- Phân tích, giải thích nguyên nhân dẫn đến sự khác nhau giữa các môi trường :Ôn đới hải dương, Ôn đới lục địa, Địa trung hải, môi trường núi cao ở châu Âu.. K ĩ năng : Kĩ năng bài [r]
Trang 1Ngày soạn : 17/5/2020
Ngày giảng : 19/5/2020
Tiết 49
KIỂM TRA 1 TIẾT
I Mục tiêu:
1 K iến thức :
- Đánh giá kết quả học tập của HS thông qua kiểm tra những kiến thức đã học về
tự nhiên, dân cư, kinh tế, xã hội của Châu Mĩ
2 K ĩ năng :
Kĩ năng bài dạy:
- Kĩ năng trình bày bài kiểm tra
- Kĩ năng khái quát hoá, hệ thống hoá, vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
Kĩ năng sống:
- Kĩ năng ra quyết định: quyết đinh lựa chọn kiến thức để giải quyết các yêu cầu của câu hỏi kiểm tra
- Kĩ năng quản lí bản thân: tự tin,chủ động,tích cực,tự giác khi làm bài
3 T hái độ :
- Ý thức làm bài nghiêm túc trong giờ kiểm tra
4 Định hướng phát triển năng lực HS
- Năng lực chung: Năng lực tự học,giải quyết vấn đề, giao tiếp , hợp tác, tư duy sáng tạo
- Năng lực chuyên biệt: vận dụng kiến thức, giải quyết tình huống
II Hình thức
- Trắc nghiệm : 3 điểm
- Tự luận : 7 điểm
Trang 2III Xây dựng ma trận đề kiểm tra
Mức độ
Nội dung
thấp
Vận dụng cao
Chủ đề 1:
Châu Mĩ
- Đặc điểm chung
về hệ thống núi cao phân bố dân
cư , thành phần chủng tộc châu Mĩ
30% TSĐ = 1đ TN 12 câu = 3,0đ
Chủ đề 2:
Bắc Mĩ, Trung
và Nam Mĩ
- HS nêu hiểu biết về khối kinh
tế Méc-cô- xua thời gian, thành viên, mục tiêu
- Vận dụng bài học so sánh điểm giống và khác nhau giữa địa hình Bắc
Mĩ và Nam Mĩ
- Hiểu và giải thích được lí
do phải bảo vệ rừng A-ma-dôn
70% TSĐ = 7đ TL 1 câu = 2đ TL 1 câu = 3đ TL 1 câu = 2đ
Tổng số câu
Tống số điểm: 10
Tỉ lệ : 100 %
12 câu 3,0 điểm 30%
1 câu 2,0 điểm 20%
1 câu 3,0 điểm 30%
1 câu 2,0 điểm 20%
Trang 3IV Viết đề kiểm tra từ ma trận
Phần I: Trắc nghiệm (3,0 điểm): Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất Câu 1 : Châu Mĩ nằm ở lục địa nào?
A Lục địa Bắc Mĩ và Nam Mĩ
B Lục địa Á - Âu
C Lục địa Phi
D Lục địa Ôttraylia
Câu 2 : Châu Mĩ là một châu lục có thành phần chủng tộc
A ít
B đa dạng
C hòa huyết
D là người lai
Câu 3 : Nam Mĩ có mấy khu vực địa hình chính?
A 2 khu vực địa hình
B 3 khu vực địa hình
C 4 khu vực địa hình
D 5 khu vực địa hình
Câu 4 : Phía đông của Nam Mĩ là dạng địa hình gì?
A Núi cao
B Đồng bằng
C Bán bình nguyên
D Cao nguyên
Câu 5 : Trung và Nam Mĩ có khí hậu
A đơn giản
B phức tạp
C đa dạng
D thuận lợi.
Câu 6 : Các đô thị lớn ở Trung và Nam Mĩ tập trung ở đâu?
A Nội địa
B Đồng bằng Amazon
C Núi cao
D Ven biển
Câu 7 : Trung và Nam Mĩ có mấy hình thức sở hữu nông nghiệp?
A 1
B 2
C 3
D 4
Trang 4Câu 8 : Pê-ru phát triển mạnh ngành kinh tế gì?
A Nuôi bò
B Nuôi cừu
C Nuôi lạc đà
D Đánh cá
Câu 9 : Nhận định nào không đúng về rừng Amazon?
