GIAO AN MAM NON CHU DIEM QUE HUONG DAT NUOC BAC HO

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được làm quen với nội dung bài thơ, trẻ đọc được theo cô cả bài thơ “Ảnh Bác” hiểu được nội dung bài thơ, cảm nhận được tình cảm yêu quý, quan tâm chăm sóc của [r]

Trang 1

I YÊU CẦU

1 Kiên thức :

* Giới thiệu với trẻ về con người và đất nước Việt Nam

- Nhân dân Việt Nam gồm nhiều dân tộc sinh sống, cùng xây dựng quê hương, đất nước (Liên hệ với các dân tộc ở địa phương) Số lượng người sinh sống nhiều nhất trên đất nước Việt Nam là dân tộc kinh, sinh sống chủ yếu là ở vùng đồng bằng Các dân tộc khác sống tập trung chủ yếu là miền núi và trung du

- Đất nước Việt Nam rất giàu đẹp, có nhiều đồng bằng, đất đai màu mỡ

- Thủ đô của nước Việt Nam là thành phố Hà Nội, có nhiều di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh đẹp ( lăng Bác, chùa một cột, văn miếu Quốc Tử Giám, hồ gươm, sông hồng…)

* Trẻ được biết về Bác Hồ

- Bác Hồ là người lãnh tụ cao nhất của nhân dân Việt Nam, là người có công lớn lãnh đạo nhân dân Việt Nam, xây dựng cuộc sống tươi đẹp ngày nay Mọi người đều biết ơn và kính trọng Bác Hồ

- Khi còn sống Bác luôn quan tâm thương yêu các cháu thiếu niên, nhi đồng

- Bác Hồ của chúng ta không còn nữa hiện nay bác nằm yên nghỉ tại lăng ở thủ đô Hà Nội

* Quê hương:

- Quê hương là nơi sinh ra và lớn lên ở đó, có làng xóm, thôn bản, có nhiều người họ hàngruột thịt

* Giới thiệu về trường tiểu học:

- Tên trường, địa chỉ, các hoạt động của trường tiểu học

- Các đồ dùng học tập của học sinh lớp 1

2 Kỹ năng:

- Trẻ nói được những nét đặc trưng về quê hương đất nước, thủ đô hà nội, về Bác Hồ kính

yêu, trẻ biết thể hiện tình cảm của mình về quê hương đất nước, trường tiểu học

3 Thái độ:

- Hình thành ở trẻ ý thức, thái độ yêu quê hương đất nước , con người Việt Nam lòng thành kính với Bác Hồ, tình cảm, quan hệ với mọi người, đoàn kết thân ái, nhường nhịn giúp đỡ bạn

- Trẻ có tinh thần hồ hỡi mong muốn được đến học ở trường tiểu học, yêu quý bạn bè, cô giáo

- Biết giữ gìn đồ dùng học tập ngăn nắp, sạch sẽ, gọn gàng…

THỂ DỤC SÁNG

HÔ HẤP 3 - 5 ; TAY VAI 2 - 5; CHÂN 3 - 5 ; BỤNG 1 - 2; BẬT 2 - 3

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng với cô

- Trẻ biết xếp hàng ngay ngắn theo tổ

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng cho cơ thể khoẻ mạnh

P.

Chủ điểm 8

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ- TRƯỜNG TIỂU HỌC

Trang 2

a Bài tập phát triển chung:

* Hô hấp: động tác 3: Thổi nơ bay.

- Hô hấp động tác 5: Máy bay ù ù

* Tay vai: Động tác 2: Hai tay đưa ra phía trước lên cao

Động tác tay vai 5: Tay thay nhau quay dọc thân

- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai tay để dọc thân

-TH: Tay thay nhau đưa thẳng ra phía trước, xuống dưới, ra sau, lên cao, ra trước (quaythẳng tay như bơi sải) Thực hiện theo nhịp vỗ tay nhanh dần khoảng 4 nhịp xong quayngược lại

* Chân: động tác 3: Đứng đưa chân ra phía trước lên cao.

Động tác 5: Bước khuỷu chân trái sang bên, chân phải thẳng

* Bụng lườn: Động tác1: Đứng cúi gập người về phía trước.

Động tác 2: Đứng nghiêng người sang hai bên

GIA ĐÌNH - CÔ GIÁO - BÁN HÀNG - BÁC SĨ

- Trẻ phản ánh được hoạt động của cô giáo đồng thời phản ánh được thái độ ân cần thươngyêu chăm sóc các cháu qua vai chơi cô giáo, biết tái tạo lại được công việc của các thànhviên trong gia đình như bố, mẹ, con cái … Biết chào mời khách khi mua hàng Bác sĩ biếtkhám bệnh cho bệnh nhân

- Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi của mình, biết các trò chơi ở các góc chơi và chơi liên kếtvới nhau

- Biết vui chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơiquy định

II.CHUẨN BỊ :

- Đồ chơi gia đình soong nồi, bát, đũa, thìa dao…

- Đồ chơi bán hàng hoa quả, mũ dép, bánh kẹo …

- Nhóm cô giáo:xắc xô, sổ, bút, thứơc…

- Nhóm bác sĩ : ống nghe, cặp nhiệt độ, tủ thuốc…

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

* Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô trò chuyện giới thiệu góc chơi

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

- Cô đàm thoại qua nội dung bài thơ, cô giới thiệu góc chơi

- Gợi ý hỏi trẻ về công việc của cô giáo và công việc của bố mẹ … công việc của người

Trang 3

bán hàng, bác sĩ.

- Cho tre tự nhận vai chơi

* Quá trình chơi:

- Trẻ về các góc chơi và tiến hành chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhỡ trẻ sử dụng ngôn ngữ qua vai chơi

- Góc gia đình mẹ tắm rữa cho con cái, đưa con đi học, đi mua hàng, bố đi xây dựng

- Góc cô giáo một trẻ làm cô giáo cho học sinh hát múa, đọc thơ, tập thể dục …

- Góc bán hàng người bán hàng phải biết mời chào khách mua hàng và trả lại tiền thừa chokhách

- Bác sĩ biết khám bệnh cho học sinh, các bác xây dựng…

- Trong quá trình chơi các góc chơi liên kết với nhau

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét nhóm chơi vai chơi

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GÓC XÂY DỰNG XÂY DỰNG TRƯƠNG TIỂU HỌC

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

-Trẻ phản ánh được công việc của người lớn và quang cảnh trương tiểu học Biết thể hiện

được đặc trưng của trường tiểu học

- Trẻ có ý thức tự giác và tích cực xây dựng để hoàn thành công trình Biết thoả thuận, bànbạc khi xây dựng công trình

- Biết vui chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết bảo vệ công trình mình xây được

II CHUẨN BỊ :

- Đồ chơi xây dựng khối gỗ

- Mô hình cột cờ

- Hàng rào, cây xanh

- Sỏi để xây các công trình phụ

* Thoả thuận trước khi chơi :

- Cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê thân”

- Trò chuyện qua nội dung bài hát

- Cô giới thiệu góc chơi Cho trẻ tự nhận vai chơi, nhóm chơi và bầu ra nhóm trưởng đểđiều hành chỉ đạo các thành viên trong nhóm xây dựng đúng chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ để xây dựng được trường tiểu học, các chú công nhân xây dựng cần xâynhững gì?

