TUẦN PHỤ 25: NHÁNH QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC

THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CHUẨN BỊ.. PHỐI HỢP TỔ CHỨC[r]

Tuần 25: CHỦ ĐỀ : QUÊ HƯƠNG

( Thời gian thực hiện 2 tuần,

Chủ đề nhánh 2:

( Thời gian thực hiện 1 tuần :

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Đón trể

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp cho trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ xem băng hình tranh ảnh về đất nước Việt nam:

các danh lam thắng cảnh đặc biệt, các lễ hội truyền thống

- Trò chuyện với trẻ về các nội dung của chủ đề

- Cho trẻ chơi theo ý thích

2 Thể dục sáng:

- Các động tác phát triển hô hấp:

+ Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- Các động tác phát triển cơ tay và cơ bả vai:

+ Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân

- Các động tác phát triển cơ bụng, lưng:

+ Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang

phải, sang trái

- Các động tác phát triển cơ chân:

+ Khụy gối

3 Điểm danh:

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phòng lớp

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sổ sách, giáo án

- Sân tập

- Nhạc TDS

Chơi

và

hoạt

động

góc

* Góc đóng vai:

+ Chơi gia đình đi thăm quan khu di tích lịch sử ở địa

phương

* Góc xây dựng

+ Xây dựng khu di tích lịch sử ở địa phương: Khu di tích

nhà Trần, Vịnh Hạ Long, Đền An Biên

* Góc sách

+ Xem sách tranh, truyện liên quan đến chủ đề

* Góc tạo hình:

+ Vẽ tranh theo ý thích về chủ đề: Quê hương của em

- Đồ chơi ở các góc

– ĐẤT NƯỚC - BÁC HÔ

“QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC”

Từ ngày 25/5/2020đến 29/5/2020)

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ - Trò chuyện

- Vệ sinh, thông thoáng phòng nhóm

- Chuẩn bị các đồ dùng đồ chơi cho trẻ, tranh chủ đề, trang trí lớp theo chủ đề

- Phối hợp với giáo viên chính đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn, chào người thân Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Cho trẻ xem băng hình tranh ảnh về đất nước Việt nam: các danh lam thắng cảnh đặc biệt, các lễ hội truyền thống

- Trò chuyện với trẻ về các nội dung của chủ đề

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cô hướng cho trẻ trang trí lớp theo chủ đề mới cùng cô giáo: cùng cô sắp xếp lại đồ dùng, đồ chơi, dán tranh ảnh của chủ đề mới

- Quan sát trẻ, nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, đoàn kết, vui vẻ

2 Thể dục sáng

- Quản lý trẻ trong giờ tập thể dục buổi sáng

- Nhắc nhở trẻ tập đều, đúng động tác

3 Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết trong ngày

- Điểm danh trẻ theo sổ theo dõi, báo ăn

- Giúp cô chính chuẩn bị đồ chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng – xếp hình, góc sách, góc tạo hình

- Cùng cô chính gợi mở ý tưởng chơi, phân vai chơi cho trẻ, cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Quản trẻ, quan sát trẻ chơi

- Chơi cùng trẻ, cô gợi mở các nội dung chơi ở các góc, điều tiết số trẻ ở các góc cho phù hợp

- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau đoàn kết

- Cô gợi mở để trẻ nhận xét kết quả chơi

- Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Động viên, khuyến khích trẻ

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Chơi

và

hoạt

động

ngoài

trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- 1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát tranh ảnh về quê hương

- Vẽ quê hương của bé

- Nghe kể chuyện về lịch sử của địa phương: Chùa Ngọc

Thanh, Đền An Biên

2 Trò chơi vận động :

- Mèo đuổi chuột; Rồng rắn lên mây;

3 Chơi tự do:

- Chơi với các thiết bị ngoài trời

- Sân trường sạch sẽ

- Phấn

- Đồ chơi ngoài trời

Hoạt

động

vệ

sinh,

ăn

trưa,

ngủ

trưa

- Vệ sinh: Cho trẻ xếp hàng theo tổ, trẻ rửa tay xà phòng,

rửa mặt

- xà phòng

- Khăn mặt

- Thau, chậu

- Ăn trưa: Trẻ ngồi theo tổ, cô lấy thức ăn và chia ăn cho trẻ - Bàn, ghế

- Bát thìa

- Khăn lau tay, lau bàn

- Thức ăn

- Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ đúng giời, đủ giấc - Phản, chiếu

- Gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt đông có chủ đích

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cần thiết: Tranh ảnh, phấn, tranh truyện minh họa…

- Nhắc trẻ mặc quần áo phù hợp Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cùng cô chính cho trẻ tham gia các HĐ:

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân chơi

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

2 Trò chơi vận động

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột; Rồng rắn lên mây;

- Động viên, khuyến khich trẻ

3 Chơi tự do theo ý thích: Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát, nhắc trẻ chơi an toàn

+ Vệ sinh:

- Cùng cô chính chuẩn bị xà phòng, nước, khăn

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ để rửa tay bằng xà phòng, rửa mặt

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước khi

ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cùng cô chính hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cùng cô chính hướng dẫn cách rửa mặt

- thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo, nền nhà và vào các bạn

+ Ăn trưa:

- Cùng cô chính Chuẩn bị bàn, ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi

- Nhắc nhở trẻ ngồi đúng vị trí

- Chuẩn bị thức ăn và chia ăn cho trẻ

- Nhắc trẻ ngồi và cầm thìa, cầm bát đúng tư thế

- Giáo dục trẻ biết mời trước khi ăn Giáo dục trẻ vệ sinh văn minh trong ăn uống: không làm vãi cơm, không nói chuyện, ho biết che miệng, biết cất bát thìa đúng nơi quy định, biết đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

- Cùng cô chính Chuẩn bị phòng ngủ sạch sẽ, thoáng mát

- Chuẩn bị đủ phản ngủ, chiếu

- Nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trí ngủ

- Giáo dục trẻ biết ngủ ngoan, ngủ đúng giờ, đủ giấc, không đùa nghịch, nói

chuyện

- Quản trẻ ngủ Chú ý cháu khó ngủ, nghịch

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Hoạt động

theo ý thích

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Sử dụng vở: Kỹ năng sống, làm quen với toán, chữ cái

- Chơi trò chơi Kidsmart

- Chơi bộ đồ chơi thông minh

- Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu

đố về chủ đề Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao về chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Bát, thìa.Thức ăn chiều

- Lược, dây buộc tóc

- Sách vở, đồ dùng

- Phòng học kídmart

- Đồ chơi thông minh

- Đồ chơi góc

Trả trẻ

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng

- Chào cô giáo, các bạn, và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Bé ngoan, đồ dùng của trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cho trẻ đi vệ sinh , Chuẩn bị đồ ăn chiều và chia ăn cho trẻ

-Cô buộc tóc cho trẻ gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ thực hiện bài tập trong vở: Kỹ năng sống, làm quen với toán, chữ cái

- Cho trẻ chơi trò chơi Kidsmart: Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ chơi trò chơi

- Cùng cô chính giới thiệu bộ đồ chơi thông minh: Hướng dẫn trẻ chơi, cho trẻ nói lên ý tưởng và cách chơi

- Nhắc trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết, không tranh giành của bạn

- Cô giới thiệu các đồ chơi có trong góc, cho trẻ chơi , hoạt động theo ý thích các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đố về các loại hoa

- Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao về chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài về chủ đề

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô chuẩn bị bé ngoan, cờ

- Cho trẻ nhận xét, nêu gương bé ngoan.Cô nhận xét chung, phát phiếu bé ngoan

- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn, chào ngươi thân

B PHỐI HỢP TỔ CHỨC

Thứ 2

Ngày 25/5

* Vận động:

Trèo lên xuống thang ở

độ cao 1,5m so với mặt đất - Bò bằng bàn tay cẳng chân 4-5m

- Sân tập

- Phấn

- sắc xô

- Thang thể dục

Thứ 3

Ngày 26/5

- Bàn ghế

- Chỗ ngồi

- Thẻ chữ cái

Thứ 4

Ngày 27/5

* KPKH:

Trò chuyện về quê hương của em (Xã Thủy

An - TX Đông triều – Tỉnh Quảng Ninh)

- Hình ảnh cho trẻ quan sát

- Tranh ảnh về chủ đề

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Chuẩn bị:

