-Trò chuyện về nội dung: Bài thơ nói về một bạn nhỏ nghỉ hè về quê thăm ông bà, bạn được đi lên rẫy, được thả diều, câu cá, tắm sông bạn ấy rất là thích.Và bạn rất là yêu quý quê hương [r]
Trang 1Tuần thứ: 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG
Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Quê hương – Đất nước Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ
- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện vớitrẻ về quê hương –đất nước
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp
- Giúp trẻ nhận biết vàkhám phá chủ đề “Quêhương – đất nước –Bác Hồ”
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ
- Tranh ảnh
- Đồ chơi trong cácgóc
Thể dục
sáng
- Tập bài tập thểdục sáng
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
Từ ngày 18/05/2020 đến ngày 29 tháng 5 năm 2020
Từ ngày 25/05 đến ngày 29 tháng 5 năm 2020
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào
bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cô cất những đồ dùng
không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ
- Cho trẻ xem tranh về chủ đề nhánh
“Quê hương – đất nước”, cô giới thiệu
và gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ,
kể về sự hiểu biết của bản thân về quê
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
- Đứng đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
- Góc xây dựng:
+ Xây dựng di tích
lịch sử, làm cánhđồng lúa
- Góc nghệ thuật:
+ Biểu diễn các bàihát về chủ đề Chơivới dụng cụ âmnhạc Nặn, vẽ, cắtdán, tô màu tranh
về quê hương - đấtnước
- Góc học tập:
+ Xem sách tranhtruyện, kể chuyệntheo tranh về chủ
đề Làm sách vềquê hương – đấtnước
- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau
+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữcho trẻ
+ Trẻ biết làm sách vềquê hương
- Đồ chơi nấu ăn,thực phẩm
+ Quần áo đóngvai
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ
+ Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…
- Tranh ảnh, sáchchuyện về chủ đề
+ Lô tô đồ dùng,
đồ chơi về chủ đề
“Quê hương – đấtnước”
Trang 4HOẠT ĐỘNG
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
hơn
+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa
các nhóm chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ
tự giới thiệu và cùng cô nhận xét bạn
- Trẻ hát và trò chuyện về chủ đề
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình
Trang 5- Trẻ biết chăm sóc câyhoa, chơi với cát sỏi…
- Dạo chơi và quansát tưới cây, tướihoa
- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ
- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với môitrường
- Sân trường
- Mũ cho trẻ
- Vẽ trên sân: Vẽngôi nhà
- Trẻ biết sử dụng nét
vẽ cơ bản để vẽ ngôinhà
- Giáo dục trẻ biết yêuquê hương, đất nước
- Địa điểm: Sântrường
- Phấn màu, phấntrắng
- Trò chuyện vớitrẻ về quê hương –đất nước
- Trẻ biết được di tích lịch sử của quê hương, truyền thống văn hóa
- Giáo dục trẻ biết yêuquê hương, đất nước
- Một số tranh ảnh
về di tích lịch sử,truyền thống vănhóa
Trang 6- Cô gợi để trẻ chia sẻ sự hiểu biết,
kinh nghiệm của bản thân về ngôi nhà
- Cho trẻ vẽ trên sân ngôi nhà
- Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu về sản
phẩm của mình và nhận xét sản phẩm
của bạn
- Cô nhận xét khái quát lại câu trả lời
của trẻ và tuyên dương trẻ
- Trẻ chia sẻ sự hiểu biết của bảnthân trẻ
- Trẻ vẽ
- Trẻ tự giới thiệu về SP của mình vànhận xét SP của bạn
- Lắng nghe
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, chia sẻ
kinh nghiệm, sự hiểu biết của bản thân
về quê hương, đất nước
- Đàm thoại cùng trẻ
- Cô cho trẻ kể các di tích lịch sử,
truyền thống văn hóa mà trẻ biết
+ Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
- Trẻ trò chuyện cùng cô và các bạn
Trang 7- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi.
- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian
- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn
- Trẻ biết cách sắp xếp
đồ dùng, đồ chơi gọngàng đúng vị trí quyđịnh
- Trẻ yêu thích laođộng
- Đồ dùng, đồ chơi
ở các góc
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn, giao công việc cho các
Trang 9A TỔ CHỨC CÁC
Trang 10HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần
Trang 111 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề, loa, máy tính, xắc xô, phấn màu…v
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày,
dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Trò chuện với trẻ về chủ đề
2 Giới thiệu bài
- Các con ơi! Để có một cơ thể khỏe mạnh thì
các con phải làm gì?
- Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục
- Trẻ bỏ giày, dép cao ra ngoài, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Hát vỗ tay
- Trẻ trả lời
Trang 12mới đó là “Ném trúng đích đứng” Trước khi
vào bài thì các con hãy tập cùng cô khởi động
nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động1: Khởi động.
Hát “Chú voi con” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
3.2.1 Bài tập phát triển chung
- Tay: Hai tay đưa lên ngang, gập khuỷu tay
- Chân: Đứng chống hông, chân khụy gối
- Bụng: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: đứng thẳng chân trước chân sau tay
phải cầm túi cát đưa thẳng về phía trước Khi có
hiệu lệnh “ Ném” Tay đưa bao cát ngang tầm
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan tâm tới những trẻ còn yếu kém
3.2.3 Trò chơi: “Mèo và chim sẻ”.
- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, chúng
mình có thích chơi trò chơi không?
- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách
chơi
+ Cách chơi: Một bạn làm mèo còn những bạn
- Trẻ lắng nghe
- Đội hình vòng tròn: Đi bằnggót chân- Đi bằng mũi chân-
Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm
Đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô kết hợp nhạc
-Trẻ ném-Trẻ quan sát
Trang 13khác sẽ làm những chú chim sẻ đi kiếm ăn Khi
mèo xuất hiện những chú chim sẻ phải bay
nhanh về tổ của mình
+ Luật chơi: Chú chim nào bị mèo bắt sẽ phải ra
ngoài một lần chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét quá trình trẻ chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi vòng tròn vẫy nhẹ tay làm cánh
chim bay về tổ
4 Củng cố
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- Gíao dục trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn vệ
sinh chung
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú của trẻ
- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay
-Trẻ nhắc tên bài tập
- Quan sát và lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 26 tháng 5 năm 2020
Tên hoạt động: Toán: Dạy trẻ đếm theo khả năng trong phạm vi 10
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Tập đếm”.
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
Trang 14- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết chữ số 10
2 Kỹ năng
- Luyện trẻ đếm và nhận biết mối quan hệ số lượng trong phạm vi 10
- Hình thành kỹ năng đếm, so sánh, tạo nhóm, xếp tương ứng 1 - 1
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Nội dung bài hát nói về điều gì?
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau đếm theo
khả năng trong phạm vi 10
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn đếm đến 9
- Đây là cái gì?
- Có bao nhiêu quyển vở?
- Vậy 9 quyển vở tương ứng với thẻ số mấy?
- Có bao nhiêu cái bảng?
- Trên tay cô có thẻ số mấy đây?
- Vậy làm thế nào để số bút chì bằng với số thẻ
- Các con hãy nhìn xem, trên tay cô có gì?
- Cô gắn 10 cái bút lên
- Cô dán 9 cái thước kẻ phía trên tương ứng với
10 bút
- Bạn nào có nhận xét gì về 2 nhóm này?
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Vậy làm thế nào để 2 nhóm bằng nhau?
- Cô thêm 1 thước kẻ
- Tương ứng với 10 cái bút và 10 cái thước kẻ
Trang 15- Cô phát rổ lô tô cho trẻ
- Có bao nhiêu cái bút?
- Có bao nhiêu cái thước kẻ?
- Vậy 2 nhóm như thế nào với nhau?