- Trong trường phải bố trí như thế nào cho phù hợp với khu vực trường cho đẹp mắt?

* Nhận xét sau khi chơi :

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi, góc chơi, nhóm chơi và cần bổ sung gì cho lần chơi sau được tốt hơn

Trang 4

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ khi tham gia các hoạt động nghệthuật.

- Bút màu, bút chì, giấy vẽ

- Đất nặn, bảng

- Hột hạt, giấy hoạ báo, lá cây

- Nhạc cụ, máy cát sét, băng nhạc, đồ dùng đồ chơi âm nhạc

- Cô giới thiệu góc chơi

- Cho trẻ nhận vai chơi, nêu nhiệm vụ của góc chơi, hát, múa, đọc thơ, vẽ, nặn theo chủđiểm

* Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc chơi như đã thoả thuận

- Trẻ thực hiện chơi cô quan sát nhắc nhỡ để trẻ tham gia chơi tích cực, làm tốt nhiệm vụcủa vai chơi trong buổi chơi hôm đó Vẽ tô màu, hát múa, đọc thơ, xem tranh ảnh về quêhương đất nước, Bác hồ, trường tiểu học

- Động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp và đúng chủ điểm, tôn trọng giữ gìn sảnphẩm tạo ra

*Nhận xét sau khi chơi :

- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét vai chơi, nhóm chơi

- Rèn cho trẻ có kỹ năng tô vẽ tốt

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết liên kết các góc chơi với nhau

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh về quê hương đất nước, Bác Hồ, trường tiểu học

- Lô tô đồ dùng, đồ chơi, về một số tranh ảnh về quê hương đất nước, Bác Hồ, trường tiểu học

- Vở tập tô, vở tạo hình, vở toán, bút màu sáp, bút chì đen

- Bộ chữ cái, chữ số

- Hột hạt, que tính, hột hạt, vỏ hến …

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô trò chuyện với trẻ về góc chơi, nhóm chơi

- Cô giới thiêu góc chơi, cho trẻ nhận vai chơi

- Nêu nhiệm vụ góc chơi tô, vẽ, chọn màu, bố cục…

- Cho trẻ nêu kỹ năng thực hiện

* Quá trình chơi :

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cuối giờ chơi cho trẻ tập trung về góc xây dựng tham quan công trình trường tiểu học

- Gợi ý cho trẻ tự nhận xét vai chơi, nhóm chơi và rút kinh nghiệm cho lần chơi sau

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

*GÓC THIÊN NHIÊN

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Trang 5

- Trẻ biết chọn góc chơi theo ý thích của trẻ và thể hiện đúng vai chơi của mình

- Biết tưới và chăm sóc cây

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên

- Chậu cây, nước, ca để múc nước

- Môt số loại hạt như hạt đậu, hạt cải…

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Trò chuyện và giới thiệu góc chơi

- Nêu nhiệm vụ góc chơi và cách chơi như lau lá, tưới cây, trồng cây, gieo hạt

- Cho trẻ tự nhận xét đánh giá góc chơi của mình, nhóm chơi đã liên kết với các góc chơikhác chưa

Trang 6

Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010

ĐÓN TRẺ

* Trò chuyện với trẻ về quê hương làng xóm nơi trẻ sinh sống.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Hô hấp - Tay vai - chân - bụng - bật.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* Hoạt động: TẠO HÌNH * Đề tài: VẼ VỀ MIỀN NÚI ( Đề tài) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết vận dụng các kỹ năng đã học đã học để vẽ được cảnh về miền núi theo sự tưởng tượng của trẻ - Luyện kỹ năng vẽ các nét để tạo thành bức tranh về phong cảnh miền núi, biết bố cục tranh hợp lý, chọn màu tô phù hợp - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước , yêu phong cảnh miền núi II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ gợi ý về phong cảnh miền núi - Vở vẽ, bút chì, bút màu cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Cô mẫu giáo giáo miền xuôi” - Trò chuyện với trẻ + Các con vừa hát bài hát gì? + Cô giáo từ miền xuôi lên miền ngược để làm gì? + Ở miền ngược có những gì? + Các con đã được đi lên núi chưa? + Trên núi các con đã nhìn thấy những gì? * Hoạt động 2: Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về miền - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Dạy học - Có đồi núi - 3 cháu kể - Trẻ quan sát - Vẽ về miền núi - Làm bằng nhà sàn - Nhiều cây cối ………

… ………

………

TUẦN 1:

Chủ điểm: Quê hương đất nước- Trường tiểu học

Trang 7

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Ở miền núi nhà được

làm như thế nào?

+ Mọi cảnh vật như thế

nào?

+ Ở miền núi thường có

những con vật gì?

- Cô nhấn mạnh cho trẻ biết

ở miền núi có nhiều cây cối,

con vật, có nhiều dân tộc

sinh sống

+ Muốn vẽ được cảnh về

miền núi cô dùng kỹ năng

gì để vẽ?

+ Cô dùng màu gì để tô

núi?

+Mái nhà sàn tô màu gì?

+ Khi tô phải tô như thế

nào?

+ Những con đường cô

dùng màu gì để tô?

+ Muốn cho bức tranh đẹp

cô vẽ như thế nào?

+ Cô vẽ những ngôi nhà ở

gần như thế nào? Ngôi nhà ở

xa như thế nào?

- Hỏi trẻ định vẽ gì về bức

tranh miền núi

- Cho trẻ hát bài “ Iý cây

xanh”

* Hoạt động 3: Trẻ thực

hiện vẽ Cô quan sát theo

dõi trẻ vẽ và hỏi trẻ về kỹ

năng vẽ động viên khuyến

khích trẻ vẽ đẹp và vẽ được

nhiều chi tiết

* Hoạt động 4: Trưng bày

sản phẩm

+ Con thích tranh nào?

+ Vì sao con thích?

+ Bạn vẽ những gì?

+ Bạn vẽ được bao nhiêu

chi tiết?

