- Luyện kỹ năng nghe phát triển vận động

- Kỹ năng chơi trò chơi vận động cùng các bạn

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Ôn định tổ chức – Trò chuyện vào bài

+ Tết trung thu sắp đến, cô con mình hát múa chào

đón tết trung thu:

+ Hát, vận động theo bài “Chiếc đèn ông sao”

+ Các con cảm thấy tết trung thu như thế nào

+ Tết trung thu đến các con thường được làm gì ?

+ Ai thích tết trung thu ?

+ Ai thích xem múa lân?

+ Ai thích rước đền? Phá cỗ?

+ Ngoài ra các con còn được làm gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu, cùng

các bạn chuẩn bị cho ngày tết trung thu

2 Giới thiệu bài.

- Muốn rèn luyện sk chúng mình phải làm gì?

- Hôm nay cô cùng chúng mình cùng rèn luyện sk

nhé

3 Hướng dẫn.

HĐ1 Khởi động

- Trẻ làm đoàn tàu đi, chạy theo đội hình vòng tròn,

kết hợp đi xen kẽ đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi

bằng mũi bàn chân, chạy châm, chạy nhanh sau đó

chuyển về đội hình 3 hành ngang dãn cách đều nhau

HĐ2 Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: 2 tay đưa ngang , lên cao.

TTCB , 2 tay đưa ngang vai cao ngang vai 2 tay đưa

thẳng lên cao, 2 tay đưa ngang Hạ 2 tay xuống, tay

xuôi theo người

- ĐT chân: Đứng đưa 1 chân ra phía trước.

TTCB, Đứng 1 chân chống ra phía sau, 2 bàn tay để

ngang Đưa thẳng 1 chân ra trước, 2 tay cũng đưa ra

trước Tiếp tục như tư thế đầu VTTBĐ

- ĐT lườn: Đứng cúi người về trước tay chạm nhón

- Trẻ tự kiểm tra sức khỏe của mình

- Trẻ hát,vận động theocô

- Trẻ nói cảm nhận củamình

- Trẻ tập “Bài tập phát

triển chung” cùng cô, côchú ý động viên trẻ tập

chân: 2 chân rộng = vai, 2 tay dơ lên cao Cúi

xuống, 2 chân thẳng Đứng lên, 2 tay dơ cao, VTTBĐ

- ĐTbật: Bật tách khép chân: Bật 2 chân ra, sau đó

bật chụm 2 chân lại

* Vận động cơ bản: Đi bằng mép ngoài bàn chân

- Cô giới thiệu tên bài tập vận động cơ bản: Đi bằng

mép ngoài bàn chân.

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Cô gọi 2 trẻ khá lên thực hiện ( Cô quan sát sửa sai

cho trẻ)

- Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: cho 2 trẻ ở 2 nhóm lần lượt lên thực hiện

( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

- Lần 2: Cho 2 đội thi đua nhau tập xem đội nao tập

đẹp và nhanh nhất

- Củng cố: hỏi tên bài tập, gọi 1 trẻ lên thực thiện lại

bài tập( hoặc cô thực tiện lại)

* Vận động ôn luyện: Cùng chạy nhanh về chỗ.

- Lần 1: cho 2 trẻ ở 2 nhóm lần lượt lên thực hiện

( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

- Lần 2: Cho 2 đội thi đua nhau tập xem đội nao tập

đẹp và nhanh nhất

- Củng cố: hỏi tên bài tập, gọi 1 trẻ lên thực thiện lại

bài tập( hoặc cô thực tiện lại)

* Trò chơi vận động : “Chạy nhanh về chỗ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi

và luật chơi ( …)

- Cô và 1 vài trẻ chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cho trẻ chơi trong vòng 5 phút

HĐ3 Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi 1-2 vòng thả lỏng cơ thể

4 Củng cố- giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao

5 Kết thúc

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động khác

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học : Thơ: “ Trăng ơi từ đâu đến”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc- hát bài " Lại đây với cô"

Tạo hình: vẽ ông trăng

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ

- Nhớ tựa đề " Trăng ơi từ đâu đến"

- Nhận biết được nhịp 2/3, vần điệu êm dịu, cách so sánh cụ thể của bài thơ Từ đó hiểu được nội dung của bài thơ là miêu tả về trăng

2 Kỹ năng

- Nghe và tưởng tượng được vẻ đẹp của trăng

- Biết trả lời được câu hỏi và nói trọn câu

- Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng, tư duy về ngôn ngữ

Các con thấy trăng bao giờ chưa?