- Cùng cô chính chuẩn bị sân tập, đồ dùng cho trẻ, cô: Thang thể dục, Sân tập, phấn, xắc xô,

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Tổ chức hoạt động:

- Hỗ trợ cô chính quản trẻ

- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy

- Khi trẻ thực hiện bài tập phát triển chung, vận động cơ bản, cô chỉnh hàng, nhắc trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô chính

- Quan sát, nhắc nhở trẻ tập nghiêm túc, chú ý

- Phối hợp để luyện tập cho trẻ Cùng chơi với trẻ TCVĐ

3 Kết thúc:

- Cùng cô chính và học sinh thu dọn đồ dùng sau khi hoạt động

1 Chuẩn bị:

- Cùng cô chính chuẩn bị chỗ ngồi, băng đĩa nhạc, bài hát, Thẻ chữ cái

- Chuẩn bị chỗ ngồi cho trẻ

2 Tổ chức hoạt động:

- Khi giáo viên chính thực hiên cô bao quát trẻ, động viên, nhác nhở trẻ

- Khi đàm thoại cô có thể gợi ý giúp trẻ trả lời câu hỏi

- Bao quát trẻ khi cô chính tổ chức hoạt động

- Khi tổ chức trò chơi: bao quát trẻ và chơi cùng trẻ

- Nhắc trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

- Động viên khuyến khích trẻ

3 Kết thúc:

- Cùng cô chính và học sinh dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi

1 Chuẩn bị:

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng cho trẻ: Tranh ảnh, vi deo, các bài hát, đồ dùng đồ chơi… về đất nước Việt Nam

2 Tổ chức hoạt động:

- Mở nhạc - tắt nhạc khi cô chính yêu cầu.Hỗ trợ cô chính quản trẻ

- Bao quát trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cô chính

- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy

- Quản trẻ trong khi cô chính tổ chức các hoạt động: nhắc nhở những trẻ chưa chú ý hay nói chuyện, cô đến giúp trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ trong quá trình chơi trò chơi củng cố luyện tập

3 Kết thúc: Cùng cô chính và học sinh cất đồ dùng, đồ chơi

B PHỐI HỢP TỔ CHỨC

Thứ 5

Ngày 28/5

* LQVT:

Tách nhóm 10 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau

- Đồ dùng đồ chơi

- Kê bàn ghế

Thứ 6

Ngày 29/5

* Âm nhạc: + Hát:

Quảng Ninh quê em + Nghe: Đông Triều đất

mẹ thân yêu

+ TCAN: hát theo tay cô

- Nhạc bài hát

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Chuẩn bị:

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ Các đồ chơi xung quanh lớp - Loa đài, đầu đĩa Thẻ số

- Tranh ảnh

2 Tổ chức hoạt động:

- Mở nhạc - tắt nhạc bài: khi cô chính yêu cầu

- Hỗ trợ cô chính quản trẻ

- Cô nhắc trẻ ngồi đúng vị trí

- Sắp xếp đồ dùng và phát cho trẻ

- Quan sát, nhắc nhở trẻ

- Cất đồ dùng, đưa đồ dùng ra khi chuyển hoạt động

- Hỗ trợ cô chính sắp xếp đồ dùng

- Cùng cô chính chơi trò chơi vận động cùng trẻ

- Cùng cô chính động viên trẻ khi trẻ thực hiện

3 Kết thúc:

- Cùng cô chính và học sinh cất đồ dùng, đồ chơi

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cùng cô

1 Chuẩn bị:

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng cho trẻ : vi deo, bài hát…

- Chuẩn bị các loại đồ dùng:

- Chuẩn bị vị trí ngồi cho trẻ phù hợp

2 Tổ chức hoạt động:

- Mở nhạc - tắt nhạc bài khi cô chính yêu cầu

- Hỗ trợ cô chính quản trẻ

- Bao quát trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cô chính

- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy

- Quản trẻ trong khi cô chính tổ chức các hoạt động: chú ý những trẻ chưa tập chung hay nói chuyện, cô đến giúp trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ trong quá trình trò chơi củng cố luyện tập

3 Kết thúc:

- Cùng cô chính và học sinh cất đồ dùng, đồ chơi

Thuỷ An, ngày ….tháng năm 2020

Ký duyệt

Bùi Thị Minh Thủy