- Cô nhận xét chung

- Thu dọn đồ dùng

- Cháu kể

- Nét ngang, nét xiên, nét xổ…

- Cháu kể: Màu xanh

- Cháu kể

- 2 cháu nêu kỹ năng tô

- Màu nâu

- 3 Cháu kể

- Ngôi nhà ở gần to, ngôi nhà ở xa nhỏ

- 4- 5 trẻ nêu ý thích

- Trẻ hát về chỗ ngồi

- Cả lớp thực hiện vẽ

- Trẻ tập trung sản phẩm quan sát nhận xét

- Trẻ nêu ý thích của trẻ

………

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* Hoạt động ngoài trời:

Trang 8

* Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN

* Trò chơi có luật: CHUYỀN BÓNG

* Chơi tự do:

- Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Chuyền bóngtheo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát Tích cực tham gia trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết

* Hoạt động1:Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên.

- Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi

- Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Trên bầu trời có gì?

+ Cây cối xung quanh ta như thế nào?

+ Vì sao trên cành cây đung đưa?

+ Muốn có nhiều cây ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây

* Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Chuyền bóng.

- Luật chơi: Chuyền bóng không được nhảy cóc mà phải chuyền từ bạn nọ đến bạn kia.

- Cách chơi: Chia số trẻ tham gia chơi đứng thành 3 hàng có số lượng bằng nhau và

tương đương sức nhau 3 trẻ đứng đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn tiếp theo bạn tiếp theonhận bóng và lại tiếp tục chuyền bóng cho bạn đứng sát mình cứ như vậy chuyền cho đến bạn cuối cùng.Bạn cuối cùng cầm bóng chạy về đưa cho bạn đứng đầu, đội nào chuyền bóngnhanh và không làm rơi bóng là đội đó thắng cuộc

- Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi

*Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích.

- Cô bao quát trẻ chơi

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ

* Góc xây dựng: Trường tiểu học

* Góc học tập: Vẽ về trường tiểu học

* Góc nghệ thuật: Thi hát hay

* Góc thiên nhiên: Tưới cây

Trang 9

Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN.

* Đề tài: THÊM BỚT CHIA NHÓM ĐỒ VẬT CÓ SỐ LƯỢNG 10

THÀNH HAI PHẦN LUYỆN TẬP THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 10

- Trẻ biết chia số lượng 10 thành hai phần và biết đặt số tương ứng với từng nhóm

- Luyện kỹ năng tách gộp, thêm bớt trong phạm vi 10

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác trong học toán, sử dụng đúng thuật ngữ toán học

- Mỗi trẻ 10 quyển vở

- Thẻ số từ 1-10

- Các nhóm đồ vật đặt xung quanh lớp có số lượng 4, 5, 6, 7, 8,9,10

- Vở toán, hồ dán, kéo thủ công

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả

* Hoạt động 1: Cho trẻ

hát bài “Tạm biệt búp bê

thân”

- Trò chuyện với trẻ về nội

dung bài hát

+ Trong bài hát nói các

bạn tạm biệt búp bê để lên

học lớp mấy?

- Cho trẻ ôn số lượng 4, 5,

6,7,8,9,10 cho trẻ đếm số

lượng vở, bút, hồ, cặp trên

mô hình

* Hoạt động 2: Chia số

lượng 10 thành hai phần

- Cô gắn lên bảng 10 quyển

vở và cho trẻ đếm

- Cô chia 10 quyển vở ra

thành hai phần các con đếm

xem mỗi phần có mấy quyển

vở

- Cô chia nhóm 1 nhóm 9 và

đặt số tương ứng

+ Cô chia 10 quyển vở

thành mấy nhóm?

+ Nhóm trên có mấy

quyển?, nhóm đưới có mấy

quyển?

- Cô gộp hai nhóm lại với

nhau ta được 1 nhóm có số

lượng mấy?

-Cả lớp hát

- Trẻ trả lời

- Cả lớp đếm

- Trẻ quan sát

1,2,3,4,5,6,7, 8, 9,10 tất cả có 10 quyển vở

- Trẻ quan sát cô chia

và đếm

- Trẻ đếm số lượng từng nhóm và đọc số

- Thành 2 nhóm

- Nhóm 1, nhóm 9

- Nhóm có số lượng 10

- 2 trẻ lên chia và đặt

số tương ứng

- Cả lớp đếm

………

Trang 10

- Cô cho trẻ lên chia số

lượng theo yêu cầu của cô

nhóm 2 nhóm8, nhóm3

nhóm7 đặt số tương ứng với

từng nhóm

- Cho trẻ đếm số lượng từng

nhóm

- Sau đó cho trẻ gộp hai

nhóm lại với nhau ta được 1

nhóm có số lượng mấy?

- Cho trẻ đếm số lượng và

đọc số

- Cô cho trẻ lên chia theo ý

thích của trẻ

* Hoạt động3 : Iuyện tập

- Cho trẻ thực hiện chia số

lượng 10 thành hai phần

theo yêu cầu của cô nhóm 4

nhóm 6, nhóm 1 nhóm 9,

nhóm 5 nhóm 5…

- Cô quan sát theo dõi trẻ

chia

- Cho trẻ chia theo ý thích

của trẻ và đặt số tương ứng

với từng nhóm

- Cô quan sát theo dõi và hỏi

trẻ ai có cách chia giống bạn

- Cho trẻ gộp hai nhóm lại

và đếm kết quả của 1 nhóm

và đặt số tương ứng

- Cô quan sát theo dõi để sửa

sai cho trẻ

* Hoạt động 4: Cho trẻ cắt

dán quả dưa hấu vào hai xe

ô tô và viết số tương ứng với

số lượng quả trên mỗi xe

- Cô quan sát theo dõi

- Trẻ lên gộp và đặt

số tương ứng với từng nhóm

- Cả lớp đếm và đọc

số 10

- 2 trẻ chia

- Trẻ thực hiện chia theo yêu cầu

- Trẻ thực hiện chia theo ý thích

- Cả lớp cắt dán

………

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* Hoạt động ngoài trời:

* Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN CÂY ĂN QUẢ

* Trò chơi có luật: AI NÓI ĐÚNG

* Chơi tự do:

- Trẻ được quan sát vườn cây ăn quả và biết cách chơi trò chơi:Ai nói đúng

- Trẻ có kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, tham gia trò chơi tích cực

- Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc vườn cây ăn quả, vui chơi đoàn kết

Trang 11

- Mũ dép cho trẻ.

- Đội hình

- Sân rộng bằng phẳng

* Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn cây ăn quả.

- Cô cho trẻ hát bài vườn cây của ba

- Trẻ hát và đi ra vườn cây, cô cho trẻ tự do quan sát sau đó tập trung trẻ lại và hỏi trẻ con

đã quan sát được gì?

- Cô cho trẻ kể tên những cây trẻ vừa quan sát được

+ Trong vườn có những loại cây ăn quả nào?

+ Muốn có nhiều cây ăn quả ta phải làm gì?

- Cho trẻ đọc bài thơ hoa kết trái

*Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Ai nói đúng.

