Tiết 8- KIỂM TRA 45 PHÚT

Tác dụng của lực đã làm thay đổi tốc độ và hướng chuyển động của vật khi Ab. quả bóng sau khi đập vào bức tường C.[r]

Tiết 8- KIỂM TRA 45 PHÚT

I MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA.

1 Phạm vi kiến thức.

- Từ tiết 1 đến tiết 7

- Nội dung kiến thức: Gồm 2 chủ đề: Chuyển động cơ; Lực cơ – Quán tính

2 Mục đích:

- Đối với học sinh: Tự đánh giá kết quả của việc tiếp thu kiến thức qua 6 bài

đã học (từ bài 1 đến bài 6) Có kĩ năng tổng hợp kiến thức, vận dụng vào giải các bài tập

- Đối với giáo viên: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm theo dõi quá trình học tập của học sinh, đưa ra những giải pháp kịp thời điều chỉnh

PP dạy

II CHUẨN BỊ:* HS: Ôn 6 bài (từ bài 1 đến hết bài 6); giấy kiểm tra

*GV: Thiết kế đề; xây dựng đáp án, biểu điểm;

* Hình thức đề kiểm tra: Kết hợp TNKQ và TL ( 30% TN, 70%TL) 1) Trọng số nội dung kiến thức kiểm tra theo phân phối chương trình

số tiết

Lí thuyết

Tỷ lệ thực dạy

Trọng số bài kiểm tra

1 Chuyển động

2) Số câu hỏi và điểm cho các chủ đề

Nội dung (chủ đề) Trọngsố Số lượng câu Điểm số

1 Chuyển động cơ học

(CĐ 3-4) 12.9 1,3 = 1

2 Lực- Quán tính (CĐ 3-4) 27.1 2,7 = 3 2( 1,0đ) 1(1,5đ) 2,5

*Ma trận đề kiểm tra 45 phỳt

Tờn chủ

đề

Cộng

Cấp độ thấp Cấp độ cao

1.

Chuyển

động cơ

3 tiết

1.Nờu đựơc dấu hiệu

để nhận biết chuyển

động cơ Nờu đợc vớ dụ

về ch Động cơ.

2.Nờu đợc ý nghĩa của

tốc độ là đặc trng cho

sự nhanh, chậm của

chuyển động và nờu

đ-ược đơn vị đo tốc độ

3.Nờu được tốc độ TB

là gì và cách xác

định tốc độ tr/bình.

4.Nờu đưọc vớ dụ về tớnh tơng đối của chuyển động cơ.

5 Phõn biệt đợc chuyển động đều, chuyển động khụng đều dựa vào khỏi niệm tốc độ

6 Vận dụng đợc cụng thức v = s

t

7.Xỏc định được tốc độ trung bỡnh bằng thớ nghiệm.

8.Tớnh được tốc độ trung bỡnh của chuyển động khụng đều

Số cõu

hỏi

4(20’)

(45%)

2 Lực

-quỏn

tớnh

(4 tiết)

1.Nờu được lực là

đại lượng vectơ. 2.Nờu đợc vớ dụ về tỏcdụng của lực làm thay

đổi tốc độ và hướng chuyển động của vật.

3.Nờu được VD về tỏc dụng của hai lực cõn bằng lờn một vật chuyển động

4.Nờu đựơc quỏn tớnh của một vật là gỡ?

5.Nờu đượcVD về lực

ma sỏt nghỉ, trượt, lăn.

6.Biểu diễn được lực bằng vectơ.

7.G/thớch đựơc một số hiện tượng thường gặp liờn quan tới quỏn tớnh 8.Đề ra được cỏch làm tăng ma sỏt cú lợi và giảm ma sỏt

cú hại trong một số trường hợp cụ thể của đời sống, kĩ thuật.

Số cõu

hỏi

1(2.5') 1 (2,5') 1(7’) 2(5’) 1 (8')

6(25’)

(55%)

TS cõu

hỏi

)

(100%

III TỔ CHỨC CHO HỌC SINH LÀM BÀI KIỂM TRA.

