khoa sử địa tuần 14 lớp 4

- Đọc thầm nội dung phiếu học tập trang 84 vở thực hành - Điền các cụm từ đã cho vào các ô trống sao cho phù hợp - Chia sẻ kết quả bài với bạn. - Nhận xét, sửa cho nhau[r]

Trang 1

TUẦN 14 KHOA HỌC Bài 16: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC

I Mục tiêu:

- Thực hành và nêu tác dụng của một số cách làm sạch nước

- Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống

II Chuẩn bị

- chai nước đục

- cát, bông, cốc

- siêu đun nước

- chai nhựa

- chất khử trùng nước gia – ven

- Phiếu học tập

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

+ Nêu nguồn gốc nước gia đình bạn đang sử dụng?

+ Việc nào mọi người trong gia đình thường làm có thể gây ô nhiễm nguồn nước?

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hết các hoạt động

C Hoạt động cơ bản

1 Thực hành làm sạch nước

- Mỗi nhóm chọn một cách để làm sạch nước

- Nhóm trưởng lấy dụng cụ thí nghiệm Tổ chức cho các bạn làm thí nghiệm Yêu cầu các bạn quan sát các hiện tường và hoàn thành vở thực hành

- Tổ chức cho các bạn chia sẻ

GV chia sẻ: Có rất nhiều cách làm sạch nước, chúng ta thường sử dụng một trong

ba cách sau: lọc nước, khử trùng và đun sôi

2 Báo cáo kết quả thí nghiệm

- Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả thí nghiệm:

- Đại diện từng nhóm trình bày trước lớp kết quả thực hành của nhóm mình

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Mời cô giáo chia sẻ phần báo cáo của các bạn

3 Đọc và hoàn thành bảng

- Đọc thông tin trong bảng 3 và các thẻ chữ

- Hoàn thành nội dung 2 vở thực hành

- Chia sẻ nội dung với bạn

Trang 2

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Nêu ưu điểm và hạn chế của từng cách làm sạch nước?

- Nếu nước đục chỉ được làm sạch bằng một trong ba cách trên thì đã uống được chưa?

- Để có nước uống được chúng ta phải làm gì?

4 Đọc và viết vào vở

- Đọc nội dung 4 và hoàn thành vở thực hành trang 71

- Chia sẻ với bạn các cách làm sạch nước

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ các cách làm sạch nước

- Nhận xét, bổ sung

D Hoạt động thực hành

- Quan sát sơ đồ và đọc các bước làm sạch nước

- Nối cột A với cụm từ cột B tương ứng (vở thực hành)

- Chia sẻ với bạn dây chuyền sản xuất và cấp nước sạch

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ dây chuyền sản xuất và cấp nước sạch

- Nêu tác dụng của từng bước làm sạch nước

C Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Có những cách nào làm sạch nước?

+ Nêu dây chuyền sản xuất và cấp nước sạch?

+ Để có nước uống được chung ta phải làm gì?

- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động của lớp

2 Gv chia sẻ: Có rất nhiều cách làm sạch nước, chúng ta thường sử dụng một

trong ba cách sau: lọc nước, khử trùng và đun sôi Cần phải đun sôi nước trước khi uống

D Hoạt động ứng dụng

Tìm hiểu cùng người thân xem:

- Nước đang sử dụng ở gia đình được lấy từ đâu?

- Nước này được làm sạch như thế nào?

-LỊCH SỬ BÀI 4: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ ( Tiết 3)

I Mục tiêu: Sau bài học, em:

- Kể lại được trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Như Nguyệt ( sông Cầu)

II Chuẩn bị

- Tranh sách TL hướng dẫn học, vở thực hành, lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt

Trang 3

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ thực hiện

- Ban học tập kiểm tra HĐƯD ứng dụng

- Gv nhận xét phần khởi động, bài tập ứng dụng, giới thiệu và ghi tên bài

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 7,8,9 phần HĐCB, nội dung 3 phần HĐTH

7 Tìm hiểu diễn biến trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt

- Đọc kỹ diễn biến trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt nội dung 7 phần a trong TL hướng dẫn học trang 50

- Quan sát kĩ lược đồ và đọc lời chú giải trong lược đồ

- Dựa vào lược đồ trình bày lại diễn biến trận chiến

- Thay nhau trình bày lại diễn biến trận chiến

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ

? Trước âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống, Lý Thường Kiệt đã làm gì?

? Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta chúng đã bị quân ta chặn đánh ở đâu?

? Kết quả trận chiến quân Tống ra sao? Quân ta thế nào?

- Trình bày lại diễn biến trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt cho cả nhóm nghe

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau

- Báo cáo với cô giáo

8 Đánh giá kết quả cuộc khấng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai.