A Tài nguyên ở rừng Amazon là vô tận, con người có thể khai thác thoải mái
B Rừng Amazon là lá phổi xanh của thế giới
C Rừng Amazon là khu dự trữ sinh học quý của thế giới
D Rừng Amazon đang bị hủy hoại do những tác động tiêu cực của con người
Câu 10 : Khối thị trường chung Méc-cô-xua thành lập năm nào?
A 1990
B 1991
C 1992
D 1993
Câu 11: Hệ thống núi cao đồ sộ nhất châu Mĩ là:
A Hệ thống núi Hi- ma-lay –a
B Hệ thống núi An-đet
C Hệ thống Cooc-đi-e
D Hệ thống An –Pơ
Câu 12:Vì sao từ 0 m- 1000 m sườn tây của dãy An-đét lại có bán hoang mạc:
A Do dòng biển nóng Bra-xin
B Do dòng biển nóng Guy-a –na
C Do độ cao của núi An-đét
D Do dòng biển lạnh Pê –ru chảy sát bờ
Phần II Tự luận ( 7 điểm)
Câu 1: (3 điểm)
So sánh đặc điểm địa hình Bắc Mĩ và đặc điểm địa hình Nam Mĩ ?
Câu 2: (2điểm)
Tại sao phải đặt vấn đề bảo vệ rừng A-ma –dôn ? Từ đó em có đề xuất gì về
việc bảo vệ rừng ở nước ta?
Câu 3: (2điểm)
Khối kinh tế Méc- cô -xua được hình thành trong thời gian nào? Đến nay có bao nhiêu thành viên tham gia? Mục tiêu của tổ chức kinh tế này là gì?
Trang 5V Đáp án và biểu điểm
Phần I: Trắc nghiệm (3,0 điểm) Mỗi câu đúng 0,25 điểm
Phần II: Tự luận (6,0 điểm)
Câu 1
( 3 điểm)
Điểm giống nhau:
Có cấu trúc địa hinh đơn gian , có 3 khu vực địa hình:
- phía tây là núi cao
- ở giữa là đồng bằng
- phía đông là sơn nguyên
Điểm khác nhau:
Bắc Mĩ Nam Mĩ
- Phía tây là hệ thống núi trẻ
co óc- đi-e cao đồ sộ chiếm gần 1/2 diện tíc lục địa Bắc
mĩ, độ cao TB 3000->
4000m
- ở giữa là ĐB trung tâm rộng lớn như lòng mảng cao về phía Bắc , tây bắc, thấp vè phía nam , đông nam
-Phía đông có hệ thống núi già A- pa-lát
Hệ thống An -đét cao hơn,
độ sao Tb từ 4000-> 5000m
có những đỉnh núi cao trên 6000m chiếm diện tích nhỏ hơn nhiều so với dãy Cooc-đi-e
- Ở giữa là chuỗi đồng bằng nối liền nhau , các đồng bằng thấp, trừ đồng bằng pam- pa
-Phía đông là các sơn nguyên
1,0 điểm
2, 0 điểm
Câu 2
( 2 điểm)
*Phải đặt vấn đề bảo vệ rừng A- ma –dôn vì:
- Rừng A- ma –dôn có ý nghĩa vô cùng quan trọng đó là nguồn dự trữ sinh vật quí giá
- Điều hòa khí hậu, cân bằng sinh thái toàn cầu
- Là khu dự trữ nước ngọt lớn của khu vực và trên trái đất
- Có nhiều tiềm năng phát triển kinh tế vì thế hiện nay rừng A-ma –dôn đang đứng trước nguy cơ bị tàn phá
*Biện pháp :
- Trồng rừng, phủ xanh đất trống đồi trọc
- Bảo vệ rừng phòng hộ, các vườn quốc gia và khu dự trữ
0,25 điểm
0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 1,0 điểm
Trang 6thiên nhiên
- Khai thác hợp lý rừng sản xuất, hạn chế khai hoang chuyển rừng thành đất nông nghiệp, hạn chế di dân tự do
- Đặt ra các chính sách, biện pháp quyết liệt để bảo vệ rừng như cấm và hạn chế khai thác rừng
- Có các biện pháp trừng phạt thích đáng cho những kẻ phá rừng, hủy hoại tài nguyên rừng
