GIÁO ÁN PHỤ: LUẬT GIA THÔNG

Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. Hướng dẫn hoạt động.[r]

Trang 1

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần:

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Chơi theo ý thích.

3 Thể dục sáng.

- Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

Hoạt

động

góc

1 Góc phân vai: Đv chú cảnh sát GT;

người bán vé, xé vé; hành khách đi ô tô,

đi tàu, đi máy bay

2 Góc xây dựng: Xếp ô tô,tàu hỏa, nhà

ga; lắp ráp ô tô, máy bay

3 Góc nghệ thuật: Hát, BD các bài hát về

PTGT và luật lệ giao thông mà trẻ thích + Vẽ, nặn, xé dán cột đèn giao thông, ngã

tư đường phố

4 Góc khoa học – TN: Chăm sóc cây,

chơi lô tô các PTGT

5 Góc học tập: Xem tranh ảnh, biển báo

giao thông, trò chuyện về tên gọi, đặc điểm, tác dụng của các biển báo

- Cùng cô chính chuẩn bị: Trang phục và đồ dùng của chú cảnh sát GT, vé, tiền

- Bộ ĐC XD, khối gỗ, hàng rào, cây cỏ

- Nhạc cụ, giấy A4, bút chì, màu, tẩy, đất nặn, bảng con

- Cây xanh, bộ chăm sóc cây, khăn lau

- Tranh ảnh về chủ đề, tranh truyện

Hoạt

động

ngoài

trời

1 HĐCCĐ: Quan sát, trò chuyện về một

số biển báo giao thông phổ biến., luật giao thông

- Đọc thơ, hát, kể truyện về chủ đề

2 TCVĐ: thuyền về bến, đua thuyền,

chim sẻ và ô tô, gấp và phi máy bay giấy

3 Chơi tự do: Chơi, vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

- Cùng chuẩn bị địa điểm HĐNT sạch sẽ, an toàn, que chỉ, sắc xô…

+ Đồ dùng đồ chơi + Tranh ảnh về chủ đề + 1 số PTGT đường bộ + Phấn

+ Đồ chơi thiết bị ngoài trời

GIAO THÔNG

Trang 2

3 tuần: Từ ngày 25/05/2020 đến ngày 12/06/2020

Luật giao thông

1 tuần: Từ ngày 08/06/2020 đến ngày 12/06/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

2 Chơi theo ý thích:

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích.Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi

3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

2 Quá trình chơi:

- Bao quát trẻ chơi từ 4- 5 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

3 Kết thúc chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc

- Dọn đồ chơi sau khi chơi

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.

2 Trò chơi vận động:

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

các trò chơi: thuyền về bến, đua thuyền, chim sẻ và ô tô, gấp và phi máy bay giấy

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi theo ý thích:

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy

hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

Ơ

HOẠT

ĐỘNG

1 Vệ sinh cá nhân. - Phối hợp chuẩn bị xà

phòng, Vòi nước

Trang 3

Hoạt động

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động

ngủ

1 Ngủ trưa.

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, bài thơ giờ đi ngủ

- Quà chiều

Chơi, hoat

động

theo ý

thích

1 Ôn kiến thức buổi sáng.

2 Bé làm quen với KPKH, Toán

3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

4 Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ

5 Vệ sinh cuối ngày

6 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề

7 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cùng cô chính chuẩn bị:

Đồ dùng học tập

- Vở KPKH, Toán

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ vệ sinh

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.

- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ - Đồ dùng cá nhân trẻ

1 Vệ sinh cá nhân:

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt

2 Ăn trưa:

- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn

Trang 4

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn

1 Ngủ trưa: Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát

ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…

1 Ôn kiến thức: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi

sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học

2 Cho trẻ làm vở KPKH, Toán: Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ ôn luyện

và thực hành vở KPKH, Toán

3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu: Củng cố cho trẻ một số kỹ

năng đã học ở các hoạt động trong ngày

4 Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn ĐC sau khi chơi.