ĐỀ BÀI

A TRẮC NGHIỆM (3điểm): Chọn phương án trả lời đúng cho các câu sau:

Câu 1 Chuyển động cơ học là

A sự dịch chuyển của vật B sự thay đổi vị trí của vật này so với vật khác

C sự thay đổi tốc độ của vật D sự không thay đổi khoảng cách của vật

Câu 2 Tốc độ của chuyển động không có đơn vị đo là

A km/h B m/s2 C m/s D cm/s

Câu 3 Khi viên bi lăn trên mặt sàn, viên bi lăn chậm dần rồi dừng lại là do

A ma sát nghỉ B ma sát trượt C Ma sát lăn D Cả ba loại trên

Câu 4 Hành khách đang ngồi trên xe ô tô đang chuyển động bỗng thấy mình

nghiêng người sang trái, chứng tỏ xe

A đột ngột giảm vận tốc B đột ngột tăng vận tốc

C đột ngột rẽ sang trái D đột ngột rẽ sang phải

Câu 5 Tác dụng của lực đã làm thay đổi tốc độ và hướng chuyển động của vật khi

A đá quả bóng lăn trên sân cỏ B quả bóng sau khi đập vào bức tường

C thả viên bi lăn trên máng nghiêng D treo quả nặng vào đầu lò xo

Câu 6 Hình nào sau đây biểu diễn đúng trọng lực của vật có khối lượng 5kg?

A B C D

B TỰ LUẬN (7điểm)Viết câu trả lời hoặc lời giải cho các câu sau

Câu 7: Một học sinh đi từ nhà đến trường với tốc độ là 4,5km/h.

a Có thể nói học sinh đó chuyển động đều được không? Tại sao?

b Tốc độ này là tốc độ gì?

Câu 8 Trong các trường hợp dưới đây, loại lực ma sát nào đã xuất hiện?

a) Kéo một hộp gỗ trượt trên bàn

b) Đặt một cuốn sách lên mặt bàn nằm nghiêng so với phương ngang, cuốn sách vẫn đứng yên

c) Một quả bóng lăn trên mặt đất

Câu 9 Một người đi xe đạp trên một đoạn đường dài 1,2km hết 6 phút Sau đó

người đó đi tiếp một đoạn đường 0,6km trong 4 phút rồi dừng lại Tính tốc độ trung bình của người đó ứng với từng đoạn đường và cả đoạn đường

25 N

2,5

Câu 10 Hãy biểu diễn các lực 8N và 5N có cùng điểm đặt vào một vật nhưng

các lực lần lượt theo phương nằm ngang, chiều từ phải sang trái và theo phương thẳng đứng, chiều từ dưới lên Tỉ xích 0,5cm ứng với 1N

- xem lại bài kiểm tra, tự đánh và rút kinh nghiệm

- Chuẩn bị bài 7: áp suất

*ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIỂM

1(B) 2(B) 3(C) 4(D) 5(B) 6(A) 3,0 Câu 7

2đ

a,Không thể kết luận được chuyển động của học sinh là chuyển động đều vì chưa biết trong thời gian chuyển động, vận tốc có thay đổi

không

b, Tốc độ chuyển động của học sinh là tốc độ trung bình

1,5 0,5

Câu 8

2đ a) Khi kéo hộp gỗ trượt trên mặt bàn, giữa mặt bàn và hộp xuấthiện lực ms trượt.

b) Cuốn sách đặt trên mặt bàn nghiêng so với phương ngang, cuốn

sách đứng yên thì giữa cuốn sách với mặt bàn xuất hiện ma sát

nghỉ

c) Khi quả bóng lăn trên mặt đất, giữa mặt đất và quả bóng có lực

ma sát lăn

0,75 0,75 0,5

Câu 9

1,5đ Tốc độ trung bình trên quãng đường đầu:

Tốc độ trung bình trên quãng đường sau:

Tốc độ TB trên cả đoạn đường:

0,5

0,5 0,5

Câu

10

1,5đ

V RÚT KINH NGHIỆM

F 2

F

1N

Vtb 1=s1

t1=

1,2

6 =0,2 km/ phút

vtb2=s2

t2=

0,6

vtb=s1+s2

t1+t2=

1,2+0,6

1,8

10 =0 , 18 km/phút