A! Có khi trăng tròn trăng khuyết Vậy khi trăng tròn

các con thấy trăng như thế nào?

- Trăng tròn sáng và rất đẹp Để các con biết thêm về

trăng cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ "Trăng

ơi từ đâu đến" của chú Trần Đăng Khoa nha

3 Hướng dẫn.

a Cô đọc bài thơ

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm không tranh

- Lần 2: Cô đọc trích dẫn, chuyển tải nội dung + giáo

dục

Ở bài thơ tác giả đã tưởng tượng trăng ở nhiều nơi

+ Đầu tiên trăng ở trên cánh đồng lúa và so trăng

hồng như quả chín

+ Sau đó trăng lên khỏi biển khơi so trăng tròn như

mắt cá

+ Cuối cùng là trăng bay lên từ sân chơi và so trăng

bay như quả bóng

- Lần 3: cô đọc diễn cảm + có tranh

- Sau mỗi lần cô hỏi trẻ tên bài thơ và tên tác giả

b Trẻ đọc bài thơ

- Trẻ đọc tập thể theo cô nhiều lần

- Cho trẻ đọc theo tổ nhóm- cá nhân

- Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ

- Bài thơ nói về cái gì?

- Khi nghe cô đọc bài thơ các con thấy nhịp điệu bài

thơ như thế nào?

- Bài thơ tả về trăng nên ta phải đọc chậm rãi nhẹ

nhàng để mọi người nghe thấy được vẽ đẹp của trăng

- Trong bài thơ tác giả thấy trăng từ đâu đến?

- Khi trăng lên từ cácnh đồng tác giả so sánh trăng

như các gì?

- Khi trăng lên từ biển tác giả so sánh trăng như thế

nào?

- Cuối cùng là sân chơi, sự so sánh ở đây ra sao?

- Trăng trong bài thơ của tác giả như thế nào? về màu

sắc hình dáng?

- À! Đúng rồi ! Trăng tròn sáng rất đẹp và gần gũi

với chúng ta

- Bây giờ cả lớp cùng đọc lại bài thơ với cô nha?

4 Củng cố.

- Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ

- Các con vừa học bài thơ có tên là gì?

- Bài thơ nói về cái gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên

5 Kết thúc - Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra sân, dùng phấn vẽ xuống sân và tô màu - Nhận xét và tuyên dương - Bài thơ nói về trăng - Dạ thưa cô chậm " Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà" "Khi trăng như mắt cá Không bao giờ chớp mi " " Trăng bay như quả bóng Bạn nào đá lên trời" - Trăng tròn, trăng đẹp trăng sáng trăng hồng như quả chín, trăng có hình tròn như mắt cá

- Dạ vâng ạ! Trẻ trả lời * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 04 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH- Trò chuyện ngày tết trung thu

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc- hát Chiếc đèn ông sao

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

+ Trẻ hiểu biết tết trung thu là ngày rằm tháng 8

+ Trẻ biết được một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu

2 Kỹ năng:

+ Phát triển khả năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ cho trẻ

+ Trẻ nghe, hiểu và trả lời đủ câu Sắp xếp, trang trí được mâm ngũ quả

3 Giáo dục thái độ:

+ Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu và hào hứng tham gia các hoạt động + Trẻ biết vâng lời người lớn, có khả năng hợp tác theo nhóm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

+ Một số hoạt động của tết trung thu

+ Một số loại quả Một số tranh ảnh của tết trung thu

+ Hát, vận động theo bài “Chiếc đèn ông sao”

+ Các con cảm thấy tết trung thu như thế nào

+ Tết trung thu đến các con thường được làm gì ?

+ Ai thích tết trung thu ?

+ Ai thích xem múa lân?

+ Ai thích rước đền? Phá cỗ?

+ Ngoài ra các con còn được làm gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu, cùng các

bạn chuẩn bị cho ngày tết trung thu

2 Giới thiệu bài.

- Sắp đến ngày tết trung thu rồi đấy các con ạ? chúng

- Trẻ hát,vận động theo cô

- Trẻ nói cảm nhận củamình

- Trẻ trả lời