- Vậy làm thế nào để 2 nhóm bằng nhau?
- Tương ứng với 10 cái bút và 10 cái thước kẻ
- Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ 1 bức tranh trong đó
có vẽ đồ dùng học sinh với số lượng khác nhau,
yêu cầu trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng 10 và
khoanh tròn vào nhóm đó rồi gắn thẻ số tương
cho trẻ đi mua sắm
- Chia trẻ thành 3 đội và cho trẻ lần lượt từng
bạn ở mỗi đội đi mua sắm đồ dùng học tập, mỗi
bạn chỉ được mua 1 cái rồi về đứng cuối hàng,
cho đến khi mua được theo số lượng mà cô yêu
cầu, đội nào mua được nhanh nhất và đúng nhất
Trang 16- Cho trẻ nhắc lại tên bài.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô nhận xết tuyên dương khích lệ trẻ
- Chuyển hoạt động
- Đếm theo khả năng trong phạm vi 10
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 27 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: “Múa với bạn Tây Nguyên” Nghe hát: “Quê hương”
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề
I- Mục đích – yêu cầu
1 kiến thức
- Trẻ hát thuộc và hát đúng giai điệu của bài hát, thể hiện nhịp điệu vui tươi của bài hát
Trang 17- Hiểu nội dung bài hát
2 Kỹ năng
- Phát triển tai nghe nhạc, khả năng tư duy, sáng tạo cho trẻ
- Rèn kĩ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát
3 Giáo dục
- Trẻ yêu thích âm nhạc
- Trẻ mạnh dạn tự tin, hào hứng tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên”, “ Quê hương”
- Cô dùng thủ thuật “Trời sáng, trời tối”
- Các con nhìn xem cô có tranh gì đây?
- Các bạn nhỏ trong bức tranh đang làm gì nhỉ?
2 Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô có một bài hát rất hay cũng nói về các
bạn nhỏ gần xa cũng về vui múa hát đó là bài hát
“Múa với bạn Tây Nguyên” của nhạc sĩ Mộng Lân
Chúng mình có muốn học bài hát này cùng với cô
+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Bài hát cô
vừa hát cho chúng mình nghe có tên là “Múa với
bạn Tây Nguyên” của nhạc sĩ Mộng Lân sáng tác
- Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ, cử chỉ
- Trẻ thực hiện-Trẻ trả lời
- Có ạ!
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 18- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
của người Tây Nguyên Các bạn nhỏ khắp nơi về
cầm hoa, cầm cờ, múa hát bên đàn truyền thống đó
- Chúng ta cùng hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Để bài hát thêm vui hơn các con vỗ tay theo nhịp
cùng cô
- Cô khuyến khích trẻ tự thực hiện động tác, điệu bộ
diễn cảm
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “ Quê hương”
- Quê hương là chùm khế ngọt, cho con trèo hái mỗi
ngày Quê hương là đường đi học, con về rợp bướm
vàng bay Quê hương là con diều biếc, tuổi thơ con
thả trên đồng Quê hương là con đò nhỏ, êm đềm
khua nước ven sông Đó là những câu hát êm đềm
trong bài hát “Quê hương” của nhạc sỹ Giáp Văn
Thạch mà hôm nay cô muốn tặng cho lớp mình đấy
Các con hãy chú ý lắng nghe cô hát nhé
-Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc
+ Giảng giải nội dung: Bài hát “Quê hương” nói về
tình yêu quê hương đất nước không thể xa rời, dù đi
đâu mọi người cũng luôn nhớ về nơi mình sinh ra
và lớn lên Quê hương thật đẹp và thơ mộng Quê
hương là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên, quê hương
mỗi người chỉ có một như là chỉ có một mẹ thôi,
quê hương nếu ai không nhớ sẽ không lớn nổi thành
người
+ Để thể hiện tình yêu thương của các con dành cho
quê hương, đất nước thì các con phải làm gì?