* Sự bão hoà hơi nước: là khi không khí đã chứa được lượng hơi nước tối đa *Sự ngưng tụ: là hiện tượng hơi nước trong không khí đã bão hoà đọng lại thành hạt nước. - Sự n[r]
Trang 1Tiết 24
Ngày soạn : 24/2/2019
Ngày giảng : 27/2/2019
Bài 20 HƠI NƯỚC TRONG KHÔNG KHÍ MƯA
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết và hiểu được các khái niệm: độ ẩm của không khí, độ bão hoà của hơi nước trong không khí và hiện tượng ngưng tụ của hơi nước
2 Kĩ năng:
+ Kĩ năng bài dạy:
- Biết cách tính lượng mưa trong ngày, trong tháng, trong năm và lượng mưa TB năm
- Biết đọc bản đồ phân bố lượng mưa và phân tích biểu đồ lượng mưa
+ Kĩ năng sống:
- Tư duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích , so sánh để có khái niệm về độ
ẩm, độ bão hòa hơi nước, hiện tượng ngưng tụ và sự phân bố lượng mưa
- Giao tiếp: - KNgiao tiếp: Phản hồi/lắng nghe ý kiến/ trình bày suy nghĩ , ý tưởng khi làm việc nhóm
- Làm chủ bản thân : ứng phó với các tình huống khắc nghiệt của thời tiết
3 Thái độ:
- Giáo dục lòng say mê tìm hiểu học tập
- Giáo dục cho học sinh ý thức trách nhiệm, đoàn kết, hợp tác trong bảo vệ môi trường xung quanh bằng những việc làm cụ thể hàng ngày, vui vẻ hạnh phúc với những việc
làm có ý nghĩa để bảo vệ cuộc sống
4 Định hướng phát triển năng lực học sinh
- Năng lực chung: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: tư duy liªn hÖ thùc tÕ, sử dụng bản đồ, biểu đồ, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh,
II Chuẩn bị:
G: N/c Sgk, Sgv, máy tính, máy chiếu, máy tính bảng
H: Tìm hiểu nội dung bài học- bài 20
III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học
- PP: đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, so sánh
- KT: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, phát hiện và giải quyết vấn đề, động não, chia nhóm
IV Tiến trình giờ dạy
1 Ổn định 1’
Trang 22 Kiểm tra: 5’
? Thế nào là khí áp? Khí áp được phân bố NTN?
Khí áp:- Là sức nén của khí quyển lên bề mặt Trái Đất- Dụng cụ đo khí áp là khí
áp kế
- Khí áp Tb = 760mm Hg
Các đai khí áp trên bề mặt Trái Đất
- Khí áp dược phân bố trên bề mặt Trái Đất thành các đai khí áp thấp, cao từ xích đạo đến cực- Đai áp thấp: xích đạo, vùng vĩ tuyến 600Bắc và Nam
- Đai áp cao: ở vĩ tuyến 300Bắc và Nam và ở 2 cực Bắc và Nam
3 Bài mới
* HĐ1: Hơi nước và độ ẩm không khí
- Mục tiêu : Biết được hơi nước và độ
ẩm không khí
- Thời gian : 20 phút.
- Phương pháp : phân tích, trực quan,
nhóm
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi.
H N/c Sgk mục a/61
? Hơi nước trong không khí do đâu mà
có?
H: Do hiện tượng bốc hơi nước của
biển, ao, hồ, sông ngòi
? Đâu là nguồn cung cấp chính? Vì sao?
H: biển và đại dương vì có diện tích
rộng
? Độ ẩm không khí là gì? Dụng cụ đo?
Đơn vị?
H N/c bảng đọc: “lượng hơi nước tối đa
trong không khí”
? Qua bảng em có nhận xét gì về mối
quan hệ giữa nhiệt độ và lượng hơi nước
tối đa trong không khí?
? ở nhiệt độ 100C không khí chứa được
tối đa bao nhiêu gam hới nước? ở 200C,
300C lượng hơi nước tối đa?
? Vậy khi hơi nước đã chứa được lượng
hơi nước tối đa mà vẫn có hiện tượng
bốc hơi nước thì sao?
