Giáo án tuần 5: Chủ đề: Bản Thân

- Các con ạ!Vào những đêm trăng sáng các bạn cùng nhau vui múa ca đó là không khí của ngày tết chung thu đấy, Có một bài hát rất hay để chuẩn bị cho hội đêm rằm đấy đó là bài hát “[r]

Tuần thứ 05: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện: 4 tuần; Từ ngày 25 /09 đến 20/10 năm 2017)

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TẾT TRUNG THU Số tuần thực hiện:1tuần

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 02/10/2017 đến 06/10/2017)

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Tạo mối quan

hệ giữa GV vàphụ huynh,giữa cô và trẻ

- Mở cửathông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nd trò chuyện với trẻ

- Cô đón trẻ

ân cần, nhắctrẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyệntrao đổi vớiphụ huynh

- Trẻ chào

cô, chào bố

mẹ, ông,bà,

- Kiểm tra tư

trang, túi

quần áo của

trẻ

- Phát hiệnnhững đồ vật,

đồ chơi không

an toàn cho trẻ

-Túi ni nông, hộp,

- Cô kiểm tra

tư trang của trẻ, nhắc trẻ không để đồ vật không an toàn trong túi quần áo

- Trẻ tựkiểm tra túiquần áo, lấycho cônhững đồvật không

an toàntrong túicủa trẻ

- Hướngdẫn vànhắc trẻcất đồdùng cánhân vào nơi quy định

- Hướng dẫn

và nhắc trẻ cất

đồ dùng cánhân vào nơi quy định

-Trẻ tự cất

đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết đượcngày tết củathiếu niên nhiđồng.

- Tranhảnh vềtết trungthu

- Cho xem tranh ảnh về ngày tết trung thu và gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể cáchoạt động ,tết trung thu

- Trẻ quan

và trò chuyện ngày tết trung thu

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Chuẩn

bị đồ dùng, đồ chơi trong cácgóc.

-Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồchơi gọn gàng vào đúng nơi quy định-Điểm danh - Trẻ nhớ tên

mình, tên bạn-Theo dõi chuyên cần trẻ.

-Sổ theo dõi trẻ

- Cô gọi tên từng trẻ, đánhdấu vào sổ, báo ăn

- Lịch của bé

- Cô trò chuyện với trẻ

- Cô gợi ý trẻ quan sát và nói về thời tiếtgắn ký hiệu lên bảng

- Trẻ qs và trò chuyện

- 1-2 trẻ gắnlịch, và ký hiệu thời tiết trong ngày

- lớp qs và nhận xét.-Tập bài tập

thể dục sáng

-Trẻ được hítthở không khítrong lành buổisáng, được tắmnắng và pháttriển thể lựccho trẻ

- Rèn luyện kỹnăng vận độngtập tốt cácđộng tác pháttriển chung

- Giáo dục trẻ

ý thức rènluyện thân thể

để có sức khỏetốt

- Sân tậpbằngphẳng antoàn sạchsẽ

- Đĩanhạc bàihát “chào mộtngàymới”

- Kiểmtra sứckhoẻ trẻ

* Ổn đinh:

Cho trẻ xếp hàng

*Khởi động:

- Đi kết hợp

các động tác xoay cổ tay,

bả vai, eo, gối

*Trọng động:

- H2: Gà gáy

- T: Hai tay đưa ra trước xoay cổ tay

- C: Đứng giậm chân tại chỗ

- B: Đứng nghiêng ngườisang hai bên

- Bật : Bật tiến về trước

*Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điềuhoà

- Xếp thành

3 hàng dọc-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ Chào một ngày mới, thực hiện các động tac theo hiệu lệnh của cô-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹnhàng làmcánh chimbay

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ biết nhập vai thể hiện hành động chơi

- Bộ đồ chơi bán hàng, trang phụcchị hằng, chú cuội

1.Trò chuyện.

- Cô cho trẻtham quancác góc chơi,giới thiệunội dungchơi của cácgóc

+ Góc phânvai con đượcchơi nhữngtrò chơi gì?

Bạn nàothích chơi ởgóc phânvai?

- Cửa hàng

có ai? cô bánhàng phảilàm gì? ?

- Cửa hàngbán những

đồ dùng,

đồ chơi chocác bé chuẩn

bị tết trungthu đấy?

+ Góc xây dựng: Góc

XD có những

ai ? Bác thợ xây làm gì? ?

- Góc tạohình Các conlàm gì?