5 Vệ sinh cuối ngày: Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ làm vệ sinh, thực

hiện các thao tác vệ sinh cho đúng, bao quát, nhắc nhở trẻ

6 Văn nghệ: Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn VN hát, đọc thơ, kể

chuyện về CĐ Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên

7 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần: Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu

gương nhận xét về mình, về bạn

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ

*Trả trẻ:

- Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô

- Dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ khi ra về

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Trang 5

Thứ 2 Ngày 08 tháng 06 năm 2020

- Thể dục

+ VĐCB: Chuyền bóng bằng 2 tay qua đầu, qua chân

+ TCVĐ: Đi theo tín hiệu giao thông

- Phối hợp chuẩn bị:

+ Sân tập sạch sẽ, an toàn + Bóng nhựa

+ 1 chiếc còi

- Khám phá khoa học.

+ Trò chuyện và Tìm hiểu về luật giao thông

+ GA ĐT, đĩa nhạc, que chỉ + Tranh ảnh về các biển báo

GT, Luật GT (Tranh 1: H a

xe máy chở 3 người; Tranh 2:

H a người đi xe máy không đội mũ bảo hiểm; Tranh 3: H

a biển báo đèn tín hiệu GT ở ngã tư đường)

+ Mũ các PTGT; Bến xe có hình ảnh xe máy, ô tô

- Làm quen với văn học:

+ Truyện: Qua đường

+ Giáo án điện tử + Tranh minh họa cho câu chuyện có kèm từ

+ Tranh đèn báo giao thông + Que chỉ; đĩa nhạc

+ 6 vòng tròn cho trẻ bật

HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định tổ chức:

Trang 6

- Cùng cô chính cho trẻ hát bài: “Em đi qua ngã tư đường phố”

2 Hướng dẫn hoạt động:

2.1 Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động

2.2 Trọng động:

- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản “Chuyền bóng bằng 2 tay qua đầu, qua chân’’ Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi VĐ “Đi theo tín hiệu giao thông’’

2.3 Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay

3 Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Cùng cô chính cho trẻ hát bài: “Đi đường em nhớ”

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe

- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ quan sát, giúp trẻ gọi đúng tên, đặc điểm, tính chất của 1 số biển báo giao thông; Biết so sánh sự giống và khác nhau giữa các biển báo GT, qua đó GD trẻ có ý thức khi tham gia GT và chấp hành tốt luật ATGT

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ khi chơi trò chơi “Nặn biển báo giao thông”

3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định

lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

- Cùng cô chính cho trẻ hát bài: “Đèn đỏ đèn xanh”

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động cô kể chuyện

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô

- Gợi ý hướng dẫn trẻ kể chuyện diễn cảm cùng cô

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức trò chơi “Vẽ đèn giao thông’’

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt

động tiếp theo

Thứ 5

Ngày 11 tháng 06 năm 2020

Làm quen với toán:

Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10

- Phối hợp chuẩn bị: + Cô và mỗi trẻ có 10 hình ảnh xe máy, 10 mũ bảo hiểm; Các thẻ số từ

Trang 7

1- 10; Bảng gài, que chỉ…

+ Các nhóm PTGT ô tô, thuyền, xe máy, xe đạp,

mũ bảo hiểm… có số lượng là 10, các thẻ chấm tròn… Các nhóm

đò vật để xung quanh lớp

có số lượng là 10

Thứ 6

Ngày 12 tháng 06 năm 2020

Tạo hình

Nặn cột đèn giao thông

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị:

+ Mô hình ngã tư đường phố

+ Mẫu nặn của cô + Đất nặn, bảng nặn, khăn lau

+ Bàn trưng bày sản phẩm

1 Ổn định tổ chức: Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi.

- Cùng cô chính cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô Cùng phối hợp với cô chính dạy trẻ “Mối quan hệ hơn kém trong

Trang 8

phạm vi 10”

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10”.

Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Ai giỏi hơn”

- Cùng cô chính khen ngợi trẻ kịp thời

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo 1 Ổn định tổ chức: Cùng cô chính cho trẻ chơi trò chơi “Đèn giao thông” - Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động - Cùng cô chính hướng dẫn trẻ quan sát, đàm thoại qua mẫu nặn - Cùng bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện nặn cột đèn giao thông + Sửa tư thế ngồi cho trẻ, cách làm mềm đất, chia đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn, gắn đính…để tạo thành cột đèn giao thông sao cho đúng, đẹp và hợp lý + Động viên trẻ, giúp đỡ những trẻ nhút nhát hoàn thiện bài của mình - Giúp trẻ trưng bày sản phẩm và gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm Cùng tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ yếu cần cố gắng vào giờ học sau 3 Kết thúc hoạt động: - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, cho trẻ rửa tay, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	37,3 KB