1 Hơi nước và độ ẩm không khí
* Hơi nước trong không khí:
- Hơi nước trong không khí do hiện tượng bốc hơi của biển, đại dương, ao,
hồ, sông ngòi, động thực vật thải ra
* Độ ẩm không khí:
- Độ ẩm không khí là lượng hơi nước nhất định có trong không khí
- Dụng cụ đo: ẩm kế Đơn vị đo g/m3
- Nhiệt độ không khí càng cao, lượng hơi nước chứa được càng nhiều
* Sự bão hoà hơi nước: là khi không khí
đã chứa được lượng hơi nước tối đa
*Sự ngưng tụ: là hiện tượng hơi nước trong không khí đã bão hoà đọng lại thành hạt nước
- Sự ngưng tụ sinh ra hiện tượng mây mưa
Trang 3H nêu
G nhấn mạnh: Hơi nước trong không
khí sẽ đọng lại -> đó là sự ngưng tụ
? Thế nào là hiện tượng ngưng tụ?
HS trao đổi nhóm bàn:
? Trong điều kiện nào hơi nước sẽ
ngưng tụ thành mây? mưa?
* HĐ2: Tìm hiểu mưa và sự phân bố
mưa trên TĐ
- Mục tiêu : Biết được mưa và sự phân
bố mưa trên TĐ
- Thời gian : 15 phút.
- Phương pháp : phân tích, trực quan,
nhóm
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi.
? Em hãy giải thích hiện tượng: mây,
mưa?
-HS trao đổi nhóm bàn và đưa ra ý kiến
-G giới thiệu thùng đo mưa H 52/62
H quan sát- mô tả cấu tạo
? Dụng cụ đo mưa là gì? Cách đo?
? Bằng cách nào có thể tính được lượng
mưa trong ngày? trong tháng? trong
năm?
H: Cách tính : Lượng mưa trong ngày,
tháng, năm(cộng tổng lượng mưa trong
1ngày, cộng tổng lượng mưa các ngày
trong tháng, cộng tổng lượng mưa 12
tháng trong năm)
? Nêu cách tính lượng mưa TB năm của
1 địa phương?
H quan sát H53 G giới thiệu cơ bản
cách vẽ biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa
? Tháng nào mưa nhiều nhất? ít nhất?
lượng mưa là bao nhiêu?
H quan sát H54 – chú ý phần chỉ dẫn
? H lên bảng chỉ ra các khu vực có
lượng mưaTB năm trên 2000mm?
? Các khu vực có lượng mưa TB năm
2.Mưa và sự phân bố lượng mưa trên Trái Đất
a Khái niệm:
- Mưa được hình thành khi hơi nước trong không khí bị ngưng tụ ở độ cao 2Km- 10Km tạo thành mây, gặp điều kiện thuận lợi, hạt mưa to dần do hơi nước tiếp tục ngưng tụ rồi rơi xuống thành mưa
- Dụng cụ đo mưa là vũ kế (thùng đo mưa) Đơn vị mm
- Lượng mưa TB của 1 địa phương: lấy lượng mưa nhiều năm của 1 địa phương cộng lại rồi chia cho số năm
b Sự phân bố lượng mưa trên thế giới
- Khu vực có lượng mưa nhiều từ 1000-2000mm phân bố ở 2 bên đường xích đạo
- Khu vực có lượng mưa TB dưới 200mm tập trung ở vùng có vĩ độ cao
=> lượng mưa trên Trái Đất phân bố không đều từ xích đạo đến cực
Trang 4dưới 200mm?
? Qua đó em có nhận xét chung gì về sự
phân bố lượng mưa trên thế giới?
? Vì sao lại có sự phân bố không đều
như vậy?
- HS trao đổi ý kiến và trình bày
- Gv chốt
4 Củng cố: 3’
*ƯDPHTM : chức năng quảng bá h/a
Gv cho hs xem clip về những nơi mưa nhiều và ít nhất trên thế giới
?Việt Nam nằm trong khu vực có lượng mưa TB là bao nhiêu?
- Hđọc mục ghi nhớ- Sgk/62
5 Hướng dẫn về nhà: 2’
- Học bài – nắm được nội dung bài học
- Làm các bài tập trong tập bản đồ và trả lời câu hỏi trong Sgk/62
- Đọc chuẩn bì bài 21- Thực hành
V Rút kinh nghiệm
………
………
_