+ Góc sách:

-Xem chuyện tranh, kể chuyện theo tranh, làm

- Hát vđ “Gác trăng”

- Qs gócchơi và tròchuyện

- Nói tên góc chơi

- Bán hàng,đóng vaichú cuội,chị hằng

- Có cô bánhàng, ngườimua hàng

- Bán ôngsao, đènlồng

-lắng nghe

và trả lờicâu hỏi-Gxd có bácthợ xây, cóbác lái xe.lái xe chởnguyên vậtliệu, Người

kỹ sư thiết

kế côngtrình, sânvui chơi,

để tạo sân vuichơi

- Phát triển trí sáng tạo

và sự tượng tưởng của trẻ

- Các khối

gỗ, khối nhựa, bộ

đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng

cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối…

v….v

- Mô hình nhà, trường học v

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Bút sáp,

- Nặn theo ý

thích

sáng tạo của trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu,đất nặn v…v

sách tranh vềchủ đề bản thân

- Bạn nàothích chơitrong gócnào thì conhãy về góc

đó chơi nhé

- Góc Pv chotrẻ phân vaichơi, góc xdcho trẻ bầunhóm trưởng

- 2.2: Quá trình chơi.

- Cô qs trẻ chơi, đặt câuhỏi gợi mở

Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- 2 3 : Nhận xét sau khi chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc

chơi Nhận

xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dươngtrẻ

- Tự chọngóc hoạtđộng

-Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

Tham quancác góc chơi

và nói nênnhận xét củamình

- Trẻ biết cách giở sáchcẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở

- Một số hình ảnh

về chủ đề bản thân, tranh, chuyện

- Trẻ yêu thích lao động.

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụchơi

với cát nước…v.v

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

CHUẨN BỊ

H D CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

thay đổi của

thời tiết có liên

ở trẻ

- Trẻ tìm hiểu

về thời tiếttrên sân chơi

- Địađiểm,nộidung qs

- Trang phục cô

- Trong bài hát vừa rồi các con nhắc đến hiện tượng gì?

+ Mùa này là mùa gì?

+Thời tiết mùa thu như thế nào?

+ Các con xem những cây lá mùa thu như thế nào?

+ Mùa thu có những sự kiện gì đối với các con?

-Trẻ đi dạo cùng cô

- Cây, hoa

-Trẻ trả lời theo

- Rèn kỹ năngdiễn đạt, sựmạnh dạn tựtin

- Giáo dục chăm sóc cây xanh

-ĐịađiểmQS-Câu hỏiđàm thoại

- Ngày tết trung thu các con được chơi những trò chơi gì? Con được đi chơi ở đâu? Phá cỗ gì?

- Con có thích không?

Củng cố : Hỏi trẻtên của những hoạt động vừa quan sát

- Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ:

Biết cách ăn mặcphù hợp với sự thay đổi của tiết trời mùa thu.

- Rèn kỹ năngvận động

- Giáo dục ý thức tổ, tinh thần kỷ luật

-Trẻ thuộc lời ca bài

“ Mèo đuổi chuột”

- Giới thiệu têntrò chơi: Mèođuổi chuột

+ Cách chơi: Chotrẻ xếp thành vòng tròn rộng

và rơ tay cao để làm hang Chọn

2, 1 bạn làm mèo,1 bạn làm chuột 2 bạn đứng cách nhau 2m Khi có hiệu lệnh “Đuổi bắt”

thì chuột lo chạy luồn lách qua cácngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt

- Nhận xét trẻ chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trò chơi dân

gian Nu na nu

nống, kéo co

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

-Một sợidâythừngdài 6m

-Cách hướng dẫn( Tương tự nhưtrên)

-Trẻchơitheohứngthú

- Chơi tự do - Trẻ biết

chơi đoàn kết,nhường nhịn

và chia sẻ vớicác bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho bản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch

sẽ, an toàn

- Cho trẻ chơi tự

do với các thiết

bị, đồ chơi ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

Cô bao quát nhắcnhở, động viên trẻ kịp thời

-Trẻ chơi tự

do -Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

HOẠT

ĐỘNG

ĂN -Vệ sinh

- Rèn thói quen vệ sinh trước, trong

và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch, ẩm

- Cô cho trẻ làm vệ sinh

cá nhân như:

rửa tay, lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

- Ăn trưa, ăn

quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ

- Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinhkhi ăn

- Giáo dục trẻmột số thói quen và hình

vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơivãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng,

biết mời cô vàcác bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn gọn gàng

- Kê bàn ghế

- Bát, thìa,cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa

để 5-6 khăn sạch,ẩm

*Trước khi ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, nhắc trẻ cách

sử dụng bát, thìa

- Cô giới thiệu các món ăn và giáo dục dinhdưỡng có trong món ănđó

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khiăn

* Trong khi ăn

- Cô qs trẻ

ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen vănminh khi ăn

*Sau khi ăn.

