- Mưa được hình thành khi hơi nước trong không khí bị ngưng tụ ở độ cao 2Km- 10Km tạo thành mây, gặp điều kiện thuận lợi, hạt mưa to dần do hơi nước tiếp tục ngưng tụ rồi rơi xuống [r]
Trang 1Ngày soạn: 4/4/2020
Ngày giảng: 8/ 4/ 2020
Tiết 24 Bài 20
HƠI NƯỚC TRONG KHÔNG KHÍ MƯA
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nắm được các khái niệm: độ ẩm của không khí, độ bão hoà của hơi nước trong không khí và hiện tượng ngưng tụ của hơi nước
2 Kĩ năng:
Kĩ năng bài dạy:
- Biết cách tính lượng mưa trong ngày, trong tháng, trong năm và lượng mưa TB năm
- Biết đọc bản đồ phân bố lượng mưa và phân tích biểu đồ lượng mưa
Kĩ năng sống:
- Tư duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích , so sánh để có khái niệm về độ
ẩm, độ bão hòa hơi nước, hiện tượng ngưng tụ và sự phân bố lượng mưa
- Giao tiếp: - KNgiao tiếp: Phản hồi/lắng nghe ý kiến/ trình bày suy nghĩ , ý tưởng khi làm việc nhóm
- Làm chủ bản thân : ứng phó với các tình huống khắc nghiệt của thời tiết
3 Thái độ:
- Giáo dục lòng say mê tìm hiểu học tập
4 Định hướng phát triển năng lực học sinh
- Năng lực tính toán, so sánh, đánh giá
Trang 2II Chuẩn bị:
Giáo viên: N/c Sgk, Sgv, tài liệu- Đồ dùng: biểu đồ phân bố lượng mưa trên thế giới, biểu đồ lượng mưa
Học sinh: Tìm hiểu nội dung bài học- bài 20
III Ph ương pháp :
- Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề, dạy học nhóm
- Kĩ thuật dạy học: động não, trình bày một phút, hợp tác,chia sẻ
IV Tiến trình giờ dạy
1 ổn định lớp 1’
2 Kiểm tra: 3’
? Thế nào là khí áp? Khí áp được phân bố như thế nào?
Khí áp:- Là sức nén của khí quyển lên bề mặt Trái Đất- Dụng cụ đo khí áp là khí
áp kế
- Khí áp trung bình = 760mm Hg
Các đai khí áp trên bề mặt Trái Đất
- Khí áp dược phân bố trên bề mặt Trái Đất thành các đai khí áp thấp, cao từ xích đạo đến cực- Đai áp thấp: xích đạo, vùng vĩ tuyến 600Bắc và Nam
- Đai áp cao: ở vĩ tuyến 300Bắc và Nam và ở 2 cực Bắc và Nam
3 Bài mới
Hoạt động 1: Khởi động
Thời gian: 1 phút
Mục tiêu: Giới thiệu bài mới, tạo tâm thế tốt cho HS vào tiết học
Phương pháp: thuyết trình
Gv giới thiệu vào bài mới
Trang 3Hoạt động 2: Hơi nước và độ ẩm không
khí
Thời gian: 15 phút
Mục tiêu: HS hiểu khái niệm hơi nước, đặc
điểm của độ ẩm không khí
Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, nêu và
giải quyết vấn đề, dạy học nhóm
Kĩ thuật dạy học: động não, trình bày một
phút, hợp tác,chia sẻ
HS N/c Sgk mục a/61
? Hơi nước trong không khí do đâu mà có?
H: Do hiện tượng bốc hơi nước của biển, ao,
hồ, sông ngòi
? Đâu là nguồn cung cấp chính? Vì sao?
H: biển và đại dương vì có diện tích rộng
? Độ ẩm không khí là gì? Dụng cụ đo? Đơn
vị?
H N/c bảng đọc: “lượng hơi nước tối đa trong
không khí”
? Qua bảng em có nhận xét gì về mối quan hệ
giữa nhiệt độ và lượng hơi nước tối đa trong
không khí?