- Kêu gọi người dân hãy bảo vệ rừng
- Cho mọi người biét tầm quan trọng cuea rừng để nâng cao nhận thức của mọi người trong việc bảo vệ rừng
- Trồng nhiều cây hơn nữa
Câu 3
( 2 điêm)
Thành lập
- Méc –cô-xua thành lập năm 1991
Thành phần
- Các thành viên gồm 6 quốc gia: Bra-xin, Ác-hen-ti-na,U-ra-goay, Pa-Ác-hen-ti-na,U-ra-goay, Chi-lê, Bô-li-vi-a
Mục tiêu hoạt động:
- Tháo gỡ hàng rào thuế quan
- Tăng cường trao đổi thương mại giữa các quốc gia trong khối
-Thoát khỏi sự lũng đoạn của Hoa Kì
0,5 điểm 0,5 điểm
1,0 điểm
4 Củng cố
- Thu bài kiểm tra
- Nhận xét giờ kiểm tra
5 Hướng dẫn về nhà
- Xem lại kiển thức,đánh giá,rút kinh nghiệm bài đã làm
- Đọc và nghiên cứu bài 52: Thiên nhiên châu Âu (tiếp theo)
VI Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: 17 / 5/ 2020
Trang 7Ngày giảng: 23/ 5 / 2020
Tiết 55
Bài 52 THIÊN NHIÊN CHÂU ÂU
(Tiếp theo)
I Mục tiêu:
1 K iến thức :
- Nhận biết đặc điểm các kiểu môi trường thiên nhiên châu Âu
- Phân tích, giải thích nguyên nhân dẫn đến sự khác nhau giữa các môi trường :Ôn đới hải dương, Ôn đới lục địa, Địa trung hải, môi trường núi cao ở châu Âu
2 K ĩ năng :
Kĩ năng bài dạy:
- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phân tích biểu đồ khí hậu đọc bản đồ, lược đồ phân bố khí hậu
-Phân tích tranh ảnh để nắm được các đặc điểm các môi trường và mối quan hệ chặt chẽ giữa các thành phần tự nhiên của từng môi trường
Kĩ năng sống :
- Giao tiếp phản hồi ý kiến về đăc điểm vị trí, điều kiện tự nhiên của các môi trường Châu Âu
3.T hái độ :
- Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
4.Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tự học,giải quyết vấn đề, giao tiếp , hợp tác, tư duy sáng tạo
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực thu thập thông tin, phân tích tổng hợp , phân tích
số liệu ,khai thác lược đồ
II Chuẩn bị
- Giáo viên:Sgk, Sgv, máy chiếu, máy tính
- Học sinh: nghiên cứu Sgk phân tích lược đồ, đọc tìm hiểu nội dung bài 52
III Phư ơng pháp :
- Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại, trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận
nhóm
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật động não, trình bày một phút,kĩ thuật đặt câu hỏi
IV Tiến trình giờ dạy
1 Ổn định tổ chức: 1phút
GV kiểm tra sĩ số HS
2 Kiểm tra : 3 phút
GV nêu câu hỏi, HS lên bảng trả lời
Trang 8? Đặc điểm môi trường ôn đới hải dương?
?Đặc điểm môi trường ôn đới lục địa?
HS khác nhận xét,GV đánh giá,cho điểm
1 Bài mới :
Hoạt động 1: Khởi động Thời gian: 1 phút
Mục tiêu: Giới thiệu tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài học
Phương pháp: trực quan, vấn đáp,thuyết trình
ƯDPHTM quảng bá hình ảnh
GV cho HS xem một số bức tranh về sông ngòi,thực vật châu Âu trên máy tính
bảng
? Ấn tượng của em về hình ảnh vừa được xem?