- Đọc kỹ đoạn văn phần a nội dung 8 trong TL hướng dẫn học trang 51

- Trả lời câu hỏi phần b

- Trao đổi câu trả lời với bạn

* Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ

? Sau trận chiến trên phòng tuyến sông Như Nguyệt tình hình quân Tống ra sao?

? Lý Thường Kiệt đã hành động như thế nào trước tình hình đó?

? Theo bạn hành động của Lý Thường Kiệt cho thấy ông là người thế nào?

? Nêu ý nghĩa của trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt

9 Đọc và ghi lại những điều em học được qua bài

- Đọc đoạn văn và ghi vào vở thực hành những điều em đã học cần nhớ

Trang 4

* Nhóm trưởng yêu cầu

- Đọc cho cả nhóm nghe những điều cần nhớ qua bài em đã ghi được

- Đọc đoạn văn ghi nhớ của bài nội dung 9 trang 52

D Hoạt động thực hành

3 Trình bày tóm tắt diễn biến trận chiến trên phòng tuyến sông Như Nguyệt trên lược đồ.

- Dựa vào lược đồ trình bày diễn biến trận chiến

* Nhóm trưởng yêu cầu

- Trình bày lại diễn biến trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt cho cả nhóm nghe

- Đánh giá, nhận xét, chọn bạn trình bày hay nhất trong nhóm

1 Ban học tập tổ chức cho các bạn:

- Đại diện các nhóm lên trình bày diện biến trận chiến trên lược đồ.

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương bạn trình bày hay nhất

? Hãy nêu ý nghĩa trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt

2 Gv chia sẻ:

Sau trận chiến trên phòng tuyến sông Như Nguyệt Số quân Tống bị chết quá nửa, số còn lại tinh thần suy sụp Trước tình hình đó, Lý Thường Kiệt đã chủ động giảng hòa để mở lối thoát cho giặc Điều đó cho thấy Lý Thường Kiện mong muốn con người được sống trong hòa bình, không gây thù oán với nhau

Thực hiện nội dung 3 phần HĐƯD trang 53

KHOA HỌC

Bài 17: KHÔNG KHÍ CÓ Ở ĐÂU VÀ CÓ TÍNH CHẤT GÌ? (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Chứng minh được sự tồn tại của không khí

- Mô tả được một số tính chất của không khí

- Giải thích việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống

II Chuẩn bị

Mỗi nhóm chuẩn bị:

- Bóng bay, túi ni lông, chai nhựa rỗng

- Chai nước sạch, chai nước muối, chai nước đường

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

+ Có những cách nào làm sạch nước?

+ Nêu dây chuyền sản xuất và cấp nước sạch?

Trang 5

+ Để có nước uống được chung ta phải làm gì?

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3,4 (HĐCB)

1 Quan sát và thảo luận

Nhóm trưởng lấy dụng cụ thí nghiệm

- Quan sát từng chai và mô tả đặc điểm các vật có trong 4 chai đó

- Viết kết quả vào vở thực hành

- Chia sẻ kết quả quan sát với bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả quan sát

GV chia sẻ: Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị.

2 Thí nghiệm: Trong chai rỗng chứa gì?

Nhóm trưởng lấy dụng cụ thí nghiệm Tiến hành làm thí nghiệm

- Quan sát các hiện tượng xảy ra, ghi vào vở thực hành

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn báo cáo kết quả quan sát

- Thống nhất kết quả

GV chia sẻ: Xung quanh mọi vật và các chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí.

3 Trò chơi “Bắt giữ không khí”

- Lấy 1 túi ni lông, 1 dây buộc

- Tìm cách lấy không khí vào đầy túi ni lông

- Ghi chép điều mình quan sát được

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn báo cáo

- Qua trò chơi này các bạn rút ra điều gì?

GV chia sẻ: Các chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí.

4 Trò chơi: Thổi bóng

- Lấy các quả bóng bay có hình dạng khác nhau và các dây chun để buộc bóng

- Thổi cho quả bóng căng phồng

- Quan sát, nhận xét hình dạng của các quả bóng

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn báo cáo

- Qua trò chơi này các bạn rút ra điều gì?

GV chia sẻ: Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của vật chứa nó

D Hoạt động cả lớp

Trang 6

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Không khí có ở đâu?

+ Không khí có những tính chất gì?

- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động của lớp

2 Gv chia sẻ: Xung quanh mọi vật và các chỗ rỗng bên trong vật đều có không

khí Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định và có hình dạng của vật chứa nó

- Chia sẻ các tính chất của không khí với người thân

-ĐỊA LÍ

BÀI 5: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ( Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết được trang phục truyền thống của người dân và một số lễ hội nổi tiếng ở

đồng bằng Bắc Bộ

- Nhận biết được mối quan hệ đơn giản giữa thiên nhiên và con người ở đồng bằng Bắc Bộ

- Tôn trọng truyền thống văn hóa của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ

II Chuẩn bị

- Tranh trong TL hướng dẫn học, lược đồ, phiếu điều chỉnh, vở thực hành, máy

tính bảng

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ thực hiện

- Ban học tập kiểm tra HĐƯD ứng dụng

- Gv nhận xét phần khởi động, HĐƯD, giới thiệu và ghi tên bài

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 5,6 phần HĐCB, nội dung 1,3 phần HĐTH

5 Khám phá lễ hội ở đồng bằng Bắc Bộ

- Đọc nội dung 5 và quan sát các hình 5,6,7 trong TL hướng dẫn học trang 103

- Trả lời nhanh các câu hỏi phần b,c vào vở thục hành trang 82

- Thay nhau hỏi và trả lời các câu hỏi phần b,c

- Sử dụng máy tính bảng cùng nhau tìm hiểu trên mạng những yêu cầu sau: + Tìm hiểu lễ hội nổi tiếng và những hoạt động trong lễ hội ở đồng bằng Bắc Bộ?

+ Mô tả trang phục truyền thống của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ?

* Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ

? Bạn đã tìm hiểu được lễ hội nào? Trong lễ hội có những hoạt động nào?

? Bạn đã tìm được trang phục truyền thống của người dân đồng bằng Bắc Bộ

Trang 7

là trang phục nào? Hãy mô tả lại trang phục truyền thống đó?

* Giáo viên tổ chức chia sẻ trước lớp trên màn hình

? Em hãy nêu tên lễ hội và cho biết các hoạt động diễn ra trong lễ hội đó? ? Em hãy mô tả trang phục truyền thống của người dân đồng bằng Bắc

Bộ?

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

6 Đọc và ghi vào vở

- Đọc nhiều lần đoạn văn nội dung 6 trong TL hướng dẫn học trang 103

- Ghi ngắn gọn những điều em học được qua bài vào nội dung 7 vở thực hành trang 83

- Thay nhau đọc cho bạn nghe những điều em đã học được qua bài

- Bạn đã học được những gì qua bài học này ?

C Hoạt động thực hành

1 Ghi chữ Đ vào ô trống trước các ý đúng

- Đọc và hoàn thành bài 1a trong vở thực hành trang 83

- Chia sẻ kết quả bài với bạn

- Cùng nhau hoàn thành bài trên máy tính bảng

- Báo cáo kết quả bài với cả nhóm

* Giáo viên tổ chức chia sẻ bài làm của học sinh trên màn hình.

- Gọi một số em trình bày kết quả bài trước lớp

- Nhận xét, bổ sung cho bài học sinh

3 Hoàn thành phiếu học tập

- Đọc thầm nội dung phiếu học tập trang 84 vở thực hành

- Điền các cụm từ đã cho vào các ô trống sao cho phù hợp

- Chia sẻ kết quả bài với bạn

- Nhận xét, sửa cho nhau

- Báo cáo kết quả bài với cả nhóm

- Đánh giá, nhận xét, sửa bài cho bạn

* Cho các bạn chia sẻ phần 2 của phiếu học tập

? Trong các hoạt động sau hoạt động nào có trong lễ hội của người dân ở đồng

Trang 8

bằng bắc Bộ? a) Đấu vật, đấu cờ người, b) Đua voi, c) Thi nấu cơm, d) Ném còn, đ) Hát quan họ, e) Đua thuyền, g) Chọi gà, h) Chọi trâu, i) Đua ngựa

- Lần lượt các bạn trong nhóm nêu ý kiến trả lời

- Cả nhóm thống nhất kết quả

1 Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp

? Bạn hãy nêu vị trí và đặc điểm chính của đồng bằng Bắc Bộ?

? Người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là dân tộc nào?

? Trang phục truyền thống của người Kinh là trang phục nào?

? Đồng bằng Bắc Bộ có những lễ hội nổi tiếng nào mà bạn biết?

? Trong lễ hội thường có các hoạt động nào diễn ra?

- Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của các bạn

- Mời cô giáo chia sẻ

2 Gv chia sẻ.

Qua bài học các con đã biết đồng bằng Bắc Bộ là đồng bằng châu thổ lớn thứ

hai của nước ta, do sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên Đồng bằng có bề mặt khá bằng phẳng Có nhiều sông ngòi kênh rạch, mùa mưa nước sông dâng cao gây ngập lụt, để ngăn lũ người dân đã đắp đê hai bên bờ sông Người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh, trang phục truyền thống của người kinh

là áo dài Đây là vùng tập trung dân cư đông đúc nhất nước ta Đồng bằng Bắc Bộ

có những lễ hội nổi tiếng là: Hội Chùa Hương Hội Lim, Hội Gióng…

Thực hiện nội dung phần HĐƯD trang 106

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	167,34 KB