- Luật chơi: Người nói sau phải nhắc lại đầy đủ câu của người nói trước và nói thêm được

một số từ có cùng nội dung

- Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, cô hướng dẫn cách chơi lần đầu cô nói mẫu.

- Ví dụ: Hôm qua tôi đi chơi vườn bách thú tôi nhìn thấy con voi thì trẻ nghe và nói lạinguyên văn câu nói và thêm một từ ví dụ hôm qua tôi đi chơi vườn bách thú tôi nhìn thấycon voi và con khỉ… Ai nhắc lại mà bị sai mất lượt chơi và trò chơi lại tiếp tục và thay đổi

mô tả về vấn đề khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo

* Góc học tập: Tô tranh

* Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh

* Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước

Trang 12

- Trẻ biết thực hiện trèo lên xuống ghế nhẹ nhàng

- Luyện kỹ năng trèo lên xuống ghế một cách nhanh nhẹn đúng kỹ thuật, tham gia trò chơi tích cực

- Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện, tính cẩn thận kỹ luật cao

II.CHUẨN B Ị:

- Ghế thể dục có gắn chữ cái

- Sân tập sạch sẽ

- 4 túi cát

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả

- Cho trẻ xếp hàng dọc theo

tổ

* Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ đi thành vòng tròn

kết hợp đi các kiểu đi, đi

kiểng chân, đi bằng gót

chân, đi bằng bàn chân

* Hoạt động 2: Trọng

động :

* Bài tâp phát triển

chung:

- Hô hấp: Gà gáy.

- Tay vai: Các ngón tay

đan vào nhau đưa ra trước

- Chân động: Đưa chân ra

trước lên cao

- Bụng lườn động tác 3:

Đứng nghiêng người sang

hai bên

- Bật: Bật tiến về phía

trước

*Hoạt động 3: Vân động

cơ bản: Trèo lên xuống ghế.

- Cô cho trẻ đếm ghế và đọc

chữ cái trên ghế

- Cô thực hiện mẫu lần1

- Cô thực hiện mẫu lần 2 kết

hợp giải thích từng động tác

một tay vịn vào thành ghế

bước một chân lên ghế chân

kia đưa qua ghế và chạm

đất bước tiếp chân kia lên

ghế và chạm đất cứ trèo

lên xuống ghế như vậy cho

hết ghế , khi trèo lên ghế

nào thì đọc chữ cái trên ghế

đó

- Cho hai trẻ lên thực hiện

mẫu

- Trẻ xếp 3 hàng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập theo cô các động tác thể dục 2 lần

8 nhịp

- Trẻ đứng thành hai hàng ngang

- Cả lớp đếm

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- 2 trẻ xung phong

- Mỗi trẻ thực hiện

2-3 lần

- Trẻ lắng nghe luật

………

Trang 13

*Hoạt động ngoài trời:

* Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN RAU CỦA BÉ

* Trò chơi có luật: AI GIỎI NHẤT

*Chơi tự do:

- Trẻ được quan sát vườn rau của bé và gọi tên được các loại rau Biết chơi trò chơi Ai giỏinhất theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ có kĩ năng quan sát và ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, kiên trì vui chơi đoàn kết

* Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn rau của bé.

- Cho trẻ đi ra sân đi đến vườn rau của bé

- Cho trẻ kể tên các loại rau có trong vườn

+ Con có nhận xét gì về các loại rau đó?

+ Trồng rau để làm gì?

+ An rau có ích lợi gì cho sức khoẻ?

+ Con đã làm để chăm sóc vườn rau?

- Giáo dục trẻ biết nhổ cỏ , tưới cho rau…

* Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Ai giỏi nhất.

- Luật chơi: Mô tả lại đặc điểm cơ bản của đối tượng theo yêu cầu.

- Cách chơi: Cô gắn các tranh lên cho trẻ quan sát xem có những gì? Cho trẻ lên lấy tranh

mà trẻ thích Sau đó cô yêu cầu trẻ kể về tranh đó

- Ví dụ: Quả sầu riêng da sần sùi, có múi, có hạt…

- Tương tự như vậy với các loại rau củ, quả khác…Nhưng trẻ phải nêu được những đặcđiểm đặc trưng nhất của đối tượng đã đưa ra và trò chơi lại tiếp tục cho đến hết các tranh

Trang 14

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao quát theo dõi trẻ chơi

********************************************************

* Hoạt động: LÀM QUEN VĂN HỌC *Đề tài: CHUYỆN: SỰ TÍCH HỒ GƯƠM I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện và hiểu được nội dung câu chuyện, tập kể lại chuyện Và hứng thú tham gia đóng kịch - Trẻ trả lời đúng các câu hỏi của cô, nhớ tên các nhân vật trong chuyện - Giáo dục trẻ về lòng tự hào và truyền thống đánh giặc giữ nước của nhân dân ta II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ về nội dung câu chuyện - Băng từ Lê Lợi cùng nhân dân đánh giặc , rùa vàng cho mượn thanh gươm sự tích hồ gươm Trang phục phục vụ cho hoạt cảnh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Em yêu thủ đô” - Trò chuyện về nội dung bài hát + Bài hát nói về danh lam thắng cảnh gì? + Bạn nào được ra Hà Nội rồi? - Ở Hà Nội có nhiều danh lam thắng cảnh, nhiều di tích lịch sử nổi tiếng, có hồ gươm rất đẹp + Cô cho cháu xem một số tranh ảnh về cảnh đẹp: Lăng Bác, Chùa một cột, Quốc Tử Giám - Giáo dục trẻ càng thêm yêu thủ đô và tự hào về quê hương đất nước * Hoạt động 2 : Kể chuyện. - Cô kể chuyện trẻ nghe lần 1 * Tóm tắt nội dung câu chuyện Ngày xưa khi giặc minh sang xâm chiếm nước ta nhân dân bị chúng giết người cướp của… Lê Lợi đã đứng ra để đánh giặc cứu nước và được long quân giúp đỡ cho mượn một thanh gươm thần nên nhân ta đã đánh đuổi được giặc minh - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Cháu hứng tú quan sát - Trẻ lắng nghe - Cháu hứng thú lắng nghe - Trẻ nêu nôị dung tranh - Cả lớp hát và đến trước lớp - 2 cháu nhận xét về bức tranh - Cháu lắng nghe ………

………

Trang 15

- Cho trẻ hát bài “ Hòa bình

cho bé”

- Cô giới thiệu tranh

- Cô kể chuyện lần 2 kết hợp

tranh

* Đàm thoại:

+ Trong câu chuyện cô vừa

kể có những ai?

+ Ai đã cùng nhân dân đứng

lên đi đánh giặc?

+ Sau khi đánh thắng giặc

minh long quân đã sai rùa

vàng đòi lại thanh gươm ở

đâu?

+ Hồ tả vọng nay được đổi

tên là hồ gì?

