Kinh nghiệm sử dụng phần mềm đồ họa Paint lớp 3

- Học sinh khi thực hiện phần mềm vẽ Paint không còn lúng túng, sử dụng linh hoạt các công cụ của phần mềm.. -Tăng cường khả năng tư duy khi thực hiện thao tác..[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

ĐỀ TÀI :

Một số kinh nghiệm giảng dạy

CHƯƠNG TRÌNH PHẦN MỀM ĐỒ HỌA PAINT LỚP 3

HUỲNH XUÂN TRÂM– TRƯỜNG TIỂU HỌC LAM SƠN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU III CÁC BIỆN PHÁP

IV HIỆU QUẢ MANG LẠI

I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨUMục tiêu của đề tài

- Học sinh khi thực hiện phần mềm vẽ Paint không còn lúng túng, sử dụng

linh hoạt các công cụ của phần mềm.

-Tăng cường khả năng tư duy khi thực hiện thao tác

CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN III GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

Cải thiện chất lượng phòng máy

1

CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

Hướng dẫn học sinh học tập qua phần mềm NetopShool

2

CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

Áp dụng nếp nghĩ trong dạy học tích cực

3

CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

Sử dụng phần mềm Bandicam làm clip gia tăng sự hứng thú học tập cho học sinh và giúp học sinh có thể ôn lại kiến thức ở nhà

3

CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học

3

Sơ đồ tư duy của em Minh Châu lớp 3/1

CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

Phát huy tư duy sáng tạo của học sinh

3

CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

Đánh giá năng lực và kĩ năng của học sinh qua ứng dụng trắc nghiệm Google Form

3

IV HIỆU QUẢ

BIỂU ĐỒ ĐÁNH GIÁ THÁI ĐỘ HỌC TẬP

IV HIỆU QUẢ

BIỂU ĐỒ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC VẼ PAINT CỦA HỌC SINH

Cám ơn quý thầy cô

đã chú ý lắng nghe

HUỲNH XUÂN TRÂM – TIỂU HỌC LAM SƠN