HS phát biểu- GV vào bài mới
Hoạt động 2: Các kiểu môi
trường tự nhiên
Thời gian: 20 phút
Mục tiêu: HS hiểu và trình bày
được đặc điểm sông ngòi, thực
vật của châu Âu
Phương pháp: Vấn đáp, đàm
thoại, trực quan, nêu và giải
quyết vấn đề, thảo luận nhóm
Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật động
não, kĩ thuật đặt câu hỏi hợp
tác,chia sẻ
Tiếp tục yêu cầu HS thảo luận
nhóm theo nội dung:
+ Đặc điểm sông ngòi
+ Đặc điểm thực vật của ba môi
trường tự nhiên chính ở châu Âu
theo bảng sau
HS thảo luận nhóm 6 HS
Thời gian: 3 phút
HS làm trên phiếu học tập
GV giao nhiệm vụ cho các nhóm
HS hợp tác cùng làm
Các nhóm trình bày nội dung
thảo luận:
3 Các môi trường tự nhiên ( Tiếp)
a Môi trường ôn đới hải dương
- Sông ngòi: Nhiều nước quanh năm
Không đóng băng
- Thực vật: Rừng lá rộng phát triển(sồi, dẻ,…)
b Môi trường ôn đới lục địa
- Sông ngòi: Nhiều nước mùa xuân, hè(băng tuyết tan)
+ Mùa đông đóng băng
- Thực vật: Thay đổi từ Bắc – Nam
- Rừng lá kim và thảo nguyên chiếm phần lớn diện tích
Trang 9GV chiếu chốt kiến thức c Môi trường địa trung hải
- Sông ngòi: Ngắn, dốc, nhiều nước mùa thu,đông -Thực vật: Rừng thưa; Cây lá cứng và bụi gai phát triển quanh năm
Các yếu
tố tự nhiên
Ôn đới hải dương Ôn đới lục địa Địa trung hải
Sông ngòi Nhiều nước quanh
năm
Không đóng băng
Nhiều nước mùa xuân, hè (băng tuyết tan)
- Mùa đông đóng băng
Ngắn, dốc, nhiều
thu,đông
Thực vật - Rừng lá rộng phát
triển(sồi, dẻ,…)
- Thay đổi từ Bắc – Nam
- Rừng lá kim và thảo nguyên chiếm phần lớn diện tích
- Rừng thưa
- Cây lá cứng và bụi gai phát triển quanh năm
Hoạt động 3: Môi trường núi cao
Thời gian: 15 phút
Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm môi trường núi cao
Phương pháp vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề, gợi tìm,
tái hiện, dạy học nhóm
Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật động não,thảo luận, hợp tác,
chia sẻ
GV: ( giới thiệu) Thiên nhiên châu Âu ngoài 3 môi trường
vừa tìm hiểu còn có môi trường núi cao Điển hình là
vùng núi An- pơ nơi đón gió Tây ôn đơí mang hơi nước,
ẩm, ấm của Đại Tây Dương thổi vào nên có mưa nhiều
Lượng mưa và độ cao ảnh hưởng sâu sắc tới sự hình
thành vành đai thực vật ở môi trường núi cao
QS H52.4 Sgk cho biết trên dãy An-pơ có bao nhiêu
đai thực vật?Mỗi đai nằm trên các độ bao nhiêu?
(+ Dưới 800m đồng ruộng, làng mạc
+ 800 – 1800m đai rừng hỗn giao
+ 1800- 2200m đai rừng lá kim
+ 2200m – 3000m đai rừng đồng cỏ núi cao
+ > 3000m băng tuyết vĩnh cửu)
HS thảo luận nhóm hai bàn: 2 phút
GV giao nhiệm vụ
? Tại sao các đai thực vật phát triển khác nhau theo độ
d Môi trường núi cao:
- Môi trường núi cao có nhiều ở các sườn đón gió phía tây
- Thực vật thay đổi theo độ cao
Trang 10cao?
? Vì sao trên 3000 m ở núi An-pơ đã có băng tuyết vĩnh
cửu?
- HS thảo luận, thống nhất kiến thức
- HS báo cáo
- Nhóm khác nhận xét,bổ sung
- GV kết luận,chuẩn xác kiến thức
2 Củng cố : 3’
? Bài học hôm nay giúp em có thêm những hiểu biết gì? HS phát biểu - Yêu cầu HS đọc kết luận cuối bài và ghi nhớ kiến thức - Hướng dẫn trả lời câu hỏi 1,2 sgk/158 5 Hướng dẫn về nhà : 3’ Học bài cũ: - Học bài, nắm chắc các đặc điểm của môi trường tự nhiên của châu Âu - Xác định được vị trí các kiểu môi trường trên lược đồ - Hoàn thiện kiến thức tiết thực hành vào vở cho hoàn chỉnh Chuẩn bị bài mới: - Ôn lại kiến thức thiên nhiên châu Âu,chú ý đặc điểm khí hậu - Ôn lại phương pháp phân tích biểu đồ khí hậu, các kiểu khí hậu châu Âu mối quan hệ giữa khí hậu và thảm thực vật - Giờ sau học bài 54 : Dân cư, xã hội châu Âu V Rút kinh nghiệm
………