- Cô đưa tranh Lê Lợi cùng

nhân dân đánh giặc

- Cô gắn băng từ Lê Lợi cùng

nhân dân đi đánh giặc

- Tranh rùa vàng cho mượn

thanh gươm

- Cô gắn băng từ rùa vàng

cho mượn thanh gươm

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học

trong băng từ

- Giáo dục trẻ lòng yêu nước

và tinh thần đoàn kết của

nhân dân ta

- Cô vừa kể cho các con nghe

câu chuyện gì?

- Hát: Em yêu thủ đô

* Hoạt động 3: Cho trẻ tập

kể lại chuyện theo tranh

* Hoạt cảnh: Cô cho trẻ nhận

vai để đóng kịch

+ Ai đóng vai ông vua Lê

Lợi?

+ Bạn nào đóng vai rùa vàng?

+ Bạn nào đóng vai quan?

+ Bạn nào đóng vai người

kéo lưới?

+ Những bạn nào xung phong

đóng vai giặc?

+ Bạn nào là người dẫn

chuyện?

- Vở kích xin được bắt đầu

- Lê Lợi, rùa vàng, nhân dân

- Lê Lợi

- Ở hồ tạ vọng

- Hồ gươm

- Trẻ đọc băng từ

- Trẻ đặt tên tranh

- Trẻ đọc băng từ

và tìm chữ cái đã học trong băng từ

- Trẻ đặt tên tranh

- Câu chuyện: Sự tích Hồ Gươm

- 1 cháu kể

- Cháu Đạt

- Cháu Phong

- Cháu Tiến, cháu Huy

- Cháu Việt, cháu Đức

- 4 cháu đóng vai

_ Cháu Phương Anh

- Các cháu hứng thú đóng kịch

- Cháu lắng nghe

………

Trang 16

- Giáo dục trẻ yêu thích câu

chuyện và biết tự hào về

long2 yêu nước của dân tộc

ta

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc học tập: Tô màu vở toán

* Góc nghệ thuật: Vẽ trường tiểu học

* Góc thiên nhiên: Tưới cây

* Nhận xét hoạt động góc:

* Góc phân vai:

* Góc xây dựng:

* Góc học tập:

* Góc nghệ thuật:

* Góc thiên nhiên:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Thư năm ngày 25 tháng 3 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về các công trình di tích lịch sử ở địa phương. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - tay vai - chân - bụng - bật. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Hoạt động: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH * Đề tài : GIỚI THIỆU VỀ THỦ ĐÔ HÀ NỘI I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết được Hà Nội là thủ đô của nước ta. - Trẻ biết được ở thủ đô Hà Nội có nhiều danh lam thắng cảnh và nhiều công trình di tích lịch sử nổi tiếng - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ thủ đô Hà nội II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ lăng Bác Hồ, hồ gươm, chùa một cột… - Các bài hát, câu chuyện ca ngợi về thủ đô Hà nội III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài: Em yêu thủ đô. - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát + Các con vừa hát bài hát gì? + Hà Nội được gọi là gì của đất nước ta? + Hà Nội có những di tích lịch sử gì? * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát tranh chùa một cột và nhận - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Thủ đô của nước ta - Trẻ kể - Vẽ chùa một cột ………

………

Trang 17

+ Chùa một cột được xây

dựng ở đâu?

+ Ở Hà Nội còn có công

trình gì nữa?

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ

lăng Bác

Cô cho trẻ biết Bác Hồ kính

yêu của dân tộc ta đang nằm

nghỉ ở trong lăng

+ Ngoài Lăng Bác có những

ai?

+ Ngoài các chú công an ra

còn có những ai?

+ Cô cho trẻ biết thêm ở lăng

Bác còn có rất nhiều cảnh đẹp

có ao cá, có nhà sàn…

- Giáo dục trẻ chăm ngoan

học giỏi để được ra thăm lăng

Bác

- Cô giới thiệu thêm về cảnh

đẹp Hồ Gươm

- Hãy nhận xét về cảnh đẹp ở

Hồ Gươm

- Cô cho trẻ biết thêm ở Hồ

Gươm còn có rất nhiều cảnh

đẹp nữa các con hãy học

chăm ngoan để được ra thăm

Hồ Gươm nhé

- Ở thủ đô Hà Nội có rất nhiều

công trình đẹp, nhiều danh

lam thắng cảnh nổi tiếng nữa

như : Quốc Tử Giám, Cột cờ

Hà Nội…

+ Trong lớp mình ai đã được

ra Hà Nội rồi?

- Giáo dục trẻ khi đi tham

quan phải giữ trật tự, không

xả rác bừa bãi và biết bảo vệ

các công trình di tích lịch sử

- Cô cho trẻ hát bài “ Em mơ

gặp Bác Hồ

* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi

xây lăng Bác Hồ

- Cô quan sát trẻ xây

* Hoạt động 4: Cô kể cho trẻ

nghe câu chuyện Niềm vui bất

ngờ

- Ở thủ đô Hà Nội

- Lăng Bác Hồ, hồ gươm, cầu thế húc…

- Trẻ quan sát tranh

- Trẻ trả lời

- Các chú công an canh gác

- Dòng người đi thăm viếng Bác

- Cháu lắng nghe

- Có Tháp Rùa, có cầu Thê Húc…

- Cháu lắng nhge

- Cháu kể

- Cháu lắng nghe

- Cả lớp hát

- Trẻ xây theo nhóm

- Trẻ chue ý lắng nghe

………

Trang 18

*Hoạt động ngoài trời:

*Chơi tự do:

- Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi “Chuyền bóng”

- Mũ dép cho trẻ

- Sân rộng bằng phẳng

- 3 quả bóng

* Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên.

* Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Chuyền bóng.

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* Hoạt động: LÀM QUEN CHỮ CÁI * Đề tài : LÀM QEN CHỮ g-y I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g-y - Luyện kỹ năng phát âm to rõ ràng, chính xác - Giáo dục trẻ chú ý có chủ định, lắng nghe có mục đích, biết giữ gìn đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ: - Ngã tư đường, người chạy xe - Băng từ ngã tư đường, người chạy xe - Thẻ chữ g-y, p-q III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát + Các con vừa hát bài hát gì? + Đến ngã tư đường phố - Cả lớp hát - Trẻ trả lời ………

………

Trang 19

đèn nào các con được đi

đèn nào phải dừng lại?