? ở nhiệt độ 100C không khí chứa được tối đa
bao nhiêu gam hới nước? ở 200C, 300C lượng
1 Hơi nước và độ ẩm không khí
- Hơi nước trong không khí do hiện tượng bốc hơi của biển, đại dương,
ao, hồ, sông ngòi, động thực vật thải ra
- Độ ẩm không khí là lượng hơi nước nhất định có trong không khí
- Dụng cụ đo: ẩm kế Đơn vị đo g/m3
- Nhiệt độ không khí càng cao, lượng hơi nước chứa được càng nhiều
- Sự bão hoà hơi nước: là khi
Trang 4hơi nước tối đa?
? Vậy khi hơi nước đã chứa được lượng hơi
nước tối đa mà vẫn có hiện tượng bốc hơi
nước thì sao?
H nêu
G nhấn mạnh: Hơi nước trong không khí sẽ
đọng lại -> đó là sự ngưng tụ
? Thế nào là hiện tượng ngưng tụ?
? Trong điều kiện nào hơi nước sẽ ngưng tụ
thành mây? mưa?
Hoạt động 3 Tìm hiểu mục 2
Thời gian: 20 phút
Mục tiêu: HS hiểu khái niệm mưa, sự phân
bố lượng mưa trên trái đất
Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, nêu và
giải quyết vấn đề
Kĩ thuật dạy học: động não, trình bày một
phút
? Em hãy giải thích hiện tượng: mây, mưa?
GV giới thiệu thùng đo mưa HS 52/62
HS quan sát- mô tả cấu tạo
? Dụng cụ đo mưa là gì? Cách đo?
? Bằng cách nào có thể tính được lượng mưa
trong ngày? trong tháng? trong năm?
không khí đã chứa được lượng hơi nước tối đa
- Sự ngưng tụ: là hiện tượng hơi nước trong không khí đã bão hoà đọng lại thành hạt nước
- Sự ngưng tụ sinh ra hiện tượng mây mưa
2.Mưa và sự phân bố lượng mưa trên Trái Đất
a Khái niệm:
- Mưa được hình thành khi hơi nước trong không khí bị ngưng tụ
ở độ cao 2Km- 10Km tạo thành mây, gặp điều kiện thuận lợi, hạt mưa to dần do hơi nước tiếp tục ngưng tụ rồi rơi xuống thành mưa
- Dụng cụ đo mưa là vũ kế (thùng
đo mưa) Đơn vị mm
- Lượng mưa TB của 1 địa phương: lấy lượng mưa nhiều năm của 1 địa phương cộng lại rồi chia cho số năm
b Sự phân bố lượng mưa trên thế giới
- Khu vực có lượng mưa nhiều từ 1000-2000mm phân bố ở 2 bên
Trang 5H: Cách tính : Lượng mưa trong ngày, tháng,
năm(cộng tổng lượng mưa trong 1ngày, cộng
tổng lượng mưa các ngày trong tháng, cộng
tổng lượng mưa 12 tháng trong năm)
? Nêu cách tính lượng mưa TB năm của 1 địa
phương?
HS quan sát H53 G giới thiệu cơ bản cách
vẽ biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa
? Tháng nào mưa nhiều nhất? ít nhất? lượng
mưa là bao nhiêu?
HS quan sát H54 – chú ý phần chỉ dẫn
? H lên bảng chỉ ra các khu vực có lượng
mưaTB năm trên 2000mm?
? Các khu vực có lượng mưa TB năm dưới
200mm?
? Qua đó em có nhận xét chung gì về sự phân
bố lượng mưa trên thế giới?
? Vì sao lại có sự phân bố không đều như
vậy?
đường xích đạo
- Khu vực có lượng mưa TB dưới 200mm tập trung ở vùng có vĩ độ cao
=> lượng mưa trên Trái Đất phân
bố không đều từ xích đạo đến cực
4 Củng cố: 2’
?Việt Nam nằm trong khu vực có lượng mưa TB là bao nhiêu?
- Hđọc mục ghi nhớ- Sgk/62
5 Hướng dẫn về nhà: 3’
- Học bài – nắm được nội dung bài học
- Làm các bài tập trong tập bản đồ và trả lời câu hỏi trong Sgk/62
Trang 6- Đọc chuẩn bị bài 21- Thực hành
-Tìm hiểu ý nghĩa biểu đồ nhiệt độ lượng mưa
- Dụng cụ vẽ biểu đồ
V Rút kinh nghiệm
****************** & ********************