-Trẻ ăn xong:lau miệng, rửa tay, uống nước

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát

và lắng nghe

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xonglau

miệng,rửa tay, uống nước-Trẻ cùng côthu dọn bàn ghế, xếp bát,thìa vào nơi quy định

-Ngủ trưa - Trẻ được

ngủ đúng giờ,

Kêgiường,

*Trước khi ngủ Hướng

-Tự lấy gối-Trẻ nằm

ngủ sâu, ngủ

đủ giấc

- Rèn cho trẻbiết nằm ngayngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

chải chiếu

- Chuẩn bịphòngngủ chotrẻ sạch

sẽ, yêntĩnh,

thoángmát vềmùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru êmdịu để trẻ dễ ngủ

* Trong khi ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ,

cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủcho trẻ( khi cần) Phát hiện kịp thời,

xử lý tình huống có thể xảy ra

* Sau khi ngủ dậy:

Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào đúng nơi quyđịnh

theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối,cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CỦA GIÁO

HOẠT ĐỘNG CỦA

Biết cách cầmbút đúng

- Bàn, ghế

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và ngồi đúng tư thế

+ Cho trẻ thực hiện cầm bút và ngồi tô chữ cái theo ý thích

- Nhận xét –tuyên dương

-Quan sát

và lắng nghe

- Trẻ cất bàn, ghế, lau tủ

- Ôn bài

hát“Cái mũi”

- Trẻ hátthuộc, hátđúng bài hát,rèn kỹ năng

- Trẻ háttheo lớp, tổ,

và đọc diễncảm bài thơ

- Tranh ảnh minh họa

* Tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới các hình thức + Theo nhóm+ Cá nhân,+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện theo lớp, nhóm,

- Rèn trẻ biếtcất đồ dùng,

đồ chơi gọngàng, đúngnơi quy định

- Một số

đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi,nguyênliệu , họcliệu trongcác góc

* Hướng dẫntrẻ chọn gócchơi,cô quansát trẻ chơi

Trẻ chọngóc chơi

- Chơi cùngbạn

-Biểu diễn văn

nghệ

- Giúp trẻmạnh dạn, tự

- Trang phục và

* Cho trẻbiểu diễn văn

- Biễu diễnvăn nghệ

tin, hồn nhiên dụng cụ

âm nhạc

nghệ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

theo chủ đề

“ Trườngmầm non”-Nhận xét, nêu

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng

cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phéptrước khi ra về

-Trao đổi tìnhhình của trẻ với phụhuynh

- Cờ đỏ, bảng bé ngoan

- phiếu bé ngoan( cu

ối tuần)

- Tư trang,

đồ dùng

cá nhân của trẻ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Gợi trẻ nhận xét bạn,Nêu những hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu những trẻ đạt

ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét

và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN(cuối tuần)

- Cô nhắc trẻlàm vệ sinh

cá nhân

- Hướng dẫntrẻ lấy đồdùng cá nhâncủa mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra

về

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch-Trẻ nhậnxét

-Qs và lắngnghe

- Cắm cờ-Qs và lắngnghe

-Trẻ làm vệsinh cánhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồdùng cánhân củamình

- Trẻ chào

cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễphép trước khi ra về

Thứ 2 ngày 02 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật nhảy tại chỗ.

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Rước đèn dưới trăng”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Vào ngày nào các con được rước đèn dưới trăng?

- Ngày rằm tháng tám là ngày tết trung thu của các

bạn thiếu liên nhi đồng trên khắp mọi miền đất

nước

2 Giới thiệu bài

- Các con có muốn đi rước đèn vào đêm trung thu

không?

Vậy chúng mình phải có một cơ thể thật khỏe

mạnh , hôm nay cô cùng các con sẽ tập thể dục

nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ lắng nghe

a Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Dấu tay

+ ĐT chân: Đứng dậm chân tại chỗ

+ ĐT bụng: Gà mổ thóc

+ ĐT bật: Bật tại chỗ

b Vận động cơ bản : “ Bật nhảy tại chỗ”.

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

Đầu tiên cô đứng tại chỗ 2 tay chống hông Khi có

hiệu lệnh bật cô hơi nhún hai chân xuống và bật lên

cao bằng hai chân Bật xong cô chạm đất bằng hai

mũi bàn chân

- Mời một trẻ làm thử, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho cả lớp thực hiện 1-2 lần

- Cô quan sát sửa sai động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

c Trò chơi: “Bồ câu và mèo”.

- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, chúng

mình có thích chơi trò chơi không?

- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách

chơi

+ Cách chơi: Một trẻ đứng trên ghế dài đóng vai

các chú chim bồ câu đậu trên mái nhà.Ở phía bên

kia của sân,một trẻ đóng vai mèo đang ngồi ngủ,khi

nghe cô nói “ Chim bồ câu bay đi bồ câu nhảy khỏi

mái nhà,vỗ cánh và bay đi các hướng “ Mèo” tỉnh

giấc kêu “meo meo” rồi chạy ra vồ bắt “ Chim bồ

câu” nào tất cả chim bồ câu bay nhanh lên mái

nhà,nếu bồ câu nào chậm,không đậu kịp lên mái

nhà thì sẽ bị mèo bắt.Trò chơi tiếp tục

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi,

kiểm tra xem trẻ có tìm thấy đúng bạn có cùng màu

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Phân biệt tay phải tay trái của mình.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài : Ồ sao bé không lắc.

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của mình

- Biết chọn đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu của cô

- Giáo dục trẻ không nên đưa tay vào miệng, giữ gìn tay sạch sẽ

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng chú ý,quan sát,ghi nhớ

- Rèn kĩ năng phân biệt,so sánh

3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học,giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng của cô và trẻ.

- Đồ dùng của cô: Bát, thìa, tranh vẽ đôi bàn tay

- Đồ dùng của trẻ: Bát, thìa, tranh vẽ đôi bàn tay mỗi cháu 1 tranh, 20 chiếc vòng các màu (xanh đỏ vàng), bút áp màu đủ cho trẻ

- Bài hát “ồ sao bé không lắc’’, “bài thơ đôi bàn tay em’’

- Các con vừa được làm gì theo bài hát đó?

- Đúng rồi ngoài ăn uống ra chúng ta tập thể dục

cho cơ thể khỏe mạnh nữa đấy

2 Giới thiệu bài.

- Các con biết khi tập theo bài hát các con đưa bộ

phận gì ra trước nào?

- À đúng rồi đôi bàn tay ra để nắm lấy hông mà lắc

lư cái đầu rồi lắc lư cái mình này; như vậy đôi bàn

tay làm rất nhiều công việc phải không nào, và để

biết được đâu là tay phải, đâu là tay trái của mình

- Trẻ hát và vận động

- Tập thể dục

- Đôi bàn tay

hôm nay cô cùng các con đến với bài học “ Phân

biệt tay phải tay trái của mình”

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Nhận biết tay phải, tay trái của

bản thân.

- Bây giờ các con chơi với cô trò chơi: dấu tay nha

Dấu cái tây ra sau lưng……

……… Tay đây

- Bây giờ cô đố các con này mỗi người có mấy tay?

À đúng rồ các con thử đếm lại xem nào;

- Giỏi quá; bây giờ nghe cô hỏi tay phải của các con

đâu?

- Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa

- Các con nói với cô nào tay phải;

- Cô gọi từng trẻ nói tay phải (4 trẻ)

- Cho cả lớp nói lại (1 lần)

- Thế còn tay kia là tay gì nào?

- Giỏi quá (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa)

- Các con nói tay trái với cô nào;

- Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ))

- Bây giờ nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm các con dùng

đồ dùng gì để ăn?

- À đúng rồi ở phía sau cô có cái rá đựng đồ dùng

các con bưng rá ra phía trước nào

- Các con xem trong rá có gì nào

- Thế hàng ngày các con cầm thìa bằng tay gì?

- Bây giờ các con thử cầm thìa bằng tay phải cô

xem đúng chưa nào

- Tay phải các con cầm gì đó?

Các con nói tay phải cầm thìa

Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ)

- Còn cái bát thì các con cầm bằng tay gì? ai giỏi

nào

- À đúng rồi các con cầm bát lên nào Các con nói

(tay trái cầm bát) cả lớp, cá nhân

- Cô thấy ai cũng giỏi bây giờ các con bỏ bát, thìa

vào rá và đưa ra sau lưng nào

3.2 Hoạt động 2 : Luyện tập củng cố.

* Trò chơi 1: ‘‘Chúng ta cùng thi tài”

- Với trò chơi này các con đứng cho cô 2 đội mỗi

đội 5 bạn còn các bạn còn lại sẽ cổ vũ cho các bạn

trong đội của mình và lần sau sẽ được chơi

Nào các con đứng dậy lên đứng thành 2 đội cô xem

(cho trẻ đội mũ đội số 1- số 2)

- Nghe cô hỏi: tay phải đội số 1 đâu?

- Tay trái đội số 2 đâu?

- Chơi trò chơi

- Hai tay

- Trẻ giơ tay phải lên

- Trẻ nói tay phải

- 3,4 trẻ nói tay phải