- Giáo dục trẻ về an toàn

giao thông

* Hoạt động 2: Cô kể cho

trẻ nghe câu chuyện món

quà của ba

- Cô kể từ đầu đến ngã tư

đường

- Cô cho trẻ quan sát tranh

ngã tư đường

- Cho trẻ đọc tranh

- Cô gắn băng từ ngã tư

đường

- Cho trẻ đọc từ ngã tư

đường

- Cho trẻ tìm chữ cái đã

học trong băng từ

- Cô giới thiệu chữ g và

phát âm mẫu g (gờ)

- Cô nêu cấu tạo của chữ g

gồm một nét cong kín kết

hợp với nét móc ngược tạo

thành chữ g

- Cho trẻ phát âm cả lớp,

tổ, nhóm, cá nhân

- Cô lắng nghe để sửa sai

cho trẻ

- Cô kể tiếp đến xe chạy

bon bon trên đường

mọi người đang chạy xe

- Cô gắn băng từ mọi người

đang chạy xe và cho trẻ

đọc băng từ

- Cho trẻ tìm chữ cái đã

học trong băng từ

- Cô giới thiệu y và phát

mẫu

- Cô nêu cấu tạo của chữ

ygồm 1 nét xiên phải ngắn

kết hợp với nét xiên trái dài

hơn tạo thành chữ y

- Cho trẻ phát âm cả lớp,

tổ, nhóm, cá nhân

- Cô chú ý lắng nghe để

sửa sai

* Hoạt động 3: So sánh.

- Cô gắn chữ cái g-y lên

- Trẻ quan sát tranh

- Vẽ ngã tư đường

- Cả lớp đọc

- 1 trẻ lên tìm n,a,ư,đ,ơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát

- Cả lớp đọc

- 1 trẻ tìm m, o, i, n,

ư, ơ, đ, a, e

- Trẻ quan lắng nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm và so sánh

- Cả lớp tìm

- Trẻ lắng nghe

………

Trang 20

bảng cho trẻ phát âm lại.

- Cô phát âm chữ cái gì trẻ

tìm chữ cái đó giơ lên và

* Góc phân vai: Gia đình – Bán hàng – Cô giáo – Bác sĩ

* Hoạt động: GIÁO DỤC ÂM NHẠC

* Dạy hát,vận động: HÒA BÌNH CHO BÉ

Trang 21

bài hát “ Đi học”, biết kết hợp vận động bài “Hòa bình cho bé” Tham gia trò chơi tích cực.

- Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động đều, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận được giai điệu bài hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước của mình

- Máy cát sét, băng nhạc

- Trống lắc, phách tre, xắc xô

- Đội hình

- Mũ che mắt

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

:Hoạt động của cô Hoạt động của

* Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài

thơ “ Trường em”

- Trò chuyện với trẻ

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ đã nói lên điều gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh

trường lớp sạch se

* Hoạt động 2: Cô mở máy cho

trẻ nghe giai điệu bài hát “Hòa

bình cho bé”

+ Các con vừa được nghe giai

điệu bài hát gì?

+ Nhạc và lời của ai?

- Cô hát mẫu trẻ nghe lần 1

*Tóm tắt nội dung bài hát.

Khi đất nước không còn chiến

tranh lá cờ hòa bình đã được

bay phấp phới trên bầu trời

xanh.Đàn bồ câu trắng bay thể

hiện sự hoà bình

- Cô hát lần 2 kết hợp làm động

tác minh hoạ

- Dạy trẻ hát theo cô cả bài 2

lần

- Cho từng tổ hát theo cô cả

bài

- Cá nhân hát

- Cô mở máy cho trẻ đứng

thành vòng tròn hát theo nhóm

bạn trai bạn gái

- Cô chú ý lắng nghe để sửa sai

+ Cô vừa dạy các con bài hát

gì?

+ Bài hát này do ai sáng tác?

- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp

thiên nhiên, yêu quê hương đất

nước

- Cho trẻ hát luân phiên giữa

- Cả lớp đọc

- Trẻ trả lời

-2 cháu kể

- Cháu lắng nhge

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Huy Trân

- Trẻ lắng nghe

- Cháu nghe và hiểu nội dung bài

- Cháu lắng nghe

- Cả lớp hát

- 3 tổ hát

- 2 Trẻ hát

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái

-Hòa bình cho bé

- Huy Trân

- 3 tổ hát

- vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Cả lớp vỗ tay

- Cả lớp hát kết hợp vỗ tay

………

Trang 22

* Tóm tắt nội dung bài hát,

bài hát nói lên các bạn ở miền

núi đi học rất là xa đi học phải

đi qua bao nhiều đồi núi, các

+ Các con cảm nhận giai điệu

bài hát như thế nào?

- Lần 3 cô mở máy cho trẻ

- Trẻ nêu tên nhạccụ

- Cả lớp hát đệmnhạc cụ

-Trẻ thực hiệnchơi

Trang 23

- Cô bao quát động viên trẻ

chơi

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * *

* Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH

- Trẻ biết làm một số công việc dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ.

- Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ

- Chổi, rọt rác, hót rác

- Khăn lau, nước

* Hoạt động1:Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh.

- Cho trẻ hát bài “Được mẹ yêu”.

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát bé đã giúp bố mẹ những việc gì? làm việc gì?

+ Ở lớp các con đã giúp cô làm việc gì?

+ Muốn cho lớp học luôn sạch sẽ các con phải làm gì?

- Cô phân công nhiệm vụ cho từng nhóm

- Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và sắp xếp đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạchsẽ

- Cho trẻ rữa tay sạch sẽ

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **

- Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và những bài trẻ biết Biết tự nhận xét đánh giá

bản thân và các bạn qua một tuần học về vệ sinh, nề nếp học tập, đi học chuyên cần

- Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc

- Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô

- Máy cát sét, băng nhạc

Trang 24

- Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán.

* Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc.

- Cho một trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình

- Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca: Em yêu thủ đô

-Tốp caVới bài:Hoà bình cho bé

- Song ca bài: Đi học

- Tốp múa nữ với bài: Cô mẫu giáo miền xuôi

- Nhóm bạn trai:Bài Hoà bình cho bé

* Cô hát cháu nghe bài: Người cho em tất cả

- Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng

* Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan.

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì?

+ Các con được cô phát bông bé ngoan vào ngày nào?

+ Để đạt được bông bé ngoan các con phải học như thế nào?

- Cho trẻ tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn trong lớp

- Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét

- Cô nhận xét bổ sung

- Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần

- Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan

- Động viên nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan, cần cố gắng trong tuần sau

- Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”.

Trang 25

Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010

- Trẻ biết xếp các hình theo mẫu để dán thành đường diềm đúng mẫu.

- Luyện kỹ năng dán cẩn thận, dán xen kẽ giữa các hình và hoa, dán cách đều nhau

- Giáo dục trẻ cẩn thận biết giữ vệ sinh.

- Tranh mẫu dán trang trí đường diềm

- Các bông hoa, hình vuông, chấm tròn

* Hoạt động 2: Cô cho trẻ

quan sát tranh dán trang trí

đường diềm

+ Bức tranh cô dán gì?

+ Cô dán như thế nào?

+ Khoảng cách giữa hoa và

hình vuông như thế nào?

- Cho trẻ đếm số hoa và số

hình vuông trên đường diềm

- Hôm nay cô sẽ cho các con

dán trang trí đường diềm

- Cô dán mẫu và hướng dẫn

Trang 26

phết hồ vào mặt trái và dán

vào chỗ đã định dùng ngón

tay trỏ miết nhẹ cho phẳng

- Cô cho trẻ nhắc lại kỹ năng

dán

- Giáo dục trẻ khi dán không

bôi hồ lên quần áo đầu tóc…

- Cho trẻ hát bài “Trường

- Cả lớp thực hiệndán

- Trẻ treo tranh quansát nhận xét

- Trẻ nêu ý thích củatrẻ

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

*Trò chơi có luật: CƯỚP CỜ

* Chơi tự do:

- Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Cướp cờ theo sựhướng dẫn của cô

* Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên.

Trang 27

* Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Cướp cờ.

- Cách chơi: Mỗi lần chơi 10-16 trẻ chia trẻ làm hai phe ( số người bằng nhau đứng đối

diện trước vạch mốc mỗi phe đếm thứ tự , đếm to cho đối phương nghe thấy) chon một trẻlàm trưởng trò điều khiển cuộc chơi trưởng trò gọi một số bất kỳ ( Ví dụ : số 2 cả hai trẻcùng số 2 của hai đội phải chạy nhanh lên để cướp cờ rồi chạy nhanh về phe mình Nếu mộttrong hai cháu cướp được cờ đưa ra khỏi vòng mà không bị bạn của đối phương đập vàongười bạn cướp cờ là thắng , nếu không đập vào người để bạn cướp được cờ chạy về phecủa đối phương là được điểm, trưởng trò lại gọi số khác cứ như vậy cho đến hêt thời gianquy định phe nào được nhiều điểm là thắng cuộc

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **

* Góc học tập: Vẽ tranh về trường tiểu học

* Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN.

*Đề tài: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ,

KHỐI VUÔNG

- Trẻ nhận biết và phân biệt được các khối, khối cầu, khối trụ, khối vuông

- Trẻ được lăn sờ và nhận biết khối một cách chính xác

………

Trang 28

- Cô cho trẻ quan sát quả

bóng và gọi tên khối

+ Quả bóng thuộc dạng khối

gì?

- Cho trẻ đọc khối cầu

- Cô cho trẻ quan sát khối trụ,

khối vuông và gọi tên khối

- Cho trẻ lên chọn khối theo

yêu cầu của cô và gọi tên

không lăn được?

- Cho trẻ lăn khối vuông

+ Khối vuông có lăn được

không vì sao?

+ Khối vuông có mấy mặt?

+ Các mặt của khối vuông

- Cho trẻ đặt khối cầu lên

khối trụ, khối vuông và

ngược lại

+ Vì sao khối cầu đặt chồng

lên được khối trụ, khối

vuông

+ Vì sao khối trụ, khối

vuông không đặt chồng lên

được khối cầu?

- Khối vuông có 6mặt

- đều là hình vuông

- Cả lớp đếm

- Vì khối trụ, khốivuông đều có mặtphẳng

- Vì khối cầu trònkhông có mặt phẳng

- Trẻ thực hiệnchọn khối theoyêu cầu

Trang 29

* Hoạt động3 : luyện tập

- Cho trẻ thi đua chọn khối

nhanh và nói tên khối theo

* Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN CÂY ĂN QUẢ

* Trò chơi có luật: AI NÓI ĐÚNG

* Chơi tự do:

- Trẻ được quan sát vườn cây ăn quả và biết cách chơi trò chơi:Ai nói đúng

- Trẻ có kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, tham gia trò chơi tích cực

- Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc vườn cây ăn quả, vui chơi đoàn kết

* Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn cây ăn quả.

- Cô cho trẻ hát bài vườn cây của ba

- Trẻ hát và đi ra vườn cây, cô cho trẻ tự do quan sát sau đó tập trung trẻ lại và hỏi trẻ con

đã quan sát được gì?

- Cô cho trẻ kể tên những cây trẻ vừa quan sát được

+ Trong vườn có những loại cây ăn quả nào?

+ Muốn có nhiều cây ăn quả ta phải làm gì?

- Cho trẻ đọc bài thơ hoa kết trái

* Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Ai nói đúng.

- Luật chơi: Người nói sau phải nhắc lại đầy đủ câu của người nói trước và nói thêm được

một số từ có cùng nội dung

- Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, cô hướng dẫn cách chơi lần đầu cô nói mẫu.

- Ví dụ: Hôm qua tôi đi chơi vườn bách thú tôi nhìn thấy con voi thì trẻ nghe và nói lạinguyên văn câu nói và thêm một từ ví dụ hôm qua tôi đi chơi vườn bách thú tôi nhìn thấycon voi và con khỉ… Ai nhắc lại mà bị sai mất lượt chơi và trò chơi lại tiếp tục và thay đổi

mô tả về vấn đề khác

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **

Trang 30

* Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh.

- Trẻ định được hướng và ném trúng vào đích

- Luyện kỹ năng ném chính xác, đúng kỹ thuật, phát triển tính khéo léo của trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện, tính cẩn thận kỹ luật cao

kết hợp đi các kiểu đi, đi

kiểng chân, đi bằng gót

chân, đi bằng bàn chân

- Tay vai: Các ngón tay đan

vào nhau đưa ra trước

- Chân động: Đưa chân ra

trước lên cao

8 nhịp

- Trẻ đứng thành hai hàng ngang

Trang 31

- Bật: Bật tiến về phía trước.

- Lần lượt cho 2 trẻ lên

thực hiện thi đua nhau

- Cô quan sát theo dõi động

- Hai trẻ xung phong

* Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN RAU CỦA BÉ

* Chơi tự do:

- Trẻ được quan sát vườn rau của bé và gọi tên được các loại rau Biết chơi trò chơiChuyền bóng theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ có kĩ năng quan sát và ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, kiên trì vui chơi đoàn kết

* Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn rau của bé.

- Cho trẻ đi ra sân đi đến vườn rau của bé

- Cho trẻ kể tên các loại rau có trong vườn

+ Con có nhận xét gì về các loại rau đó?

Trang 32

+ Trồng rau để làm gì?

+ An rau có ích lợi gì cho sức khoẻ?

+ Con đã làm để chăm sóc vườn rau?

- Giáo dục trẻ biết nhổ cỏ , tưới cho rau…

* Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Chuyền bóng.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * *

* Hoạt động: LÀM QUEN VĂN HỌC

* Đề tài: THƠ: ẢNH BÁC

- Trẻ được làm quen với nội dung bài thơ, trẻ đọc được theo cô cả bài thơ “Ảnh Bác” hiểu

được nội dung bài thơ, cảm nhận được tình cảm yêu quý, quan tâm chăm sóc của Bác Hồđối với các cháu thiếu nhi nhi đồng

- Trẻ đọc đúng, đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm, biết thể hiện tình cảm qua bài thơ

- Giáo dục trẻ yêu thích bài thơ kính trọng nhớ ơn Bác Hồ

với các cháu như thế nào?

+ Tình cảm của các cháu đối

với Bác Hồ như thế nào?

* Hoạt động 2 : Cô giới thiệu

tên bài thơ “Anh Bác”của tác

giả “ Trần Đăng Khoa”

- Cô đọc bài thơ lần 1

- Tóm tắt nội dung bài thơ

Khi Bác còn sống Bác luôn

quan tâm chăm lo cho các

cháu thiếu nhi, nhi đồng Mặc

Trang 33

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo

đọc từ trên xuống dưới, đọc

từ trái qua phải

- Cô cho trẻ đọc thơ cá nhân

- Cô lắng nghe để sữa sai cho

trẻ

+ Bài thơ đã nói lên tình

cảm của Bác Hồ đối với các

cháu như thế nào?

- Cho trẻ chơi gieo hạt giúp

- Cả lớp hát

- Trẻ quan sáttranh

- Trẻ nêu nội dungtranh

- Đang ngồi chơi

- Trẻ đọc cả bàitheo cô

- Trẻ xếp 3 hàngthành 3 đội

Trang 34

- Trò chơi rung chuông trả lời

câu hỏi thưởng quả

mỗi đội gạch đúng cô ghi số

- Trẻ thi đua giữa 3đội

- Cả lớp đếm

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * **

* HOẠT ĐỘNG GÓC

Trang 35

- Giáo dục trẻ lòng kính yêu và biết ơn Bác Hồ.

bài thơ “Anh Bác”

- Trò chuyện với trẻ về nội

dung bài thơ

+ Các con vừa đọc bài thơ

* Hoạt động 2: Cô cho trẻ

quan sát tranh Bác Hồ đang

múa hát cùng các cháu thiếu

trăm công ngàn việc nhưng

Bác luôn quan tâm và chăm

sóc các cháu thiếu nhi, nhi

đồng Bác Hồ là một vị lãnh

tụ kính yêu của dân tộc ta

suốt cả cuộc đời Bác luôn

chăm lo cho dân tộc việt

Nam

bác Hồ đang trò chuyện với

các chú bộ đội và tranh Bác

Hồ đang trồng cây

lăng Bác và nói cho trẻ biết

Bác Hồ đang nằm yên nghỉ ở

trong lăng hàng ngày có hàng

ngàn người đến thăm viếng

Bác

- Bác Hồ của chúng ta không

còn nữa nhưng các bài hát,

bài thơ của Bác còn vang mãi

- Đang múa hátcùng các cháuthiếu nhi

-Trẻ quan sáttranh

- Thi đua giữa 2đội

- Trẻ chú ý lắng nghe

Trang 36

người luôn tưởng nhớ và biết

ơn Bác

* Hoạt động 3: Cho trẻ dán

tranh ảnh về Bác Hồ

- Cô quan sát nhận xét

nghe câu chuyện niềm vui bất

ngờ

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **

*Hoạt động ngoài trời:

*Trò chơi có luật: CƯỚP CỜ

* Chơi tự do:

- Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi “Cướp cờ”

* Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên.

* Trò chơi có luật: Cướp cờ.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần

* Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * *

* Hoạt động: LÀM QUEN CHỮ CÁI.

* Đề tài : TẬP TÔ CHỮ g- y

- Trẻ biết ngồi đúng tư thế cách cầm bút tô chữ cái g-y in rỗng và in mờ

- Trẻ biết tô đều, tô trùng khít các chữ không tô lem ra ngoài

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập

- Tranh hướng dẫn tô mẫu

- Vỡ tập tô, bút chì màu, chì đen cho trẻ

Trang 37

Hoạt động của cô Hoạt động của

nghe vào một buổi sáng đẹp

trời bố mẹ cho Nọc về thăm

quê nội bạn Ngọc đã chuẩn bị

hai món quà để tặng nội cho

trẻ đọc chữ cái trên hộp quà

* Hoạt động 2: Cô kể tiếp nhà

nôi ở rất xa bố mẹ và Ngọc

phải đi tàu về quê thăm nội,

ga tàu có rất nhiều người lên

cong kín tô từ trên xuống dưới

tô từ trái sang phải tiếp theo tô

nét móc ngược sang trái tô

cẩn thận không tô lem ra

ngoài

- Hướng dẫn trẻ tô chữ g in

mờ trên dòng kẻ tô lần lượt tô

từ trái sang phải, tô trùng khít

- Cô quan sát theo dõi trẻ tô

và sửa tư thế ngồi cho trẻ

- Cô kể tiếp về quê Ngọc còn

được nhìn thấy máy bay bay

trên trời và những đám mây

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát vàđọc

- Trẻ quan sát

- Cả lớp đọc

- Cả lớp thực hiệntô

- Trẻ quan sát vàđọc

- Trẻ đọc từ đọcchữ

Trang 38

- Cô tô chữ y trong máy bay.

- Cho trẻ đọc từ máy bay

- Cho trẻ thực hiện tô chữ y

- Cô quan sát theo dõi trẻ tô,

nhắc nhỡ trẻ tô đúng tô đẹp

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **

* HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc xây dựng:Trường tiểu học

* Góc học tập: Xé dán tranh

* Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ vườn rau

- Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động đều nhịp nhàng, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận được giai điệu bài hát

- Giáo dục trẻ yêu thích bài hát và lòng kính yêu Bác Hồ

Trang 39

+ Bác Hồ đối với các cháu

thiếu nhi, nhi đồng như thế

nào?

* Hoạt động 2: Cô mở máy cho

trẻ nghe giai điệu bài hát “Nhớ

ơn Bác”

+ Các con vừa được nghe giai

điệu bài hát gì?

+ Nhạc và lời của ai?

- Cô hát mẫu trẻ nghe lần 1

- Tóm tắt nội dung bài hát Khi

Bác còn sống Bác luôn quan

tâm chăm lo cho các cháu thiếu

nhi, nhi đồng và các cháu thiếu

nhi, nhi đồng ai cũng yêu

+ Tình cảm của các cháu thiếu

niên nhi đồng đối với Bác như

thế nào?

+ Tình cảm của Bác đối với

các cháu như thế nào?

- Cô chú ý lắng nghe để sửa sai

+ Cô vừa dạy các con bài hát

-Nhớ ơn Bác

- Phan Huỳnh Điểu

- 3 tổ hát

- Trẻ quan sát

- Cả lớp vận độngtheo cô từng độngtác

Định dạng
Số trang	79
Dung lượng	131,33 KB